小學六年級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級工作總結(jié)1
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的'也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校，布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺得有“英雄”無用武之地。
七、不足之處
我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有幾個同學經(jīng)常不完成作業(yè)，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結(jié)。
小學六年級工作總結(jié)2
自我擔任六（1）班班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果�，F(xiàn)就本學期我班的班隊總結(jié)如下：
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班隊組織機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的'班隊委組織機構(gòu)，要求學生在一個月以內(nèi)認識班上所有同學。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經(jīng)過一學期的努力，還是取得了一定的成績。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，讓自己做的更好。
小學六年級工作總結(jié)3
時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六（2）班和六（3）班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。
一、備課情況
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的鍛煉機會。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們提供了豐富的教學研究資源；再次，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情況、學校校本課堂教學模式等有機結(jié)合。
對于備課，我還對自己提出了以下要求：
1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。
3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。
4、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又吸引學生的教案。
5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容設計的反思、題目講解的'反思、教學方法的反思、評價的反思等。
經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課能力大有提高，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。
最后，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。
二、課堂教學情況
本學期我的課堂教學質(zhì)量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步：
1、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高；
2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。
3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法有機結(jié)合；
4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權(quán)還給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。
5、能有效調(diào)動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分。
6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡單化。
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：
1、通過檢查學生的預習情況，準確把握教學內(nèi)容。
2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的形成過程。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，
4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。
5、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維。
6、多學習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。
三、作業(yè)情況
本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在以下問題：
1、部分學生書寫潦草；
2、書寫格式不規(guī)范；
3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔；
4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重；
5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高；
6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；
7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。
針對以上情況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
四、考試情況
本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況，我認為兩個班存在以下差距。
第一，3班學生上課紀律好，回答問題積極，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非�；钴S的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。
第二，3班學生寫作業(yè)比較積極，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情況，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二。
通過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓，不斷地改進教學方法，提高自己的課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好。
小學六年級工作總結(jié)4
伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學時間又過去了，本學期我還是擔任的六年級（1）班的班主任，并兼語文科的教學�，F(xiàn)將自己一學年來的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強學生良好的行為習慣和安全教育
作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成�？雌饋�，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學們說。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生自身修養(yǎng)
我在抓學生學習的同時，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我材必有用。我一直對我的學生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學生們討論交流。加強教育，凈化學生的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學習的動力，增強學習的自信心。平時，我還常常和學生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。
三、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的'時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀。下午，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的下午時間利用得比較充分，大部分學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
四、民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，如陳寶強、馬文建等。經(jīng)過幾個幾個月感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好。
小學六年級工作總結(jié)5
經(jīng)過一年的努力，我已經(jīng)基本掌握了該班的基本情況，對學生也有了相當?shù)牧私�，對新課改也有了更加深入的了解。
“新課程改革”對于我來說雖不是一個新名詞，但是它卻很模糊。“新課程”中“新”應該新在什么地方?怎么創(chuàng)新?“改革”的方向是什么?重點在那里?很多教育工作人員近年來一直在研究，一直在推行，報紙上、網(wǎng)絡上也有不少敘述與報道，可是對于我，它卻真的很新，從這一刻開始，它將真真實實地發(fā)生在我的身上。
我覺得擔子很重但也很具有動力。我從教已有七年，越來越感到：教師的課講得再好，再天花亂墜，學生無心去聽，或左耳進右耳出也是于事無補，事倍功半，收效甚微，是應該對教育教學進行一些改革，以適應學生發(fā)展需要。但是，我是小學教師，是學生的啟 蒙老師，帶著五十多個天真活潑而又無知的孩子走向新課程改革，實施新課程改革，壓力著實很大，一旦失敗，就意味著這五十多個孩子將帶著這種影響走下去，這將有害這五十多個孩子。但是，我還是有信心，因為很多改革成功的事實說明改革必須進行。在這種壓力與動力作用下，我決心向其他老師虛心學習，多關注網(wǎng)絡、媒體、報紙上關于改革的已有經(jīng)驗，多考慮學生的學習反映。
一、努力了解學生，掌握學生特點
首先，我通過班主任及其他老師來了解班上學生的情況。通過了解我知道，這個班可以說是一個很優(yōu)秀的班集體，學生積極向上，尤其是他們非常喜歡原來的數(shù)學教師，與她們得很融恰。其次結(jié)合實際情況，我抓住了學生的心理特點，他們喜歡王老師。在教育教學時，我不是忙著上新課，而是用一個小單元的教學，盡量拉近學生的距離，先是表揚學生們，把他們在以前學習中的優(yōu)點說一說，再次我又說到了王老師，因為我也了解王老師，我說了我與王老師的關系及王老師現(xiàn)在的情況，還有我接王老師的課的事實，要求學生相信我，有問題就提出來，講課時盡量放慢速度，多問他們是怎么看、怎么想的。經(jīng)過我的努力，學生相信我、愿意與我接觸，加上他們熱情的天性，我們很快就融入了教學情境中。經(jīng)過一年的努力引導，大部分學生都很配合，師生關系和諧發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、多與學生溝通，主動與學生接觸
我充分抓住自習與課間時間，主動去接觸學生，剛開始與一些膽大一點的學生談話，問他們的想法、看法，以及對我的要求，然后更多的學生愿意與我溝通，而且我就主動對班上幾個特殊學生進行了特別的關注，學生很快接受了我，并會主動與我配合。
三、合理分配小組，初步推進課改
到此時，我應該也是時候進行新課改嘗試了，首先我把學生初步按原來分配的'小組分成了八個小組，再對組員
進行一些適當調(diào)整，帶領學生確定了各個小組的組號、奮斗目標、小組長及副組長。
然后，我就把重點放在了兩個方面，一是組織小組帶領學生學會預習，并做好預習筆記。二是讓學生嘗試講述一個知識點，大家一起評價，之后我再把我的講解方法講一遍，讓學生在討論、對比、講解中很快適應這種方法。
四、與學生一起探究新課種改革的實施方法
我虛心向其他老師請教，聽他們上的課，在課程改革中是怎樣組織怎樣操作的。然后，結(jié)合我們班學生的實際情況，讓學生用他們自己喜歡的方法學習。經(jīng)過一年的努力，基本建起了自主高效課堂教學模式。實現(xiàn)了“無字導學案”引導學生自主學習的新模式。
五、在不斷的反思、總結(jié)與創(chuàng)新中推行課程改革
課程改革重在學生的學、重在及時的評價，因此，隨時要進行反思，思所長，推廣發(fā)揚，思所失，補充與改進。及時總結(jié)，鼓舞士氣，不斷創(chuàng)新，補充與發(fā)揚。注重評價，重視細節(jié)。
小學六年級工作總結(jié)6
經(jīng)驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著雪花飛舞的冬季，又一個學期結(jié)束了。少先隊工作是學校教育靈魂的塑造，是學校整個教育工作的基礎，是實施素質(zhì)教育的核心。時間從指縫間悄然溜過，轉(zhuǎn)眼又逢期末，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道。本學期根據(jù)少隊工作計劃，努力認真地完成了少隊工作。具體總結(jié)如下：
一、抓學生“自律”，養(yǎng)成良好習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣”在擔任六年級（1）班班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。
1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，我利用隊會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中同時，不斷強化思想教育，向每位學生提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果。結(jié)合第二周開展的“衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成”主題隊會活動，對隊員進行養(yǎng)成教育，讓學生理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力量激勵學生。
2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。安全工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。我利用隊會課時間對學生進行安全教育，結(jié)合兩起學生溺水身亡的事故開展了“安全在身邊”的綜合實踐教育活動，圍繞交通安全、人身安全、防震疏散等，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中如何去保護他人。尤其是校內(nèi)，告訴他們不要追逐打鬧，做一些危險的游戲。
二、結(jié)合學校少隊活動內(nèi)容，開展各項活動
1、開展以“關愛留守兒童”為主題的班隊會。通過這一班會活動，讓我更加進一步的了解了孩子們的內(nèi)心，走進了他們的世界。那是孩子們最真情的流露，至今我都難忘那些個感動的瞬間。
2、結(jié)合深化爭當優(yōu)秀少先隊員活動，在班級內(nèi)開展比紀律、比學習、比勞動、比文明等活動，促使更多的隊員提升了文明道德修養(yǎng)，把良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
3、結(jié)合少先隊大隊主題隊會，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守學校的校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
4、開展“人人為班級，人人有事做”的中隊小崗位設置活動。根據(jù)學生實際重點培養(yǎng)學生的自信心和責任心。通過讓學生體驗成功、體驗快樂的'思路培養(yǎng)學生的自信心；通過設崗分權(quán)，人人參與班級管理，培養(yǎng)學生的責任意識。通過建立獎懲機制，引導學生學習、工作和生活，實現(xiàn)把班級還給學生，讓學生真正成為學習的主人。
5、11月中下旬，學校組織了跳繩和毽子比賽，孩子們在比賽中表現(xiàn)的都十分積極。最后，我們六年級一班取得了毽子一等獎，跳繩二等獎的好成績。當然，這優(yōu)異的成績與孩子們平時的付出都是成正比的，正所謂先苦后甜。
總之，在這一學期里，少先隊工作在學校的關心和自己的努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，我將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使今后的工作更有成效。
小學六年級工作總結(jié)7
本學期我繼續(xù)擔任六（3）班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的.課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
（1）、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
�。�2）、好詞佳句的收集。
�。�3）、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
�。�4）、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
小學六年級工作總結(jié)8
“有一種顏色，永遠飄揚在心中不褪色，那是你的顏色；有一種光榮，每當想起還激動不已，那是戴上你的光榮；有一種真情，在我心中永不改變，那是永遠的紅領巾情結(jié)。”這是一個小學生的心聲。其實，也是我的心聲。
有一年沒有佩戴上紅領巾了。這學期，又當上了輔導員，第二周上第一節(jié)中隊課時，我戴上了紅領巾，隊員們見了，哈哈大笑，我也笑了，問他們：“老師今天年輕嗎？漂亮嗎？”“年輕了二十歲！”“漂亮！”“那給老師鼓鼓掌吧！”頓時，掌聲雷動！好激動的我，順勢向?qū)W生講述了自己兒時從申請入隊到成為光榮的少先隊員到被評為優(yōu)秀隊員的過程，同學們聽得津津有味……此時，我發(fā)現(xiàn)：在孩子們的心里，紅領巾一樣是那么迷人，那么神圣！
10月13日，是建隊60周年，我們又再次戴上紅領巾，站在隊旗下，慶祝我們自己的建隊節(jié)，為一年中隊的新隊員們授巾，我們是自豪的，我們是驕傲的！新隊員說：“我戴上了鮮艷的紅領巾，心里特別開心！”我告訴他們：“祝賀你們！也希望你們天天開心，天天進步！”
是啊，兒時，就是紅領巾，讓我們?nèi)紵讼Ｍ�，充滿了信心，如今，我們又要將這代代相傳的紅旗一角傳給孩子們，我們就要用心去教他們，教他們用文明去洗滌，用信用去守護，在紅領巾的陪伴下，在人生的遙遠道路上走得更遠更好！
所以，這一學期，我雖然要教畢業(yè)班語文，還要忙著學校的各項工作，又要去開會、研討、匯報、聽課……很多很多的工作纏身，有時讓我無法正常工作，會將中隊課調(diào)整，但我沒有放棄任何一次上中隊課的機會——這一學期，我開展了以下幾節(jié)很有意義的中隊課：大手拉小手——為一年級中隊新隊員授紅領巾；與書為伴——啟動我們的讀書活動儀式；童聲頌祖國——慶祝國慶60周年主題活動；愛心捐款活動；重陽節(jié)“孝敬教育”主題隊會
正是這樣的執(zhí)著，我的中隊是最棒的！隊員們的.思想觀念強了，他們遵守紀律的自覺性高了，天天佩戴好紅領巾，并將佩戴好紅領巾作為時代的新時尚，愛護她！我們的隊員在學校少先隊大隊部舉行的各項活動、競賽中，都為小伙伴們作出了模范作用：童聲頌祖國，歌聲最嘹亮，形式最豐富多彩！愛心捐款，全校第一！孝敬教育小品比賽，全校最感人，還代表學校參賽，榮獲街道二等獎的第一名！
同時，我們中隊積極做好了隊角建設，開辟了“雛鷹展翅”宣傳欄目，將中隊的機構(gòu)、隊員的定章—爭章—考章—頒章的情況、中隊活動報道等全部進行公布，讓隊員及時了解，及時反饋，相互競爭，共同促進，攜手前進，從而帶動了學習、生活、工作，全面發(fā)展，贏得了全校師生的一致看好，在期末教育辦選送優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀學生、先進班集體時，都將選票給予了我們，讓我們很受鼓舞！因為我們的工作得到了認可，我們的付出得到了“收獲”！
因此，在新的一學期里，我相信：我們六年級星光中隊一定會做得更好的！我們一定會學有所成，匯報母校的！
小學六年級工作總結(jié)9
這個學期，學校加大力度抓學生常規(guī)和良好習慣的養(yǎng)成，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好，我繼續(xù)營造氛圍抓班風建設，以愛導航做好思想教育和心理疏導，耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手育人形成家校合力，這應該是班級工作達到事半功倍效果的至關重要的一個個關鍵。
一、營造氛圍 繼續(xù)抓班風建設
1、抓好紀律衛(wèi)生常規(guī)教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
2、培養(yǎng)班干部
首先，我在研究班級情況，根據(jù)學校的要求，制定班級工作計劃，確定每位班干部的管理工作，并細化分工，衛(wèi)生、紀律、常規(guī)都有專人負責，這就明確了職責。班干部職責不明，沒有具體的工作目標，是造成他們工作缺乏主動性，積極性和計劃性的重要原因。所以，要培養(yǎng)他們的責任感，調(diào)動他們的工作熱情，提高他們的工作能力。其次，還告訴他們在做好自己負責工作的前提下，能有效配合其他班干部完成班級工作目標，這就是分中有合。還有，作為班主任，我還會時常組織班干部會議和班會，傾聽班干部和同學們的心聲和建議，及時做好工作調(diào)整。
作為班主任不應該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán)，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種具體事務。班主任不必事必躬親，應該騰出時間來抓班級大事，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨立工作團結(jié)協(xié)作的能力。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。所以工作、學習中，凡是班干部能做的，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的打掃、教室衛(wèi)生、紀律、各種活動等都有專人負責，競爭上崗，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，隨時總結(jié)、調(diào)整、表彰。放手讓班干部自己主持召開班會和隊會，組織開展學校組織的集體活動等，我只是當好參謀，給予啟發(fā)、引導和鼓勵。他們做不了的，我就教他們做或啟發(fā)鼓勵他們想辦法去學著做、試著做。做好了，給予充分肯定和表揚，使他們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣；做不好，及時指導他們分析并找出原因，重新再做，直到成功。
二、以愛導航 做好思想教育和心理疏導
畢業(yè)班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在生活上給予關心和愛護，在精神上給予鼓勵和支持。多年的班主任工作告訴我，把學生當作自己的孩子一樣來關愛，付出愛的同時也在回收愛。在學生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
三、耐心做好后進生的'轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、攜手育人 形成家校合力
教育好孩子需要家校形成合力，教師和學生之間需要信任。要想教育成功，那學生先要“信其道”，才會產(chǎn)生“親其師”的效果。同樣的道理，教師和學生家長之間，也需要信任，建立了互信關系，那就容易形成教育合力，教育就會更加容易成功了。所以本學期，我班共召開兩次家長會，每次家長會，我都會說這樣一句話：我們的目標是一致的！為了孩子有個美好明天，讓我們攜起手來吧！只有我們齊心協(xié)力，才能形成合力，這才是祝孩子最大力的好教育！
一學期工作已經(jīng)接近尾聲，我們班比較順利地完成了學校交給教育教學的各項工作，為每個孩子的小學生涯畫上了圓滿的一個句號，這是我作為教師最大的幸福！
小學六年級工作總結(jié)10
這學期，我著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的整體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初，積極開展了”心語心愿”活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個理想的中學上學。通過開展活動，同學們不僅為實現(xiàn)]心愿而制定了目標，還向著目標努力學習。開學后不久，又積極組織同學們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會，會前，同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽，同學們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進行交通安全教育，并積極設計”安全卡”，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。
在”特色教室布置”評比活動中，同學們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小組內(nèi)設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六gt；班”特色教室”布置的最佳設計方的布置教室時，同學們紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻，遠大的理想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學一定會為我驕傲�！彪m然評比結(jié)果與他們的.希望相差甚遠，也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學生進行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現(xiàn)實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關注結(jié)果的同時，更應注重過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半。這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當紅花的追求，更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中，我注意培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生在日常的生活的中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養(yǎng)了同學們的愛心，還培養(yǎng)了同學們的整體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名，還有在“慶元旦”會演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學期，我班同學在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。
本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的整體觀念和整體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的整體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。
小學六年級工作總結(jié)11
做了什么？
1、上好晨會、班隊會，每天都和學生講講“三大”形象工程。
2、教育指導學生搞好個人，教室，清潔區(qū)衛(wèi)生.
3、學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量。
4、加大班級管理力度，強化了學生的安全意識。杜絕瘋狂打鬧、講話不文明、鬧事的現(xiàn)象。教育學生同學之間相互關照，相互幫助，團結(jié)友愛，形成積極向上的良好班集體。
5、注重領袖兒童的教育和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生做自己的領袖，生活的領袖，學習的領袖，活動的領袖。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量。
7、養(yǎng)成良好地課堂習慣，學會自主學習，學會傾聽。
8、養(yǎng)成良好的班風，樹立正確的學習觀念，今日事今日畢。
9、讓學生學會自主管理，班委管理班級，重大事件找班主任一起解決，形成一個有凝聚力的班集體。
10、圍繞“三大”形象工程，講了一節(jié)有質(zhì)量的班會課。
怎么做的？
1、每天堅持十分鐘的晨會，每周開好班會，及時對學生進行行為習慣的教育。
2、切實發(fā)揮好班干部職能，管理好班級衛(wèi)生。我班的黃佳敏是大班長，匡宇是衛(wèi)生班長，吳亞男是學習班長，陳大鵬是紀律班長，開學前一段時間我就教他們?nèi)绾喂芾戆嗉�，�?jīng)過一段時間的指導，他們有很大的進步，雖然有時候方法還不是很好，但慢慢的學習，他們有了很大的進步，在管理班級上，給我減輕了負擔。
3、強化個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。搞好個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生才能有保障，我經(jīng)常利用晨會班會時間對學生進行健康教育，以及衛(wèi)生習慣提醒，不留指甲，勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服，讓他們學會收拾自己的課桌，不將垃圾放在屜盒，抽上廁所的時間將垃圾扔掉，保證學生個人衛(wèi)生能夠合格，學生中無疾病傳染，隔三差五進行班級消毒。
4抓好就餐管理，關心愛護每一位就餐生，指導他們在集體生活中懂得同學之間應該怎樣去相互關照，在大型食堂怎樣做一名文明守紀，珍惜糧食、講究衛(wèi)生的學生。讓他們在學習中實踐，在實踐中明理，在明理中懂得做人。
5、加強小組化管理評價。在班級制定了一日評價，一周評價，進行量化考核，通過每周分數(shù)來考核小組，實行獎懲制度，例如：作業(yè)沒完成，在星期五留下做完后才能回家，這樣學生能很快的完成任務，畢竟“回家”的誘惑是比較大的。
6、課間要求學生不在室內(nèi)外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學按時排隊，教師跟隊，保持隊列整齊，安靜。在路隊中遵守紀律，注意安全。課堂上認真聽講，積極發(fā)言，不插話，不做與學習無關或影響他人學習的事。
7、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們在學習過程中能夠集中注意力，真正投入到學習中。抓學生交作業(yè)的數(shù)量，通過一學期的訓練，班上學生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè)，利用晨會，課前兩分鐘，以及課堂教學中的時機，對學生進行學習習慣的教育，使逐步達到要求。對于學習習慣方面，較差的有：葉長青，孫悅等他們主要是基礎差，跟不上，學習習慣也差，從來沒有一本干凈的草稿本，才開始這個班基本沒有草稿本，只有草稿紙，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)部分學生學會了怎樣利用草稿紙?zhí)岣咦约旱挠嬎闼俣惹矣行А?/p>
做的怎樣？
一學期的班級工作已經(jīng)結(jié)束，取得的成績不是特別明顯，還有很多值得思考的地方。部分學生對學習不感興趣，愛貪玩，學習習慣比較差，因此學習成績一直得不到很大的'提高，繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，學習習慣，使他們能夠自覺的投入到學習中是今后重點要思考的。從平時班級考核情況看在紀律方面還比較差，很多學生還沒有改掉隨地亂扔的習慣，自己的課桌不知道怎么整理，重點是孫悅，宦仁鵬等由此看出班務工作還需努力，自我約束力特別差，今后要培養(yǎng)學生的自我管理，不僅管他人，還要管自己，學會打理自己。
這一學期我和孩子們在共同的努力下平安的度過了一學期，值得肯定的有不少，但需要改進的也有很多，特別是我們班學生的自主意識很差，在新學期來臨的時候期望他們能改正這個習慣！
小學六年級工作總結(jié)12
20xx年，六年級級部在學校領導的正確領導下，在學校各個部門的悉心幫助下，通過班主任和各任課老師的共同努力，比較圓滿地完成了學校布置的各項工作，具體說來可以分為以下幾個方面：
一、學生工作開學初許多學生紀律觀念單薄，衛(wèi)生習慣較差，文明禮貌做得不好。
針對這些問題，我們六年級在班會、級會、課堂上對學生進行相關教育。注重培養(yǎng)學生健康向上的精神風貌和端正的學習態(tài)度，對那些表現(xiàn)突出的學生我們在班級、級部上重點表揚，對那些表現(xiàn)尚不夠理想的學生由班主任、科任教師反復教育。經(jīng)過這一學期的不懈努力同學們的紀律、衛(wèi)生、學習等習慣都有較大程度的改變。通過推行級部內(nèi)學生自主管理，充分發(fā)揮班干部的作用，在路隊紀律、就餐秩序、中午在校秩序等各方面，都使得六年級各方面違紀現(xiàn)象明顯減少，學生沒有發(fā)生不安全事件。由于六年級是小學階段最高年級，學生思維活躍，管理難度相對較大，我們的.工作還要不斷加強，以促進學生的健康全面發(fā)展為最終目標。
二、班主任工作半年來，我們級部班主任，積極響應學校的號召，做好學校交給的各項任務。
真心關愛學生，全心為學生的健康成長服務。六年級學生正處于青春期，往往有叛逆思想，這一級學生學困生和調(diào)皮學生又相對較多，為了更好地做好教育工作，讓學生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理，我們班主任做了大量的思想教育工作。對違紀的學生，我們多采用溫和的勸誡方法，對于多次重復違紀的學生，除了嚴肅教育和訓斥，必要時溝通家長，共同進行教育。班主任工作不僅需要愛心和智慧，我們更注重身教。在衛(wèi)生清掃，積雪鏟除等任務中，我們級部班主任總是率先垂范，為學生做出了榜樣。在就餐和清掃餐廳環(huán)節(jié)，我們級部趙紅娟、王金德等幾位班主任以校為家，和學生共同進餐，一起打掃衛(wèi)生，中午基本上都是在學校度過，為學生做出了表率。
三、教師工作本學期六年級級部各位老師團結(jié)協(xié)作
共同努力，在迎接上級的各項工作和學生的教育教學中，大家心往一處想，勁往一處使，共同處理好級部的各項事務。一學期來，同事們之間配合默契，互相尊重，彼此關心，營造出了一個和諧健康的環(huán)境。由于有了良好的團隊精神，對學校布置的許多工作我們也較容易的做到了落實，在教育孩子方面更是任課老師和班主任配合，讓學生有了深刻的體會。
四、存在的不足和思考
第一方面六年級級部學生成績較之升級之前有較大的下滑，在綜合各方面原因之后，我們級部分析感覺對學生的管理尚需進一步加強，在新學期的開始我們將通過多教育宣傳，加大時間投入，注重學習困難學生的提高，采用結(jié)對子互幫互學，多測驗等方法來提高學生的學習成績，進一步促進教學質(zhì)量的提高。第二方面各班的班級管理，紀律衛(wèi)生等工作在新的學期我們要更加努力，讓學生生活在一個健康向上，積極進取的班集體，一個整潔干凈、秩序井然的班集體。
最后，我們六年級級部在新的學期開始將一如既往地聽從指揮、服從安排、踏實工作，勇于創(chuàng)新。我們將不斷努力、銳意進取，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級工作總結(jié)13
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的.同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三做好課后輔導工作。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風。
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處�？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
小學六年級工作總結(jié)14
畢業(yè)班做班主任，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時候，也有讓我感動欣慰的時候，本學年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。
一、引領好班干部隊伍
我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手，又不必事事親歷。本學年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部，大多數(shù)情況下，學生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關心信任他們，同時又嚴格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作，教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會對當天和近階段的情況做記錄，大到班級的各項活動，小到有某一個同學不遵守紀律，班里的小事情他們都能自己解決，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決，各項工作都能比較順利地開展，也取得了不錯的成績。
二、創(chuàng)設好班級輿論
一個班級有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正確的標準。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念，規(guī)章制度，“苦口婆心一小時，不及看到游戲機的一剎那”，這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老師更有效。行為有偏差的學生犯了錯誤，班里大部分同學會對他有看法，他也自動會受班級輿論的影響，認識到自己的錯誤，不好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風尚，我會在同學中毫不吝嗇地表揚、宣傳、擴大，使其在實踐中得到鞏固；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論
借力用力，借助集體的力量，我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因為真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。
三、形成集體榮譽感
學生有了較強的集體榮譽感，班主任無須在各項活動中做很多的動員工作，學生會自覺地為集體榮譽而努力�，F(xiàn)在有很多學生受成人影響，缺乏孩子應有的率真可愛，他們或事不關己懶得過問，或考慮情面，或膽小怕事，或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學校組織的大型集會等活動，都是我培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會。鼓勵學生齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成就的歡樂時，集體榮譽感便開始形成。在學校開展的各項活動比賽中，我說的做的都不多，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。學生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼，為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅(qū)使下，學生在如藝術節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳。
四、調(diào)整好工作狀態(tài)
想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多學生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受。為了獲得學生的理解與尊重，我能尊重學生，適當降低自己的位置，不侮辱學生的人格，盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學生注意時間、地點、場合，讓每位學生都感受到老師對他們的關注與期待。這樣學生會更加自重，謹言慎行，班主任才會有威信。
還有，我盡量對學生一視同仁，賞罰分明，學生信得過我，很愿意接受我的.意見與建議，愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤，跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題，多與學生進行心與心的交流。因為學生的劣性、壞習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正？就算暫時改掉了，他還會有一次又一次的反復，人的教育必須慢慢來。還有，學生畢竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣。必須允許他們犯錯，督促他們改正。事實證明，教育效果非常好。
我們都經(jīng)歷懵懂無知的學生時代，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度？所以，多展開笑臉，為學生，也為自己。
小學六年級工作總結(jié)15
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任六年級班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強自身安全知識的學習。
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事
件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養(yǎng)學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，出校門時下坡慢行，在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣
我們班級男生較多。首先向?qū)W生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的.教育活動。
1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防暴等安全知識和技能教育。
2、還利用學校集會、觀看安全教育片等舉行主題班會、講座、與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、
安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠、翻越圍欄、門窗；嚴禁學生在公路上騎車、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得相互竄門。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學�；蚪诌叾毫�，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、我校地處庫區(qū)，除了開專題性的防溺水安全知識班會，還時時提醒學生不下河、塘、溝、渠、湖等地洗澡、釣魚、玩耍。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學工作打好堅實的基礎。
【小學六年級工作總結(jié)】相關文章：
小學六年級工作總結(jié)04-01
小學六年級班工作總結(jié)07-03
小學六年級英語工作總結(jié)06-23
小學英語六年級工作總結(jié)12-09
小學六年級班級工作總結(jié)02-23
小學六年級下工作總結(jié)12-23
小學六年級體育工作總結(jié)04-07
小學六年級語文工作總結(jié)04-09