【精】班主任工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結，歡迎大家分享。

班主任工作總結1

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義�；仡欉@一學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，在我擔任三年級一班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結:

　　一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

　　作為教師行列的我，為了能更好的當好班主任，親近學生，我積極與其他班主任溝通，同時通過學生及家長，盡快了解了本班學生方方面面的表現(xiàn)。在上這學期的接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)現(xiàn)象。

　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我是愛他們的。

　　二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的`養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

　　第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　第二、集體主義教育。開學來，通過學校的演講比賽、增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，共同進步，大大增進了集體的凝聚力。

　　第三、學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學懶惰、不交作業(yè)，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我常與他們談心，有意識地引導他們好好學習，采取鼓勵與表揚相結合的方式。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學習，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強的凝聚力、核心力和向心力的集體。

　　總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理得更好。我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結2

　　本學期，我仍然擔任五三班、五六班的英語教學和五三班的班主任工作。在工作中，本人遵守學校紀律，認真完成學校不值的各項工作，并從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務�，F(xiàn)我針對班主任工作方面總結如下：

　　一、疫情期間線上工作

　　疫情期間，我一刻都不離開電腦、手機，隨時待命，因為我知道，我的工作雖然只是以為普通的教師，但對于我班孩子來說，很重要。結合班級情況，我利用網(wǎng)課和視頻，對孩子們進行疫情防控知識的普及與教育。為了更好地預防疫情，我每天提醒并統(tǒng)計班級學生的健康打卡以及所在地的統(tǒng)計。

　　二、復學后班級管理

　　1.疫情教育及防控

　　每天給學生測體溫、教室消殺、通風等工作及記錄；

　　提醒并統(tǒng)計學生的健康返校打卡及兩碼上傳

　　2.各周班隊會工作

　　本學期從學生安全、心理等方面，在教室展示班隊會教育

　　3.學生的`心理工作

　　復學后，學生成績懸殊較大，一部分學生學習興趣不強，很浮躁，還有極個別學生自暴自棄，針對以上情況，我采取集體和個別談話的方式，進行溝通。

　　4.中午看餐及看班

　　根據(jù)學校的安排，大部分學生中午在校就餐，做好看餐及午讀的工作。并做好下午第三節(jié)課的輔導。

　　5.細處關愛，愛中有嚴。

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。

班主任工作總結3

　　時間過得飛快，還沒來得及理清思緒，一學期又過去了。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響，又像孩子們昨天才來報到，可是時間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過了；從一堂堂生動的課堂中躥過了，仿佛什么都沒留下。但細細回想，似乎到處都能見到時間的印記。

　　在這一學期里，明顯感覺到孩子們的個頭高了，懂事了，做作業(yè)的速度快多了。很多孩子進步了，比如劉衎，去年還不敢到我身邊來，現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過來讓我面批了�，F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈，正確率高，與一年級那臟兮兮的作業(yè)簡直判若兩人。又比如，羅婉怡，每次的課堂作業(yè)總是第一個完成。雖然總有一點小錯誤，但學習自覺性和主動性高了。另外，她的工作認真負責，明顯變能干了……看到孩子們的點滴成長與進步，我的.心里充滿了喜悅。

　　這一學期，我通過笑臉、星星等小獎勵，促進孩子們的進步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽寫成績、衛(wèi)生、紀律幾方面來評比。若表現(xiàn)不好，就從書上或展板上撕下一朵。為了避免被撕掉，孩子們發(fā)言的積極性高，講衛(wèi)生、守紀律了�？吹秸拱迳蠈儆谧约旱囊活w顆紅星，孩子們臉上充滿勝利的喜悅。當然也有個別孩子，到期末結束，展板上顆粒無收。這些孩子在下學期里，我要格外關注他們。記得這學期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學。記得那節(jié)班會課，我和孩子們一起數(shù)展板上的星星，最后葉柯將獎品收入囊中。其他孩子投去羨慕的目光。我相信，當時很多孩子一定在心里默默地想：我要向葉柯學習。

　　這一學期，還有很多方面有不足。今后將揚長避短，帶領孩子們邁上新臺階。

班主任工作總結4

　　臨近期末，本學期的班主任管理工作即將告一段落，我是4月份承擔20xx級（16）班班主任管理工作的，在這三個月班主任管理工作過程中，雖然遇到了很多實際困難，但我卻在這個過程中學到了遇到困難想辦法解決困難，在處理中職學生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多，還需要加強學習總結經(jīng)驗和教訓。

　　現(xiàn)將幾個月來的班主任工作總結如下：

　　一、抓好班干隊伍建設

　　調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的`精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

　　四、組織班級活動，提升集體意識

　　為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

　　五、及時有效的做好安全教育工作

　　預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調處理好問題。本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。

　　總之，我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。同時，在學校也教會同學們怎樣學習，鍛煉了他們的自學能力，這樣對他們將來走上社會有很大的幫助。

　　在班級管理中我遇到了很多問題，也都是在解決問題的過程中不斷學習，缺乏班主任經(jīng)驗的我需要自己學習的東西還有很多。

　　班級：20xx級（16）班

　　班主任：XXX

　　日期：20xx年7月2日

班主任工作總結5

　　本學期的總體教學成績是不錯的，現(xiàn)將本學期小學一年級班主任工作總結如下：

　　一、班級的管理情況

　　一年級的學生思想相對比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導，對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

　　二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

　　在這次小學一年級班主任工作總結里，我需要提出的是本學期我發(fā)掘了一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生能帶頭管理班級體，這樣對于學生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用，效果非常不錯。

　　三、積極配合學校的各項工作

　　本學期我班積極按照學校的有關規(guī)定，完成學校布置的各項工作任務，比如按時參加升國旗早操，以及每周的大掃除和課外活動等學生總體完成任務情況良好，只有極個別學生不認真或者遲到，經(jīng)過我的教育工作后，都能得到很好的改進。

　　四、積極配合科任老師進行各項教學工作

　　在本次小學一年級班主任工作總結中需要提到的是，本學期我作為班主任，積極探索新的素質教育的途徑，配合科任老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合科任老師給學生更多的輔導。

　　五、對學生進行安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時都講，處處都做，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時上報，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失。

　　最后，本人將會在以后的班主任工作當中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風和學風爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.

　　時間匆匆，一學年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、思想教育工作

　　對于一年級的小學生來說，雖然接受了一年的'各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：xx同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動。我就當著同學的面表揚了他。還有xx同學，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉筆刀貢獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。（這個轉筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學使用。xx這個學生由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后，我班學生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師，歸還失主。

　　二、安全教育工作

　　大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長特別重視安全工作。因此，本人在學年中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防潞水、防手足口病等；

　　方面的知識。要學生不到有危險的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時向校領導反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學把張旺榮同學的牙齒撞斷了，我馬上跟領導反映，并解決好此事，并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防范措施。

　　三、衛(wèi)生工作

　　我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

　　四、與家長間的交流工作

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出xx學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

　　五、存在的問題

　　1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出；

　　2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

　　不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍。

班主任工作總結6

　　當班主任不容易，當一個好的班主任更不容易。有人說：“孩子不怕家長，就怕老師，尤其是班主任�！睘槭裁茨�?因為班主任高高在上、威嚴自信，在學生眼中是一個領導者、管理者、組織者，有權力、有勢力，所以學生會產(chǎn)生懼怕感。那么，怎樣利用這些優(yōu)勢引導每個學生健康成長，怎樣樹立班主任在學生中的威信，使學生信服，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止，處理事情時要控制自己的情緒，切記四忌：

　　一、班主任在與學生談話時要專心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、東張西望

　　放下心中的事，停下手中的活，表示出誠意，把學生當做朋友，贏得學生的信服。如此，教師就像拿到了一把鑰匙，能幫助你開啟學生的心靈之門。否則，學生會變得浮躁，改正缺點的態(tài)度不誠懇，應付了事，起不到教育的作用。所以，教育學生時一定要語重心長，鄭重其事地與學生交流，以達到談話的目的。

　　二、班主任在發(fā)現(xiàn)學生做了錯事時，忌大動肝火。不分青紅皂白地責罵。甚至更嚴重的懲罰

　　如果班主任只是仗著自己手中的權利嚇唬、恐嚇、懲處學生，以威嚴的面孔讓學生恐懼、聽從，久而久之，學生會對你失去尊重，班主任的管理也就自然會失效。

　　三、班主任在教育學生時。忌把自己的觀點強加給學生，讓學生無條件地接受

　　一次，預備鈴響了，班主任沈老師走進教室，走到學生張某跟前，問：“你的作業(yè)為什么沒交?”張某站起來說：“不會寫。”“不會寫就不交作業(yè)?”“我不會寫，寫不出來交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理，還嘴硬，再頂嘴，再頂嘴……”張某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用腳踩，一邊踩，一邊說：“不寫，不寫，就不寫�！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的。其他同學在一邊偷笑。張某交不了作業(yè)事出有因，沈老師不應強行他交作業(yè)，身為老師，應抽出時間輔導他，再鼓勵他完成作業(yè)。而沈老師的做法卻適得其反，張某的作業(yè)不僅沒交，而且還導致他對學習厭倦，對老師憎恨。

　　四、班主任在處理同學之間的矛盾時，要出于公正。忌偏三向四，盡量一碗水端平，反之。會使一方偏折。走向反面

　　班主任張老師剛走進校門，就聽見教室里有女生的哭聲，她急忙走進教室問那個正在哭的`女生：“怎么了?”那個女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說，舉起右手就是一巴掌，打在李某的臉上。“誰叫你打女生，人家學習那么好，你招惹她想干什么?你不好好學習，就會惹是生非。”李某反駁說：“她罵我就對嗎?”張老師又是一拳……放學后，李某真的把這個女生打了。張老師護著女生，向著尖子生，他們之間的矛盾不但沒有解決，反而讓李某懷恨在心有了報復心理，李某能安心學習嗎?他能健康成長嗎?他會怎樣�？上攵�知。

　　基于二十多年的班主任經(jīng)歷，我總結出：班主任不僅要處理好眼前的事情，還要考慮事情的后果會給學生產(chǎn)生什么影響，—個犯錯的學生是無知的、不懂事的，甚至是無意識的。如果遇到—個會善言善語規(guī)勸的班主任，他會返回正途，棄暗投明。如果遇到—個惡言惡語諷刺、挖苦、辱罵甚至懲罰的班主任，就會導致他向反面發(fā)展，越走越遠，越陷越深，最后進入泥潭……有好多同學因為承受不了老師的辱罵而給老師起綽號，還有的學生承受不了老師的懲罰而放棄讀書、破壞公物、報復老師，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨，表達他們的不滿情緒。為了拯救一個靈魂，拯救一個“生命”，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入，切記四忌。用心感悟勝過用“行”體罰!

班主任工作總結7

　　本學期圍繞學校的中心開展工作，認真貫徹學校、政教處的指示精神，履行學期計劃，認真做好班級管理的常規(guī)工作，積極主動想辦法發(fā)展班集體，克服不足，一學期來班級管理工作取得良好的效果。本學期圍繞工作重點，切實抓好第一階段的復習，排除一切干擾，增強學生復習的主動性，自信心和毅力。具體開展了以下工作：

　　一、學前教育

　　8月30日班會上給學生分析了1999年高考的情況，學生自己掌握的高考信息，讓他們認清高考動向，樹立奮斗目標，有一個良好的開端。

　　二、及時召開家長會。

　　為了把握學生的復習有一個良好的開端，根據(jù)年級的要求，9月19日召開了家長會，到會家長42人（城鎮(zhèn)學生家長全到）。在會上問家長分析了今年高考的形勢，我校的高考取得的可喜成績，讓家長滿懷信心，督促子女，相信學校，教師，與教師密切配合，做好子女的教育工作，讓自己的子女認識到自己所處人生的關鍵時刻了，應全心全意投入復習中去。會上也聽取了家長的意見。教師，家長取得了共識，形成了促學生學習的.強有力的外因條件，一學期來，家長主動向教師聯(lián)系的達12人次，在這次家長會上，讓家長了解到學校及班級應做的工作，明確了“高三年級學生暫行管理規(guī)定”。在家長的督促和學校的監(jiān)督下，一學期來，學生違紀現(xiàn)象少，全學期出勤情況

　　三、深入細致做學生的思想工作

　　切實開好每周一次的班會課，根據(jù)班級近期學過的思想動態(tài)，采取不同的形勢，有針對性的對學生進行教育，樹立班級正氣，克服消極因素，每月召開兩次班委會，班委工作自評，談班級的情況，及時解決問題，每月召開一次住校生會議，到宿舍和學生一道談心，讓他們感受到老師的關心，希望，努力學習，克服生活，學習上的困難，遵守住校生的管理規(guī)定，我班住校生在衛(wèi)生，紀律評比中成績優(yōu)良，沒有出現(xiàn)任何違規(guī)違紀現(xiàn)象，（男307，女507宿舍）。經(jīng)常與學生家長電話聯(lián)系，我親自登門家訪和家長交換意見，得到家長的支持。

　　四、與各任課教師密切配合抓死高三第一階級的復習

　　根據(jù)年級精神對學生進行分層輔導，本班任課教師齊心協(xié)力高速調整好時間對學生進行分輔導，使不同程度的學生在原有基礎上有一個大跑步的躍進，任課教師經(jīng)常交換意見，分析學生近期的情況，及時解決問題，讓復習工作得以很好的進行。

　　五、切實抓好班級各方面的工作促班級建設

　　發(fā)揮班委、團支部工作在班級管理中的紐帶作用，讓每位班委嚴格履行自己的職責，樹立高度的責任感。組織學生積極參加學校舉行的各項活動。如在學校達標晉級驗收期間，本班學生嚴格按學校的要求做好自己的工作，愛校，愛班，為學校增光。在冬季運動會中，本班同學發(fā)揚集體方義精神和拼搏精神，雖然普遍文科班學生的體育成績差，但該班的集體項目成績列年級班的居中，個人單項比賽成績也有幾位同學取得前幾名的好成績，張力同學獲“引體向上”冠軍

　　總之，一學期來，在全班同學的積極努力下，全體任課教師的通力協(xié)作，班級各方面的工作都得以順利開展，達到了預期的效果，但也存在許多不足，望在以后的工作中改進。

班主任工作總結8

　　一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，檢查學生的手，指甲等個人衛(wèi)生和學生的健康狀況。深入學生，了解各科家庭作業(yè)完成情況，觀察他們的學習活動 ，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展 。

　　二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。經(jīng)過一段時間的.觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我班原有的班干部工作認真負責，但缺點是管班不夠大膽嚴格，缺乏主動，沒有魄力，沒有方法。為了使他們更加成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，對他們的工作提出意見和建議。幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

　　放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，基本得到老師和同學的一致好評。

　　三、推選學習小組長，形成互助學習小組

　　我班的學生學習習慣差，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?在我對學生有一定的了解后，根據(jù)身高視力，學習紀律，各科任教師的意見等我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

　　四、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，請家長到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。但是很多家長在板石廠上班，有些10點之后才回來，有些甚至一周才回來，更有些是爺爺奶奶，對孩子根本就是不聞不問，所以好多學生的家庭作業(yè)無法保證。

　　五、做好心理輔導

　　一個健康的學生，除了在生理上的健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。我班大多來自農(nóng)村，家庭條件差，來到新學校難免心理自卑。我班很多學生單親，一方面孩子心理接受不了家長離異的打擊，另一方面，家里也比較困難。還有一些學生剛從農(nóng)村轉來，父母親為了自己來城里上學付出了很大的代價，在城里租房子，認為自己來到城里成績就應該有很大進步，無形之中，家長和學生自己的壓力很大�？傊�大多學生在面對一個全新的學習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也會產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：

　　1、多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力。在三個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心;

　　2、通過學校個人想辦法為學生解決生活實際困難。

　　3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣。

　　總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成績也有了明顯進步。

班主任工作總結9

　　本學年我擔任20xx級會計班班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素質教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使20xx級會計學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

　　一．對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　二．班集體建設

　　接手20xx級會計班后我了解到：該班學生的.集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　第三，利用班會，隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織假日進行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了�，F(xiàn)在20xx級會計班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

　　三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　中專學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。

　　平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx級會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。

　　取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己�；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。

班主任工作總結10

　　由于打工潮的影響，不少家庭夫妻雙雙外出務工，把子女甩在家里由年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆看管，或者寄養(yǎng)在內心并不十分愿意的親朋家，從而制造了一大批“留守兒童”。由于這些管理者只管吃，管穿、管住，根本不管孩子的表現(xiàn)，即使去家訪了解孩子們的一些情況，他們也說不出來。正是這些管理者令人擔憂的管理方法及這些孩子不同于其它孩子的生活經(jīng)歷和環(huán)境，造成了“留守兒童”的教育難度。

　　首先，“留守兒童”中絕大多數(shù)被年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆隔代撫養(yǎng)著。在傳統(tǒng)觀念的影響下，“隔輩親”使老人們不加思索地盡力滿足孩子的一切要求，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不讓孩子們染指力所能及的家務勞動和社會實踐活動，更談不上有意識的培養(yǎng)、鍛煉孩子的能力。即使發(fā)現(xiàn)孩子身上的缺點與不足卻固執(zhí)地認為“樹大自然直”。于是孩子的弱點就在老人們包辦一切、容忍一切之中逐漸發(fā)展壯大。我們班的冰同學便是最為典型的例子，父母均在重慶，爺爺奶奶、外公外婆爭著要，只好一個月在奶奶家，一個月在外婆家，而且都爭先恐后滿足他的需要，生怕因自己的“怠慢”而讓孩子疏遠自己。正是在這樣的背景下養(yǎng)成了冰的任性和依賴。冰的父母也曾把冰寄放在一位退休教師家，可是冰受不了要自己做自己的事，也受不了在學習方面的嚴格要求，常常悄悄逃跑回外婆家，害得老教師一家到處找。如此反復幾次，老教師再也不愿意帶冰了。在學校冰站、立、行、坐都透出一副懶散：無論與誰同座肩總是是靠非靠的在別人的腋窩旁，頭是靠非靠的在別人的肩上，嘴里永遠吃著東西······天氣冷了，早上老遲到，批評幾回后，干脆不想起床外婆就替他請假。無論他表現(xiàn)出什么樣的不足，只要一談起，他的外婆立即站在他的前沿，為他解釋，為他遮掩，甚至當著孩子的面與老師們大吵大鬧，一方面孩子被縱容得越來越不象話，另一方面老師也不知所措。

　　其次，“留守兒童”因其父母均在外打工，收入大都比當?shù)仄骄�水平高，有的還高出很多，加之爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，他們在經(jīng)濟上往往比其它孩子寬余闊綽，共同的狀況促使他們交往密切，從而形成一個非正式的群體。在這個群體中他們并不互相關心，互相幫助，共同進步，而是常常比誰的衣服、運動鞋牌子更響亮，比誰吃得好，玩得好，玩的時候誰的'錢更多，出手更大方。奇的父母均在西藏打工，西藏掙錢內地用，奇常常揣著很多的錢共自己享用，也供同學們借用，新學期伊始，便有好多的同學“團結”在奇的周圍，“團結”不上的就或騙、或鼓，從家里要出錢來與之“對抗”。軍訓匯演，我們班男生統(tǒng)一穿黑色的足球鞋，奇傲慢地說“那種鞋，那么臭，我從來都不穿。”

　　另外，由于隔代撫養(yǎng)，老人們多數(shù)只曉得讓孩子吃飽、穿暖，很難在學習上給以較高要求，加之自身文化素質較差，對孩子的作業(yè)輔導、督促、檢查一籌莫展。孩子學習的內部驅動力得不到強化，外部動力又逐漸消逝。對于“為什么不好好讀書”，孩子們的回答是“自己讀不進，也沒有人管我�！被蚴恰拔野职謰寢寷]得文化照樣掙錢，他們比有些讀了書的還掙得多些�！币灿小白x書不好耍，惱火得很�！痹诎嗬铮�大多數(shù)的后進生都是“留守兒童”。很多“留守兒童”的父母，因生活所迫或只顧自己掙錢，不能盡基本的教育責任，往往采取聽之任之的態(tài)度，只要孩子不生病，不出其它意外，能讓他們在外安心掙錢，就成了他們最大的安慰，導致“留守兒童”厭學心理滋長、蔓延。

　　還有，“留守兒童”沒有形成良好的個人品德，缺乏起碼的同情心，具有較為嚴重的自私心，表現(xiàn)在面對弱者、不幸者缺乏同情心。婷婷的母親是個女強人，聽說是安而樂集團駐宜賓地區(qū)的銷售總經(jīng)理，為了事業(yè)，不得不把婷婷寄放在外公外婆家。而婷婷的舅舅因受傷后精神有些異常，發(fā)病時生活不能自理，顯得有些臟，婷婷不僅不幫外婆照顧舅舅，反而嫌棄，常常為此與外婆外公吵鬧。對自己的親人尚且如此，何談他人？在學校組織為白血病人捐款時，有的說“留下一元還可以買根雪糕什么的。”有的說“我也沒有錢，誰給我捐?”有的說“他又不是我的親戚，我為什么要給他捐錢？”

　　“留守兒童”的內心比較孤獨。因為沒有兄弟姊妹，加之撫養(yǎng)他們的老人們所生活的年代和社會背景不同，存在明顯的“代溝”，孩子容易受誘惑而與一些品德欠佳的人交往，加之游戲、網(wǎng)絡及一些不良書刊的誘惑，使孩子誤入歧途。

　　隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，“留守兒童”呈逐年上升趨勢，且他們又有異于其它兒童的心理，學校、家庭、社會都應廣泛關注留守兒童的教育問題。作為班主任，針對本班的實際情況，對“留守兒童”采取了一些新的教育方法和策略。

　　首先，培訓家長。一開校，通過多種形式與“留守兒童”的家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流，，對家長提出必要的要求，讓他們了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如《怎樣教育獨生子女》、《怎樣使你的孩子更聰明》、《父母必讀》等。過家長會集體培訓通，相互交流教育孩子的經(jīng)驗、感受和方法，使他們懂得科學育人的方法。待他們遠走他鄉(xiāng)時，對家長提出要求：要求他們與孩子聯(lián)系時，不要只打電話，多寫信，這樣孩子想念父母時，便可以讀父母的信，感受父母就在身邊，從而體驗父母的愛；也要求孩子們常常給父母寫信，談自己的學習、生活，談同學、老師，從而拉近父母、孩子之間的距離，消除“留守兒童”的孤獨感。

　　然后，通過加強班級體建設來消除“留守兒童”的異常心理。在班級體廣泛開展各種集體活動，比如齊心協(xié)力體育活動，拔河，打沙包等形成團結奮發(fā)的集體氣氛；削蘋果，棋類活動，故事演講，手抄報等比賽促進同學們心理健康發(fā)展。加強日常管理，強化《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》，要求全體同學“干好自己的事，管好集體的事，關心別人的事”。

　　第三，搞好學生的個別教育。作為班主任老師不斷的給自己充電，豐富自己心理學和教育學知識，提高學生個別教育的能力。在學生行為異常時，能及時了解其心理原因，對癥下藥，及時矯正。

　　通過這些工作，對“留守兒童”的教育收到了較好的效果。

班主任工作總結11

　　師生之間應該建立“民主、平等、和諧”的關系，班主任與學生接觸的時間最多，所以，班主任應做好學生的“知心朋友”，這樣學生才能信任老師，有什么心里話才會愿意和老師講。

　　每個教師可能都有這樣的偏向，偏向班級成績好又聽話的學生，因為沒有人愿意給自己制造無數(shù)的麻煩，當然我也不例外，對學困生的關心不夠。有一天，班級發(fā)生了一件事情，大體經(jīng)過是這樣的`：一個學困生告訴我，班級的幾個調皮學生拿了他的鑰匙并且弄丟了。因為那幾個調皮學生每天是小事不斷，所以我也沒有深想，心里認定事情肯定是他們做的，于是把他們幾個狠狠的批評了一頓，而那幾個調皮鬼可能也做了一些壞事，所以也沒有反駁。事情到此本就該結束了，可是到了晚上我突然反應過來，這個學困生是個住校生啊。后來我找了個時間和他深談了一番，他告訴我：因為成績不好，老師不怎么關心，他們平時老是合伙欺負人，就是看他們不爽，然后想報復他們一下，想看他們挨老師批評。事后，我和他聊了很久，解開了他的心結，也告訴他以后有什么事要實事求是，不能污蔑同學。

　　從這件事情中讓我感受到，教育工作是師生心靈接觸和情感交流的微妙世界。作為班主任，應該要非常尊重學生的人格和個性，小心翼翼的保護他們的自尊心，不因他們是學困生而對他們缺少關心和溝通。用真心去感化學生的心，用愛心去喚醒學生的心，用細心去觀察學生的行為，正確對待學生的成功與失敗，以誠相待建立和諧的師生關系，讓學生在教育過程中學會做人、學會讀書、學會處世，做學生的知心朋友，是一個班主任必須要具備的素養(yǎng)。

班主任工作總結12

　　高二年級班主任工作總結學年二學期填表時間20xx-6-18班級高二四班班主任于文福班級人數(shù)45班主任工作總結本學期初我結合本班的制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式，并取得了一定的教育教學效果�，F(xiàn)就本學期班級工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。

　　我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標，我指出高中階段不僅是人生學習的`一個階段，也是人生生活的一段時光，我提出把學習和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。于是我號召同學做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、培養(yǎng)得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

　　要想使自己的班主任工作得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行得輕松愉快，而且又有好的效果。所以就必須培養(yǎng)班干部的能力，讓班干部代替老師管理班級。班里的日常事務盡可能地讓班干部去做，通過一學期的歷練和培養(yǎng)，幾位班干部把班級管理得有聲有色，他們的能力也大大提高。他們的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了很好的學習榜樣。

　　三、做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，基本上操時間我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。每周五的下午我會讓班委組織同學們開好班會，首先要總結這一周所發(fā)現(xiàn)的新問題以及讓大家討論解決問題的方法。在期末考試前期，我班開展了一次“走進高三”的主題班會活動，主要提到了三點：一是希望學生們塌心學習，心無旁騖；二是希望每個人都保護好自己的安全健康；三是希望他們多鍛煉，不要逃避做操。最后讓每位同學都表了表態(tài)，讓他們說說如何做一名高三的學生�？紤]到學生們沒有很高的自律能力，我早上來的很早，然后到班里轉轉，看看早來的同學在班里做些什么，是學習看書、做值日、還是打鬧叫嚷。為了鍛煉學生們，我會放手讓班干部處理一些事，培養(yǎng)他們的工作能力。經(jīng)過一學期的努力，我同孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作也取得了一定成績。但“金無足赤，人無完人”，我的班主任工作還是會有不足的，今后我會揚長避短，把班主任工作做得更出色。班會活動時間內容效果班主任工作亮點班主任工作需改進的方面

班主任工作總結13

　　10天的班主任生活，讓我對教師教育有了更深的感悟，不但增加了我的工作經(jīng)驗，而且拉近了我和學生們之間的關系。

　　教師對學生就是一場無法預測結果的單戀，我一直記著我們導員對我們的叮囑，正因為我們重視他們、關心他們，所以在某些方面對他們的要求過于嚴格。

　　班主任的前一天晚上，我開始了有關工作，學生返校后，查點人數(shù)，給家長打電話，這是當班主任遇到的第一個難題：如何與家長溝通？我們實習生的年齡并不是很大，學生家長和我們父母的歲數(shù)差不多，怎么端正溝通的態(tài)度，其中就要把握好一個度，既不要顯得太過謙卑，也不要太自以為是，談話要一本正經(jīng)，實話實說，把立場表明，把情況說清楚，畢竟老師和家長雙方都是為了學生好，最重要的是不要為了走人情而破壞了學校規(guī)矩，而拒絕家長的方式也要注意，不能太強硬，要擺事實講道理，當然規(guī)矩也是人定的，法外容情，處理學生問題的時候也要具體情況具體分析。

　　除了和家長溝通的問題，最難辦就是問題學生的處理，16班中有5、6個學生是很調皮的，其中有一個是我的課代表，還是比較聽我的話，上晚自習的第一節(jié)，我就把問題學生叫到辦公室里，和他們訂了平等條約，學生們最看重的就是加分，所以我答應他們只要我當班主任的這幾天他們沒有扣分情況，而且遵守紀律的話，那么我就可以給他們加分作為獎勵，學生們答應的都很好，但是當時其實沒抱太大希望，都是調皮慣了的人，怎么可能一下子變成乖學生呢，之后的幾天我一直在觀察他們，顯然我所想的是正確的，他們自制力沒那么強，有的時候會忍不住說那么一兩句話，導致整個班級的紀律差，這時候班主任老師就起著至關重要的作用，時常提醒他們，看監(jiān)控錄像，讓他們覺著一直有老師在關注他們，果然3天之后，班級的紀律有了明顯好轉。

　　和學生溝通要將心比心，我盡我最大的努力做到最好，他們也會感覺到老師的付出，10天以來，我每天堅持早起，和學生一起進教室，檢查學生的遲到問題，讓我高興的是我們班同學沒有一個遲到的，早自習之前部分同學要打掃教室，清掃樓道，我從一樓跟到他們四樓，大部分同學要唱勵志班歌，看著他們一個個稚嫩的臉龐，心中感慨萬千，覺得自己高中時激情澎湃的.心一下子就被激起來了。早自習我一直在班級前后門查紀律，督促學生背書。緊接著就是大課間跑操，班主任要去看學生跑操，我堅持和學生一起跑，這是我們班級的事，而班主任就是班級的核心，不論他們跑的怎么樣，只要盡力就好了。

　　班主任還有一項重要工作就是組織班會，一堂好的班會既要生動有趣又要充滿意義，現(xiàn)在的孩子對新鮮事物都充滿著好奇心，所以我的第一堂班會就是和他們分享大學生活，以問答的形式進行，同學們可以向我提問關于大學生活的事情，有的學生問，會有跆拳道社團嗎，我答：當然會有啦，而且社長都是帥哥，又有同學說，大學里我們可以學跳舞嗎？我答：那要看你想學什么舞種了？交誼舞，街舞，鬼步舞，廣場舞都可以學得到……就這樣一問一答，不僅增加了學生對考大學的興趣，更拉近了我們師生的關系，最后我播放了兩端小視頻，是大學時導員放給我們看的，平凡人也要為自己喝彩，再一次，跌倒了也可以爬起來，激勵他們考上自己理想的大學。

　　總之，這段時間的班主任工作是我人生中的一次珍貴的回憶，有歡笑，有憂愁，但我心里卻只留下孩子們可愛的面龐。

班主任工作總結14

　　本學期，交通班是大三第一學期，學生進入頂崗實習階段。同時，大量用人單位來到學校進行招聘。為了讓學生適應大三生活，我緊密配合學校學生工作的部署，對學生的生活態(tài)度和學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

　　一、學生就業(yè)工作

　　進入大三以來，全國各交通局和其他單位紛紛進入學校進行招聘。為了使學生簽約到理想的工作單位，并達到班級理想的簽約率，我提前做了許多工作。首先，努力糾正學生只簽約交通局的思想。目前，各交通局對女生招生較少，但是，班里許多女同學對現(xiàn)狀認識不足，有非理想交通局不簽約的想法。我通過開班會、找學生聊天、QQ群發(fā)消息等方式，努力糾正學生的.不現(xiàn)實想法，起到了一定作用。此外，對于一些成績不理想，自我約束能力不強的學生，進行積極督導，促使他們積極參加就業(yè)，盡快找到理想的單位。通過一學期的努力，男生簽約情況比較好，目前簽約率達到80%以上。

　　二、頂崗實習工作

　　開學以后，學生進入頂崗實習階段。學生以往的大學生活，基本是在校園度過，頂崗實習是學生新的學習階段，對學生的適應度是一個很大的考驗。為了順利和安全地完成學生的頂崗實習工作，我在暑假期間，就開始利用QQ群對學生進行引導。在開學前，第一批實習學生提前到校，許多學生不愿意放棄假期，提前一周到學校參加實習。經(jīng)過積極動員，劉晨、趙華和王冰同學提前一周參加的實習，為后續(xù)的實習工作提供了基礎。

　　男生在開學后，進入實習。剛開始實習時，學生對于實習工作和住宿等情況不適應，反映的意見很多。經(jīng)過大量的工作，如積極向上級領導反映實際困難、安撫學生適應實習崗位、找關鍵學生談心等，使進入實習崗位的學生初步適應了頂崗實習工作。同時，在學院有招聘時，幫助學生調班，讓學生能夠有充分準備，參加各單位面試。

　　在天津站第一批學生實習結束后，我班的10名女生參加了第二批頂崗實習工作。在頂崗實習崗位的安排上，許多學生不愿意擔任售票的崗位。因為，在售票過程中，出現(xiàn)資金損失，由學生自己承擔。為了讓擔任崗位的學生能無怨言的工作，我分別找學生談心，讓學生放下包袱，安心的進入售票崗位。經(jīng)過努力，使得學生都進入相應崗位，進行頂崗實習。此外，認真細致的檢查宿舍安全，安排宿舍負責人排表，把宿舍工作安排細致。在生活上，詢問學生頂崗實習和生活上有什么困難，幫忙解決。

　　三、班級穩(wěn)定工作

　　在大三頂崗實習階段，學生工作和生活比較分散，班級的整體穩(wěn)定工作受到挑戰(zhàn)。為了使班級工作不渙散、實習和學生自我學習不松懈，我運用“抓兩頭、促中間”的原則，對重點學生進行幫教轉化工作。對班干部劉晨、呂紅進行積極督導，對劉平、張文等學生，進行定期跟進，積極談心，促進了班級的穩(wěn)定。

　　班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。在工作中，我積極運用系統(tǒng)性思想，時刻關注班級動態(tài)，做好班級穩(wěn)定工作。同時，對實習的男生進行定期宿舍訪談，促進學生安心實習和積極就業(yè)。對天津站實習的女生，經(jīng)常進行電話交流，保證大家穩(wěn)定實習，努力參加就業(yè)。一學期的班主任工作，雖然勞累，但看到學生有序進行實習和逐漸簽約工作單位，心里非常寬慰。

班主任工作總結15

　　盡管班主任是世界上最小的主任，但他卻是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第六個年頭，本學期再任八（2）班班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為我從班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在以后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面就談一下本學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：

　　一、本學期工作情況：

　　1、重視班干部的扶持和培養(yǎng)。

　　我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，如張曉巖同學每天早讀領讀英語很認真負責，馮科元同學負責班內紀律，盡心盡責。要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還每周定期開班干部會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，讓他們總結每星期班里的好與不好方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

　　2、深入了解學生，多和學生溝通。

　　及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。針對我班學習上不認真的學生，我多次找他們談心，給他們重新樹立自信心。

　　3、加強與家長的溝通。

　　我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。如我班后進生張俊杰，由于家庭原因，導致心理思想不太健康，我就和他家長一道加強疏導和教育，已經(jīng)一了很好的改進。

　　二、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設

　　班風，是本級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的.集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

　�。�1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。

　　我所擔的班在初一時是一個紀律較好的班，也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，應該會是一個全能的班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（2）班的。并且在以后的日子里表達的（更多請搜索鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

　　（2）重視課外活動。

　　一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在�；@球運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。雖然男生籃球全軍覆沒，但男生們得士氣，意志，精神卻是沒有輸?shù)模�全班同學都在為“勇士們”吶喊助威。

　　三、 經(jīng)驗教訓

　　這學期我對同學們給予寬松和諧的管理模式，讓一部分同學在思想上放松了，學習上也似乎放松了。這是我在下學期必須調整的管理模式。力爭做到高標準。嚴要求，嚴慈相濟。

　　通過一學期我和全班同學的努力，我班無論在紀律還是在學習成績等方面都取得長足進步，當然那只能代表過去，那只能激勵我去把班主任工作做得更好。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

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