教研工作總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的教研工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作總結(jié)范文 篇1
時光荏苒，不知不覺加入到望岳這個大家庭已接近兩個年頭了，現(xiàn)在還清楚的記得當初剛見到望岳第一眼的樣子，說實話，心都涼了......教室沒有桌椅，辦公室也沒著落，操場仍有機器在緊張的施工，更別提綠化了，連一顆小樹也沒有......要不是看到合肥市五十中學新校幾個大字，還真不認為這是一所我即將要待的學�！，F(xiàn)在還清楚的記得第一次跟老師、校長見面時的場景，大家集中在一個教室，只有椅子，沒有課桌，只有風扇，沒有空調(diào)，說實話，心更涼了......涼的是自己是一個陌生人，這個時候的自己是有情緒的，突然從一個這么熟悉的環(huán)境到一個只有自己認識自己的地方，自己內(nèi)心的失落只有自己才懂，舍不得曾經(jīng)奮戰(zhàn)過的日日夜夜，舍不得校園里熟悉的角落，更舍不得一起共事的同事，因為這里留下了太多的歡聲笑語，更是我開啟教師生涯的第一步。
九月份，開學了，第一天走進教室開始上課，講臺沒有，更可氣的是黑板也沒有（當然只能在心里生氣），再看看學生剛從小學上來的孩子奶里奶氣的樣子，一點也不可愛，還是氣......我知道這都是自己的情緒在作怪，看什么都不順眼。
既然沒法改變，只有努力適應，既來之，則安之，校長第一次跟我談話的時候告訴我要過來搞教研，并囑托我跟在幾位校長后面好好學習，尤其是梁校，要多學、多問、多思考，我知道這是學校對我的關心，也是學校對我的信任，自己有什么理由不去努力的學習呢？自己對什么是教研都搞不清楚的我哪里知道什么是教研，我真的發(fā)現(xiàn)自己挺幸運的，不管是之前還是現(xiàn)在接觸的每一位同事都很好，一段時間的接觸相處，讓我發(fā)現(xiàn)與之前的環(huán)境沒有二樣，大家都為了學生拼搏著、努力著，尤其是我現(xiàn)在的'八年級數(shù)學辦公室，氣氛其樂融融，歡聲笑語，平時大家互幫互助，梁校讓我明白了什么是教研，更讓我明白了做任何事都要考慮周到，心思縝密，梁校就是一個心很細的人，對工作，一絲不茍，對家庭，無可挑剔；想達到他那個境界，我還有很長的路要走，蓓校是標準的女強人，做事雷厲風行，說做就做，絕不拖泥帶水，她有一句最經(jīng)典的話就是凡是先做起來，做的好不好先不說，他們都沒有架子，只要你去問，他們都毫不保留的把之前他們總結(jié)的寶貴經(jīng)驗告訴你，我是幸運的，能遇到這樣的領導去幫助你，去教你一個什么都不懂的人，不管任何事，大到一個活動方案，小到做一個excel表格……我再一次告訴自己，要努力......
在這里的兩年時光，我無數(shù)次的提醒自己，要多學、要多問，我要給自己充電，我要使自己變得更加優(yōu)秀，老師不懂的，我要先懂，老師不清楚的，我要先知道，這個過程是很辛苦，是很累，也占用了自己很長的空余時間，但是有一種累是“累并快樂著”，自己真正得到了歷練，也從中收獲了很多。
現(xiàn)就自己在這兩年的教研工作總結(jié)如下
1、扎實開展好每學期校內(nèi)研討課、公開課、示范課等教學活動，真正的做到每人一課，每課必評，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質(zhì)量的提高。
2、開展形式多樣的教育教學活動，引領教師專業(yè)成長
�。�1）開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。學校組織教師通過精心設計、集體備課、反復打磨等途徑，并邀請專業(yè)的錄制團隊，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課
�。�1）開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。學校組織教師通過精心設計、集體備課、反復打磨等途徑，并邀請專業(yè)的錄制團隊，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課
（2）舉辦集團內(nèi)部同課異構(gòu)活動。學校每學年度內(nèi)分學科組織兩校區(qū)同課異構(gòu)活動，橫向比較，加深兩校區(qū)老師之間的交流與共同提高。
3、把教學活動與教學常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評為載體，充分調(diào)動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質(zhì)量的提升。
4、開展行之有效的教師培訓活動，打造教師成長平臺。
（1）發(fā)揮名師效應。骨干教師是教育教學的中堅力量。各級骨干教師組織一次集體備課，上一次示范課，帶好一名青年教師。
�。�2）學校積極組織教師參加區(qū)、市舉辦的各類培訓，重點落實好“國培計劃”教師繼續(xù)教育遠程培訓，教師運用信息化資源提高課堂教學效益培訓，優(yōu)秀班主任培訓，新教師上崗培訓。
�。�3）積極鼓勵教師向各級各類刊物投稿。運用合肥市教育云平臺參加各類活動，學校對教師在各級各類刊物發(fā)表的論文進行統(tǒng)計并納入個人年終考核之中。
教研工作總結(jié)范文 篇2
本學年圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，打造化學高效課堂，使我校的化學教學水平不斷提高。
一、認真開展業(yè)務學習，加強教學研究
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，認真鉆研教材，研究新課標和新教法，打造高效化學課堂，全年共有13位教師寫出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎。
二、第二課堂碩果累累
1、研究性學習方面
本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育，多個班級寫出了較高水平論文，如生活中的化學小常識，化學與新能源，化學與食品安全，晶體與化學。
2、化學奧賽方面
一年來我們通過課外化學奧賽輔導，拓展學生思維，彌補課堂教學的不足，使學生在課外獲得大量的'知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高素質(zhì)。
成績方面：2013年全國化學競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學，其中我校陳玉虎教師的“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評，評為優(yōu)質(zhì)課。
三、加強化學師資隊伍建設，提高師資水平
本學年積極開展以“老帶新”活動，為了加強交流學習，組內(nèi)教師積極開展公開課教學，其中有：陳玉虎教師“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動，獲市級教學能手。
四、加強畢業(yè)班教學工作，指導、提高畢業(yè)班教學效益
本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上，通過組織多次高三教學研討會，認真分析研究高考試題，針對高考題型分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。為2014年高考優(yōu)異成績?nèi)〉么蛳聢詫嵒A。同時化學實驗室，為高考成績?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>
回顧一年來教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性差，教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學校的基層組織，是學校重要的細胞，教研工作的好壞直接關系到學校的教學質(zhì)量，影響學校的發(fā)展，因為有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學校，才能招來高素質(zhì)的學生。
教研工作總結(jié)范文 篇3
盛夏來臨之際，我接任了已不知是第幾任的小語組組長之職，想到語文課堂、考試、作文、畢業(yè)班中存在的問題，我感到了無形的壓力，頓感身上多了一份責任。到底該怎樣快而有效地改變小語組的地位與狀態(tài)？結(jié)合這幾年自己的成長歷程，我決定帶領大家首先與書相攜，在學習中打開新的局面。
作為語文老師，要想將課上得精彩，自己首先得豐厚。只有自己有足夠的語文素養(yǎng)才能在課堂上游刃有余；要想讓學生的作文寫得出彩，首先自己要愛寫作，能用一篇篇下水文去為學生引路；要想讓學生聲情并茂地朗讀，自己就該情感細膩，先用自己的語言感染、打動學生。而這些積累唯有從書中獲取。因此第一次教研，我們明確了各自的學習與閱讀方向，布置了讀書任務。雖說將讀書作為任務會使讀書少了一份恬靜與美好，但我想當無法達到自愿時也只有用強迫來使其享受過程。所以當?shù)谝淮巫x書交流開展時，戴老師精彩的分享讓大家不由自主地感受到了書之魅力。于是，讀書的氛圍便一點點加濃，常常在茶余飯后聽到的是老師們對于名師對于同一本書的不同見解與交流。哦，“語”書同行，書香滿“語”！
一學期下來，老師們每人一本書也基本看完，該怎樣交流呢？以讀書會的形式你一言我一語還是同組間交流？考慮過后我最終選擇網(wǎng)上交流的`方法。當時也有過猶豫：萬一老師們只是走走進場并不真正用心去寫那就毫無效果可言了。但我最終選擇了信任，因為我相信老師們會明白這樣的方式有利于提高自己而非應付檢查。而老師們也用一篇篇精彩的博文驗證了我的想法。園園老師在博文中深入思考了自己的課堂，小翠的文章高瞻遠矚，海田的精準分析，郭哲老師的延伸思維``````看著大家有深度有高度的讀后感，看著大家七嘴八舌的鼓勵與點評，我感受到了我們小語組的凝聚力與向心力，在那一句句精彩的文字間我重新認識了各位老師，也初步了解了他們的寫作風格從而能更好的把握其個人的課堂教學風格，更領略到了老師們的才氣。與之而來的是趁熱打鐵——將教學和班主任總結(jié)及論文也一并在呈現(xiàn)在網(wǎng)上。于是，有別與往年的教學總結(jié)展示出來了。冬梅一學期的苦與甜；劉蘭堅守講臺的感動；李敏平淡但不平凡的工作方式；丹丹老師用心用愛的呵護；姚老師、陳老師的學習進�。幻膶W習思考；王成業(yè)老師的虛心積極；書平的感動與感謝；張繼軍老師的實在和煩惱，戴老師的詩意，主任的課堂改革``````不一樣的文章，一樣的精彩！最終，我們的博客得到了領導的欣賞與贊揚。哦，“博”聞強記，“語”出驚人！
利用網(wǎng)絡這一平臺，小語組的老師們還進行了課堂實錄的整理與交流、教學隨筆的分享等活動，文字無聲卻有情，新的交流方式溝通了彼此的心。哦，“博”大精深，“語”重心長！
當然，這學期的教研在其他方面也進行了一些改革，例如聽課的方式，檢查作業(yè)的方式，這些都還有待下學期進一步完善。但只要我們都繼續(xù)以書為友，以學促教，以心交融，小語組必將氣勢如宏，走出一片艷陽天！
教研工作總結(jié)范文 篇4
本學年，我們小班教研組的教研工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研方案，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以“以幼兒開展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，從本園幼兒教育的實際情況出發(fā)，不斷完善小班教研組工作的各項常規(guī)管理，積極開展各類教學、教研活動，營造良好的教研氣氛，努力提高組內(nèi)教師的教育教研水平，提高教育教學質(zhì)量。 1、通過自學、教研組集中學習等形式，深刻領會《綱要》的精神實質(zhì)，進一步更新教育理念，指導教學實踐。在學習的同時，堅持寫有質(zhì)量的教育隨筆和教科研論文。閱讀幼教雜志，吸收更多的知識。
2、以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。將外出觀摩的教學活動在教研活動時進展交流、評析，學習他人先進的教學理念和教學方法，并用于自己的`教學實踐中。另外，對十一位青年教師進展有方案的指導，上好亮相課。為她們提供展示的平臺，給予亮相的時機，使她們較快地掌握教育教學技能。本學期，楊璐老師參加了園內(nèi)的課程組活動，獲得好評。
3、在學習新理論、新觀念的同時，及時進展主題活動反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。做好幼兒的觀察記錄、案例分析等，找出教師在活動中的缺乏，共同研究孩子的行為，探討教師的實踐，努力尋求更有效的教育教學方法。
4、提高現(xiàn)代化教育技術運用水平，加強班級博客的管理，及時上傳相關教學、活動內(nèi)容，不斷豐富主頁內(nèi)容。
5、教研活動中教研組長認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進展提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。
我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我喜歡”、“秋葉飄”、“冬天到”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)歷，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
教研工作總結(jié)范文 篇5
一、明確指導思想，樹立責任意識
新學期開始，召開全體教師會議，會議進一步明確了教研工作的指導思想，認真學習《中小學管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識，倡導“比和諧、比干事、比學習、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實”的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎。
二、扎實開展教研活動，提高教研質(zhì)量
1、認真學習，提高課堂教學水平
為提高我校小學數(shù)學課堂教學水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量，我校數(shù)學教師積極參加鎮(zhèn)小學教研室組織的高效課堂觀摩活動，回校后組織教師進行研討，然后教研組成員對全體數(shù)學教師的課堂教學進行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導，各位教師的教學水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達標活動
通過這次活動，教師展示自我，相互學習，也是對我校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，進一步提升自己的業(yè)務素質(zhì)，提高課堂教學效率，為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數(shù)學1人。學無止境，教藝無涯；以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。
為促進教師參加教研活動的興趣和熱情，每次活動，我們都組織教師進行輪流觀摩，寫出課堂教學評價表，為大面積提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。
3、通過教學論文評選，提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學論文、品生（品社）教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動，根據(jù)教委要求按時上交各項活動材料。
4、組織示范課，做好引領
為提高廣大教師各科課堂教學水平，我們在組織教師外出學習后，通過對教師的課堂教學再指導，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課，為全體教師提供了學習借鑒的機會，為落實新課堂教學策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學科帶頭人，又促進了教師的專業(yè)化成長，為早日成為“名師”打下基礎。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握教學質(zhì)量動態(tài)
課程結(jié)束后，我們對全校一至六年級進行教學質(zhì)量抽測，首先對考查學科的檢測，針對考察的成績，教研組人員進行認真的分析，寫出總結(jié)建議。然后對考試學科的檢測，檢測結(jié)束寫出教學質(zhì)量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失，為教師合理安排教學提供依據(jù)。
6、抓好常規(guī)，做好過程管理
教學常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認真落實縣局提出的常規(guī)30條，實行教研組雙周對教學的常規(guī)業(yè)務進行了檢查，檢查重在指導教師作業(yè)備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結(jié)，然后展開教師會進行集體反饋，為教師今后做好教學常規(guī)工作作以指導。
7、抓好特長生培養(yǎng)工作，促進學生全面發(fā)展
為抓好特長生培養(yǎng)培訓工作，學期初我們應召開了班主任會議，明確要求各班級重視特長生培養(yǎng)培訓工作，并根據(jù)本班實際情況制定了特長生培養(yǎng)計劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動中，我校進行了小學生特長比賽，經(jīng)過層層特長比賽選拔，共有六名學生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的'講故事比賽、數(shù)學應用特長比賽活動，并取得全縣一等獎的好成績。
8、扎實開展“蓓蕾讀書”活動，提高學生語文素養(yǎng)
為抓好“蓓蕾讀書”活動工程，我們召開了“蓓蕾讀書”活動工程推進大會，會上學習了鎮(zhèn)教研室制定的蓓蕾讀書活動方案，全校語文教師表示按照教研室安排，開展好班級“蓓蕾讀書”活動，為此，我們要求教師認真?zhèn)湔n，每月三篇。并做好學生的讀書指導工作，讀書筆記的感悟檢評工作，學生的手抄報的質(zhì)量等工作。月末學校開展“古詩背誦、說書名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動，對班級的圖書角、閱讀欄進行檢查量化。通過蓓蕾讀書各項工作的開展與落實，各班學生形成了良好的讀書氛圍。
9、抓好小學生寫字、口語、實驗、信息技術技能培訓，我們組織了全校小學生寫字、口語、實驗操作、信息技術技能測試，評出了前三名學生，并對教師進行了量化積分，及時進行了總結(jié)反饋，全校小學生的英語口語水平、寫字水平、實驗技能及信息技術較以前有了較大提高。
三、各項工作及時反饋，及時總結(jié)，保障各項工作順利開展，為了做好各項工作，我們每月都進行工作總結(jié)并制定下月工作計劃，對于某些專項工作，我們在開展過后也要進行及時總結(jié)，找出自己的不足和亮點，為下一步開展工作提供依據(jù)。學期結(jié)束，全校教師都要寫出自已一學期的工作總結(jié)，查找出自己的不足，明確今后努力的方向。
我們沙窩完小，相信在上級領導的支持下，在鎮(zhèn)教研室的幫助下，在全體教師的共同努力下，與各單位相互協(xié)作，教研工作再上一個新臺階。
教研工作總結(jié)范文 篇6
本學期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、重視實效、大力加強了具有本教研組特點的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特點性、科學性和實效性建設。以此來不斷增進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地進步每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責！實現(xiàn)了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質(zhì)量全面進步、重點開花。順利完成了學期初的預定目標，取得了較為使人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的情況總結(jié)以下：
一、認真參與理論學習，進步每位教師本身素質(zhì)。
為了加強修養(yǎng)，進步每位教師的本身素質(zhì)，我們教研組利用每次教研活動時間認真進行理論學習，學習各年級的教材先容和優(yōu)秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員認真研究新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，重視知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的利用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激起學生愛好、開發(fā)學生潛能”。組內(nèi)成員認真解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，進步教師撰寫論文和教學水平。
二、 立足課堂，積極實踐，增進質(zhì)量進步。
我組嚴格依照市教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論。在教學進程中我們嚴格按計劃展開工作，組內(nèi)老師相互聽課，課落后行評課，通過評課讓大家相互學習，取長補短、共同進步。在本校教研活動中，我組教師朱瓊芬和王Z琨兩位老師同課異構(gòu)上了一堂中段音樂課《蕩秋千》，遭到了聽課教師的好評。在學校組織的新教師亮相課課中，朱瓊芬老師執(zhí)教了《小酒窩》，每位教研組成員積極參與聽課。課后教研組每位成員積極討論，給每節(jié)課都提出一些建議和意見，對新教師來講這次的`公然課是一筆教學成長的財富。每位教師在課后都認真撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的QQ群里提出來，大家共同解決。每次的認真反思，每次的積極探討，都表明我們的音樂教學有著更進一步的進步。
三、 科研引領，深化研究。
認真領會新課程標準，制定教研工作計劃，積極展開教研活動，情勢多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學任務的同時，還力所能及地研究改進課堂教學，重視積累經(jīng)驗，積極撰寫論文，應用理論來指導實踐。我相信，只要我們每位教師腳踏實地、認認真真地做好每項，多多去查閱資料，學習那些優(yōu)秀的課題研究方法，我們的教研水平將會越來越高。
四、 展開第二課堂活動，培養(yǎng)藝術隊伍。
總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們?nèi)詰^續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地展開學校各項藝術教育及學生的愛好培養(yǎng)工作，進步全體學生的藝術修養(yǎng)；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。
教研工作總結(jié)范文 篇7
我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，為加強教師自身修養(yǎng)，更新教育教學理念，提高教師的專業(yè)教學水平、業(yè)務研究能力和教科研水平。本學期我園更加規(guī)范了園本教研制度，結(jié)合教師在實際工作中所遇到的各類教育教學問題，以及我園開展的課題研究，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、“案例型”學習，提升教師道德與專業(yè)素養(yǎng)
1、堅持教師道德建設，培養(yǎng)教師法制意識，不斷地更新教育教學理念，以“平等、尊重”的原則對待幼兒，是幼兒園的生存根本。在每月一次的業(yè)務學習中，我們都會摘取各種典型案例與教師分享交流，選取身邊的真人實事，讓老師學習與借鑒。本學期，我們還開展了以師德演講大賽，每位教師都能結(jié)合自身的帶班經(jīng)歷發(fā)表各自的想法，氣氛很是濃厚。
2、以點帶面，積極發(fā)揮參加幼兒園骨干老師的輻射與帶動作用，把每次活動的精神與課例都在業(yè)務學習時對全體教師做一匯報交流，讓未出去參加學習的老師也能通過“說課例”感受到外面同行的先進教學理念與好的教學方法。
二、“菜單式”實踐，提高教師教學水平與業(yè)務能力
我園的教研組在 “教研”活動中的“教”和“研”處于一種辯證統(tǒng)一關系。“教”是“研”的依據(jù)，以“教”促“研”；“研”是為了更好地“教”，以“研”帶“教”。每個教研組，均由園骨干教師擔任各教研組的組長，負責組內(nèi)的各項活動的組織與開展。一方面為了加強全體教師的教研與科研意識，另一方面也是為培養(yǎng)園骨干教師的管理與組織能力。
教研組長首先確定教研組研究的方向，分別制定相應的教研計劃，再從理論的角度提高教師對各教研概念的認識，再由理論結(jié)合實際開展觀摩研討活動，最后通過實踐再次上升到理論評價。組織教師分層次、年級組開展實踐教學活動，如在教師集體觀摩后，年級組長組織研討，結(jié)合之前所掌握的理論支撐，教師進行反思總結(jié)。在音樂教研中，嘗試讓未公開教學過的新、老教師組織教學活動，每次活動教師都能認真準備，積極開展“菜單式”的教學練兵，努力提高自身的教學水平與業(yè)務能力。
三、“風暴化”研究，強化教師的“教”與“研”的意識
以“學習、實踐、反思”為一體的教研方式，形成實、活、新為特征的教學研討氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解；通過“教”促進老師看問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，從而形成“研”的意識。至本學期末，我園教師由先前面對拋出的`問題沉默寡言到現(xiàn)在積極發(fā)言表達自己想法的轉(zhuǎn)變，且能結(jié)合自己在外學習時的所見所聞而感言，即可以看出我們的教師在教研活動的推動下正在逐步進步、成長。
我園的教研活動也逐漸走向成熟的道路，在這一摸索與實踐的過程中，需要不斷地進行總結(jié)反思。針對問題，要善于分析、解決，如外出學習的老師雖能把學到的內(nèi)容等帶回園，但是大部分教師不能通過這些抽象化的“說”而理解全部的課例實質(zhì)，下學期可以考慮讓外出學習的老師在本園把課模擬再現(xiàn)，把課例形象化、具體化，便于真正理解、吸收，等，這些都可以在我們今后的園本教研活動中嘗試。
教研工作總結(jié)范文 篇8
在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲。現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：
一、加強理論學習，提高教師理論水平
強化理論學習，刷新教育理念。我們通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結(jié)合我園教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、加強教研組建設，提高教研質(zhì)量
在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中，我們認真學習有關發(fā)展體能發(fā)展的文章，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構(gòu)思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。
三、各項教育教學活動圓滿完成
1、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動；并結(jié)合活動，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動，12月開展迎元旦親子體育游園活動。
2、為了更好的發(fā)展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。
3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內(nèi)容。
4、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、做好家長工作
家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。
五、反思不足，以待不斷改進和提高
1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和經(jīng)驗的積累上較欠缺。
2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質(zhì)量還要提升等等。
在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運用科學的方法去認識問題，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。
隨著炎炎夏月的來到，這學期的教研工作又將結(jié)束。回顧以往，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同商共討，圍繞幼兒園工作重點認真制定年級組計劃。
開學前夕，我們及時召開大班教研活動。學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認為本學期的教學教研重點是探討如何將幼小銜接任務有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責任意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。在具體實施過程中將計劃進行了細化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。
二、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
為了使老師們在教學規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
（一）集體備課，分工合作共同成長。
教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。
本學期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學，協(xié)調(diào)分配好主題負責人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學科負責人。如楊云華老師負責音樂、熊鵬智老師負責美術、手工操作是肖菊紅老師負責等。主題負責人要確定主題總目標及各學科的分目標，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學和班級面貌整體上升。如大（5）班的環(huán)境創(chuàng)設新穎、大方，成為園里的示范班級。
�。ǘ┗ハ嗦犜u，促進教師專業(yè)化水平提高。
在集體備課中，各學科負責人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結(jié)，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。
此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。
三、家園互動，促進教育教學工作的順利開展。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。
四、反思不足，以待不斷改進和提高。
1、主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。
2、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的'問題。
3、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。
時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐研究相結(jié)合的教研模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，在這一學期中我們?nèi)M成員在園領導的親切關懷下，在全組教師的齊心努力下，圓滿完成了本學期的教研計劃，通過教師們的學習、探討、研究，在教學能力與實踐水平上有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：
一、以專題研討為切入點，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
本學期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》，并圍繞此專題我們組織教師認真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織教師的學習、討論，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師、小朋友問好，離園時能有序地與老師、小朋友說再見；遇到事情能對老師講；同伴之間要團結(jié)友愛；在上下樓梯時要知道靠右邊走，會一個跟著一個走路；在學習活動中學著認真聽講，積極發(fā)言等。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便、洗手、吃飯、穿脫 衣服，認識自己的標志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標，因此在幼兒的一日活動中，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進行，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng)。通過我們平時的學習討論使教師明確了我們專題的任務，并通過形式多樣的游戲、學習活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。
二﹑積極開展教研活動，高效率完成教育教學任務
1、各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想辦法解決。另外，我們在生活上時時關心孩子。比如，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。
2、教學活動形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網(wǎng)絡和集體備課時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關的教學內(nèi)容、如何把握分科領域和主題教學之間的關系﹑如何對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)、對藝術想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等。大家交流及時、討論熱烈，教學研討不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的。
三、營造全方位，支持性的環(huán)境。
在對環(huán)境的創(chuàng)設中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設上，積極引導幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為，從而促進幼兒的進一步發(fā)展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。《課程指南》中提出：“教師應創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗�！庇纱丝梢姡趯嵺`中教育環(huán)境的創(chuàng)設是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。班級的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設計并自制作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班級根據(jù)主題設置了相應的主題墻，并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設中也注重了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長冊、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。本學期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠足”外出觀察活動，“平行班互助交流活動”等等。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎、合理的活動方案，并做了大量的前期準備工作，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學效果，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神，讓每位教師成為活動的主人。
2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其研究的作用。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！
教研工作總結(jié)范文 篇9
一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材教法。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的.是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
一個學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理。
4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
教研工作總結(jié)范文 篇10
一、完善科研制度，健全網(wǎng)絡，分工負責，責任到人：
本學期學校教科研組進一步完善和落實教科研管理制度：重新學習了教科研例會制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平提升。根據(jù)學校實際情況建立了四個子課題小組，教科室責任到人，具體負責四個子課題組，并設立了新的課題組長，負責子課題的日常研究工作。
二、注重學習，加強課題的研究力度，完成中期匯報：
各課題組認真學習有關科研工作的學習材料，學習先進的'教育理念，繼續(xù)做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規(guī)范、科學、有效。教師的研究更加主動、自覺、扎實。本學期在各教科組活動的基礎上，匯編出《八一小學教科研成果集》，結(jié)合組團隊活動，組織青年教師開展了中期課堂教學匯報課，受到了區(qū)教科室領導的肯定。教科室還完成了08年度課題匯報。評選校教科研組及先進個人。
教研工作總結(jié)范文 篇11
回顧20xx學期，面對新一輪的改革與挑戰(zhàn)，我們體育教研組秉承“健康第一，全面發(fā)展”的教育理念，深入實施優(yōu)質(zhì)體育教育，盡力完成了各項工作任務�，F(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)如下：
一、基本教研活動的開展
本學期，我們嚴格按照《體育教育課程標準》進行教學設計與實踐，堅持“三同步”（教學設計同步、試卷分析同步、備課研討同步）。分別就各年級、各項目進行了專題研討，全面提升了教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學技能。
二、體育課堂教學
本學期我們大力推進以學生為主體的課堂教學，注重學生的體驗感和參與度，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容與生活的結(jié)合。我們優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，將各類課內(nèi)外活動有機地融入到課堂教學中，形成了體育與健康、體育與生活、體育與科技的融合。
三、融入社區(qū)與實踐
本學期，我們積極開展“春風行動”，引導學生參加各類體育活動，以豐富的.體育課程體系、特色鮮明的社區(qū)活動推動學校體育教育的健康發(fā)展，增強學生體育興趣，提高學生全面素質(zhì)。
四、體育競賽與比賽
我們按照市區(qū)的工作部署，認真組織各級體育比賽，并獲得了較好的成績。同時，賽前賽后，我們及時召開會議，對比賽進行了深入研討和總結(jié)，提高了教師的教研能力和教學實效。
固然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但同時也看到了存在的問題和不足：對課程標準理解尚不深入，教學設計亟待提升；部分老師掌握的教學方法有待豐富，尤其是新型體育教學法；對體育教師培訓的重視程度有待提高。
在下一學期，我們將積極拓展體育教研新領域，深化教研改革，在研討學習、教學實踐和評價體系建設上下更大功夫，旨在全面提升我們的體育教研工作質(zhì)量。希望能得到各位領導的關心與支持，與全校教師一起創(chuàng)造更加洋溢著體育活力的校園！
這就是我們20xx學期的體育教研工作總結(jié)。感謝校領導和全校同仁的大力支持與幫助！我們將充分利用已有的優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)不斷地提升體育教研的專業(yè)水平與廣度，為培養(yǎng)更多身心健康、全面發(fā)展的學生而共同努力！
教研工作總結(jié)范文 篇12
學年度第二學期的教育教學工作行將終止，本學期，我校在上級的領導、關心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領導下，我校以科學發(fā)展觀為指導，認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念，大力實行素養(yǎng)教育，認真探索和轉(zhuǎn)變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，增進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民中意的教育。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤奮懇做實每一件事情。整體上看，通過全部教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務�；叵脒^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、上學期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學成績，特別是高年級成績，我校給五六年級各增加一位教師，一人教學數(shù)學，兩人教學語文，通過一學年的時間，發(fā)覺有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間；弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高，管不住學生，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情形比較嚴重，因此，兩個年級的數(shù)學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要推敲周全。
二、連續(xù)加強規(guī)范教學行動，扎實有效的抓好教學常規(guī)管理工作。
1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度，除教導處每個月定期檢查和不定期抽查外，校長親身參與，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情形，對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記，學期末和績效工資掛鉤。本學期，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學校相比，雖有一定的差距，但也從中學到了很多增進學校教學常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特別的情形下，校長和教導主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情形，并隨時檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動方面：
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但成效不明顯，教師參與度不高，教師對教研的情勢比較反感，下學期爭取集思廣益，采取一些教師們感愛好、有實效、有使用價值的.教研活動，真正起到教研對教學的增進作用。
2、整體瀏覽活動連續(xù)堅持早午自習的瀏覽制度。通過本學期到后鋪小學、閘板口小學、實驗小學的參觀學習，發(fā)覺我們的早自習瀏覽書目單一，并且不合適晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集合適本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學生的瀏覽面，提高學生的瀏覽量，開辟學生的視野，讓學生逐漸感遭到我們的語言文學的魅力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生愛上語文課，愛上我們的文學。
3、課題研究，本學期依照課題的進度，連續(xù)展開我校的市級課題《農(nóng)村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改進策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素養(yǎng)，給教師搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的錘煉和提高。
四、學生發(fā)展
1、教導處和政教處相結(jié)合，連續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行動習慣、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育，特別是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等情勢，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、為了豐富學生的在校的活動，本學期展開了豐富的活動：3月27日舉行了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽；4月15日舉行的一二三四五六年級的數(shù)學口算比賽；4月23日舉行的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽；4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽；在4月29日舉行的鄉(xiāng)級運動會上，我校獲得了整體成績第三名；5月5日組織三四五六年級學生舉行了《漢子大比拼》活動；5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的展開，極大的調(diào)動了學生的參與熱情，錘煉了學生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務水平，本學期我校曾派多名教師到實驗小學、后鋪小學、閘板口小學參觀學習，學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務水平及教學能力，本學期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了20xx年中小學幼兒園教師全員培訓活動，臧新改教師參加科學國培培訓。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學校相比，還有一定的差距。在新的學期里，我們會連續(xù)努力，爭取在下學期有更大的成績與進步！
教研工作總結(jié)范文 篇13
我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想
每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。
四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習
為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的'綜合素質(zhì)的提高。
六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。
七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位
由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設計的個案研究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究;每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
八、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位
教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
九、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導處。
我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
教研工作總結(jié)范文 篇14
本教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務，以此提高教學質(zhì)量，有效地發(fā)展學生素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
一、加強教研組組風建設：
按規(guī)定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，及時認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動，努力使每位學生都具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎的計算機知識、技能。這些是我們綜合教研組教師的共同目標。
二、有序進行常規(guī)教學：
根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學 五認真 工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導、考核一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣。計算機和科學是基礎學科，我們的`課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
三、扎實開展教學研究：
(一)、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究：
一支高素質(zhì)的專職教師隊伍是科學(自然)教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，在課題指導中進一步學習、提高。為此，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。
(二)、整合教學內(nèi)容，突現(xiàn)創(chuàng)新性：
在教學過程中要求教師指導學生根據(jù)學習的要求，有效得選擇自己的學習內(nèi)容，在大量信息面前，能初步根據(jù)自己的需要進行捕捉、分類、整理。另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
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