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小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)1
“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”,童年是培養(yǎng)思維的最佳時(shí)期。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,打破常規(guī),靈活思考,給學(xué)生以知識(shí)的更新、智慧的成長(zhǎng),讓學(xué)生收獲無(wú)窮的快樂(lè):成長(zhǎng)的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),成功的快樂(lè)。
1、首先要求學(xué)生做到“五會(huì)”即“會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)想、會(huì)做”,在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)觀察,思考、想象、分析、判斷等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力,并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容不受教學(xué)大綱的限制,活動(dòng)的內(nèi)容有較大的伸縮性和多向性。如:結(jié)合數(shù)學(xué)課本的某些內(nèi)容,適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解答一些有趣的數(shù)學(xué)思考題和綜合題,訓(xùn)練和發(fā)展兒童的思維,培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),介紹一些數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)思想和方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生肯于動(dòng)腦、善于思考的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神,配合課堂教學(xué)的某些內(nèi)容,制作數(shù)學(xué)教具和學(xué)具,或者進(jìn)行實(shí)際操作,測(cè)量活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力;組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查,收集常用數(shù)據(jù),了解數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的應(yīng)用,向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的故事題材,例如科學(xué)奧妙、趣味游戲故事、生活指南故事等,還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的故事內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)豐富的趣味故事,提高學(xué)生的興趣,在故事中鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量,讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在趣味故事中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的`是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從生活中來(lái),到生活中去”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1、活動(dòng)時(shí)間:周四下午
2、活動(dòng)地點(diǎn):五年級(jí)二班教室
3、活動(dòng)課題:數(shù)學(xué)趣味小故事
4、活動(dòng)形式:視頻、課題授課式、演講式、競(jìng)賽式等
數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的組織形式,要靈活多樣,生動(dòng)活潑。既有全校性的,也有班級(jí)性的,并且適合兒童的年齡特點(diǎn),富有吸引力。
。薄(lè)學(xué)——數(shù)學(xué)故事趣味性
小學(xué)生具有好勝、好奇的特點(diǎn)。將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲中,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,學(xué)生特別感興趣,能主動(dòng)積極參與。如猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、走迷宮、當(dāng)售貨員等。學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué),既鞏固所學(xué)的舊知識(shí),更能學(xué)到新知識(shí)。同時(shí)也能訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性、靈敏性及獨(dú)創(chuàng)性,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在快樂(lè)的情境中,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越會(huì)學(xué),并從中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘。
2、善思——數(shù)學(xué)故事競(jìng)賽性
小學(xué)生普遍具有好勝心和上進(jìn)心,希望顯露自己,以便贏得老師贊賞和引起同學(xué)們的注意。數(shù)學(xué)競(jìng)賽是學(xué)生表現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì),能激起學(xué)生的積極性。一旦他們?cè)诟?jìng)賽中獲勝,就會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽,能夠營(yíng)造一種積極向上、互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛。如在期中、期末或某一章節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)完成后,要綜合檢查學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的效果,可采取數(shù)學(xué)競(jìng)賽方式。競(jìng)賽可分為小組團(tuán)體賽、個(gè)人賽、擂臺(tái)賽、單項(xiàng)賽、綜合賽等。可用抽簽答題,也可以進(jìn)行搶答。在競(jìng)賽中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、傾聽(tīng)——講故事
小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),除智力因素和掌握學(xué)習(xí)方法外,很大程度取決于非智力因素發(fā)展。如學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、刻苦學(xué)習(xí)的精神等。這就要求數(shù)學(xué)教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、責(zé)任感、自信心等的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想教育。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)故事活動(dòng)中,用的講故事的形式介紹一些數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)家的成就和數(shù)學(xué)的歷史,講述青少年學(xué)生勤奮學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)人事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)數(shù)學(xué)的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生肯于動(dòng)腦、善于思考,刻苦鉆研,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神和認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。同時(shí),通過(guò)舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)游藝會(huì)的形式,通過(guò)講數(shù)學(xué)故事,寓數(shù)學(xué)知識(shí)于各種游藝活動(dòng)中,生動(dòng)活潑,寓教于樂(lè)。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)2
此次活動(dòng)提高我校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,增強(qiáng)大家的數(shù)學(xué)能力,思維靈活度,擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在我校的影響力。
為了提高我校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,增強(qiáng)大家的數(shù)學(xué)能力,思維靈活度,擴(kuò)大數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)教師在我校的影響力。在20xx年11月7日,我數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在修遠(yuǎn)1102和1103舉辦了“20xx數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽”。共有100多位同學(xué)參加了競(jìng)賽。同時(shí),數(shù)模協(xié)會(huì)主席,副主席,各部門(mén)部長(zhǎng)紛紛到場(chǎng)組織活動(dòng)。
晚上18點(diǎn)半,數(shù)模協(xié)會(huì)主席,副主席,各部長(zhǎng),干事到場(chǎng)為活動(dòng)做準(zhǔn)備。同時(shí),參加競(jìng)賽的同學(xué)也陸續(xù)入場(chǎng)準(zhǔn)備考試。19時(shí),競(jìng)賽試題已分發(fā)完畢,由主持人介紹競(jìng)賽注意事項(xiàng),并宣布競(jìng)賽正式開(kāi)始。隨即,同學(xué)開(kāi)始緊張而專(zhuān)注地答題。21時(shí),主持人宣布競(jìng)賽正式結(jié)束,參加競(jìng)賽的同學(xué)陸續(xù)離場(chǎng),數(shù)模協(xié)會(huì)各干事開(kāi)始整理競(jìng)賽會(huì)場(chǎng),隨后主席與副主席,各部長(zhǎng)和干事共同評(píng)改試卷并記錄成績(jī),至此,本次競(jìng)賽完滿(mǎn)結(jié)束。
在此次活動(dòng)中,競(jìng)賽會(huì)場(chǎng)保持安靜,同學(xué)們認(rèn)真答題,體現(xiàn)出了同學(xué)們良好的'態(tài)度和對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的熱情,體現(xiàn)出我校學(xué)生較高的'素質(zhì)水平。同時(shí),這次活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大數(shù)模協(xié)會(huì)在我校的影響力有重要意義,體現(xiàn)出數(shù)模協(xié)會(huì)在數(shù)學(xué)方面對(duì)我校同學(xué)有積極的影響作用,發(fā)揮了它應(yīng)有的職責(zé),也使更多同學(xué)更加了解數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué),為我校和我校同學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)3
20xx年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動(dòng)。本次活動(dòng)主題是“走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)感悟數(shù)學(xué)魅力體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣”。本次活動(dòng)宗旨:希望通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動(dòng)的橋梁,讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣;學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無(wú)窮的奧妙;用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),最終營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍。
一年級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容:制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、評(píng)選并張貼手抄報(bào)、新視聽(tīng)《數(shù)學(xué)家的故事》、我是神算手、趣味數(shù)學(xué)題以及課前展示跟數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等;我們一年級(jí)數(shù)學(xué)老師接到方案就開(kāi)始積極準(zhǔn)備了,我們先利用校訊通和家長(zhǎng)溝通,介紹本次數(shù)學(xué)周活動(dòng)的方案,讓家長(zhǎng)了解本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周所需材料,并積極配合。我們讓孩子和家長(zhǎng)利用周六、日先完成數(shù)學(xué)手抄報(bào)和數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語(yǔ);同時(shí),我們每一位老師都合理分工,做到“人人有事做,事事有人做”。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》,還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題。
周一到校后,每位老師收集回本班的手抄報(bào),我們利用課余時(shí)間,把每班的優(yōu)秀作品篩選出來(lái),然后把每一個(gè)班的優(yōu)秀作品拍成照片,再發(fā)到各班的微信群里。讓家長(zhǎng)和孩子共同欣賞,共同借鑒,吸取經(jīng)驗(yàn),共同改進(jìn)。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后,讓家長(zhǎng)和孩子重新做一張手抄報(bào),第二天收上來(lái),這次的手抄報(bào)比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到:版面合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求,把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上,讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示,讓每位學(xué)生都有成就感。
我們又利用11點(diǎn)放學(xué)后的時(shí)間,所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事,經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,找出最適合一年級(jí)兒童認(rèn)知特點(diǎn)的故事———《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》。
下午放學(xué)后,我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室,對(duì)四位老師出的題進(jìn)行篩選,我們篩選的原則是:時(shí)間合理,難易適中,既能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),評(píng)選出神算手,又不打擊其他孩子的積極性。最終,我們集中了四位老師的智慧,聽(tīng)取其他六位老師的建議,評(píng)選出了神算手的五十道題。
我們又利用微信群,在晚上時(shí)間,把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里,然后大家集思廣益,選出了100道適合孩子年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫(xiě)在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上。
11月24號(hào),我們的數(shù)學(xué)趣味周活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,教學(xué)樓前的櫥窗里,張貼了各種風(fēng)格、不同布局、形式多樣的手抄報(bào),吸引了大家的眼球,聽(tīng)到了大家的稱(chēng)贊聲。下午2:50分,一年級(jí)全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,從孩子們的眼神中,我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著,觀看完之后,老師與孩子們有一個(gè)簡(jiǎn)短性的交流互動(dòng),從孩子們的回答中,我們可以很欣慰的感受到,孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
11月25日下午2:50,我們一年級(jí)舉行了“我是神算手”的競(jìng)賽活動(dòng),以口哨為令,限時(shí)五分鐘,老師們推磨監(jiān)考,孩子們認(rèn)真作答,結(jié)束后,每一位老師以最快的速度進(jìn)行批閱,最終每一個(gè)班都評(píng)選出了5名神算手。
11月26日上午,趣味數(shù)學(xué)題開(kāi)始啦!孩子們利用課余時(shí)間積極動(dòng)腦作答,一想出答案就趕緊向老師匯報(bào),答對(duì)的'孩子,老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品,孩子們作答的欲望氣氛高漲,也積極的帶動(dòng)了班里每一位孩子,把數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對(duì)了四五道題,有的孩子因沒(méi)有答對(duì)題而著急的都哭了,老師沒(méi)辦法又側(cè)面提示引導(dǎo),幫助孩子答對(duì)了題并獲得了獎(jiǎng)品,孩子破涕而笑。此項(xiàng)活動(dòng)雖然只進(jìn)行了三天,但孩子們還是意猶未盡。
通過(guò)本次活動(dòng),孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)知識(shí),而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而老師們雖然很辛苦,但是看到本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn),還是很欣慰的。在本次活動(dòng)中,我看到了我們一年級(jí)每一位老師的付出,曾幾何時(shí),他們忘記回家,忘記管自己的孩子。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)準(zhǔn)備階段,老師們基本每天中午都是12點(diǎn)以后回家,還有幾位老師雖然在公寓樓住,但是在食堂吃完飯就匆匆來(lái)到辦公室開(kāi)始工作,自己的孩子沒(méi)有時(shí)間去讓休息而是讓他們到操場(chǎng)去玩。我們?cè)诩w交流時(shí),每一位老師都積極發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,我們?nèi)翰呷毫,資源共享,創(chuàng)新不斷。
總之,我們一年級(jí)組是一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)。我們累并快樂(lè)著!
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