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我愛我家教案

時間:2024-07-25 19:00:21 教案 我要投稿
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有關我愛我家教案集錦6篇

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的我愛我家教案6篇,希望對大家有所幫助。

有關我愛我家教案集錦6篇

我愛我家教案 篇1

  教學目標:

  1、感悟親情,養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

  2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習慣。

  3、圍繞一事一物寫一篇作文,具體生動,融入真情實感。

  教學重難點:

  1、口語表達的條理性和簡潔性。

  2、書面表達的真切、生動、準確。

  教學準備:

  1、準備“一張照片”或“家中的一件珍(物)品”,并了解它的來歷。

  2、回憶媽媽的“嘮叨”,并做好相應記錄。

  教具:多媒體課件

  課時:1課時

  教學活動過程:

  一、導入

 。ǚ浅s幸能和銅都中學七年級優(yōu)秀學子們合作,一同探討如何寫作,希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。)

  同學們,雖然我們來自于不同的家庭,但是我們都是在家庭的搖籃里成長的,在成長的過程中,離不開親人的關愛,今天我們將以“我愛我家”為話題,上一堂作文課,讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事,讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔你的家庭煩憂。

  二、新授

  1、我“唱”我家

  首先,讓我們來輕松一下,聽一首歌曲《讓愛住我家》,思考:歌中展現(xiàn)了一個怎樣的家庭?(多媒體展示)

  明確:幸福、溫馨、和睦、團結、互愛的家庭。

  2、我“憶”我家

  我相信,在坐的許多同學也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家,但幸福的家庭肯定會有許多感人的故事。下面,我們就從以下兩個方面來回憶一下家中的往事。

 。1)、一張照片的故事。(2)、家中的一件珍(物)品

  師提出要求:一要講清事情發(fā)生的時間、地點、人物及經過。二是要口齒清楚,敘述簡潔,聲音響亮。

  在同學們思考的時候,我們來看一看以下兩個片斷(多媒體展示)

  學生讀短文,其他學生思考。同桌互相討論交流后,主動或同桌推薦陳述。

  3、我“說”我家:

  同學們敘述的故事生動感人,許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么,我還想問下同學們,現(xiàn)在你們是與誰生活在一起的?(生答)

  他們在你的學習與生活中,是否經常在你身邊嘮叨?如果有,就請同學們想一想他們經常會跟你說什么。下面請以“媽媽(親人)的嘮叨”為題,說一說他們的嘮叨吧!

 。1)、學生回憶媽媽的嘮叨,同桌互相討論交流,并向全體同學說說。(師點評)

  剛才同學們都把自己親人的嘮叨向大家說了,不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿䦟δ銈儑Z叨?下面我們來看一篇短文,看完后,再來說說你們的感悟。

  (2)、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學生再說對親人嘮叨的感悟。

  4、我“寫‘我家

  同學們的感悟都很深,我想現(xiàn)在同學們的心中一定會有一股愛的暖流在心中涌動,一定會有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請同學們拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的'故事吧!

 。1)、教師給學生進行作文指導(多媒體展示)(2)、學生寫片段。

 。3)、學生上臺讀片段。(4)、師、生點評。

  三、小結,

  同學們,現(xiàn)在我們來簡單回顧一下本節(jié)課,在短短的一節(jié)課時間里,我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個環(huán)節(jié),進行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學們所敘述和寫出的故事中,有歡笑也有眼淚,有感動也有感嘆,但在這其中,所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動著我們?梢哉f我們的生活充滿了親情,我真誠地希望你們每一人都能懂得真、善、美,做一個富有真情的人,做一個愛家的人吧!

  最后,讓我們一起來讀幾句關于家的名言,以此共勉。

  1、無論是國王還是農夫,家庭和睦是最幸福的。(歌德)

  2、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

  3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感,在我看來,和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

  四、課外拓展訓練(任選一題寫一篇不少于500字的作文)

  1、留在我記憶深處

  2、——的故事(指物)

我愛我家教案 篇2

  一、主題名稱:

  我愛我家

  二、主題產生:

  對于幼兒來說,家庭是他們溫暖和依賴的地方,隨著幼兒年齡的增長和認知水平的發(fā)展,孩子對父母的了解也越來越多,他們從事的工作,他們日常生活習慣及穿衣打扮都成為孩子們關注的話題。為此,為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易,對父母的無私的愛產生感恩之情,生成了“我愛我家”主題活動。

  三、主題說明:

  “我愛我家”主題活動,通過談談自己爸爸媽媽的有關事情,為爸爸媽媽畫像,學唱歌曲等形式,讓孩子產生主動關心父母,體會父母的辛苦,愿意幫助父母做力所能及的事情等,增進家人之間的情感,也讓孩子從小懂得感恩,產生家庭的責任感。

  四、主題目標:

  1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。

  2、在動手繪畫和操作過程中,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  3、能用多種方式報答自己的父母的'愛。

  4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。

  五、主題環(huán)境:

  1、主題墻:收集家人的合照,教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框,布置在主題墻中,創(chuàng)設家庭溫馨的氛圍。

  2、活動區(qū)

  l 美工區(qū):投放彩筆、圖畫紙,裝飾畫框的各種材料。

  l 表演區(qū):投放紗巾、挎包、胡子、領帶等,用于孩子模仿爸爸媽媽的造型;投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂器及DVD、《我愛我家》碟片

  l 建構區(qū):紙盒紙箱若干,用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。

  六、教育活動

  活動一:談話活動《說說我的家》

  活動目標:

  1、通過介紹自己的家人,增進小朋友對各自家庭的了解。

  2、在講述過程中,培養(yǎng)幼兒的表達能力及自信心的培養(yǎng)。

  活動準備:全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。

  活動過程:

  1、播放音樂《相親相愛一家人》,幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。

  2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片,引導幼兒觀察。

  3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。

  4、教師小結,父母每天工作忙碌而辛苦,小朋友們應該幫父母做些理所能力的事情。

  活動二:繪畫《快樂一家人》

  活動目標:

  1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。

  活動準備:1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具

  活動過程:

  1、談話:播放動感相冊,請小朋友們講述自己的父母的模樣,再說一說自己的父母都喜歡做些什么?

  2、教師引導幼兒繪畫,重點指導幼兒突出父母的特點。

  3、評價講述。

  4、和幼兒共同布置作品展示欄,滿足幼兒的成就感和自信心。

  活動三:音樂欣賞《我愛我家》

  活動目標:

  1、通過欣賞音樂,增進家人之間的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。

  活動準備:

  音樂《我愛我家》碟片、打擊樂器若干

  活動過程:

  1、教師播放音樂《我愛我的家》,幼兒欣賞。

  2、鼓勵小朋友談一談在歌曲里聽到了什么?在聽這首歌的時候你有什么感受?

  3、再次欣賞音樂幼兒可隨音樂自由舞蹈。

  4、發(fā)給幼兒樂器,隨音樂進行伴奏。

  5、組織幼兒整理樂器。

  活動四:散文詩《家是什么》

  活動目標:

  1、能有感情的朗誦散文詩。

  2、在活動過程中感受家的溫暖。

  活動準備:溫馨的鋼琴音樂、詩歌教學掛圖(燈、屋檐、床)

  活動過程:

  1、說一說自己的家里有什么?

  2、在舒緩的鋼琴曲的伴奏下,教師有感情的朗誦《家是什么》。

  3、幼兒交流自己聽到的散文詩,討論家是什么?

  4、幼兒隨教師完整講述散文詩。

  5、孩子們自由隨音樂表演散文詩。

  活動五:社會《小幫手》

  活動目標:

  1、在活動中培養(yǎng)幼兒的獨立性和自我服務能力。

  2、通過此次活動增進家人之間的情感。

  活動準備:布置家庭的氛圍、扮演父母的裝飾道具

  活動過程:

  1、談話:爸爸媽媽都從事什么工作?辛不辛苦?你能幫助爸爸媽媽做些什么?

  2、幼兒分角色按情景進行表演,幫父母倒水、拿水果、拖鞋、捶背、擦灰、掃地等等,教師隨機進行指導。

  3、幼兒表演后教師進行小結,鼓勵勇于大膽表現(xiàn)的小朋友。

  六、家園共育

  1、請家長協(xié)助創(chuàng)設溫馨的家庭氛圍,讓幼兒感受家溫暖。

  2、家長多向幼兒介紹一些家里人的情況讓幼兒了解。

  3、家長有多鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,并及時給予鼓勵。

  附:散文《家是什么》

  家是什么?

  家是一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床。

  有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐,不再擔心風吹和雨打。有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。

  家是太陽,爸爸媽媽的笑容,是溫暖的陽光。

我愛我家教案 篇3

  我愛我家

  爸爸是一棵大樹,

  媽媽也是一棵大樹,

  我是一只快樂的小鳥,

  在樹林里飛來飛去。

  我愛爸爸,

  我愛媽媽,

  我愛快樂的家。

  教學反思

  1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的`形式,讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。

  2、在教學過程,孩子對變魔術很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認識。

  3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。

我愛我家教案 篇4

  設計意圖:

  家庭成員是幼兒最親近的人,本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手,通過活動引導幼兒關愛父母,關心家人,萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。

  一、活動內容:《我愛我家》

  二、活動目標

  1.能說出家中的主要成員,初步了解家庭成員之間的關系

  2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關心,萌發(fā)愛家人的情感

  三、活動準備

  經驗準備:幼兒會唱歌曲《我家有幾口》

  材料準備:

  1.收集幼兒的全家福照片

  2。洋娃娃若干

  3。寶寶成長記錄VCD

  四、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分:

  談話活動引出主題,引起幼兒興趣

  (二)基本部分

  1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人.

 。1)請幼兒觀看“全家福照片”,引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

  (2)教師小結。

  2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系

 。1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?

 。2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人

 。3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關系

  (4)演唱歌曲《我家有幾口》。

  3、幫助幼兒感受家人對自己的關心和照顧,萌發(fā)愛家人的`情感

 。1)請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片

  (3)與幼兒討論:在我們成長的道路上,家人付出了許多,那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

  (4)教師小結:今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!

 。ㄈ┙Y束部分

  幼兒分角色,體驗扮演當爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案 篇5

  主題:

  我愛我家

  源自:

  教材《學習》(中班)P1頁

  1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息,了解自己的家。

  2、尊敬父母和長輩,感受家的溫暖。

  集體教學活動:

  造房子

  活動目標:

  在玩造房子的游戲中,體驗數(shù)序,嘗試將房子從高到矮依次排列。

  愿意和同伴愉快交流,體驗活動的快樂。

  增強思維的靈活性。

  遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  活動準備:

  幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具

  活動過程:

  引出活動“造高樓”,鼓勵幼兒運用各種收集的材料進行造房子。

  教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則:幼兒所造的房子要比“參照物”矮。

  教師還可引領幼兒共同對“房子”比較驗證,讓幼兒,說說自己使用的是哪一種材料,共同檢驗

  房子是否符合標準。

  給“高樓”排排隊

  教師鼓勵幼兒將所有房子放在一起從高到矮進行排列。規(guī)則:房子必須是從高到矮排的。

  教師可根據幼兒的排序情況,適當增加難度。改變個別幼兒建造房子的高度,讓幼兒重新進行

  排序(除了通過目測,還可以使用工具)

  給自己的'房子裝上門牌號碼

  規(guī)則:房子從高到矮進行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。

我愛我家教案 篇6

  【游戲目標】

  1、能在老師的提醒下選擇游戲內容進行區(qū)角游戲活動。

  2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料,初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。

  3、愿意和同伴簡單交往,能較長時間地專注一項游戲內容,形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  【游戲準備】

  1、經驗準備:幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經驗,初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

  2、游戲場所:本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)

  3、游戲材料:

  米奇之家:自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

  米奇巧手坊:各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

  黛西拼拼屋:大積木若干。

  布魯托想想吧:喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

  【游戲過程】

  一、組織幼兒,引起幼兒活動興趣。

  二、教師講解各活動區(qū)域的活動內容。

 。ㄒ唬睹灼嬷摇罚

  1、娃娃肚子餓了玩法:幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯,并在做完飯后收拾好廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

  2、扣紐扣、疊衣服玩法:通過操作桌面的小衣服材料,學習自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

  3、幫娃娃洗澡玩法:幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準備工作,學習幫娃娃洗澡。

  (二)《米奇巧手坊》:

  1、幫爸爸裝飾外套玩法:用撕貼的.方式隨意裝飾外套。

  2、撕面條玩法:要求幼兒把面條撕得又細又長。練習撕紙,學習沿著直線剪面條,注意工具使用的安全性。

  3、寶寶的頭發(fā)玩法:老師提出要求,寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短,引導幼兒較有控制的畫直線,大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

  4、穿新衣玩法:天冷了,娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了,請你為寶寶做一件新衣服,用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

 。ㄈ恫剪斖邢胂氚伞

  1、幫媽媽穿項鏈玩法:愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。

  2、喂小動物玩法:教師為幼兒準備若干食物(各種豆豆),讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

  3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法:媽媽和小妹妹的辮子散了,請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

 。ㄋ模恩煳髌雌次荨吠娣ǎ骸懊灼嬷摇庇悬c擠,想再造一座高樓,請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。

  三、活動組織。

  1、幼兒在老師的提示下,選擇活動的區(qū)域。

  2、幼兒自主活動,教師即時地觀察和指導。

  3、小組交流幼兒的游戲情況,引導幼兒關注他人的游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的快樂。

  教學反思

  1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的形式,讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。

  2、在教學過程,孩子對變魔術很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認識。

  3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。

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