手指讀后感300字（精選19篇）

　　當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的手指讀后感300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　手指讀后感300字 1

　　今天，我讀過一篇名叫《手指》的文章后，被深深打動了，還明白了一個道理。

　　這篇文章主要寫了人的十根手指，把每根手指寫得像人一樣，各有所長，各有所短，每根指頭有每根指頭的用處各有不同的姿態(tài)，但他們只要團結，就會產生巨大的`力量。

　　是呀，團結就是力量，只要團結，什么事都可以做，只要團結，就會產生一股巨大的力量，無人能及。人和手指一樣需要團結，“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！痹趭W運會上，團體比賽發(fā)揚的就是這種精神。

　　記得在我們學校舉行的一次秋季運動會中，我們班跳大繩比賽時，運動員們團結一致，不怕困難，齊心協(xié)力，表現(xiàn)得十分默契，跳繩跳得非常連貫，就算有人跳壞了，同學們不但不說他，還不停的鼓勵他。最后，我們終于贏得了那場比賽。

　　我們要團結，團結才能創(chuàng)造奇跡。

　　手指讀后感300字 2

　　自從學習了手指這一課，我明白了做人一定要團結，像手指一樣雖然每根都有缺點和優(yōu)點，但是五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱，美丑之分了。這一點我一直沒有做到，我經常是在外面受的氣和家里受的`氣，全把氣出到弟弟身上，比如說那一次。

　　那一次我因為上補習班沒好好聽老師告訴我家長了，結果我挨了一頓打，挨完打后以后我馬上找到弟弟痛打一頓出了氣�，F(xiàn)在想想當時真不應該打弟弟。

　　讀完以后我受到的啟發(fā)是做人要團結!

　　手指讀后感300字 3

　　這學期，我們學習了豐子愷的《手指》一文。我讀了后，有了很大的啟發(fā)。

　　《手指》這篇課文主要講了：每個人的身上都有十根手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。它們有不同的姿態(tài)和性格，但是，只要一旦它們團結起來，成為一個拳頭，那樣就根根有用，根根有力量�！妒种浮愤@篇文章告訴了我們一個道理：“團結團結就是力量”在生活中有許多事都說明了“團結就是力量”這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽。如果，大家漫不經心，一點都不操心，那別人肯定贏了。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，不是贏了比賽就是前鋒的功勞，如果沒有別人的幫助，怎么會贏呢?所以，大家只要團結起來，我們的力量就會從薄弱到強大!

　　在動物中，算螞蟻是最小的'了，可它們?yōu)槭裁磪s沒有被天敵消滅?所以有很多人都很奇怪。其實，很簡單，因為螞蟻團結�！安粧仐�，不放棄”一定是它們心中的想法。

　　其實，我們中國也是這樣�？谷諔�(zhàn)爭時，我們的武器和日本的比，簡直是天壤之別!可為什么，最后還是我們贏了呢?因為團結!

　　“團結就是力量，團結力量大”這是鐵一般的事實!

　　手指讀后感300字 4

　　《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國現(xiàn)代的畫家，散文家，美術教育家，音樂家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。

　　他寫這篇作文時運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風趣的語言具體描寫了五根手指不同的'姿態(tài)、性格和作用。揭示了“團結就是力量”這一道理。

　　我的感悟是：五根手指有長也有短，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子不易折�！比艘彩沁@樣，在日常生活中，我們要團結身邊的人，學會團結，大家一起取長補短，發(fā)揮團隊合作的最大優(yōu)勢。

　　手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。

　　讓我們在生活中和同學或老師團結一致，天天向上，全班考個好成績。團結起來，超過其他班吧！

　　手指讀后感300字 5

　　手指長在每個人的手上，時時看到，常常用到。在團結的時候力量簡直不敢想象，出現(xiàn)分歧的時候力量是那么渺小，那么脆弱。這天五個兄弟們發(fā)生了這樣的一件事情：食指的自傲使要好的五兄弟鬧翻了。于是五指就這樣分開了大拇指去了一個餐廳當服務員，可是他的體型讓他被解雇了。食指去了理發(fā)店當了理發(fā)師，可是他只會剃光頭，于是他也被解雇了。中指因為體型好成為了人人仰慕的模特，可是這個工作沒有他想象中的那么簡單太累了，于是他便辭職了。無名指去當了演員，可是無名指平時太直了，還有那張惹人討厭的'嘴，讓他也被解雇了。

　　半年后五指兄弟們相聚了，個個都愁眉苦臉的。他們互相分享著遇到的不幸。老實憨厚的大拇指老大總結了一句話：“我們五個的姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。我們五個如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！�

　　手指讀后感300字 6

　　《手指》是一篇描寫手上五指的文章，文章雖短，但卻包涵著不可斗量的道理……

　　《手指》這篇文章主要講述了五根手指的`不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，美丑之分了。

　　讀完了這篇文章，我深有感受。五根手指雖各有所長，各有所短，姿態(tài)各異，但是他們團結起來，就能成為一個拳頭，那就根根有力量，根根有用了。這也說明了團結就是力量，只有把微弱的力量團結起來，才會有巨大的力量!想到這里，我想到了我們的班級，班級里的人長處不同，短處也不相同，但是我們班的同學團結起來，依然是一個優(yōu)秀的班集體。所有的短處都會被我們的優(yōu)秀甩掉，展現(xiàn)在大家面前的，是我們班最優(yōu)秀的一面!

　　只有把微弱團結，才會產生巨大的能量!我將永遠會把這句話銘記在心。

　　團結就是力量!

　　手指讀后感300字 7

　　今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。

　　這篇課文主要講了每個人都有十個手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。

　　《手指》這篇課文告訴了我們一個道理：團結就是力量。在我們生活中，有許多事都說明了這個道理。例如：拔河比賽，在拔的時候，只要大家團結起來，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會勝利。等還有許多這樣的'比賽�？梢�，只有團結起來，我們的力量就會從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結在一起，組成了一個集體，所以沒有被消滅。

　　是呀！團結就是力量，團結力量大。

　　手指讀后感300字 8

　　前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了 五根手指都有短處和長處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當個打公子小指用處也不多�？墒撬鼈儓F結起來就是一個大團結那就沒有誰弱誰強了。

　　大家都知道， 世界上沒有十全十美的人，也沒有將優(yōu)點集于一身的'人。所以，我們每個人都是有缺點的，但是，我們必須要抱著不同的心態(tài)去看待每個人，對于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長補短，取得成功。

　　我們的手指就像是生活中的那些人，有些養(yǎng)尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無名指和小指一樣。

　　我知道了每個人時都有短處的，不能拿自己的長處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長補短，才能更好。

　　手指讀后感300字 9

　　最近兩天，我們學習了第5課——《手指》。

　　本文詳細描述了五根手指的.不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用、根根有力量，不再有強弱、美丑之分。從而闡明“團結就是力量”這一人生哲理。

　　在五根手指中，大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，但具有吃苦耐勞、不圖名利的可貴品質；食指都是直直落落的強硬的曲線，但他勤奮、機敏、敢于探險；中指身體最高、相貌最堂皇、地位最優(yōu)，做事沽名釣譽、華而不實；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛，但是能力薄弱。

　　讀了這篇課文，我想起了一句諺語：“人多力量大，柴多火焰高。”五根手指雖然都長在手上，但形態(tài)和作用各不相同。只要五根手指團結一致，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的作用。不只是手指，人也是一樣——只有齊心協(xié)力克服困難，這個社會才會變得更和諧、更美好。讓我們合作起來，共同進步吧！

　　手指讀后感300字 10

　　今天，我們學習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會。

　　五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。

　　讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結，團結就是力量。

　　有一次，學校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的'訓練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團結……

　　手指讀后感300字 11

　　讀了這一文章，使我陷入了深深地聯(lián)想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個職業(yè)的人們。他們也是一樣，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長，各有所短。

　　大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭于汽車前后，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚的馬路。當人們看到這干凈的馬路，微笑時，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？

　　食指便像可親可敬的消防戰(zhàn)士，他們總與死神擦肩而過，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時的生命已不屬于他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們，行嗎？

　　中指就變成了反面角色，這樣的人們總會在勤勞的人群中混吃混喝，一個個相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)，別人的'功勞好像他一個人的，要他們干何？但，沒有他們，又由誰來將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？

　　文中的五根手指，正如我們人類一樣，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長，各有所短。

　　這世界離了他們，行嗎？

　　手指讀后感300字 12

　　今天我們學習了《手指》這篇課文，使我明白了團結就是力量。

　　我們每個人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，干的活最多。食指最能干活，受傷的次數(shù)最多，每次最危險的物品都要讓他先去碰。中指一表人才，長得最酷，但是干的.活最少。無名指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五只手指合起來就是一個拳頭，每只手指根根有力量沒有強弱，美丑之分。

　　每個人都隨時帶著十根手指，這五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養(yǎng)尊處優(yōu)，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結起來就會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，丑美之分，從“團結就是力量”這一個人生哲理。

　　作者以幽默風趣的手筆譜寫了這篇課文，這篇課文告訴了我們一定要團結，團結就是力量!

　　手指讀后感300字 13

　　今天我讀了一篇課文，名字叫《手指》，讀后我深受感觸。

　　課文主要講了十根手指的重要性，一只手上的五根手指，各有所長各有所短。大拇指最肯吃苦。例如拉胡琴，招呼人，沒有他不行。常與大拇指合作的是食指。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的`時候，全靠它推動筆桿，雖有大拇指相助，終是以它為主。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無如中指。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好象取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指，食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴小指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。

　　如果我的話，我會更需要大拇指跟食指，因為他們做的勞力跟苦力太多了，但是其余三根手指的功勞也不少。

　　這讓我明白一個道理:手指對我們的重要性有多大，哪怕少一根都不行，缺一不可，根根都有力量。

　　手指讀后感300字 14

　　今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團結。

　　我們每個人都隨身攜帶著十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會用到它。食指沒有無名指長，也沒有那么窈窕，都是直直落落的強硬的曲線，它的工作很復雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個拳頭，就會威力大增！

　　人，則像一只手上的五個手指一樣呢！每個單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來，但五個指頭湊在一起，拼成一雙手，就會輕而易舉的'拿起東西，完成許多工作，創(chuàng)造很多事物。

　　就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個心思，一股力量，就能戰(zhàn)勝困難迎來成功。在團結的基礎上，人們也應該取長補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團結的話，就算有一個不團結，也可能會傷害到一個整體。

　　手指讀后感300字 15

　　手指是人的中要器一官，如果手指缺了一只其他四根無法發(fā)揮做用。

　　首先說大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形丑，但是功能大。寫字時它的功勞最大的屬于他，如果沒有他字就會寫不好。在拿東西的時候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區(qū)別是他只有兩個關節(jié)，如果大拇指有三個關節(jié)人們都會感到軟弱如果大拇指有一個關節(jié)，就會變成一根鐵棍子，動彈不得。所以大拇指只有兩個關節(jié)。

　　手指中最倒霉的是食指，食指他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗血時，醫(yī)生都拿針扎食指，隨處能見他帶著一個創(chuàng)可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的.官位比其他指頭都高，其實他只是一個擺設，他是沒用都沒。無名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅但也是像中指一樣是一個擺設而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛。

　　五指如果聚在一起各各吸取各的缺點，成了一個拳頭堅不可摧。也告訴我們一團一結一心能戰(zhàn)勝一切。

　　手指讀后感300字 16

　　今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。

　　課文講述的是：我們每人都有十個手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。

　　大拇指的優(yōu)點是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節(jié)，他只有一個，但在五指中，卻是最能吃苦的，例如拉胡琴……

　　常與大拇指合作的'是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的直線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。穢物、烈物、毒物，他接觸的機會最多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話、系紐扣、打算盤，雖有大拇指合作，終是以他為主。

　　相貌堂皇的就數(shù)中指，他左右都有屏障，食指與無名指牢牢地貼在他的左右，就像關公的關平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線優(yōu)美，處處顯示出養(yǎng)尊處優(yōu)。

　　無名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，她們的力量過于薄弱。無名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

　　這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱，美丑之分了。

　　手指讀后感300字 17

　　今天，我們學習了一篇文章，叫《手指》。

　　這篇文章主要講了五個手指頭各有各的作用、特點；大拇指形狀不美，最能吃苦；食指，不窈窕，都是直直落落的強硬曲線，但做事機敏；中指，相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指、小指，體態(tài)優(yōu)美，樣子可愛，能力薄弱。最后，說：只要這5個手指頭團結一致，就能發(fā)揮出最大的力量。

　　是啊，團結的力量很是巨大，在動物界，又何曾不是這樣的呢？

　　一只小小的螞蟻，對于一些小型昆蟲可謂是微不足道的'，但是，成群的螞蟻們一起上，就會發(fā)出無窮的能量。

　　還記得我看過一篇故事。

　　有一天的下午，一只大蜘蛛來侵犯小螞蟻的地盤。一只工蟻奮不顧身地沖了過去，可還不知道怎么回事，就成了大蜘蛛的腹中美食。一只工蟻見事不妙，就到窩里找其它工蟻。不一會兒，成群結隊的工蟻就出動了。大蜘蛛一看見事不妙，剛想逃走時才發(fā)現(xiàn)自己的八只腳被螞蟻們死死咬住，不一會兒便敗下陣來，成了螞蟻的戰(zhàn)利品了！

　　這篇文章給我的啟示是：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指頭如果能團結一致成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量！

　　手指讀后感300字 18

　　手指豐子愷老先生的作品，《手指》這一篇文章讓我對“團結就是力量”這一人生道理有了更深的理解。

　　這篇文章寫了：我們手上的大拇指，食指中指，無名指，小指五根手指的作用，而且運用了擬人的手法，把五根手的用處，長處，短處寫的淋漓盡致，讓讀者在風趣的文字里了解手指。到了最后，引出“團結就是力量”這個道理，把手指比作社會上的.人，把五根手指握起來成為一個拳頭比作大家團結一心。把“團結就是力量”這個道理刻在我們心中。

　　大家肯定做過這樣的小游戲：把兩本書分開，一頁一頁的交叉疊在一起。先疊十層，很容易就拉開了，然后再疊十層，拉開需要用勁，然后在疊十層，總共三十層這樣把兩本書拉開就要非常用力，要是疊一百層，那樣拉開非常難。假如說拉開交叉疊在一起十層的兩本書需要十千克拉力，那么一百層就需要一千千克的拉力，只有把一本書固定好另一頭用一臺起重機往后拉才能拉開，這要費多大力氣啊。

　　一根筷子容易折，百根筷子難折斷。團結起來的力量無窮大啊！要是大家都學會“團結就是力量”這個道理，天下沒有克服不了的困難。

　　手指讀后感300字 19

　　《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。

　　大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復雜，接觸危險最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。

　　五指各有所長各有所短的介紹，內容很簡單。但是，這介紹卻啟示了我們思考問題的一個重要的道理：思考問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個的介紹，都是實事求是的：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個都既有優(yōu)點又有缺點，不是說因為“做事能力薄弱”就一無是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個方面進行了觀察思考和比較，客觀、全面觀察和思考是辯證思考問題的基礎。

　　所謂在聯(lián)系中思考，指的是文章的`最后，作者找到了五個手指之間的聯(lián)系：團結一致才能夠成為一個拳頭，作為一個整體，誰也離不開誰，成為一個整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。

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