最新小學教學活動總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的最新小學教學活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新小學教學活動總結(jié)1

　　教學常規(guī)是教師開展各種教學活動的基本準則，也是有效提高教育教學質(zhì)量的保證。為落實教學常規(guī)要求，xx小學按照教研室的要求，開展了三項活動，推動教學常規(guī)月的實施。

　　一是開展落實常規(guī)教學要求的評價活動。按照常規(guī)標準，對教師的備課、作業(yè)設(shè)置與批改、課外活動與指導、教研組的教研活動進行了評價和比較。教導處每周將評比情況作出詳細記錄并進行總結(jié)反饋，對評比中出現(xiàn)的問題及時反饋進行整改。

　　二是進行課堂教學大比武活動。比武活動由教導處及各學科教師組成評委，根據(jù)高青縣教研室《小學各科課堂教學改革評價標準》，本著公平、公正、公開的`原則現(xiàn)場打分，目的就是督促全體教師，通過賽課真正打造生本課堂，使教師的課堂教學水平有一個大的提升。

　　第三，學生學習習慣星級評價活動。本次活動，首先由學校教導處作全校動員，然后由各班班主任具體操作，通過任課老師推薦，學生民主投票，學校最后審核，評選“發(fā)言大王”、“傾聽大王”、“作業(yè)大王”、 “發(fā)言之星”、“傾聽之星”、“作業(yè)之星”等，以促進學生良好學習習慣的形成。

最新小學教學活動總結(jié)2

　　最近，我校數(shù)學教研組開展了一項數(shù)學教研活動。本次活動的主題是：有效課堂教學策略研究。

　　它在一定程度上改變了傳統(tǒng)教研組活動只是熱鬧、開放的課堂，卻不能解決實質(zhì)性問題的局面。參與執(zhí)教的老師和內(nèi)容有：陳莉老師的《有余數(shù)的除法》、陳云霞老師的《8的乘法口訣》、蔡萍老師的《可能性》。

　　參與執(zhí)教的幾位老師課前精心準備教案，并始終圍繞我們本次教研活動的主題：如何使我們的學生在一節(jié)課上更有效地學習，在不同程度上獲得一定的發(fā)展。接著是聽課教師的評課，圍繞著執(zhí)教老師所提供的課例，老師有暢談教學預設(shè)與生成的和諧，有練習設(shè)計的有效性，以及學生出現(xiàn)錯誤的優(yōu)化處理等等，既有宏觀的課程理念導航，也有微觀的教學評點和細節(jié)爭議。

　　老師們之間的對話，并不是對與錯的簡單較量與交鋒，而是意在尋找一種更好的教學方法，意在追求更具有智慧的教學，整個過程是和諧的，有效的。尤其是參加磨合班的教師不斷反思和探索有效的教學策略。執(zhí)教的老師更是不厭其煩地反思并修正著自己的教學設(shè)計……難能可貴的是在集中研討時，每一位教師都能積極發(fā)言，交流他們對有效教學的理解以及操作策略，活動后，教師們也紛紛寫下了活動心得。

　　從學生在課堂上的表現(xiàn)，我們可以感受到學生強烈的學習興趣，積極參與，積極思考，積極溝通和互動。學生體內(nèi)閃現(xiàn)思想靈動，智慧火花，課堂氣氛奔放有序。之所以形成這種氛圍，除了教師的教學設(shè)計符合學生的認知規(guī)律，獨巨匠心外（這是很重要的`），還與教師的組織者、引導者的作用發(fā)揮是分不開的。

　　具體地說體現(xiàn)在以下幾點：

　　1、教師的教學語言豐富，這里并不意味著華麗的辭藻、美麗的裝飾，而是指教學語言目標明確、方向明確。教學語言輕松幽默，似乎發(fā)自內(nèi)心，讓人感覺不到設(shè)計的痕跡。

　　2、教師具有深厚的教學素養(yǎng)。具有深厚扎實的數(shù)學學科素養(yǎng)，對數(shù)學有著深厚的熱愛和深科的理解；對數(shù)學學習的內(nèi)容脈絡(luò)清晰，知識內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建嚴密，不是就課教課，而是能夠達到融會貫通，有利于學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，促進發(fā)展。

　　3、教師注重指導學生學習方法，然后學生匯報、演示、講解、交流，既展示了自己的學習方法，又學到了他人的思考方法。

　　4、教師的評價是及時的，起到激勵和引導作用，促進教學。

　　5、注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

　　6、教學留有余地，為學生的思考留下余地。：“課已停，意猶存”。課后，給學生留下深刻的思考，激發(fā)他們對數(shù)學知識的無限探索。

　　需要注意的地方：數(shù)學是一門促進學生思維發(fā)展的學科，學生就是在發(fā)現(xiàn)問題--解決問題--再發(fā)現(xiàn)問題中發(fā)展自己的思維。這是個人知識建構(gòu)和學生個人行為的過程。

　　新課程強調(diào)學生的自主學習，這一點非常重要。因此，我們應(yīng)該注重扎實有效的自主學習，關(guān)注每個學生的自主學習。總之,本次活動再次使用了新的理念和精神,有助于提高我們老師的教育教學水平，樹立“以學生為主體”的教學思想，把握教學目標，更好地深入研究數(shù)學課堂，對我校數(shù)學課堂教學的改革將起到很大的推動作用。

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