大學生問卷調(diào)查報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編為大家整理的大學生問卷調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生問卷調(diào)查報告1

　　為了創(chuàng)建一個和諧的社會，一個富強的國家。唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻社會，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成績。其貢獻自己的最本質(zhì)征途是就業(yè)，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位，如何確定自己的就業(yè)觀。大學生就業(yè)問題歷年來是社會議論的焦點。如何適應當代社會的發(fā)展形勢。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，是當代大學生面臨的眾多考驗中的重中之重，只有通過就業(yè)才能讓高校系統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人力資本能夠人盡其才，才盡其用，才能為國家和社會創(chuàng)造更多的財富，更大的提高社會運行效率，正確的引導大學生的就業(yè)擇業(yè)觀是當前各高校教育的重點，要從現(xiàn)在開始就要正確的了解社會的發(fā)展形勢。確立正確的擇業(yè)觀念，為將來能夠更好的就業(yè)奠定基礎。但如果很多高校畢業(yè)生不能夠順利實現(xiàn)就業(yè)的話。

　　這不是一般意義的就業(yè)問題，更是一種人力資源的浪費。是國家和社會的重大損失。所以為了更好了解當代大學生的擇業(yè)觀，更好的了解社會的發(fā)展形勢。我小組就本校進行了一次問卷調(diào)查。從中發(fā)現(xiàn)了一些值得討論和借鑒的問題與經(jīng)驗。為了更好的了解當代大學生的擇業(yè)觀，本小組先從當代大學生的擇業(yè)為況進行了以下的調(diào)查.希望本報告，能為面臨就業(yè)和擇業(yè)的同學有所幫助。

　　一.就本校學生的調(diào)查及問卷情況

　　本次調(diào)查以問卷形勢進行調(diào)查，然后從回收問卷中提出問題。解決問題。本次調(diào)查在XX年11月份進行，問卷共發(fā)出50份。發(fā)放對象為貴州大學所有新生�；�本上做出了隨機發(fā)放。 現(xiàn)對有代表性的幾項進行分析。

　　二.調(diào)查內(nèi)容

　　一.數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計和分析。

　　1、大學生就業(yè)形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學業(yè)。

　　本次調(diào)查中將“就業(yè)嚴峻”問題歸因于高校擴建招生僅占20%。60%以上的大學生認為是原因?qū)е戮蜆I(yè)困難，其中，因大學生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀念不對的占5%.通過本次調(diào)查得知，大學生就業(yè)難還有以下幾方面原因：第一是因為社會本身發(fā)展有一定限度。第二是某些專業(yè)行業(yè)有人才相對飽和。已經(jīng)沒有去招收放人的必要。第三是大學生本身缺乏就業(yè)的技能和技巧。目前發(fā)生的許多大學生剛簽約就違約跳槽的現(xiàn)象。在用人單位不得不謹慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區(qū)的學生占總數(shù)的44%。有意愿去的占20%.現(xiàn)在大學生只想舒適安定。不想體驗吃苦，是很難做出成績的。

　　2、目前大學生對“錢途”成興趣。

　　在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業(yè)中更注重60%的個人發(fā)展空間。30%是新籌高低。說明大學生錢是重要的，其次是個性是否得到發(fā)展。對就業(yè)形勢認為好與不好僅占24%。大部分人認為是機遇又是挑戰(zhàn)占36%.說明，大學生對自己的就業(yè)形勢有客觀認識。同時在自主創(chuàng)業(yè)上68%考慮過自主創(chuàng)業(yè)。僅有一部分不考慮。說明大學生有自主創(chuàng)新能力和依靠父母、貢獻社會的精神。實現(xiàn)自我價值的準備。當涉及用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的那些條件?90%以上選擇專業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢。選擇其他的很少，這表明大學生對用人單位有所了解。有正確的認識。相當于了解目前的形勢把握有明確的認識。調(diào)查中對畢業(yè)生時，86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)。部分人選擇繼續(xù)深造。學習是因一個人能力，適應社會。鼓勵大家多學文化知識。多參與實踐活動。

　　我國大學生數(shù)量相對于發(fā)達國家來說極為甚少，其占國民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達國家水平。但近幾年來大學生就業(yè)形勢卻很嚴峻，造成大學生就業(yè)難題原因是多方面的，主要如下：

　　(1)企業(yè)招收新一代大學生默爭老一套

　　不少企業(yè)在選準大學生時存在或多或少的誤區(qū)，主要是。首先，過分關(guān)注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個人是否有工作能力的標準，不少用人機構(gòu)認為學歷越高越好選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用本單位的打等處理，第二，存在性別歧視，女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮大學生的生理因素，婚姻因素，成就動機以及生育保險費和女工勞動保護費等。同等情況下女大學生將來工資成本比男大學生高，這是女大學生就業(yè)難的主要原因。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖耘c風俗，甚至有意的人際關(guān)系網(wǎng)，選用人才優(yōu)先考慮本地人才。第四，過分看重工作經(jīng)驗，經(jīng)驗不足是大學生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難急于招聘某一方面能人，并且希望給企業(yè)帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位地要求，所以正是這種企業(yè)老套模式，不能更好吻合當代大學生屬性，帶來很難的就業(yè)壓力。

　　(2)新一代大學生自身問題較為突出

　　首先，誠信問題。不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書，文憑為找工作帶來方便，一下不刻苦地通過投機取巧弄虛作假來騙取企業(yè)信任，對大學生整體形象造成一定負面影響。第二，大學生總體成績有下降趨勢，近幾年來公辦高校擴招，加之民辦高校激增，招生規(guī)模擴大，加上不力大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，還有大學生本人素質(zhì)有所下降。第三，定位偏頗，擇業(yè)存在誤區(qū)，都希望收入高待選好的單位，同時大學生“高不成，低不就”心里定位影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準，前途渺茫。不善于推銷自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢。重點了解，用人單位實況需求，提高就業(yè)率。

　　三.由于大學生的擇業(yè)觀念，對就業(yè)帶來的相關(guān)問題。

　　大學生是社會的未來，是我國不斷進步的源泉和動力。但當代大學生的擇業(yè)觀表現(xiàn)的種種觀念告訴我們這是一種錯誤。百手莫回的資本主義意識觀。近年來，由于人口的過快增長，各大高校的擴招。大學生數(shù)量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的大學生就業(yè)市場不夠完善，大學生畢業(yè)后無法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數(shù)集中過多，就業(yè)困難也更大。大學生太過自負，認為學歷高就一定會被雇用。其實，企業(yè)要的是有經(jīng)驗的人，對自己定位太高，往往會引起別的厭惡，覺得你會眼高手低。不懂謙虛。在實踐經(jīng)驗不足的情況下，可以從基層做起。克服眼高手低的缺點。從而重新定位自己。不斷學習，才有炫耀資本。找工作，條件好固然重要，但不是絕對的。。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了?放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說吧......

　　四.經(jīng)過調(diào)查，本小組總結(jié)了幾點影響大學生就業(yè)的因素。

　　1、時代觀念，個性的`一代。

　　當代大學生特講究個性。其性格、氣質(zhì)是個性當中的穩(wěn)定因素。性格如何，氣質(zhì)怎樣?對大學生的職業(yè)選擇和職業(yè)成功起持續(xù)作用。興趣是最好的老師。興趣在大學生的職業(yè)選擇中起重要作用。社會學研究表明，自主選擇。與自己興趣、愛好相符的工作者，其勞動生產(chǎn)力比不符合的要高。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力形成了不斷進取的工作精神。不知不覺中推動他們排除種種困難。這就說明。個性決定一個人的發(fā)展方向，良好的性格能讓你走向成功。

　　2.要有實力發(fā)展，唯有技術(shù)

　　對每個大學生來說，能夠考入大學校門，這已經(jīng)證明他們具有了一般能力，即在基本活動中表現(xiàn)的能力，如觀察能力，反應能力，抽象概括能力等。同時，大學生經(jīng)過多年的基礎學習和專業(yè)學習，也具備了特殊能力，如寫作能力，數(shù)學能力等。這些對大學生的職業(yè)選擇提供了參考系和定位器.在專業(yè)選擇中，能力因素起到參考作用。寫作能力差，一般不會選擇新聞、文學專業(yè)。而語言能力差的一般不會選擇英語、教育專業(yè)。在職業(yè)選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文的大學生不會首先考慮文職工作的，而具備的，會選擇繼深造。

　　3.個人價值觀念

　　價值取向是價值觀具體化和方向化。價值觀是一個人對各類事務的一般態(tài)度。這種態(tài)度表現(xiàn)在明確而單一的趨向和情感，便成了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型，具體到職業(yè)認識領(lǐng)域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡。對某種情感的向往與躲避，成為了價值取向中與職業(yè)最密切的部分。在大學生看來，一種工作能力具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇，并且價值觀直接影響大學生擇業(yè)觀，從而影響就業(yè)觀。

　　4.家庭的影響

　　大學畢業(yè)后，大學生又面臨著具體職業(yè)選擇。這時家庭作用又會凸顯出來。不過此時它的影響力已不如惜，因為大學生專業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也明晰，心理也日漸成熟。相應的對家庭的心理依賴也就減弱了，但職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會根本上喪失。尤其當子女在職業(yè)選擇時猶豫不決時。并尋求幫助時。父母的意志會放大，對子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些大學生完全按照自己意愿選擇某種職業(yè)，有些被父母引入從事或希望從事的職業(yè)。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他們的使命是實現(xiàn)父母的理想，但如果職業(yè)實踐不盡人意，那么子女會歸咎于父母，讓父母來承擔職業(yè)實踐不理想的責任。

　　五、解決大學生就業(yè)問題的對策及建議

　　由于造成大學生教就業(yè)問題原因是多方面的。從根本上解決大學生的就業(yè)問題，需要我們每個人的共同努力。

　　1、對大學生自身方面

　　首先，努力提供提高自身的綜合素質(zhì)。包括素質(zhì)與能力，其次加強社會實踐。第三正確就業(yè)定位。第四借助各種渠道，把握就業(yè)機會，第五先就業(yè)后擇業(yè)。

　　2、對社會政府方面

　　首先政府社會必須進行相應總體性調(diào)整，其次擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生規(guī)模。第三鼓勵大學生出國深造。第四鼓勵大學生到條件艱苦地方就業(yè)第五鼓勵各類企業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。第六完善有關(guān)人才及勞動法規(guī)，使大學畢業(yè)生得到有效法律保證，確保大學生正確擇業(yè)、就業(yè)。

　　六、結(jié)束語

　　要想讓自己能夠立足于社會，不被淘汰。貢獻于社會。就要搞好自己與全臺群體的利益關(guān)系。端正擇業(yè)觀念，踏踏實實，從基層做起。一步一步實現(xiàn)自己的價值，只要我們共同努力，我相信。大學生就業(yè)不在是問題。將來的中國更加燦爛輝煌。

大學生問卷調(diào)查報告2

　　全國有實木地板、實木復合地板、強化木地板、竹地板等生產(chǎn)企業(yè)數(shù)千家，牌子不下千個。20xx年以來，以中國名牌、國家免檢產(chǎn)品、地方名牌等為主的地板品牌建設取得成效，并以此為基礎成為各地消費市場主流。但是隨著競爭的日益加劇，部分品牌逐漸淡出市場，建材市場之間也隨著條件的改善增強了相互間的競爭性：門店裝修不斷升級、經(jīng)營面積不斷擴大；廠商宣傳廣告力度持續(xù)跟進，形象代言有增無減；地板服務不斷深化，消費需求不斷提高。所有都將匯集到一點，即綜合實力（理念、品質(zhì)、服務、科技、人才、文化等）的競爭！

　　從江浙滬地板市場的現(xiàn)狀可以看到，實木地板市場的競爭已集中在省內(nèi)幾個主要品牌，但是產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，特色不夠明顯，廠商在合作中的戰(zhàn)略考慮不系統(tǒng)是導致目前同質(zhì)或惡性競爭的主要癥結(jié)。

　　20xx年是品牌加速擴張、加速升級的'一年，也是調(diào)整和加速整合的一年。在一類城市，地板品牌的集結(jié)傾向已經(jīng)非常顯著，新導入品牌在沒有先進的營銷理念和形象產(chǎn)品特色或?qū)嵙Σ倏v下，將難以維持目前高額的市場費用、人員開支！二三類城市將是前沿品牌和成長性品牌競爭的主戰(zhàn)場�？v觀全國木地板終端模式，以“地板賣場”形式出現(xiàn)的超大規(guī)模地板銷售平臺已成為不可逆轉(zhuǎn)的重要組成部分；專賣形式在傳統(tǒng)市場還將是主體，但零售份額將會急速下降，多數(shù)會轉(zhuǎn)移到品質(zhì)優(yōu)良、知名度高、服務及時的品牌當中，加速洗牌和調(diào)整。

　　同時我們也清醒地看到，這一年地板市場的戰(zhàn)火可以用“濃烈”來形容！我們不得不注意并面對競爭與反競爭的壓力，中國林產(chǎn)工業(yè)協(xié)會張森林會長最近特別指出：行業(yè)要倡導與踐行正當競爭,反對不正當競爭。近年來,木地板在高速發(fā)展之后,內(nèi)憂外患仍頻,國內(nèi)市場競爭加劇,近期促銷中有的實木地板零售99元/m2,可見一般。但是要健全市場秩序，就要在行業(yè)內(nèi)提倡正當競爭,反對不正當競爭;提倡求同存異,反對打擊別人抬高自己;提倡和諧,反對不講規(guī)矩和正義的惡斗;提倡實事求是,反對虛假宣傳；提倡可以比高低（比質(zhì)量、比服務、比創(chuàng)新等），但要講規(guī)則。

大學生問卷調(diào)查報告3

　　1.您對戀愛的理解是：( )

　　a 選擇終生伴侶，婚姻的前奏 b 是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來

　　c 是為將來的事業(yè)做跳板 d 不必考慮太多，跟著感覺走就行

　　2.您現(xiàn)在的'戀愛狀態(tài)是：( )

　　a 正在談戀愛 b 曾經(jīng)有過戀愛經(jīng)歷

　　c 觀望狀態(tài)，有了合適的對象考慮戀愛 d 不準備在大學期間談戀愛

　　3.你認為自己平時是否喜歡并愿意與異性交往?( )

　　a 非常喜歡并愿意 b 愿意正常交往

　　c 淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往 d 害羞，不太愿意

　　e不喜歡也不愿意

　　4.如果您遇到喜歡的人，您會主動追求嗎?( )

　　a 會大膽主動追求 b 會有所暗示

　　c 覺得不好意思，靜觀而已 d 我更可能會在追求我的人中考慮

　　e 不大看好感情

　　5.你有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)歷嗎?( )

　　a有 b沒有

　　6.您認為大學期間的戀愛是：( )

　　a 一段真摯的感情，人生不可或缺經(jīng)歷 b 順其自然，不能強求

　　c 只是游戲 d 沒概念

　　7.有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態(tài)度是( )

　　a 以前談過，現(xiàn)在單身 b 若出現(xiàn)理想之中的戀人，會主動談一場

　　c 以學業(yè)事業(yè)為重，大學期間不談戀愛

　　8.你認為大學戀愛的動機是什么( )

　　a 豐富生活，排遣寂寞 b 積累經(jīng)驗，體驗人生

　　c 身心需要 d 尋找生活伴侶

　　9.你認為自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎? ( )

　　a 會 b 基本不會，但有調(diào)整

　　c 完全不會 d 不好說

　　10.您認為戀愛和學業(yè)之間有何關(guān)系?( )

　　a 二者不可兼得，談戀愛肯定影響學習 b 愛情是動力，促進學習

　　c 沒有必然聯(lián)系 d 沒概念

　　11.當戀愛雙方產(chǎn)生矛盾是，您會：( )

　　a 因為愛對方而妥協(xié)退讓 b 決不讓步

　　c 斟酌考慮 d 其他

　　12.您的愛情觀是什么?( )

　　a 一生只愛一個人 b 隨興而為

　　c 可同時愛多人 d 不輕易愛一個人

　　13.您的愛情態(tài)度是什么?( )

　　a 熱情愛 b 游戲愛

　　c 友誼愛 d 現(xiàn)實愛

　　e 瘋狂愛 f 奉獻愛

　　14.你認為自己是持“結(jié)婚時一定要有愛情”的觀點嗎?( )

　　a 是 b 不是

　　c 說不清

　　15.你認為在這個物欲橫流的社會還存在美好的愛情嗎? ( )

　　a 完全不存在 b 基本不存在

　　c 還有少量存在 d 我認為一定存在

大學生問卷調(diào)查報告4

　　一、調(diào)查的對象和范圍

　　本次進行的大學生就業(yè)觀調(diào)查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學院西校區(qū)的在校大學生。

　　調(diào)查主要是針對現(xiàn)今社會大學生的就業(yè)觀展開，具體涉及到了大學生的就業(yè)目標、畢業(yè)后的方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇以及對當前就業(yè)形勢、就業(yè)前景的看法等的方面。

　　二、調(diào)查的時間

　　本次大學生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時間從12月2日開始截止到12月8日。

　　三、調(diào)查問卷內(nèi)容

　　大學生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對所學專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的`方向，就業(yè)區(qū)域的選擇，希望工作的公司類型，對待如今就業(yè)形勢的看法，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標準以及向進入的企業(yè)等。

　　問卷以封閉式題目為主，大多是單項選擇，職業(yè)選擇的標準為多項選擇，其中最想進入的企業(yè)為唯一的開放題，由被調(diào)查者自由回答。

　　四、問卷調(diào)查的方法

　　主要是在學校人流比較多的路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門口，學院門口。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

　　近些年來，大學生就業(yè)難一直是社會的一個熱點話題。嚴峻的就業(yè)形勢，激烈的競爭狀況，迫使大學生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念，認為大學畢業(yè)就能高枕無憂，而是應該在大學的這幾年里就應該樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標，為自己今后的道路尋找一個好的起點，我們才能做好充分準備，不斷磨練自己，有目標地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更成功，更容易，更富有激情和魅力。

　　作為當代大學生，我們的生活空間大了，自由多了，但同時也很可能會因無目標而迷失方向。若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，我們怎能滿足社會的需要？我們怎能使自己在人才競爭異常激烈的職場中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下展現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能？

　　因此，給自己樹立一個好的就業(yè)觀，將自己的未來目標好的設計一下，那是必不可少的。有了就業(yè)目標，才會有動力，才能夠有目標地學習，有目標地生活，去努力地到達自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進的方向。

大學生問卷調(diào)查報告5

　　一、調(diào)查目的：大學生的就業(yè)問題在當前市場經(jīng)濟、改革開放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護大學生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息，促進學生就業(yè)起到積極的作用。

　　二、調(diào)查方式：

　　本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點：河南大學明倫校區(qū)，調(diào)查時間：5月12日——5月17日，調(diào)查對象：在校學生，發(fā)放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

　　三、調(diào)查問卷設計方法

　　調(diào)查問卷共設計兩部分：

　�。�1）在校大學生的就業(yè)意向。根據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：

　�、籴槍τ绊憮駱I(yè)的因素。此部分采取了李克特5點量表尺度，依序由1分到5分代表非常重要，重要，一般，不重要，非常不重要。此部分共設計了7個選項，分別從能力、學歷、所學專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進行測量；

　　②針對大學生就業(yè)難的主要原因。此部分采取了李克特5點量表尺度，依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。根據(jù)調(diào)查問卷的研究并結(jié)合大學生本身的實際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢、就業(yè)信息等方面共設計了4個問項來進行測評。

　�。�2）樣本的個人情況，包括被調(diào)查者的性別、年級、戶口類型。問卷具體設計如下：

　　1、您的性別A男B女

　　2、您所在的年級A、大一B、大二C、大三D大四

　　3、您的戶口類型

　　A、本省本城鎮(zhèn)B、本省農(nóng)村C、外省城鎮(zhèn)D、外省農(nóng)村

　　4、大學畢業(yè)，您的打算？

　　A考研B、考公務員C、自主創(chuàng)業(yè) D、其他

　　5、您愿意選擇專業(yè)不對口的工作嗎？

　　A非常愿意B、愿意C、一般D、不愿意E、非常不愿意

　　6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就？

　　A、國有機關(guān)B、民營企業(yè)C、合資企業(yè)D、外資企業(yè)E事業(yè)單位

　　7、擇業(yè)時，您認為公司的發(fā)展前景是最重要的嗎？A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　8、求職時，您認為所學專業(yè)是最重要的嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　9、剛開始工作，您想拿多少工資

　　A、20xx以下B、20xx—3000 C、3000—4000 D、4000—5000 E、5000以上

　　10、會通過一下哪種方式找工作？

　　A憑自己實力B靠父母及親朋好友的關(guān)系C學校推薦D其他

　　11、擇業(yè)時，您認為自身能力是最重要嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　12、求職時，您認為學歷是最重要的嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　13、您首選的就業(yè)地區(qū)是

　　A、大城市和發(fā)達城市B、中小城市C、西部發(fā)展地區(qū)D、家鄉(xiāng)E不限地區(qū)

　　14、如果就業(yè)困難，您是否接受去小城鎮(zhèn)A、接受B、不接受C、不清楚

　　15、您贊同當期大學生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)期望值太高嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

　　16、您贊同當期大學生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

　　17、您認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢嚴峻嗎？

　　A、非常嚴峻B、嚴峻C、一般D、不嚴峻

　　18您在擇業(yè)時考慮的首要因素是

　　A經(jīng)濟收入B個人發(fā)展機會C專業(yè)知識的應用D工作的穩(wěn)定性E工作和生活環(huán)境F其他

　　19、您認為學校、用人單位及學生之間相互溝通及了解重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

　　20、你認為學校改革教育模式，提高大學生綜合能力，對于大學生就業(yè)有利嗎？A、非常有利B、有利C、一般D、沒什么作用21、您認為求職時，就業(yè)信息重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

　　四、數(shù)據(jù)分析

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業(yè)準備，包括對業(yè)；選擇與專業(yè)不對口的工作；20xx—3000元大學生最多，所占比重為60%；身能力重要，說明絕大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實；第二位，說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴；個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會是相對集中；9、您會通過以下哪種方式找工作？力作為擇業(yè)時最重要的因素，說明大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業(yè)準備，包括對就業(yè)需求的了解，對應聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。對于考研的同學，也應該做好兩手準備，因為也許會錯過很多好的就業(yè)機會，所以也應該花點精力關(guān)注一下就業(yè)信息。

　　就業(yè)。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業(yè)，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是的。

　　選擇與專業(yè)不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。

　　20xx—3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為3000—4000元所占比重為18%。與企業(yè)擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下，如果他們不及時調(diào)整期望值，就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當前就業(yè)市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調(diào)低薪資要求，提升求職成功率。

　　身能力重要，說明絕大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。

　　第二位，說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求，而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落，分別僅為2%和18%，這種對就業(yè)地域選擇的相對集中，加劇了就業(yè)的競爭力。選擇去西部就業(yè)的占2%，說明很多大學生忽視了到西部開發(fā)會給他們帶來發(fā)展機遇。

　　個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會是相對集中的因素，說明大學生已經(jīng)普遍認識到個人能力是實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù)，而專業(yè)知識應用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學生擇業(yè)時考慮的主要因素。

　　9、您會通過以下哪種方式找工作？

　　力作為擇業(yè)時最重要的因素，說明大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性，但也有部分學生仍然認為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。多半同學認識到就業(yè)形勢的嚴峻，有強烈的危機感。

　　五、結(jié)論：

　�。ㄒ唬┯酶叩冉逃�大眾化的觀念來認識當今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。我們都應該加強宣傳力度，使學生認識到接受高等教育是提高自身素質(zhì)的`一種手段，社會不能向大學生們保證有了文憑就一定能獲得相應職業(yè)。大學生不能抱著昨天的觀念去面對明天的就業(yè)，看問題要有時代感和前瞻性，要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學習內(nèi)容，為將來就業(yè)培養(yǎng)適應能力。

　�。ǘ�）加強就業(yè)指導，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力要針對職技高師畢業(yè)生的特點進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容，通過生動有效的思想教育，幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻光榮的就業(yè)觀，引導和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢，明確就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望，確定就業(yè)目標。將《就業(yè)指導》課作為必修課納入教學計劃，實行全過程的就業(yè)指導模式，使就業(yè)指導貫穿于學生教育培養(yǎng)的全過程。加強學生就業(yè)指導，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

　�。ㄈ�）加強畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設學校要選派就業(yè)工作人員、學生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位，吸引用人單位來校開展交流，選拔人才。運用現(xiàn)代化手段加強就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設，努力實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡化、用人單位需求信息網(wǎng)絡化和就業(yè)指導、咨詢網(wǎng)絡化。學校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫，建立用人單位信息庫，開展網(wǎng)上咨詢和服務，及時解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的咨詢。

　�。ㄋ模┘訌妼�就業(yè)工作人員的教育和培訓畢業(yè)生就業(yè)工作部門應定期組織就業(yè)指導教師進行培訓，邀請校內(nèi)外專家、學者為學員講授職業(yè)指導知識，通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓提高就業(yè)指導教師的專業(yè)水平。此外，學校通過不定期地選派人員赴外地參加就業(yè)指導研討會、培訓班，與相關(guān)高校交流就業(yè)指導工作經(jīng)驗，提高就業(yè)指導教師的專業(yè)化服務水平。

　　六、建議

　　1)關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議

　　1、調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

　　2、主要是平衡眼高手低的心態(tài)

　　3、心態(tài)要端正，從基礎做起

　　4、大學生在首次就業(yè)時，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會

　　5、盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平

　　6、關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對職業(yè)的預期值也序號適時加以調(diào)整

　　7、大學生應提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德

　　2)關(guān)于專業(yè)知識的建議

　　1、關(guān)鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài)

　　2、他們應該更加地深化他們的專業(yè)知識，增強他們的綜合能力；要有適當?shù)男匠昶谕?/p>

　　3、專業(yè)理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高

　　4、現(xiàn)在的大學生基礎知識太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高

　　3)關(guān)于品德

　　1、企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)

　　2、樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

　　3、道德素質(zhì)很重要的，不要忽視

　　4、提高品德修養(yǎng)增強實踐經(jīng)驗

　　4)關(guān)于實踐

　　1、增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度

　　2、希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而達到理想就職

　　3、提高自身素質(zhì)；多參加一些社會實踐；調(diào)整就業(yè)心態(tài)

　　4、建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏

　　5、加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮

大學生問卷調(diào)查報告6

　　嚴峻的就業(yè)形勢對現(xiàn)在的大學生造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生在就業(yè)過程中所碰到的各種問題，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們旅游系特別組織了這次就業(yè)問卷調(diào)查，此次調(diào)查主要針對的是我系**級學生進行，針對旅游管理和酒店管理分別進行了問卷調(diào)查，為確保問卷的有效性，此次調(diào)查還采取了實名制， 共發(fā)放問卷172份，回收有效問卷163份。

　　通過調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)：雖然當前的就業(yè)形勢不容樂觀，但是大部分學生仍對就業(yè)持樂觀態(tài)度：有86.7%的學生認為自己今后的就業(yè)狀況有難度，但覺得通過自己的努力應該可以找到工作，并且會先就業(yè)再擇業(yè)；在進行職業(yè)選擇的.時候，我系學生中有89.6%的學生最看重的要素是個人的發(fā)展機會，至于考慮薪酬與福利以及單位的性質(zhì)的同學占很少一部分；在所學專業(yè)與工作性質(zhì)方面，有75%的學生認為可以從事與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口；在就業(yè)地區(qū)的選擇方面， 學生首選是經(jīng)濟較發(fā)達或東南沿海城市以及自己喜歡的城市，僅有1.5%的學生選擇到西縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或者西部去鍛煉自己，并且這部分同學覺得個人未來的發(fā)展會因此受到限制；在自主創(chuàng)業(yè)方面，57%的同學考慮過自主創(chuàng)業(yè)，并且認為最需要的是資金的同學占了76.2%。

　　在薪資方面，57.82%的學生期望月薪在20xx-3000元，還有37.01%的學生期望月薪在3000元以上，相對于20xx年全國大專畢業(yè)生月平均工資1401元，我校學生在薪資方面的期望值顯然大大超出了市場的整體行情；在所學專業(yè)方面，有67.21%的學生認為目前所學專業(yè)課程還需要進一步的實踐才能滿足目標崗位的技能需求；62.7%的學生認為自己的專業(yè)技能水平比其他名牌大學學生能力方面相比一般；

　　在最后一題的主觀題中，針對酒店管理和旅游管理的專業(yè)課程設置上，我系學生大部分反映在校期間，技能方面練的太少，希望多增加些實踐的機會，學校還需要加強對學生的專業(yè)技能與綜合能力的培養(yǎng)，尤其是實際操作方面的技能培養(yǎng)，多提供機會讓學生出去實踐，多開設些實用性較強的課程，只有理論和實踐相結(jié)合，才能更有效的培養(yǎng)學生去理解運用所學的知識，更好的，更快的適應社會。問卷調(diào)查報告新校區(qū)交通問卷調(diào)查報告農(nóng)村中學生日記寫作問卷調(diào)查報告

大學生問卷調(diào)查報告7

　　一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

　　20xx年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。

　　二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生們就業(yè)形勢分析

　　20xx年，全國普通高校畢業(yè)生們將達到559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬大學生就業(yè)形勢面臨著更加嚴峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生們依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。

　　(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析：

　　20xx年就業(yè)藍皮書指出，20xx年本科院校大學生就業(yè)率有所下降，而職高院校學生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，20xx屆大學畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點;20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆大學畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

　　按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20xx屆高校畢業(yè)生們總數(shù)為559萬，其中大學畢業(yè)生們總數(shù)約為529萬(本、專)，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學畢業(yè)生們中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業(yè)沒有求職和求學行為者。

　　(二)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點分析：

　　20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、杭州、天津、xxx、南京、濟南、xxx;

　　高職高專畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、南京、xxx、杭州、xxx、鄭州、青島。

　　(三)、 20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

　　(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析：

　　20xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率最高的依次是工學、管理學、經(jīng)濟學，但工學在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學專業(yè)大類。

　　從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

　　20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學據(jù)首

　　20xx年度大學就業(yè)能力排行榜的調(diào)查顯示，中國應屆大學生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學與技術(shù)、英語、會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。

　　這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學生進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個本科專業(yè)中，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達到6.67萬人，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學與技術(shù)、法學、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學與技術(shù)、法學、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。

　　三、20xx年大學生就業(yè)形勢分析

　　(一)大學生就業(yè)形勢預測

　　再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學就業(yè)與服務指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進行了預測。預測結(jié)果是：20xx年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

　　根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在十一五期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但十一五期間每年新增勞動力供給為XX萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力。根據(jù)中國人事科學研究院《XX中國人才報告》預計，到20xx年我國專業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

　　第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

　　根據(jù)國務院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生們中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬人。

　　第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

　　我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業(yè)生們?nèi)藬?shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達1220萬人。

　　第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

　　該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬人。

　　由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面，大學生就業(yè)難僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考;其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。

　　(二)電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析

　　據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構(gòu)每年輸出的.人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：

　　第一、課程開設不合理，現(xiàn)階段我國電子商務專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。

　　第二、學生的實習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務的應用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。

　　第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

　　(三)就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求

　　第一層，電子商務建立在網(wǎng)絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡設備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡產(chǎn)品的性能.

　　第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護。

　　第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設計、開發(fā)，或網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡應用程序的開發(fā)。

　　第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

　　作為20xx屆的畢業(yè)生們，特別是電子商務專業(yè)的學生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準備，迎接挑戰(zhàn)!

大學生問卷調(diào)查報告8

　　一、調(diào)查背景

　　當前有來自眾多網(wǎng)絡上的游戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的大學生活，大學生的讀書時間是否被一再壓縮？電子書變得越來越廣泛的同時，而紙質(zhì)書是否還會得到大學生的青睞？現(xiàn)在的大學生的讀書領(lǐng)域是否更加廣闊，亦或是受網(wǎng)絡小說的誘惑無法自拔？同學們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問題。

　　二、調(diào)查時間：XXXX休息休息年8月5日—8月12日

　　三、調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式，面向各省高校學生進行調(diào)查。

　　四、調(diào)查內(nèi)容：從大學生閱讀習慣、閱讀時間、閱讀領(lǐng)域以等方面進行調(diào)查。

　　五、統(tǒng)計分析

　　1.閱讀途徑—數(shù)據(jù)顯示，53.11%的學生閱讀紙質(zhì)書，28.08%的學生閱讀電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%閱讀報刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書依舊是大學生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上閱讀有增長的'勢頭。

　　2.每天閱讀情況—19.67%的同學每天閱讀，55.74%的同學基本上第天閱讀，24.59%的學生不會每天只會偶爾閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學生基本能做到每天都閱讀。

　　3.每天閱讀時間—6.56%的學生每天閱讀在三小時以上，67.21%的學生在1—3小時之間，22.95%的學生少于1小時，3.28%的學生基本不看書。由此看來，絕大多數(shù)學生每天的閱讀時間在1至3小時左右。

　　4.課外書閱讀情況—6.56%的學生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學生在13本左右，14.75%的學生在46本左右，4.92%的學生在6本以上。

　　六、總結(jié)：通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生的閱讀情況還是比較正常的，但對于沉迷于小說的學生要加強引導，使之樹立正確的讀書觀。

大學生問卷調(diào)查報告9

　　一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體，有著不同于其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費又很大影響。

　　二、調(diào)查目的

　　了解市場調(diào)查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;

　　進一步了解在校大學生的服裝消費行為，以及對流行時尚的看法，進而為針對學生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;

　　更好地經(jīng)營本博客，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查

　　三、調(diào)查對象及形式

　　向在校大學生發(fā)放電子問卷，問卷總共12題，11題單選必答題，1道選答題

　　四、調(diào)查結(jié)果及分析

　　通過此次對大學生消費觀念的社會調(diào)查，對當代大學生消費行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解。影響大學生消費的因素是多方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。

　　從調(diào)查結(jié)果來看，理性的消費觀、講求實際仍是當代大學生主要的消費觀念，但也有不理性的'一面，也有側(cè)重時尚、名牌，存在攀比心理。其實很多大學生，都知道自己的生活費用來之不易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學生尚未邁出社會，但是大學生圈子也相當于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費，都成為了他們消費的一部分。

　　而且，在當前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。大學生作為一個龐大的消費群體，急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應在大學生消費教育領(lǐng)域承擔更多的責任，要繼續(xù)教育引導學生的消費觀念和理財能力，而學生自己要積極培養(yǎng)自己的獨立意識，建立健康的、科學消費觀。

　　通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個大學生，在還沒有獨立的經(jīng)濟收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西�；貞洿髮W一年，我覺得我確實沒有真正做到這一點。雖然知道家里經(jīng)濟并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂的購物，很不理性的買了很多不實惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就后悔當初沖動的購物。生活費用完了，一個電話回去，錢又到了卡上�，F(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。我想這次的調(diào)查活動，我是受益匪淺的。作為當代學生，認清自己的責任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學文化素質(zhì)，是為了學到對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對待消費，買對自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。

　　在這次的社會調(diào)查中，我們每個組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的任務。

大學生問卷調(diào)查報告10

　　這個寒假是我上大學后的第一個寒假，我得很充實。因為我以一名交通志愿者的身份參加了惠州市火車北站××年的春運志愿服務。對于我來說，志愿者是一個光榮的稱號，有幸參加這次志愿服務并從中學習，是很有益的�，F(xiàn)將此次實踐活動的相關(guān)情況報告如下。

　　a活動名稱：

　　火車北站春運志愿服務

　　b實踐時間：

　　××年1月16日、17日、18日三天

　　c活動地點：

　　惠州市火車北站

　　d實踐內(nèi)容：

　　在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關(guān)咨詢。

　　e實踐目的：

　　豐富社會實踐能力，提升個人精神境界，充實課余時間，幫助需要幫助的人，為創(chuàng)建和諧社會出一份力。

　　早上10點鐘，我們早已站在火車站的進站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務證及志愿者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒，隊長帶領(lǐng)我們熟悉了各個候車室及站臺后，我們便開始了志愿服務。

　　我和幾位同學一起在火車站進站口服務。第一次看到這么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個人的體積大呢！我有些不知其解：回家過年，需要帶那么多行李嗎？由于今年春運實行實名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上！”當我喊出這樣的話時，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再后來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。

　　在這里，經(jīng)常會看到一些老年人背著著沉重的麻袋行李，手中還要提著大個麻袋。我知道，這些都是外出打工的農(nóng)民工們。也有很多一家人組成的，他們的行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問：“請問需要幫忙嗎？”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的？”當我們指著志愿者證，告訴他們我們是志愿者，不需要報酬，“我們是義務幫助需要幫助的人！”

　　通過這樣詢問，他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悅。

　　有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進站口。因為車站沒有站臺票。我們找到了他們，把他們都一一帶進車站，陪伴著他們候車，直到送他們上了火車。他們在進站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的'笑容。又會在候車室里焦急得詢問：怎么車還不開��？我也經(jīng)歷過等待回家的不安，明白他們的心。當要開往目的地的火車開進來時，很多人都一擁而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排著隊上車了。看到他們平安的上了火車，心里踏實多了。有一次，一位老奶奶還對我說：志愿者，我會記住你的！聽到這句話，心里暖暖的……

　　每當送完旅客上車后，我們又回到進站口，接著幫助需要幫助的人……

　　可能是由于我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解，但還是微笑著。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點點苦，沒關(guān)系的，因為我們樂在其中！

大學生問卷調(diào)查報告11

　　一、調(diào)查背景

　　當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注。由于大學生年紀輕，缺乏經(jīng)驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學生消費狀況的一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查目的

　　通過調(diào)查以幫助當代大學生了解自身消費情況，從而有助于大家樹立健康合理的消費觀，促進自身全面發(fā)展。

　　三、調(diào)查地點：酒泉職業(yè)技術(shù)學院

　　四、問卷情況

　　這次問卷共發(fā)放40份，收回有效問卷40份。以身邊同學及朋友為主要調(diào)查對象。

　　五、問卷分析

　　1.消費層次兩極分化。月消費最高達到1200元以上，最低的只有250元左右�？梢姡�大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性。

　　2.關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數(shù)基本持平，并有具體數(shù)字

　　我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。

　　3.我們可以看到娛樂一項的人數(shù)雖然不如選擇花費在飲食上的人數(shù)多，但在個體每月的消費上卻相差無幾甚至有過之，相信在一定時間的發(fā)展后，用于娛樂的金錢必將占據(jù)未來大學生消費相當重要的分量，相比之下，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的錢實在是非常的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯(lián)系。

　　4.在調(diào)查中則顯示了有很多的學生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。

　　5通訊開支大。擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強，月花費高于50元的占72%，遠超過一半。手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。

　　6.在最后三道關(guān)于大學生消費習慣的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以記賬為代表的良好的消費習慣的學生數(shù)量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數(shù)也不足二分之一，而對于自己的消費大多數(shù)同學則表示沒什么感覺，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學生們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。

　　六、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議

　　綜合以上的結(jié)果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結(jié)構(gòu)、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。

　　1.消費的理性化需求

　　享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來看，大學生的消費觀念與消費習慣，需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。

　　題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數(shù)，不能由著興趣不加節(jié)制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。

　　2.拒絕奢侈品的消費

　　目前有的家庭收入很高，對學生的經(jīng)濟供給也較多，構(gòu)成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。可見，大學生的消費結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

　　3.調(diào)整消費結(jié)構(gòu)

　　中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經(jīng)濟高速發(fā)展的前幾年，有一個方面是一直在傳承的，即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結(jié)構(gòu)的'失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于大學生消費心理的影響。我們必須加以調(diào)整來使之適應我們的消費水平。

　　4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚

　　現(xiàn)實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學生本來就應該以學習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養(yǎng)成。

　　5.經(jīng)濟的獨立意識與儲蓄觀念

　　大學生作為接受先進知識，隨時走上社會的專業(yè)人才，很有必要在大學期間就嘗試經(jīng)濟上的獨立，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。

大學生問卷調(diào)查報告12

　　網(wǎng)絡購物平臺建設之初，最初的想法是一個開放的、多元的平臺，供遨游于網(wǎng)絡的消費者購買;通過低廉的價格，多種的'產(chǎn)品，肯定能刺激人們的購物欲望，從此網(wǎng)上購物風靡全球，整個事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校大學生網(wǎng)購情況，現(xiàn)在需要向您了解一下您們的情況，征求一下您們的意見與建議。請您百忙之中抽空回答下列問題，非常感謝您的合作!

　　您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

　　如果您選擇 A 或者 B 選項，請回答第2、3題后跳轉(zhuǎn)至第20題填寫基本信息后提交問卷。謝謝!

　　從來沒聽說過

　　聽說過但沒有接觸過

　　偶爾在網(wǎng)上購買物品

　　經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

　　您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

　　網(wǎng)購流程太復雜

　　網(wǎng)購不安全

　　如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

　　回答完該題，問卷系統(tǒng)會自動跳轉(zhuǎn)至第20題，不是系統(tǒng)故障，請放心填寫。

　　可能會

　　您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

　　你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

　　節(jié)省時間、節(jié)約費用

　　操作方便

　　尋找稀有商品

　　出于好奇，有趣

　　追求時尚

　　您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

　　打折優(yōu)惠

　　節(jié)日促銷

　　商品種類齊全

　　商品介紹全面

　　你選擇網(wǎng)上購物的支付方式?

　　通過第三方擔保(例：支付寶，貝寶)

　　網(wǎng)上銀行直接轉(zhuǎn)帳

　　電信支付方式(例：手機，固定電話)

　　貨到付款

　　你了解網(wǎng)上購物流程嗎?

　　非常了解

　　了解不多

　　有點不了解

　　一點都不了解

大學生問卷調(diào)查報告13

　　一、導言

　　(一)調(diào)查背景及目的

　　在當今社會，大學生是一個特殊的群體。他們是具有勞動力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟收入的學生。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟收入?yún)s很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

　　在花花世界求學的大學生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費觀是怎樣的？他們怎樣理財？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對生活的態(tài)度是怎樣？他們的目標很明確，能很好的實現(xiàn)目標嗎？為了能更深入地了解當代大學生的生活狀況，準確把握大學生生活特點，并促進大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開心生活。我們肇慶學院××老師的組織下，對肇慶學院大一的學生進行了相關(guān)調(diào)查。以下是我針對本校大學生生活狀況的調(diào)查報告。

　　(二)調(diào)查方法

　　我們對計算機學院大一新生有關(guān)戀愛觀、就業(yè)觀、及生活等方面做了一項問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式、小組組隊。

　　(三)調(diào)查方法與調(diào)查實施

　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷××份，收回有效問卷××份，回收率為××%。其中部分題目的答案無效，未計入統(tǒng)計結(jié)果。在統(tǒng)計過程中，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應用問卷星強大的數(shù)據(jù)整理功能，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報告。

　　(四)資料整理與統(tǒng)計分析

　　全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

　　二、結(jié)果與分析

　　3每個月生活費()[單選題]

　　從圖中可以看出，大學生的生活費多集中在千元以下。生活費在300-500元之間的占大多數(shù)，達到了47.6%。而日均生活費不超過貧困生標準300元/月的群體達到了14.6%，說明大學生群體中仍有為數(shù)不少的同學生活費用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時，有11.7%的同學月生活費在千元以上。這也反映了大學生群體中的貧富差距問題。

　　建議學校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點資助數(shù)，對貧困生要進行及時適當?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學機會給貧困生，以助貧困生順利完成學業(yè)。

　　4生活費主要花費在哪些地方()[單選題

　　分析上圖可知：飲食和學習的開支是占大學生生活費用的最大兩個部分。有59.2%的同學表示，自己的生活費主要用在了飲食上。因此，對于大學生來說，餐飲價格的波動將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了，在物價不穩(wěn)定的今天，維持大學食堂飯菜價格穩(wěn)定的重要性。

　　除了在飲食方面的花銷外，學習相關(guān)的開支在大學生消費支出中也占有了較大的比重。這說明，在絕大部分大學生眼中，學習仍是第一要務。

　　5如果生活費用不足，你會采取什么方式()[單選題]

　　分析上圖可知：現(xiàn)在的大學生很多更傾向于獨立生活，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學生通過假期周末時間尋找兼職等自己賺錢，這是一個很好的現(xiàn)象，表明本校大學生具有一定獨立生活的能力。但是兼職的時間要適當控制好，畢竟學習是第一要務。

　　6在大學生活里有沒有設定什么目標()[單選題]

　　從該圖，我們可以看出大學生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學生對學習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務，最后將每天安排到的任務實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。

　　上表表明，接受調(diào)查的大學生在大學里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學生已經(jīng)有對象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學生的情感生活很豐富。

　　8.你認為擁有美好的大學生活最需要的是()[單選題]

　　以上兩圖分別表明大學生們在大學這個小社會里，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關(guān)系給予大學生的滿足感是最大的;當今大學生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι�活活力的催化劑，但是過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

　　10.在宿舍里和同學聊得最多的話題是：()[單選題]

　　上圖表明，過一半的大學生宿舍話題偏向于校園生活，談論發(fā)生在同學之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學將話題經(jīng)常拉到愛情話題上，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

　　13.近期每月用于書籍(買、租)或?qū)W習用品的消費：()[單選題]

　　15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】()[多選題

　　以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學生對近期的學習投入較少，進而給很多同學帶來了學習緊張方面的生活壓力，而在該大學生群體里，接近一半的學生每一周都有做兼職，占用了一定的學習時間。

　　建議：大學生的學習還是最基礎的，必須投入必要的時間、金錢，搞好學習，減輕學習方面的壓力，進而提高對未來就業(yè)的信心，畢竟過一半的大學生擔憂未來的就業(yè)。

　　16.處理與同學關(guān)系時：()[單選題

　　表明大部分的大學生都能很好處理與同學之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個大學生群體里，43.7%的大學生能平靜地處理與同學的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。

　　建議：學校相關(guān)組織，能夠開展更多的心理教育活動，開展更多心理咨詢活動，進而幫助人際關(guān)系不佳的學生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。

　　18.在大學中擬多數(shù)情況下的情緒是()[單選題]

　　以上數(shù)據(jù)圖表表明，接近八成的大學生認為想象中的大學生活是與現(xiàn)實的大學生活有差距的，當我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時候，我們更應該及時適當?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，樂觀積極地生活、學習。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一，只是令人擔憂的，建議大學生多點打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個積極樂觀的大學生，這樣生活才能變得越來越美好.

　　19.對畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法()[單選題

　　上圖告訴我們一個令人擔憂的現(xiàn)象，45.6%的大學生對畢業(yè)后的未來充滿迷茫感，隨遇而安，更有超過五分之一的學生持悲觀態(tài)度，害怕找不到好的工作.

　　建議:建議學校相關(guān)組織加強對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級活動，如怎樣就業(yè)好的茶座會、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會等。

　　三、主要結(jié)論

　　1.大學生群體總體來說是一個理性消費的群體。奢侈浪費現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的`營養(yǎng)與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。

　　2.大學生的生活費用最主要的來源已經(jīng)向獨立經(jīng)濟來源靠攏。這給學生的家庭帶來一定的減負，也有利于學生獨立性的培養(yǎng)，社會適應能力的提高。但是兼職不能過分占用學習時間，學習還是最主要的。

　　3.當今大學生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι�活活力的催化劑，但是過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。

　　4.大學生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學生愛情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢，但是還有很多同學處理人際關(guān)系欠佳。

　　5大學生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學生對學習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

　　四、對策和建議

　　1.學校、社會和家長應該共同幫助學生，擴寬兼職和實習的渠道，為學生鍛煉自身能力和提高獨立性提供機會。而學生也應積極參與鍛煉自身能力的各種實踐，減輕家庭經(jīng)濟壓力，提升自身素質(zhì)。

　　2.學校和社會應加強資助和心理疏導工作，防止因貧富差距導致的團體的分化，消除不良的心理情緒。

　　3.過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

　　4.對于人際關(guān)系的交往，應該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學交往，建立良好的人際關(guān)系。

　　5.大學生自己應該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務，最后將每天安排到的任務實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。學校、班級應該給予相應教育引導活動的支持和鼓勵。

　　附：

　　大一新生調(diào)查問卷

　　親愛的同學：

　　您好！我們是大一學生，需要您的支持來完成大學里這份社會調(diào)查作業(yè)。我們擬訂了“關(guān)于大一狀況”的調(diào)查問卷，旨在了解在校大學生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與！

　　性別:年齡：專業(yè)：出生地：

　　1.就針對肇慶學院學風您的評價是()A.非常好.B很好C.一般D.很爛

　　2、不管怎樣努力學習，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎么辦()

　　A.盡管如此還是繼續(xù)挑戰(zhàn)，今后加勁干。

　　B.感到不行，只好認輸。

　　C.從其他學科上競爭取勝

　　3.你對本專業(yè)的未來前景是怎樣看待的()

　　A.覺得本專業(yè)很好B.不是很好，沒有多大作用C.一般

　　4.在經(jīng)過一段時間的學習和認識后，你對自己所學專業(yè)的態(tài)度()

　　A.喜歡，并決定認真學習B.沒感覺，對學習無所謂不喜歡，但還是的學D.討厭，不學

　　5.你認為大學生應該往什么方向的人才發(fā)展()

　　A.綜合型B.專業(yè)型C一專多能型

　　6.現(xiàn)階段你談戀愛的目的是什么？()

　　A.積累經(jīng)驗B.為了娛樂C.由于寂寞D.遇到

　　了有感覺的人

　　7.你認為戀愛是否是建立在經(jīng)濟基礎上的？()

　　A.是B.否

　　8.你認為什么時間適合談戀愛？()

　　A.大學一年級B.二年級C.三年級D.四年級E.事業(yè)有成時或畢業(yè)

　　9.現(xiàn)在的感情生活怎樣(A已經(jīng)有女朋友了

　　B已經(jīng)有對象，正在發(fā)展

　　C.渴望交女朋友，但現(xiàn)在還沒有

　　D.不想交女朋友C.)

　　10如果你失戀了，你會有何變化？

　　A積累經(jīng)驗;B舊的不去新的不來;C要生要死;D得以解脫，用西學習

　　11.你所向往的生活是()

　　A物質(zhì)極大豐富，無盡享樂的生活

　　B在一定經(jīng)濟基礎上，進可能追求個性張揚和風格獨立的生活

　　C自我奮斗自我實現(xiàn)的生活

　　D平靜穩(wěn)定的生活

　　12.你一個月的零花錢大約是多少？

　　A.400-500元B.500-600元

　　C.600-800元D.800元

　　13.你的一年的閱讀量是()

　　A.10本B.5本C.3本D.1本

　　14.你一般在網(wǎng)上買些什么？

　　A.圖書類B.電子類C.服裝類D.食品類E.美容類F.家居類G.充值類H.其他

　　15你參加的學校社團有幾個？

　　A、0個B、1個C、2個D、3個~更多

大學生問卷調(diào)查報告14

　　在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當代中國日益強大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成目前大學生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢嚴峻的局面。為進一步解，大學畢業(yè)生就業(yè)狀況，為增強大學生就業(yè)危機意識，為讓大學生對自己的就業(yè)觀有所認識和解，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。

　　一 調(diào)查目的

　　主要為借助問卷調(diào)查的方式解大學生的就業(yè)觀，通過大學生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學生解當前就業(yè)形勢，盡快的認識自己，讓大學生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源。

　　二 調(diào)查時間

　　20*年7月8日至19日

　　三 調(diào)查對象

　　在校大學生，畢業(yè)生和我周圍同學

　　四 調(diào)查地點

　　西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學生人流量大的主干道.

　　五 調(diào)查方式

　　實地對大學生進行問卷調(diào)查，咨詢. 上網(wǎng)查資料 六 調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)

　　1、你認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣?

　　2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

　　3、你認為自己為求職做什么準備?

　　4、你認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

　　5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

　　6、請問你的擇業(yè)觀念是什么?

　　7、你將來想要求職的對象?(限選兩個)

　　9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

　　10、你最希望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項)

　　11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

　　六 調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學生都認為找工作是第一選擇，保險.當代大學生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟投入效益，社會發(fā)展才不會快速向前。國家應該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為20xx以下，47%的人選擇為20xx-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生對于薪酬有一定的認識解，這也在一定程度上說明學生在一直接觸社會，對就業(yè)行情有一定的解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹慎、小心，同時是一種悲觀的.就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。

　　七 建議

　　建議一：對大學生采取正確的就業(yè)引導。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求過高，這樣會加大你的就業(yè)壓力，就算你成功，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。

　　建議二：畢業(yè)生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業(yè)心態(tài)，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業(yè)應該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。最重要的是大家要及早準備，科學規(guī)劃，合理的安排，不要錯過找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠的眼光。

　　建議三：希望學校以及國家能夠更多地關(guān)注大學畢業(yè)生就業(yè)。為大學畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

　　建議四：在校期間要多學習專業(yè)知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

　　建議五：國家應加快經(jīng)濟發(fā)展，為大學生增加就業(yè)崗位。

　　建議六：完善公共就業(yè)服務，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè)，保證就業(yè)公平。

　　八 結(jié)束語

　　很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有提前準備的機會。對于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動，讓我解和學到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。

大學生問卷調(diào)查報告15

　　本次調(diào)查的目的有2個：

　　1.分析調(diào)查結(jié)果，進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

　　2.通過本次調(diào)查，讓同學們再一次準確認識到目前(尤其是次貸危機發(fā)生后)大學生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

　　本次調(diào)查的主題為：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。

　　具體有以下2個要點：

　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

　　2.當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

　　本次調(diào)查的形式為：

　　1.問卷調(diào)查(隨機抽取在校大學生調(diào)查，網(wǎng)絡調(diào)查)。

　　2.向輔導員，職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體會。

　　3.查閱相關(guān)資料。

　　二.調(diào)查過程及結(jié)果

　　一共設計了三道關(guān)于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學生和網(wǎng)絡問卷中隨機調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

　　問題1：您認為大學生應該把重心放在?

　　a.全力學習，為以后的事業(yè)、深造做準備

　　b.以學習課程為主，兼顧社會鍛煉

　　c.著重參加學生會等，為以后進入社會做準備

　　d.直接參與社會

　　選項 a b c d

　　數(shù)據(jù) 14 118 13 5

　　問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解?

　　a.已有深入了解

　　b.了解一般

　　c.基本不了解

　　選項 a b c

　　數(shù)據(jù) 7 99 44

　　問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

　　a.畢業(yè)以后就業(yè)

　　b.畢業(yè)以后考研

　　c.畢業(yè)以后出國深造

　　選項 a b c

　　數(shù)據(jù) 44 83 23

　　三.調(diào)查結(jié)果分析

　　從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學生活中，有相當一部分同學(88%)依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學習以獲得更高的`學識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數(shù)同學選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習。

　　在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學選擇了考研的道路，將近三成的同學選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準備。

　　做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學們雖然打算畢業(yè)以后進行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作。

　　總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學習以及掌握。

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