工作室總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的工作室總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作室總結1

　　緊張忙碌的5月份工作已經結束，自本校名師工作室成立以來，與工作室的教師工同努力，完成工職工作，在實踐工作中得到了歷練和積累了經驗，也在勞累中獲得了快樂和收獲。

　　本月工作中在與本工作室的各位成績密切合作，互相幫助，按照《工作室的方案》及具體要求，完善了自己的各項工作及名博客的.日常管理維護工作。積極參加了學校組只的各項培養(yǎng)工作，在學習培訓中，熱門思想?yún)R報我們通過學習培訓和課堂教學的實踐，使自己的的學科素養(yǎng)得到提高，教學風格和教學特色得到提煉，同時也形成工作的合力。在本月工作中，我主要與陳老師共同學習，互相切磋學習對方的優(yōu)點，彌補自己的不足，以課評課的方式相互學習、相互交流。并與學期其他教師共同參與了全市教師過關“聽、評課”的活動，在活動中吸取經驗，為將來的過關測試打好基礎。積極參與學校組織的集體備課活動，并固定時間組織本學年教師進行職務的研究以及教學設計等交流活動。

　　本月共聽課8節(jié)，評課1節(jié)。本月制訂了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；聽節(jié)名師示，朱麗影的《長方體與正方體的認識》李世杰的《小花貓穿鞋子》，吳金鳳的《愛心項鏈》工作室成員集體備課。

　　在積極參加本工作室開展的各項活動中，工作積極，態(tài)度認真，虛心向有其他教師學習她們優(yōu)點，但工作有時還的拖拉現(xiàn)象，這是今后工作中應該杜絕的現(xiàn)象。

工作室總結2

　　20xx年12月25日，我有幸加入“XX名師工作室”�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習與工作，我感受到這個團隊給我?guī)�來的歡樂與收獲。雖然我還沒有取得值得夸耀的榮譽，但工作室各成員的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐前進。

　　一、不斷學習，提升理論水平

　　“活到老，學到老”，道出了人生要不斷學習。名師工作室為我的學習、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了學習的'熱情。加入名師工作室后，我們認真研讀英語新課程標準，學習新課程目標、新課程理念、學科核心素養(yǎng)，并用課程標準指導我們的備課與上課。同時還堅持每天課外閱讀、做讀書筆記，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自己快速得到提高。在不斷地學習中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

　　同時，我們積極參加聽課、講座等活動，更讓自己快速得到提高。20xx年12月我有幸聽取了廣東省馮蔚清名師工作室成員黃麗老師關于詞匯教學的講座，深有感觸。詞匯教學一直是我們教學中的一大難題。聽了黃老師的講座，我掌握了詞匯教學和記憶的有效方法，大大提高詞匯教學的效率。20xx年3月27日，我有幸參加了由清遠市教研室組織的“清遠市英語學科高考備考研討會”，在這次研討會中，清遠市華僑中學鄒潔儀老師為我們上了一節(jié)很有實效的高三二輪復習研討課——書面表達之提升語言表達能力，王宗迎專家為我們作了精彩的專題講座——以提升語言能力為中心的高考英語教學與備考策略。此次活動，我受益匪淺。

　　二、不斷鉆研，提高教學成績

　　為提高課堂效率，提高教學成績，我們采用以學為主的“善導善學—五步十環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，堅持“以學定教、以學促教、以教導學、學案導學、學生會學”為原則。圍繞“明善、立善、踐善、立卓、至卓”五個課程目標，以師生發(fā)展為本，實現(xiàn)學生全體發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展。同時我積極鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學生的實際情況，合理整合教材，編寫導學案、課后練習、測試等，確保習題質量，并及時進行反饋總結與反思。

　　在工作室主持人雷老師的指導和其他成員的幫助下，在20xx-20xx學年度第一學期的期末考試中我任教的兩個班——高三(5)(6)班取得了優(yōu)異的成績。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同學136分;120分以上21人;平均分115.9分。另一個六中班高三(8)班平均分是118.2分，相差2.3分，分班時我班與8班的平均分相差6.1分，這對我的英語教學是一個很大的挑戰(zhàn)。經過一個學期的努力，以3.8分拉近了兩個六中班的距離。其中黃煒霞同學總分全市排名第89名。高三(5)班的平均分也有了很大的提高，高三(5)班被評為“期末統(tǒng)考優(yōu)秀班集體”，我獲得“期末統(tǒng)考科目教學成績優(yōu)秀獎”。

　　三、不斷反思，開展問題研究。

　　不管是課堂還是實踐，反思是最重要的。一個善于反思的教師，才能進步得更快。在教育教學中，名師工作室的成員必須自己率先垂范，堅持寫課后記或教育反思，給其他青年教師很好的示范。在教研活動中，注意思考有效教研的策略，提出創(chuàng)設教研氛圍，拓展專業(yè)發(fā)展途徑。二是創(chuàng)新教研形式，探索課堂改革。

工作室總結3

　　20xx年9月份，我得知自己有幸成為省XX名師工作室成員，心情十分激動。從教十一年，整天只顧埋頭苦干，沒有回頭總結反思，沒有對自己教學生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻，瞬間覺得有了方向、有了目標。因為有人帶領、有人督促、有人幫助。雖然加入工作室才大半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。因為這里讓我體驗了許多，懂得了許多，收獲了許多。在這一年中，除了搞好自己學校的教育教學工作，還完成工作室相應的任務，雖然感到很忙碌很辛苦，但我感覺受益頗多，教育理念和教育技能方面都有了相應的提高。現(xiàn)將本學年工作總結如下：

　　一、走進名師，引領發(fā)展

　　XX名師工作室為我們提供了一個很好的平臺。工作室揭牌儀式上胡老師對工作室的前景展望和領導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，激勵著我們一直前行。我們先后聆聽了專家們的講座，參加了入室學員培訓，參與了跟崗教研活動，還體驗了送教下鄉(xiāng)活動，收獲很大。專家們的講座十分精彩，列舉了大量接地氣的教學實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的教學理念，我不僅理論層面得到了提升，而且近距離接觸先進的教育教學理念，更讓我極大的提高了自身的`素質。

　　收獲最大的是跟崗學習活動。這短短一周的跟崗學習給我的影響是巨大的，跟崗學習活動形式多樣，有各種課型的課例觀摩，集體議課磨課活動，理論知識學習，組內成員互相交流與反思。通過這一周的跟崗學習，我們不僅比拼了課堂教學水平，同時分享了課堂教學心得。通過同課異構等跟崗研修活動，我們不斷磨練自我，共同探索出高效課堂的各種教育教學方法，極大地提升了個人業(yè)務水平。在這次活動中，我和清新區(qū)教研室的張美儀老師圍繞人教版選修六Unit4 Using Language What Can We Do About Global Warming? 進行了同課異構。我們倆都圍繞讀寫課課型，根據(jù)各自對教材的理解，選擇不同的任務策略、選用不同的教學資源，進行了獨具個性的教學設計與課堂教學展示。觀摩張老師的課堂，再反思我自己的課堂，讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。在XX導師點評下，我對自己教學存在的問題以及今后的努力方向，有著更清晰的認識。胡老師出色的課堂教學和她對工作不懈的努力追求，深深感染著我。我將以胡老師為榜樣，朝著“做一名智慧型、專業(yè)型的幸福老師”這一目標不斷努力。

　　二、融入團隊，分享智慧

　　名師工作室讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學習活動�；顒又校�大家從工作中存在的問題出發(fā)，探討提高英語教學有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長補短。一次次工作室的業(yè)務活動，凝聚了我們的友誼，也提高了我們專業(yè)素質能力。老師們的精彩課例展示，讓我對如何上一節(jié)好課有了更深層次的認識。一學期以來，我在工作室這個集體中和大家一起學習，共同成長。

　　三、靜心積淀，提升素養(yǎng)

　　在工作室的學習、交流活動，讓我進一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。畢竟新時代要有新時代的教學理念，教師應該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我有計劃地認真學習新課標的內容，認真學習新的教育理念，努力將理論與教學實踐相結合。并結合工作室的要求每月讀一本書，讀了《中小學外語教學》《寫作教學應該教什么》《中小學教師課題開展》等一系列叢書，并堅持寫下自己的感悟，將書中一些好的教育教學方法運用到課堂實踐中。

　　四、做好常規(guī)，努力發(fā)展

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一點一滴的進步都來自平時的積累，教學工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學中,我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力上好每一堂課，把自己的隨堂課爭取上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。把學習到的新知識、新理論真正落實在課堂里。

　　回首半年來走過的道路，我深感充實與快樂，內心充滿感激。在忙碌中我找到了充實，在細微中我理解了認真，在總結中我得到了反思，在反思中我收獲了經驗。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學取得更大的進步。

工作室總結4

　　一群真誠智慧的語文人在XX老師的召喚下走到了一起，本著對語文教學的初心，追尋著簡約樸實而又內蘊豐盈的語文課堂�；仡櫣ぷ魇页闪⒁詠淼墓ぷ�，收獲頗豐，促進了學生的發(fā)展，觀照了教師的專業(yè)成長，充分體現(xiàn)了工作室的能力和在教學中的擔當。

　　一、突出工作室引領效應

　　利用新教材改革契機，通過外出觀摩學習吸風飲露，吐故納新，并對接課堂，踐行教學，充分發(fā)揮引領、示范和輻射作用，促進工作室成員的教學和研究交流，達到相互學習，共同進步的目的。

　　1.觀摩學習，開拓學科教學眼界

　　為了使成員開闊視野，接受更先進的教育理念，增長見識，引領專業(yè)發(fā)展，工作室堅持“走出去”，到各地參與學術交流、聽課教研等活動。20xx年，先后到石家莊、參加“高考一輪復習備考”為主題的教學專題研討會、到承德參加“整本書閱讀”展示活動、到盧龍參觀盧龍一中進行教學交流，赴正定一中參加“高考二輪復習”研討活動，等等。每次外出學習后及時反思、分享和研討，提升了自己的學科素養(yǎng)，也使得學習成果第一時間發(fā)揮價值。

　　2.示范引領，構建有效學科范式

　　自工作室成立，工作室通過公開課展示、開設講座、“同課異構”研討等多種方式實現(xiàn)名師工作室的引領示范作用。

　　3.宣傳影響，發(fā)揮正面導向作用

　　工作室利用工作室微信平臺上傳的教學設計及教案、課件、教學反思、讀書心得等各類資源近百份，通過資源匯總和共享，讓成果向周邊輻射，惠及更多的語文教師。制做的工作室簡報共50期，多篇活動宣傳報道傳送到各類媒體，不斷擴大工作室的影響力。

　　二、多途徑培養(yǎng)，喚醒青年教師成長內驅

　　工作室注重成員的文化蓄養(yǎng)，積極營造優(yōu)秀教師成長環(huán)境，開發(fā)多樣培養(yǎng)路徑，挖掘成員發(fā)展?jié)撡|，從而不斷優(yōu)化隊伍結構，提高工作室成員的.整體素質。

　　專業(yè)讀寫，厚積薄發(fā)

　　專業(yè)閱讀是一種吸納，是站在大師的肩膀上前行，能奠定教師的學術根基，影響其學科思維方式。自成立以來，工作室為每位成員制定了詳細的閱讀計劃，推薦、購買閱讀書目，定期交流閱讀心得并在工作室讀書會上進行共享，讓閱讀成為了必不可少的專業(yè)習慣。學員們在專業(yè)的閱讀中不斷成長，蛻變，成熟，用專業(yè)閱讀撬動自己的專業(yè)生命。很多成員閱讀后撰寫的教育隨筆、讀書心得在報刊發(fā)表。

　　專業(yè)寫作是一種梳理表達，是站在自己的肩膀上攀升。工作室要求每位成員立足學校、課堂、學生開展教育科學研究，認真積累教學過程中的心得感悟，捕捉課堂教學過程中的強弱音符，積極撰寫教學論文。

　　課堂實踐，修煉技藝

　　“XX語文工作室”追尋語文教學返璞歸真的課堂，塑造“簡約、靈動”的教學風格，使課堂成為教師和學生知識、能力、思想、智慧共存共生的舞臺。自成立以來，工作室始終聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學經驗和先進的教學理念，激發(fā)成員的自身潛力，夯實教學基本功。工作室成員執(zhí)教的廊坊級、河北省級公開課共6節(jié)，充分展現(xiàn)了精湛的教學技能和嫻熟自如的課堂駕馭能力。

　　這些課堂匯聚了教育智慧，在共享知識、經驗和智慧的同時也鍛煉了教師的能力，使工作室成員的整體教育教學水平得到長足進展。20xx年XX、朱麗娜、潘英杰、劉寶菊等人在河北省電視優(yōu)課評比大賽中獲獎。

　　分享論道，碰撞思想

　　工作室每兩周安排一次分享會，通過主題研討、問題論辯等形式實現(xiàn)同伴互助，共同成長，并常態(tài)化成為工作室的一大工作特色。確定好主題后，全體成員想點子、找辦法、談觀點，思維火光閃現(xiàn)，思想精華碰撞，成員之間的凝聚力越來越強，熱情越來越高，交流內容越來越廣，每一次分享會都在意猶未盡中結束。工作室自成立以來，已經成為了溫馨、團結、充滿學術氛圍的家，為成員們的成長輸送動力和養(yǎng)分，讓每個人都在快樂和幸福充實自己，收獲成長。

　　課題研究，提升素養(yǎng)

　　教而不研則淺，研而不教則空，教科研與教學緊密相連才有助于提升教育教學質量，教育科研能力是一個團隊學習力的有力體現(xiàn)。20xx年，工作室的教科研成績突出。領銜人沈燁萍主持的江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題《初中課堂學程生態(tài)化的建設研究》立項以來，研究成果不斷豐富。另有工作室成員主持和參與的省級課題一項，南通市級課題一項正在研究中，四項海門市級課題順利結題，三項海門市級課題申報成功。通過課題研究，工作室學術研討氛圍變得濃厚，各成員圍繞課題在自己的教學實踐中積累、探索，不斷豐富學科素養(yǎng)，提升教科研能力。

　　三、多元化成果，記錄教師成長軌跡

　　20xx年，在主持人的引領下，根據(jù)工作室成員的培養(yǎng)規(guī)劃，工作室各位成員觸類旁通，在教育教學工作、自身專業(yè)發(fā)展、名市貢獻等方面全面開花，獲譽頗豐，朝名師邁出了堅實的一步。

　　榮譽稱號經過一年的努力，工作室優(yōu)秀教師隊伍從數(shù)量、層次上都有很大的提升。有三人被評為“霸州市三百教師”，三人被評為“廊坊市骨干教師”。另外，XX被評為“廊坊市中小學語文學科名師”。

　　20xx年，“XX”工作室仍將聚焦語文課堂，務實求真，磨煉教學“真功夫”，提升師生語文素養(yǎng)，把工作室打造成學習的共同體、文化的棲息地、專業(yè)的工作坊、教學的診斷所和成功的加油站，培養(yǎng)一批高素質的語文教師，力爭對本地區(qū)的高中語文教學起到更大的示范引領作用。

工作室總結5

　　本學期小學科學名師工作室在區(qū)教研室的領導下，緊緊圍繞教體局的工作要點：“以全面提高教育教學質量為核心”，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領作用，團結協(xié)作，積極開展工作，較好地完成了學期伊始制定的工作計劃。

　　一、學習、培訓，提升自身理論素養(yǎng)

　　1、依據(jù)計劃，組織名師工作室成員、學員開展理論學習；學習教育教學理論專著；要求各位老師及時閱讀《科學課》雜志，（對部分薄弱學校沒有訂閱的老師，由結對學校指導老師提供）；邀請許江安老師就課堂有效性研究作專題報告；XX年元月份和中學理化生一起，召開小學科學教學專業(yè)研究會，聽取、學習：許江安老師《搭建平臺、務實工作、開拓創(chuàng)新、成績凸顯》工作報告，高俊局長關于“合作、交流、滲透、研究、提高、特色”等重要講話，李瓊主任關于“如何傳承傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，提升素質”等具體指導；聆聽省教科院特級教師，夏建華主任做的《pisa測試對新課程科學探究教學與評價的啟迪》教育專題報告。

　　2、參與全國、省、市、區(qū)各類培訓。10月份選派師范附小的賀思游、鐵四局小學的朱家禮、屯溪路小學的蔣行疆三位老師，到廣西南寧參加“XX年小學科學特級教師論壇及年會活動”。12月份，在許江安老師的帶領下，包河區(qū)小學科學名師工作室全體成員，又前往合肥翠庭園小學，觀摩“安徽省XX年小學科學課堂教學評比”；在評選的優(yōu)秀教育教學作品中，老師們的論文、案例、教學反思，心得、感悟，真正做到了，學有所思，思有所悟、悟有所獲。為不斷豐富自身文化底蘊，提升自身理論素養(yǎng)，為拓寬、走遠專業(yè)化發(fā)展道路進行了知識儲備，為更好的發(fā)揮示范、引領作用而提升了自身理論素養(yǎng)。

　　二、植根課堂，多渠道多平臺開展教科研活動。

　　植根課堂，以課堂教學為主陣地，多渠道多平臺開展教科研活動。

　　1、組織工作室學員，觀摩學習合肥市小學科學名師示范課活動。課后學員們和名師、專家進行溝通、交流。分享名師的教學經驗，感受名師的教育智慧。認識到和名師的差距，明確努力的方向。

　　2、開展特色教研，師徒結對，同課異構、片級研討、課題研究、網上專題論壇“我經歷的課改”、“有效備課”、“有效上課”等，工作室成員朱家禮老師傳經送寶，送教下鄉(xiāng)，成員蔣行疆主任、朱家禮老師幫助兄弟區(qū)參賽省小學科學課堂教學評比教師磨課研討。

　　3、為學員搭建展示自我的舞臺，促進青年教師專業(yè)成長。在包河區(qū)第二屆小學科學青年教師課堂教學評比活動中，工作室配合教研室為學員搭建充分展示課堂教學理念、獨立鉆研教材和駕馭課堂等多方面綜合素質的平臺�；顒忧埃�工作室組織學員到科大附中東區(qū)觀看優(yōu)質錄像課，師徒結隊，做好賽前準備�；顒雍�，成員們對不同教學風格的研討，對不同教學行為所產生教學效果的深度思考，為全區(qū)科學教師更好地探索科學課常態(tài)教學新路，提供了研討的素材。學員們在活動中迅速成長，61中的張玉琪老師榮獲一等獎，青年路小學的管建路老師、曙宏小學的鄭順嶺老師榮獲二等獎。

　　三、豐富學生實踐活動，提高學生科學素養(yǎng)。

　　工作室，以提高教育教學質量為核心。在名師引領、推動下，實現(xiàn)高效探究、充滿生機的課堂，老師們不僅在課堂上，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、探究能力，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的興趣，提高學生科學素養(yǎng)為目的，還使學科課堂延伸到自然空間，組織開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，例如：“我是小小科學家”，科學探究從實驗開始，孩子們動腦、動手，在做中學，學中玩。青年路小學創(chuàng)環(huán)境教育特色，巢湖路小學、屯溪路小學、師范附小、鐵四局小學、曙宏小學、科大附小、曙光小學、吳小郢學校等，積極開展科技實踐、科技創(chuàng)新活動。教師的教育機智閃爍，學生的思維火花綻放，孩子們在體驗、探究、創(chuàng)新中，快樂成長。促進了學生創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展，扎扎實實的'提高了我區(qū)小學生的科學素養(yǎng)。

　　當然，這些成績的取得，與教研室的悉心指導、領導的鼓勵、支持、工作室每位成員、學員的積極配合是分不開的，是大家團結協(xié)作，共同努力的結果。

　　四、存在不足，努力方向

　　成績面前，工作中還存在著很多不足之處，等待我們去改進，去完善。例如：

　　1、工作室的活動在宣傳、報道上不夠及時。

　　2、課題研究這學期工作開展的不夠細致。

　　3、開會、學習、參加活動有時通知不到位。

　　努力的方向：

　　1、探索網上教研活動的開展。網絡的便捷、高效，節(jié)約大量的時間，進行隨時的交流。隨著包河區(qū)校園網絡的普及和廣泛的應用，小學科學名師工作室將在這方面進行有意的嘗試和探索。

　　2、協(xié)助這學期的執(zhí)行主任，做好簡報工作。

工作室總結6

　　時間過得真快，一轉眼這學期又快過去了。在教育局領導的關心下，在教研室的直接領導下，回顧本學期的工作，根據(jù)期初的工作計劃，本學期以信息技術在小學語文教學中的有效應用、語言文字的運用、教學內容的遷移等方面作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

　　一、工作與成績：

　　一學期的工作結束了，本學期，我們XX工作室重點圍繞著信息技術在小學語文教學中的有效應用、語言文字的運用、教學內容的遷移來進行專題學習，扎扎實實地開展業(yè)務學習，把教育與科研結合起來。比較圓滿地完成了研討工作。

　　1.本學期語文名師工作室的工作有指導思想，是堅持發(fā)展才是硬道理的思想，認真學習領會新課程標準及要旨，更新教育觀念，確立“以人為本”的觀點，以全新的理念，不斷自我挑戰(zhàn)，自我更新，開創(chuàng)研討工作。

　　2.完成了11節(jié)研討課，取得了一定的效果。也通過教學意識到很多的不足，所以我們必須要從以下幾方面改進：

　　(一)更新觀念，提升能力

　　1.為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課;為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討;下學期，我們將進一步轉變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。讓我們感受到上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論。

　　2.組織老師外出聽課、網絡觀課等，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，促進全體老師共同成長。

　　(二)改進方法，提高效益

　　1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的`分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。

　　2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學習，老教師親臨新教師的課堂指導教學方法，傳授教學經驗。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

　　二、努力的方向

　　1.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

　　2.引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

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