家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言優(yōu)秀15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言1
自從孩子上學(xué)，我一直在外地工作，客觀條件制約了我不能做到同孩子時(shí)時(shí)交流，所以，這個(gè)課題似乎不適合我來(lái)談，11月26日的家長(zhǎng)會(huì)開罷，便急匆匆的往單位趕，到現(xiàn)在才有機(jī)會(huì)坐下來(lái)，把這次家長(zhǎng)會(huì)的一些感受以及對(duì)孩子教育的一些認(rèn)識(shí)和方法寫一寫，請(qǐng)范老師不吝賜教！
教育孩子，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很復(fù)雜的課題，古今中外，許多的學(xué)者、教育者著書立傳，許多的雜志報(bào)刊也不乏有經(jīng)典的育兒文章，類似這樣的書籍、文章我讀過(guò)不少，也借鑒了很多成功案例的做法，結(jié)合這次家長(zhǎng)會(huì)幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，談?wù)勎覍?duì)孩子教育的幾點(diǎn)思考：
一、對(duì)于孩子教育的定位
孩子教育的定位，也就是說(shuō)，作為家長(zhǎng)，我希望我的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)什么樣的人，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，很多的家長(zhǎng)都把考上大學(xué)定位成孩子的奮斗目標(biāo)，似乎只有考上大學(xué)，才能算是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，對(duì)于這么個(gè)定位，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，似乎是正確的，因?yàn)椋诖蠖鄶?shù)人看來(lái)，只有考上大學(xué)，才有了立足之本。對(duì)于這種認(rèn)識(shí)，我個(gè)人持保留性支持的觀點(diǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)不是唯一出路。
對(duì)于孩子的教育，古往今來(lái)“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹笔俏覀兊囊回灥某珜?dǎo)，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，人云亦云的不良風(fēng)氣無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻充斥著他們的大腦，可現(xiàn)實(shí)的教育卻偏重了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)而放松了思想品德的教育，這點(diǎn)很可怕，有個(gè)例子，“有一次，看一個(gè)電視劇，32集的電視劇，劇中的一個(gè)罪犯逍遙了近30集，最后被繩之以法，我就借機(jī)教育孩子，長(zhǎng)大不能學(xué)這樣的壞人，旁邊的一個(gè)伙伴插話，看人家先前多牛，也值了”，我無(wú)語(yǔ)。
品德是教孩子怎么做人，知識(shí)是教孩子怎么做事，所以，我對(duì)孩子的教育，品德教育要多于文化教育。一個(gè)孩子，“德才兼?zhèn)洹惫倘豢上�，但同“有才無(wú)德”相比，“有德無(wú)才”似乎還好些。只有知道怎么做人，才能夠擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。
二、對(duì)于孩子教育的方法
1、了解孩子。開會(huì)的時(shí)候，那個(gè)廣播里的心理學(xué)老師提出了這個(gè)觀點(diǎn)，但似乎講的還不夠細(xì)，了解孩子，不是只停留在孩子喜歡什么，不喜歡什么的階段，適當(dāng)讓孩子參加一些課外的活動(dòng)、學(xué)習(xí)班什么的，通過(guò)孩子的這些表現(xiàn)去分析和發(fā)現(xiàn)孩子自身所具備的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)思維優(yōu)勢(shì)，言語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手能力等等方面，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)在中科院在推廣一個(gè)項(xiàng)目，叫智商基因檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)能科學(xué)的分析出，孩子智商，比如抽象思維、邏輯思維等方面的差異，不知可不可信，聽名字，挺誘人。
2、家長(zhǎng)一定要起到表率作用。要求孩子做到的，言談舉止，家長(zhǎng)必須做到，必須言行一致，表里如一，千萬(wàn)別持有當(dāng)面做到，背后可以做不到的思想，這是一種潛移默化的作用。
3、溝通一定要平等，切不可強(qiáng)壓硬派。孩子到了這個(gè)階段，已經(jīng)具備了一定的`思維和辨別是非的能力，如果道理上講不通，采取強(qiáng)壓硬派，甚至體罰，迫使孩子表面服從，心里不服，結(jié)果適得其反。
4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里盡可能不開電視、電腦、不大聲說(shuō)話，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，大人切不可因生活瑣事爭(zhēng)論不休，這樣將嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)。
5、注意啟發(fā)和激勵(lì)孩子。譬如，逛街、逛超時(shí)等外出的場(chǎng)合，看到與孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)方面的，適當(dāng)提問(wèn)一下，超時(shí)購(gòu)物，讓孩子幫著算賬等等。孩子喜歡什么東西，可以給他一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到了，家長(zhǎng)來(lái)兌現(xiàn)，是必須兌現(xiàn)。
6、要正確對(duì)待孩子的成績(jī)。堅(jiān)持考好了，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下，考?jí)牧�，多鼓�?lì)，少責(zé)罰，及時(shí)幫孩子找原因，督促孩子及時(shí)改正。
7、不能忽視孩子的錯(cuò)誤。譬如：撒謊、不禮貌言語(yǔ)、不合理的攀比等等，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正，不管錯(cuò)誤大小，要讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
以上基本就是我教育孩子所持有的認(rèn)識(shí)和方法，方法還有很多，對(duì)于孩子的教育，別人再成功的做法，拿過(guò)來(lái)也只能是借鑒，還是得根據(jù)自己的孩子慢慢的去摸索，總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言2
前幾天學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)，是晚上開的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因?yàn)槔蠋熢跁?huì)議廳宣布了一年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的名單，毋庸置疑，這里面有兒子的名字，突如其來(lái)的喜悅撞擊著我的眉稍，我雙手來(lái)回的摩撮著，并發(fā)出嘿嘿的笑聲，在旁人眼里，此時(shí)的我實(shí)屬怪異。
會(huì)議廳事宜結(jié)束后，再來(lái)到班里，也就是兒子就讀的203班，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯著，生怕老師再次夸獎(jiǎng)兒子時(shí)，別人找不到誰(shuí)是智僑媽，這可是露臉的事兒啊，任誰(shuí)也不會(huì)放過(guò)，老師面帶微笑緩緩的走進(jìn)教室，我雙眼直勾勾的向老師行著注目禮，也仿佛在向老師說(shuō)：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會(huì)議資料放在講臺(tái)上，用她那暴發(fā)力特強(qiáng)又不失柔美的聲音說(shuō)著，至于說(shuō)的什么呢？此時(shí)的我被喜悅沖暈了頭腦，哪里還聽得進(jìn)去，我只等著老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎(jiǎng)一番，終于！老師說(shuō)到我期盼的點(diǎn)上了，可老師敘述的.，并不是我預(yù)料之中的聽話呀，認(rèn)真呀，愛學(xué)習(xí)之類的話語(yǔ)，不知道是因?yàn)槔哿�，還是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)兒子愛打架，上課還搞小動(dòng)作，不舉手就發(fā)言等等惡習(xí)，讓我拉長(zhǎng)的脖子和直直的腰漸而繼而的往下縮。
不過(guò)老師最后那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說(shuō)兒子的成績(jī)很好，反應(yīng)快，作文也寫得好，以后只要家長(zhǎng)學(xué)校連同孩子一起努力，他的道路會(huì)一片光明……是啊！我很贊同老師的說(shuō)法，也就發(fā)言表示盡我所能去協(xié)助學(xué)校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”發(fā)展！
在這次會(huì)議上，老師還提到現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，特別是家長(zhǎng)自己安排的作業(yè)，比如放學(xué)后立馬送到加強(qiáng)班，興趣班做，晚上才回家，然后這些孩子們，還得做家長(zhǎng)自己購(gòu)買的同步練習(xí)或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復(fù)始的成績(jī)非但不好，反而越補(bǔ)越差，老師讓我們?nèi)w家長(zhǎng)發(fā)表看法，想想此類作法有什么可取與不可取之處，就此我發(fā)表了怎樣對(duì)待兒子學(xué)習(xí)的看法。
首先向大家介紹了我是智僑的媽媽，給大家說(shuō)從沒給智僑做，也沒有讓他做其它練習(xí)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)我的家庭教育是比較放松的，我認(rèn)為要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)快樂(lè)的童年，就不能給孩子壓力，當(dāng)然有壓力才能動(dòng)力，但這種動(dòng)力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些操之過(guò)急！于是，我做了個(gè)總結(jié)，人生有“四大要點(diǎn)”，那就是“學(xué)習(xí)，愛情，家庭，孩子”，這四點(diǎn)缺一不可，但偏向任何一點(diǎn)，都會(huì)嚴(yán)重影響你的人生，注重學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子當(dāng)然沒錯(cuò)，但太過(guò)了，把所有精力都放在了里面，這樣也就迷失了自我。關(guān)愛，其本事源自于心，而不是動(dòng)不動(dòng)則大呼我愛孩子，孩子我愛你！這樣的愛即厚重，又淺薄！對(duì)孩子本身更是一種負(fù)擔(dān)，試問(wèn)這份讓孩子感受到累的愛，還能叫愛嗎？世人都知道，孩子最好的老師是父母，父母應(yīng)給孩子塑造一個(gè)正確的人生理念，做個(gè)不迷失本身，不偏激，不固執(zhí)且健康快樂(lè)的人，做父母的在教育孩子方面，如果把人生的這四點(diǎn)給偏了，試問(wèn)孩子還會(huì)有健康的人生理念嗎？還會(huì)取得好成績(jī)嗎？家長(zhǎng)寄語(yǔ)
在一片掌聲中我款款落坐，我知道有的家長(zhǎng)并不認(rèn)同我的想法，也許他們認(rèn)為讓孩子全身心的學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，才是愛的表現(xiàn)。實(shí)則不然！我認(rèn)為過(guò)多的學(xué)習(xí)，非但不能讓孩子學(xué)到更多知識(shí)，還使其產(chǎn)生膩學(xué)心理，從而讓孩子原本要學(xué)的東西都學(xué)不好，還何來(lái)好成績(jī)之說(shuō)？
家長(zhǎng)們��！包括我在內(nèi)，還孩子們一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，輕輕松松的童年吧！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學(xué)習(xí)“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來(lái)見證孩子奇跡般的人生吧！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言3
作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，今日很榮幸的參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，感慨萬(wàn)千，經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。僅有教師和家長(zhǎng)的共同努力，才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”一個(gè)好的'習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依靠思想。想起一年級(jí)上學(xué)期，我家的孩子還沒有養(yǎng)成自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，都等著我們下班回家后催促中再去寫作業(yè)，寫完作業(yè)后也不把自我的學(xué)習(xí)用具整理好就急急忙忙的跑去和小朋友們玩耍了。在這個(gè)學(xué)期中，全方面都已經(jīng)改善了許多，放學(xué)回家就自我做作業(yè)了，等我們下班后就會(huì)跑上我面前給我檢查了，自我會(huì)自覺地讀繪本了，把《龍》也一遍一遍的誦了。每一天如此，構(gòu)成了一種習(xí)慣，自我簡(jiǎn)便了，我們做家長(zhǎng)的也覺得比較欣慰。
第二、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。就像劉教師說(shuō)的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的豎起我們的大拇指，給自我的孩子點(diǎn)個(gè)贊。每個(gè)孩子都十分的聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心�！笨梢�，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自我的孩子笨，不要把自我孩子與別人家的孩子做比較，不要作橫向的比較，只要孩子與自我比，哪怕有一點(diǎn)提高和提高，都值得贊揚(yáng).
第三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同提高。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我的知識(shí)，與孩子一齊共同提高。多陪陪孩子，陪他看書，陪她學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就能夠在生活中、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣孩子才會(huì)學(xué)習(xí)的更好，學(xué)習(xí)得更棒！
最終，感激兩位教師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。期望兩位教師多關(guān)心關(guān)心他，多啟發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言4
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
大家好!
真的是轉(zhuǎn)眼功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。
像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了所以我覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡小沈陽(yáng)，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開的，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，成為她一生的習(xí)慣。
仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因?yàn)榕畠憾鵁⿶肋^(guò)什么。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，青春期這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個(gè)聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么，她甚至不用思考，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很惱怒，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說(shuō)話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。
去年因?yàn)檫@個(gè)，我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是共同托起明天的太陽(yáng)，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加，一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)理解孩子的'壓力，一些平時(shí)我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)媽媽對(duì)不起，從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的說(shuō)孩子，媽媽錯(cuò)了。我真的感謝那次活動(dòng)，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了。
現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自己的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從不考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家，怕見家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間，我覺得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方，無(wú)論是大人和孩子，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì)議，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì)，一個(gè)三年前畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我們有沒有學(xué)習(xí)，我們?cè)谖覀冏约旱念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹立一個(gè)美好的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期，愛美，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，我覺得讓孩子輕松，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。
說(shuō)的不好，只是我自己的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言5
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自己會(huì)穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高著，很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的`節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈巧起來(lái)，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長(zhǎng)，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái)，加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來(lái)除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)，我一喊她，她一骨碌就爬起來(lái)，自己穿衣服褲子和襪子，自己洗臉?biāo)⒀�，從�?lái)不費(fèi)勁�？吹脚畠禾焯熳约捍┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來(lái)我們的省心啊，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)能力。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣，對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃�，交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過(guò)女兒的教師們。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言6
9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫 日記 ，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭，冒號(hào)、引號(hào)共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo)，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ，長(zhǎng)此下去，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有非常好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問(wèn)題的能力卻重視不夠，通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手，這次家長(zhǎng)會(huì)后，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯(cuò)，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)�？磥�(lái)，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，相信孩子，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印�，能從這樣的角度認(rèn)識(shí)，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛生如子”。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問(wèn)題，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說(shuō)、聽的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
除了老師提到的，我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：
1.規(guī)范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等，對(duì)平常的作業(yè)，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來(lái)要求孩子；
2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對(duì)于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的`，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順，甚至需要他來(lái)糾正媽媽，這樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對(duì)孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平時(shí)；
3.另外，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過(guò)程中，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難，無(wú)非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí)，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來(lái)，空下了好多題沒做，說(shuō)是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽，我來(lái)當(dāng)學(xué)生，在他講的過(guò)程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感，不再畏難。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
20xx年9月18日
xx 家長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言7
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
在平時(shí)的`教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言8
20xx年9月27日一早，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué)，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)，為此，我還特地請(qǐng)了半天假呢。說(shuō)心里話，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，我對(duì)她的小學(xué)生活充滿了好奇和疑問(wèn)、期待和幻想。
在迫不及待的期待中，活動(dòng)開始了，當(dāng)我和家長(zhǎng)們圍在操場(chǎng)周圍看著孩子們聽著進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，沒想到，短短的二十幾天，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，儼然像受過(guò)訓(xùn)練的小儀仗隊(duì)。
接下來(lái)的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣……，整個(gè)過(guò)程井然有序，師生配合默契。在這里，我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo)。
在意猶未盡之時(shí)，早鍛煉結(jié)束了，開始了我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛的PPT畫面，老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的`英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界，“五官”的英語(yǔ)通過(guò)小火車型、小蛇型、小組等形式，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到，女兒在上學(xué)前從沒學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，而在這短短的二十幾天里，從一開始的看不懂，聽不懂，不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在的喜歡英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。在這里，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法。
接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮想象力，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無(wú)數(shù)的詞組，有同學(xué)用錯(cuò)詞組，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí)，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn)；另外通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文。在這里，我看到了老師的認(rèn)真努力，孜孜不倦。
在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，通過(guò)許多的事例給家長(zhǎng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教，針對(duì)實(shí)際的指引和開導(dǎo)讓我非常的感動(dòng)。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們，真切地想讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)的。
短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng)，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容，因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí)、驚喜和感動(dòng)。我必須承認(rèn)，我已經(jīng)沒有任何的顧慮和疑惑，在這樣的環(huán)境中，我的孩子一定能好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言9
新學(xué)期已過(guò)了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運(yùn)行著，是時(shí)候要讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。開好家長(zhǎng)會(huì)，老師需要做好充分的準(zhǔn)備，良好的語(yǔ)言與技巧，以及與家長(zhǎng)溝通的耐心。以下是我開了家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)。
一，做好開會(huì)的充分準(zhǔn)備。
在家長(zhǎng)來(lái)之前，做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來(lái)交談;老師以及保育員都要準(zhǔn)備好會(huì)上談話內(nèi)容，用微笑迎接家長(zhǎng)們的到來(lái)，做好家長(zhǎng)簽到工作，清點(diǎn)人數(shù)，以便會(huì)后還要了解沒能出席的家長(zhǎng)情況。
二，調(diào)整心態(tài)，詳細(xì)做好報(bào)告。
在會(huì)上發(fā)言，發(fā)言者最忌語(yǔ)言不清晰，說(shuō)話緊張。作為班上的老師，家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)者，持著自信，保持微笑，用親切的語(yǔ)言去詳細(xì)介紹幼兒在園學(xué)習(xí)、生活以及護(hù)理的情況，讓家長(zhǎng)全方位的了解情況，讓每一位家長(zhǎng)都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說(shuō)還不夠取得家長(zhǎng)的信任，我們還詳細(xì)的介紹了我們老師如何進(jìn)行對(duì)幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計(jì)劃怎么制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識(shí);保育員還詳細(xì)的`介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)們都很耐心的傾聽我們的講解。
三，針對(duì)現(xiàn)象，給予家長(zhǎng)溫馨提醒。
家長(zhǎng)會(huì)有很多理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的錯(cuò)誤就直接當(dāng)面批評(píng)，不打不成材;有的人認(rèn)為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過(guò)來(lái)喂，缺乏老師對(duì)孩子的那種耐心;有的人還沒認(rèn)識(shí)對(duì)接送孩子來(lái)園遲早問(wèn)題的存在;早上來(lái)園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進(jìn)行晨檢;放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問(wèn)題等等。根據(jù)以往家長(zhǎng)們對(duì)教育問(wèn)題，保育問(wèn)題，安全問(wèn)題等等的誤區(qū)，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項(xiàng)工作，等等。
四，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
我們作為老師，需要對(duì)班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌，因此與家長(zhǎng)交流時(shí)，能說(shuō)到重點(diǎn)，令家長(zhǎng)信服。通過(guò)老師和家長(zhǎng)之間的交流，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。
五，收集反饋信息，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
聽了我們的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒在園情況都有一定的了解了，更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的家園力量，需要多傾聽家長(zhǎng)的意見，想法，所以我們發(fā)了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長(zhǎng)一個(gè)好的建議也會(huì)讓我們受益匪淺。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過(guò)這一次的交流，促進(jìn)了我們家園的感情，所以我們老師和家長(zhǎng)要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂(lè)、活潑、茁壯的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言10
親愛的老師們：
通過(guò)這篇文檔，我想向您們表達(dá)我作為家長(zhǎng)的衷心感謝。作為孩子的父母，我深深地明白，您們是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要人物。您們不僅給予孩子們知識(shí)，更是幫助他們塑造品格、建立價(jià)值觀的人。您們的教育與關(guān)愛讓我們感慨萬(wàn)分，我們更為此深感感激。
首先，感謝您們?cè)诮逃^(guò)程中所付出的辛勤努力。您們每天早早起床，準(zhǔn)備課程，備課，無(wú)論是對(duì)待班級(jí)的布置還是對(duì)待個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，您們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神深深地感染了我。盡管您們付出了許多的心血和汗水，但您們從不為此而抱怨，始終以微笑對(duì)待孩子們，用愛心和耐心去教導(dǎo)他們。為了幫助孩子們更好地理解知識(shí)，您們不斷研究不同的教學(xué)方法和策略，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，這種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)無(wú)疑是彌補(bǔ)課堂的不足之處，使孩子們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
其次，我感謝您們的關(guān)懷和關(guān)注。您們是孩子們學(xué)校生活中的指引者和榜樣。您們不僅從教室中傳授知識(shí)，還關(guān)心孩子們的個(gè)人發(fā)展。您們敏銳地洞察到孩子們的困惑和挑戰(zhàn)，并給予他們鼓勵(lì)和支持。您們對(duì)孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，不僅注重他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和社交能力。您們引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，感謝您們對(duì)孩子們的尊重與包容。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、天賦和背景。您們了解并尊重每個(gè)孩子的'差異，并為他們提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和尊重的待遇。您們給予他們寬容和理解，使他們感到安全和受到尊重。這樣的環(huán)境讓孩子們更加愿意表達(dá)自己，相信自己，從而展示出自己的潛力。
最后，感謝您們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上的付出。每年的家長(zhǎng)會(huì)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師之間溝通交流。您們認(rèn)真地為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的報(bào)告和材料，通過(guò)與我們分享孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，讓我們更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。您們還提供了寶貴的意見和建議，為我們指明了孩子下一步的發(fā)展方向，讓我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞细用鞔_和有信心。
總而言之，在孩子成長(zhǎng)的道路上，您們像明燈般指引著他們前行。您們的辛勤付出無(wú)私無(wú)畏，為孩子們的未來(lái)注入了無(wú)限的希望和力量。在這里，我代表所有的家長(zhǎng)，再次向您們表達(dá)由衷的感謝。感謝您們付出的時(shí)間、精力和熱情，您們是我們心中永遠(yuǎn)的英雄！
衷心感謝您們！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言11
今天路小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了著名的教育來(lái)給我們一年級(jí)的家長(zhǎng)講座，說(shuō)的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的觀念，做好孩子的表帥，孩子健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì)成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利，那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái)。家長(zhǎng)是孩子的.第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。
講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車?yán)蠋�，向我們介紹了開學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的，給家長(zhǎng)與老師了一個(gè)交流的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言12
今天有幸能參加學(xué)校組織的的，我和都非常高興。班級(jí)分成8小組，和自己的孩子一個(gè)組，來(lái)完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的.默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式。
成績(jī)和名次都是次要的，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng)，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言13
今天中午第二次來(lái)到我們育才學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，每一次開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)有不用的感受和收獲，簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)今天的體會(huì)。
一、讓孩子愛上閱讀
今天的家長(zhǎng)會(huì)先開始是由6.4班的優(yōu)秀班主任宋老師發(fā)表的講話，讓我們了解了新教育理念——閱讀改變?nèi)松�，使我們家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讀書在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的重要作用。要想培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣，使孩子愛上閱讀，要從早做起。
我家孩子上幼兒園時(shí)，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字量有限，我就給他買一些兒童讀物給他讀，比如說(shuō)《童話故事》，《睡前故事》啥的，但我發(fā)現(xiàn)孩子并沒有太大的興趣，不是特別吸引他。后來(lái)我就給他選擇了一些繪本版的圖書，給他買了《青蛙弗洛格》，《小兔湯姆》，《我喜歡我自己》，《不一樣的卡梅拉》，《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》等，這些書里的故事情節(jié)和語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單，適合小孩子的思維，最好的是那些精美的插圖，特別能吸引小孩子的注意力，兒子很喜歡看，剛開始他看插圖，理解個(gè)大概，然后他就會(huì)讓我給他讀，結(jié)合語(yǔ)言去理解圖片，兒子特別喜歡聽，有時(shí)候讀慢了他就會(huì)催我，讓我快點(diǎn)往下圖，光看圖片理解的少了，想知道故事
是怎么寫的。直到后來(lái)慢慢大了，什么時(shí)候再看到這些書他都會(huì)重新拿起來(lái)再看，慢慢地他就會(huì)自己看自己讀了，從中也認(rèn)識(shí)了不少字。這在孩子以后的學(xué)習(xí)中都有幫助。
這學(xué)期開始，郭老師布置了一項(xiàng)非常好的作業(yè)，那就是讀書。每天晚上讀兩個(gè)小故事，這次我又有了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的繪本都很簡(jiǎn)單的故事了，我就又拿出了原來(lái)的《童話故事》之類的，這些書里也有插圖，但圖片不是太多，文字多。我就開始給兒子讀，讀了幾天我就想讓他自己讀，我就給孩子說(shuō)：“兒子，你看，讀故事這個(gè)作業(yè)，媽媽也沒空，要不你自己讀，讀完后你給我講講就好了�！眱鹤泳屯饬�。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做比我給他讀好多了。兒子本來(lái)不愛說(shuō)話，嘴笨，這樣練習(xí)了幾次后，他復(fù)述故事的能力有了提高。剛開始，他自己看完后一邊看著書一邊給我講，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他能合上書復(fù)述了，雖然講的不是太生動(dòng)，但我想慢慢的孩子的表達(dá)能力會(huì)有進(jìn)步的'。我想這樣堅(jiān)持下來(lái)，肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。所以，我也想以后要堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
二、用心的老師
從孩子上剛上一年級(jí)開始，認(rèn)識(shí)了郭老師和李老師。經(jīng)過(guò)這半年的接觸交流，感覺兩位老師非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真。郭老師是一位年輕、漂亮、朝氣蓬勃的新教師：李老師是一位沉穩(wěn)、認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。覺得把孩子送到他們手中很放心，很幸運(yùn)。今天看到郭老師播放孩子們的照片時(shí)，家長(zhǎng)們都無(wú)比感動(dòng)，郭老師用照片記錄下孩子在學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們家長(zhǎng)更真實(shí)地看到了孩子們?cè)趯W(xué)校的生活。感動(dòng)欣慰之余，也體會(huì)到了老師的用心和愛心。記憶中，從他們口中很少說(shuō)學(xué)生，都是孩子們，簡(jiǎn)單的一個(gè)稱呼，可以看出來(lái)老師對(duì)孩子們的關(guān)愛。在這里真心得感謝兩位老師的付出，向你們說(shuō)聲感謝!
三、小學(xué)生的口算能力
前幾年的“手指法”計(jì)算，曾給部分幼兒園帶來(lái)了不少“豐功偉績(jī)”，一些幼兒園的老師給孩子們家長(zhǎng)說(shuō)我們現(xiàn)在會(huì)計(jì)算一百以內(nèi)的加減法了什么的，讓家長(zhǎng)感覺孩子很了不起 。其實(shí)，許多家長(zhǎng)不知道這種“手指法”其實(shí)是害了學(xué)生。我也是一名數(shù)學(xué)老師，在我們現(xiàn)在所擔(dān)任班級(jí)中，初二的學(xué)生還有好多在計(jì)算時(shí)仍會(huì)搬手指，這都是幼兒園學(xué)“手指算”的后遺癥。手指算實(shí)質(zhì)上也就是數(shù)數(shù)，在幼兒期讓孩子學(xué)的手指算計(jì)
算一百以內(nèi)加減法毫無(wú)用處，鍛煉的也就是個(gè)十以內(nèi)的數(shù)數(shù)。所以今天李老師給我們家長(zhǎng)重申了要重視學(xué)生的口算，我們千萬(wàn)不能馬虎。計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)基本能力，所以在孩子一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們家長(zhǎng)一定要把好關(guān)，提高孩子的口算能力，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、家庭教育
今天家長(zhǎng)會(huì)也就是讓我們家校結(jié)合，共同為了孩子的成長(zhǎng)。我們說(shuō)學(xué)校教育很重要，其實(shí)家庭教育比學(xué)校教育更重要。孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，給家庭有很大的關(guān)系。我們平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，有句話這樣說(shuō)的：“母親站得有多高，孩子飛得就有多遠(yuǎn)�！苯裉炻牭搅昙�(jí)學(xué)生岳耀祺學(xué)生的事跡，心里很受啟發(fā)，岳耀祺的爺爺都能那么用心得陪伴孩子的成長(zhǎng)，何況我們是孩子的父母親呢?雖然說(shuō)我是一名老師，但我也有好多做的不好的地方，孩子也有好多問(wèn)題，不過(guò)我覺得多和別人交流交流，多聽聽多看看，對(duì)我們教育孩子會(huì)有很大的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是進(jìn)步，努力加油吧!
最后祝愿1.2班的所有孩子們?cè)趦晌焕蠋煹木墓喔认滦腋Ｓ淇斓爻砷L(zhǎng)!祝兩位老師生活愉快!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言14
這個(gè)假期里我們都和思琳探討了這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,她也意識(shí)到一些問(wèn)題是要糾正,以及加以防范。
張老師:你好!昨天家長(zhǎng)會(huì)我了解到班級(jí)里的,孩子們讓您費(fèi)心了,之前廖嘉浩也讓您費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,您現(xiàn)在還是帶病工作,真是辛苦您了,祝您身體健康!工作順利!
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們更清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況和老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。
這周家長(zhǎng)會(huì)的召開，使我更加了解了學(xué)校和老師的教育，并使我更深入了解了樂(lè)樂(lè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
參加完家長(zhǎng)會(huì)，聽了老師們的介紹，非常感謝老師們的辛苦勞動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)想了不少辦法，用了不少心血。同時(shí)，對(duì)照自己，把時(shí)間用在孩子身上非常不夠，感到慚愧，今后一定多擠出時(shí)間與孩子在一起。
家長(zhǎng)會(huì)開得很好，謝謝老師們的努力工作。
通過(guò)每一期的家長(zhǎng)會(huì)知道班主任和各科老師的辛勤付出,我感到很高興.關(guān)于近期的浮躁有同感,昨晚同他談到這方面后,他說(shuō)以后一定改過(guò).
謝謝孫老師！能把這么多孩子在這三年的成長(zhǎng)發(fā)展歷史逐個(gè)了解，已經(jīng)是件不容易的事，我們非常理解，特別是看到孩子對(duì)老師和班級(jí)的形象會(huì)懂得去呵護(hù)，就能看出老師的魅力所在。這么好的一種學(xué)習(xí)氛圍帶給孩子的信息是：學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的事，有能力的孩子會(huì)極力地去做得更好，能力差點(diǎn)的也會(huì)想著為班級(jí)去努力盡一份力，孩子都會(huì)懂得盡最大的努力在最后一學(xué)期去把最好的成績(jī)回贈(zèng)老師，請(qǐng)老師放心吧！祝老師身體健康！幸福快樂(lè)！
家長(zhǎng)會(huì)上看到孩子們的進(jìn)步，得到了各科老師的肯定，作為家長(zhǎng)的我，倍加替孩子們感到高興，也看著浩鵬從人生的第一個(gè)經(jīng)歷的挫折中慢慢平穩(wěn)過(guò)度，媽媽只想說(shuō)感謝孫老師，也祝浩鵬真的長(zhǎng)大了起碼你是具備了不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。眼看最后三年的小學(xué)學(xué)習(xí)相處馬上就要結(jié)束了，作為家長(zhǎng)的我內(nèi)心竟也泛起千百個(gè)不舍，希望浩鵬好好珍惜和老師們、同學(xué)們的最后相處的時(shí)光，把堅(jiān)持做到最后，交給自己交給老師一份滿意的答卷。
班主任反饋了孩子們德智體的表現(xiàn)，各任課老師也反饋了孩子們的學(xué)習(xí)情況，我們覺得六（3）班在孫老師的直接教導(dǎo)下，在各任課老師的耐心教育下，孩子們?cè)诘轮求w幾方面都有了很大的進(jìn)步感謝各位老師的辛勤付出，我們也表?yè)P(yáng)了聰 聰好的方面，對(duì)存在的不足也明確指出，希望她能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，以最好的狀態(tài)努力學(xué)習(xí)迎接期末考試。
感謝老師們和孩子們的精神準(zhǔn)備，尤其是孫國(guó)華老師對(duì)班上39個(gè)孩子進(jìn)行了全面客觀的逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，讓我們家長(zhǎng)理清楚地了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。讀了孩子寫給爸媽的信，頗受感動(dòng)�！拔也粫�(huì)辜負(fù)你們的期待，我會(huì)加油的！”我知道這是孩子的真心話，我相信他能說(shuō)到做到的。
尊敬的老師，您們好：本次參加家長(zhǎng)會(huì)受益匪淺，我們非常認(rèn)同老師對(duì)孩子們的教育方式，同時(shí)也交給我們不少教育孩子的好方法，我的孩子能在你們的教導(dǎo)下健康成長(zhǎng)是我們的榮幸，老師們辛苦了，謝謝您們！
開完了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)深有感觸：語(yǔ)、數(shù)、英老師對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是循循善誘，耐心輔導(dǎo)；對(duì)孩子們的生活確實(shí)是無(wú)微不至的關(guān)心，真是不是親人勝似親人，作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)很放心，謝謝你們！
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了五分之四的時(shí)間，上周參加完家長(zhǎng)會(huì)，父母都很有感觸，老師們對(duì)同學(xué)們都非常關(guān)愛，善于教導(dǎo)你們，他們都付出了很努力的勞動(dòng)，一切都是希望你們成才！父母對(duì)于老師們的教育方法非常信任和支持！翻看了你桌面上的作業(yè)及試卷，聆聽了老師們對(duì)同學(xué)的點(diǎn)評(píng)和案例分析，看到你在臺(tái)上能大膽發(fā)言，父母非常驕傲和欣慰！希望你繼續(xù)努力，樹立自信心，更加上進(jìn)，更加陽(yáng)光！
本周開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，深有感觸。也驚覺原來(lái)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己獨(dú)到見解和思想，我們和孩子需要的是象朋友一樣多作溝通和了解，為孩子能幸運(yùn)地遇到幾位盡職盡責(zé)，給予無(wú)私關(guān)愛的好老師而感到高興和感激！
剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)，給我們帶來(lái)了不少感觸和感悟，孩子需要努力的同時(shí)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)不遺余力，關(guān)注更多。同時(shí)我也想到一點(diǎn)：通過(guò)幾年的共同生活和學(xué)習(xí)，五班已是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的整體，希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，互相支持，互相幫助，使這個(gè)集體力量更強(qiáng)大！
家校間的緊密聯(lián)系，為孩子的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)而有力的支持，本周五的家長(zhǎng)會(huì)，各位老師的發(fā)言，讓家長(zhǎng)能更多地了解孩子在校的情況，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有很大幫助！
家長(zhǎng)會(huì)組織得很好，形式多樣，內(nèi)容生動(dòng)有教育性。確實(shí)，孩子個(gè)性不一，因材施教是關(guān)鍵，班主任曾老師能有針對(duì)性地進(jìn)行教育，效果明顯，孩子學(xué)得開心，學(xué)得進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富，老師們準(zhǔn)備充分，感謝三位老師和各位家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上了解了各科目的'教學(xué)情況，很有創(chuàng)新和針對(duì)性，很符合這個(gè)時(shí)代和這個(gè)年齡段的學(xué)生的感知認(rèn)知狀態(tài)。
家長(zhǎng)會(huì)非常精彩，老師和家長(zhǎng)的發(fā)言給了我很多教育孩子的啟示。家長(zhǎng)會(huì)讓我頓悟了不少教育孩子的道理，我會(huì)借鑒其他人的教育經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整做法，讓我的孩子能取得更大進(jìn)步
每次開完家長(zhǎng)會(huì)，都讓我感觸很深。真的，孩子們?cè)谛Ｒ惶焯斐砷L(zhǎng)，他們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都凝聚著老師們的許多心血和汗水。在這里，作為孩子們的家長(zhǎng)我們深情地對(duì)老師們說(shuō)聲：老師們辛苦了！謝謝您們！對(duì)各科任老師的教學(xué)方法也很滿意，每個(gè)老師都有各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都極度負(fù)責(zé)任，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。 在以后的日子里，希望我們繼續(xù)共同努力，攜手幫助孩子們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
通過(guò)這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)情況，也知道了許多教育孩子的方法以及青春期我們需要注意的事情！非常感謝各位老師的辛勤付出，我們的孩子才能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
很慶幸威達(dá)遇到了非常注重品質(zhì)教育的老師，漸漸的改變了暴躁、壞注意多多的威達(dá)�，F(xiàn)在的威達(dá)在做事前學(xué)會(huì)了用腦子想想后果，非常感謝各位老師對(duì)威達(dá)犯錯(cuò)時(shí)的及時(shí)教育！希望威達(dá)更加努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答愛你的老師和媽媽！
周五，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校面對(duì)面的互動(dòng)，會(huì)上老師和部分家長(zhǎng)的發(fā)言，讓我們感觸良多，有的家長(zhǎng)的提議讓我們深受啟發(fā)，有的勸告讓我們沉思，這對(duì)我們今后如何與孩子溝通和交流有了新的話題。多謝老師們的精心策劃和細(xì)致的準(zhǔn)備。
這次家長(zhǎng)會(huì)形式新穎，家長(zhǎng)代表的發(fā)言很精彩，讓我受益匪淺。
孩子的進(jìn)步，凝聚著個(gè)人的努力，老師的教導(dǎo)，家長(zhǎng)很欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)上三位老師的發(fā)言讓我們家長(zhǎng)受益匪淺，教全面、真實(shí)地了解了孩子的學(xué)習(xí)、生活、交往等，對(duì)該年齡段孩子的特點(diǎn)作了詳盡的分析和教育指導(dǎo)。謝謝各位老師，辛苦了！尤其是英語(yǔ)胡老師對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況作了具體的分析；數(shù)學(xué)陳老師對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了鼓勵(lì)和激勵(lì)；班主任、語(yǔ)文老師對(duì)孩子們出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題作了講解。能夠看出各位老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)特的高招妙方。我們會(huì)教育孩子珍惜小學(xué)階段和各位良師相處的時(shí)光！
參加家長(zhǎng)會(huì)很有收獲，特別是培養(yǎng)孩子的自我教育方面，老師們費(fèi)了很多心思，感謝老師的辛勤和努力。把家長(zhǎng)會(huì)的情況和天怡作了交流，既肯定了她這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，又分析了她還要努力的方面，天怡也很虛心，各方面的上進(jìn)心都很強(qiáng)，我們也相信，在老師的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的幫助和她自己的努力下，會(huì)有更大的進(jìn)步！
本周參加了六（10）班家長(zhǎng)會(huì)，項(xiàng)老師、陳老師和胡老師都精心準(zhǔn)備了，你們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生付出了辛勤勞動(dòng)，我們家長(zhǎng)都很感謝你們，我們對(duì)你們的工作非常滿意，愿六（10）班在畢業(yè)考能考出好成績(jī)。
這個(gè)星期五在家長(zhǎng)會(huì)上，了解到舒婷在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)的情況，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)表現(xiàn)不錯(cuò)，語(yǔ)文還進(jìn)步了，希望舒婷能繼續(xù)努力，將這份學(xué)習(xí)的激情延續(xù)到期末考試。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言15
我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了忙里偷閑新校園，面對(duì)和藹可親的同學(xué)，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，溫馨的圖書館，嶄新的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教室，配套齊全的硬件消防設(shè)施，孩子開心，家長(zhǎng)們更是放心。
8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上，認(rèn)真聆聽了各位老師的教育方法和理念，受益匪淺，結(jié)合自己的結(jié)語(yǔ)，跟大家分享以下幾點(diǎn)：
一、注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爸爸媽媽才不會(huì)產(chǎn)生依賴。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該當(dāng)更自我管理，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、較好給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
為孩子全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)獨(dú)立的獨(dú)立學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)地理環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候驚擾盡量不要去打擾他，平時(shí)多陪孩子看書，多給孩子講故事，多和孩子偷懶一些有意義參考價(jià)值的事情。
三、關(guān)愛孩子，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子，孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要難以獲得肯定。
同一個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助緩和他的短板，培養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處，適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn)，更不能心中預(yù)設(shè)那個(gè)“別人家的完美孩子”，處處對(duì)比，給孩子壓力。
四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
在生活中力所能及的事情讓做成他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，爸爸媽媽引介應(yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚，不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊，自己做決定，不管這個(gè)決定結(jié)果如何，讓爸爸媽媽正確的對(duì)待。極其重要就算失敗也是幫助他們自立的`重要環(huán)節(jié)。
五、學(xué)會(huì)與孩童做朋友。
受傳統(tǒng)文化影響，我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以父母親自居，遇到意見不一致，家長(zhǎng)都是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的。同時(shí)，在教育孩子的投資過(guò)程中，我們也直率為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意，美術(shù)班有用，讓他們?nèi)ド希⒄Z(yǔ)都在學(xué)，給他們報(bào)一個(gè)興趣班，鋼琴家很帥氣，讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等，遇到類似情況，我們理應(yīng)花點(diǎn)時(shí)間，聽聽孩子的想法，在作為孩子爸爸媽媽父母身份的同時(shí)，可以換一種角色，作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)同學(xué)，更得心應(yīng)手的和他們相處。
在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代，如何科學(xué)的教育寶寶，培養(yǎng)好我們的下一代，是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師關(guān)心的問(wèn)題，正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”，我們家長(zhǎng)和組織協(xié)調(diào)老師應(yīng)該多多配合，相互理解，我們的著力點(diǎn)都是為了孩子們突破口更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利踏進(jìn)難忘的小學(xué)生活。
【家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言02-11
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言01-19
家長(zhǎng)會(huì)感言10-11
家長(zhǎng)會(huì)后的感言01-29
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言[優(yōu)選]06-07
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言（優(yōu)）05-24
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后家長(zhǎng)感言12-31
（薦）家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言05-24
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言01-27
家長(zhǎng)會(huì)感言最新06-25