龍的觀后感

　　當(dāng)看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的龍的觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

龍的觀后感1

　　縱使世態(tài)炎涼，但卻總有一種感動(dòng)存在你我的心中；縱使失態(tài)淡漠無(wú)邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因?yàn)槿碎g不僅僅只有堅(jiān)冰和火焰、冷漠和笑顏，還有你我那顆熱情、真摯的心，所以我們要懂得、要學(xué)會(huì)感恩。

　　在這天的富中家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們與家長(zhǎng)、老師們共同聆聽(tīng)了一段催人淚下的演講，由王海童老師演講關(guān)于“感恩”的，這次演講，讓我們經(jīng)理了一次愛(ài)的洗禮。

　　左右手放在胸前，右手在左手的上方——這是母親擁抱一個(gè)剛出生不久的孩子的姿勢(shì)。當(dāng)我們還年幼時(shí)，我們的母親就是這樣抱著我們，就是幾個(gè)小時(shí)了。撫養(yǎng)我們，她從未喊苦喊累，含辛茹苦地把我們拉扯長(zhǎng)大。在這個(gè)過(guò)程中，她教會(huì)我們?nèi)绾巫呗贰⑷绾问褂每曜雍蜕鬃�、如何穿衣……王海童老師把我們引回到過(guò)去，我們才意識(shí)到，母親對(duì)我們的愛(ài)和付出竟是如此之多。但是，我們卻離父母越來(lái)越遠(yuǎn)了。到這里，許多同學(xué)的眼眶都紅了。王海童老師又教會(huì)我們?nèi)绾伪磉_(dá)愛(ài)。使我們完成人生中的一項(xiàng)重要作業(yè)——向親人表達(dá)愛(ài)。

　　原來(lái)，向母親表達(dá)愛(ài)，并不需要你現(xiàn)在許下諾言——長(zhǎng)大要掙很多很多的錢給她，只需要你少花些時(shí)間到電視、電腦上，把這些時(shí)間花在與母親溝通和交流、幫她分擔(dān)一些事情就足夠了。在我們這個(gè)年紀(jì)，很容易就會(huì)動(dòng)怒于父母甚至幾乎每一件事都與他們對(duì)著干。到此，我心中的羞愧之意油然而生——在這之前，我就是這么一個(gè)例子。從前的我完全沒(méi)有考慮到他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕馀�力打拼，是多么的辛苦，可回到家還要受我們的氣，他們的心里應(yīng)該是傷心至極的`吧。難道我們不應(yīng)該覺(jué)醒并好好愛(ài)他們嗎？

　　通過(guò)王海童老師的演講，我明白到：

　　父母撫養(yǎng)我們很不容易，我們要體諒他們，回報(bào)他們的愛(ài)，去學(xué)會(huì)感恩。

　　聽(tīng)完這段演講，我們已是淚流滿面，連老師也流下了眼淚。

　　接著，是愛(ài)老師。王海童老師用一個(gè)不感人的故事告訴我們，老師是不易，老師所做的一切都是為了我們，他們好比我們的父母親。我們要懷著感恩之心去愛(ài)老師。到最后，每一位同學(xué)都鼓起勇氣，給老師一個(gè)深情的擁抱。

　　演講結(jié)束后，真令我受益匪淺。本次演講，讓我們受到了愛(ài)的教育的洗禮。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩與我們同在。

龍的觀后感2

　　孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，也是整個(gè)家庭的一面鏡子，孩子的“問(wèn)題”所在，恰恰是反映了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所做的不足。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一味地強(qiáng)加，把自己的思想強(qiáng)加給孩子，讓他們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的抵觸，到最后出現(xiàn)基本無(wú)法正常溝通的局面。這個(gè)時(shí)候只能忍痛把孩子送進(jìn)某些機(jī)構(gòu)進(jìn)行“特訓(xùn)”。面對(duì)圖中的場(chǎng)景，家長(zhǎng)心里肯定也是非常難受，他們也知道這一切本可以避免，但……

　　而家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，錯(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致了孩子過(guò)早的叛逆心理比同齡的孩子更強(qiáng)。當(dāng)孩子渴望得到家長(zhǎng)關(guān)心的時(shí)候，你們往往表現(xiàn)的是不耐煩?孩子對(duì)于家長(zhǎng)的表現(xiàn)是最為在意的，你們的一些行為，一些語(yǔ)言都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)中的`孩子造成很大的影響。

　　沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)心孩子的未來(lái)，更不應(yīng)該去剝奪和干預(yù)孩子自主的選擇權(quán)力。我們可以和孩子一起探討問(wèn)題，重視和鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立判斷和選擇，在他們無(wú)力的時(shí)候推一把，在他們跌倒的時(shí)候給予鼓勵(lì)，相信他們自己成長(zhǎng)的潛力，給它們足夠的空間和自由去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

　　我們應(yīng)該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價(jià)值。父母是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)榜樣，只有我們做好了自己，孩子自然會(huì)受益。事實(shí)上，很多的家長(zhǎng)不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔(dān)憂和太多的恐懼，這份厚重的“愛(ài)”壓得他們透不過(guò)氣，其實(shí)這都是家長(zhǎng)缺乏自我價(jià)值的表現(xiàn)。

　　知子花為您提供一對(duì)一心智輔導(dǎo)，幫您自我提升，解決婚姻關(guān)系，為您困惑、焦慮、憤怒等情緒提供支持和疏導(dǎo)，改善家庭模式，緩解教育壓力。讓您和孩子良好的親子關(guān)系和愛(ài)的連接滋養(yǎng)彼此的生命。

　　生活的過(guò)程，就是孩子受教育的過(guò)程，我們隨時(shí)隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。如果說(shuō)父母是原件，那么孩子就是復(fù)印件，家長(zhǎng)朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實(shí)的幸福。

　　張馨冉，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，心理醫(yī)院實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在校期間豐富的心理咨詢與教育，團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)青少年成長(zhǎng)，親子溝通等心理健康問(wèn)題的咨詢與輔導(dǎo)。

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