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讀目送的讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的讀目送的讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
讀目送的讀書(shū)筆記1
背影，一個(gè)多么孤獨(dú)離愁的詞語(yǔ)，代表著離開(kāi)與目送，代表著你永遠(yuǎn)都追不上她的腳步，永遠(yuǎn)無(wú)法與她并肩。我們從剛出生時(shí)的第一次見(jiàn)面開(kāi)始就一直是目送著父母的背影�？粗莻�(gè)曾經(jīng)寬闊厚重的身影隨著我們年齡的增長(zhǎng)在日益消瘦，看著那個(gè)曾經(jīng)需要高高的`抬起頭仰望的身影，已經(jīng)隨著身高的增長(zhǎng)變成平視或俯視了，看著那個(gè)或因保養(yǎng)而嬌嫩或因干活而粗糙的手變得青筋暴露滿是皺紋。就像作者在面對(duì)老去的母親時(shí)的發(fā)問(wèn)：“年老的女人都會(huì)這樣嗎？身子愈來(lái)愈瘦，腳步愈來(lái)愈輕，聲音愈來(lái)愈弱，神情愈來(lái)愈退縮，也就是說(shuō)，人逐漸逐漸退為影子。年老的女人，都會(huì)這樣嗎？”我想這個(gè)答案或許是肯定的，而且不僅僅是指年老的女人，更多的是對(duì)所有人的感嘆。人生，也不過(guò)是從目送別人的背影轉(zhuǎn)換為自己的背影被別人目送而已。
“我們這一代人，錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目相視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數(shù)里，聲氣婉轉(zhuǎn)相通，我們是同一條路上的同代人�！�
同代人，一個(gè)需要珍惜的詞語(yǔ)，它代表著所有在你的生命中路過(guò)的人。他們或許走在前面讓你目送他們的背影，他們或許走在后面追趕著你的腳步，他們或許只是與你擦肩而過(guò)，他們或許陪你走了很長(zhǎng)時(shí)間，但是他們都會(huì)是路過(guò)，也只能是路過(guò)，每個(gè)人的人生都是自己書(shū)寫(xiě)的，你不可以為別人而活。
讀目送的讀書(shū)筆記2
《目送》是一部感人至深的作品，它由華語(yǔ)文學(xué)大師劉墉撰寫(xiě)，講述了七個(gè)感人肺腑的故事，這些故事揭示了親情的真諦，令人深深感動(dòng)。
在這部作品中，作者以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了七個(gè)感人的故事。每一個(gè)故事都充滿了真實(shí)和溫暖，令人深深感動(dòng)。例如，《媽媽的廚房》講述了作者與母親之間的`親情，母親用她那獨(dú)特的廚藝為作者烹飪出了一道道美味的菜肴，讓作者感受到了母愛(ài)的溫暖；《那個(gè)男孩》則講述了一個(gè)男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的挫折和磨難，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
除了故事本身，作者在書(shū)中還通過(guò)描述人物和場(chǎng)景來(lái)展現(xiàn)出親情的真諦。例如，在《媽媽的廚房》中，作者描寫(xiě)了母親在廚房里忙碌的身影，這些場(chǎng)景讓人感受到母愛(ài)的溫暖；在《那個(gè)男孩》中，作者則描寫(xiě)了男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的挫折和磨難，這些場(chǎng)景讓人感受到了親情的真諦。
讀完這部作品后，我深深地感受到了親情的真諦。在我的生活中，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一些挫折和磨難，但是我的家人總是在我身邊支持著我，讓我感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。正如作者在書(shū)中所說(shuō)的那樣，“親情是一種永恒的存在，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失，反而會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而更加珍貴�！�
總之，《目送》是一部感人至深的作品，它通過(guò)七個(gè)感人肺腑的故事，展現(xiàn)了親情的真諦。我相信，這部作品將會(huì)成為一部經(jīng)典之作，讓更多的人感受到親情的溫暖和珍貴。
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