四年級英語教學工作總結(jié)2篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的四年級英語教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
四年級英語教學工作總結(jié)1
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又完畢了。一學期來工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當而精彩地完成了教學任務�；貞涍@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：
一、加強學習，進步業(yè)務程度：
“學海無涯，教無止境“，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我仔細學習新的英語教師用書，嚴格根據(jù)教師用書上的要求進展教學。為了能更好地使同學把握所學的英語學問，，我細心地進展備課，仔細按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己可以更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進展教學。授課后根據(jù)得失準時寫教后感、教學反思。
二、詳細教學工作：
1、培育同學的說。
2、注意同學表達力量的培育
3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學愛好。
4、留意培育同學動腦、動手的力量。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子承受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、加強反思，準時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：
1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，仔細研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;本學期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進展優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了肯定的成果，教師間互相汲取閱歷，樂觀討論，教師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后組內(nèi)仔細爭論教學得失、回憶小結(jié)，準時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的'氣氛感染他們，從而全面進步同學的英語力量。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務力量的進步。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，進步課堂教學的實效性關系到同學學習成果的好壞。
組長還組織教師樂觀學好教學理論，用理論指導理論，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的討論。教師課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學得失、回憶小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，進步同學學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面進步同學的英語力量。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取別人的特長，不斷更新自己的教學理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！
四年級英語教學工作總結(jié)2
這學期擔任小學四年級一個班的英語教學工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、英語學習的情況分析
1、這個班是我三年級下學期接任的，學生的總體情況差，三年級結(jié)束后共有46名學生，27人及格，19人對英語學習興趣不濃，其中還有10人的成績在30分左右，這10人基本不認識單詞字母。到本學期結(jié)束，共有45名學生，大概有30人及格，30分左右的人有6人，比起上學期來說有了一些進步，學習興趣和熱情也相對提高了。自主性也逐漸強起來。但，兩級分化還是很嚴重，有時的單元檢測，優(yōu)秀的人數(shù)要占50%以上，但是均分卻不到75分。而且，學生的學習還是不踏實。
2、教學上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學內(nèi)容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。
二、教學工作
1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學習第二單元Ａ部分的Let’sdo時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“Isitin/on/under/near…”？回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。
2、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學生、備教法，自制單詞卡片和其他教具。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。而且，在備課時將講學案的設計考慮到教學設計中，讓講學案貫穿于整個課堂，把我們突襲的教育特色凸現(xiàn)出來，讓學生自主學習，獨立成長。
3、及時培養(yǎng)學生良好的`學習習慣，課前多預習，完成講學案的課前預習導學，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。并進行講學案上的課堂研討。在書寫作業(yè)中，教師應嚴格要求學生的書寫格式。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學習習慣。
三、不足之處
1、英語學習注重讀寫結(jié)合。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。因此，在小學一段的學生還是要注重英語讀。
2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。因此，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導。
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