【推薦】小班社會教案4篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班社會教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會教案 篇1
目的要求：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的.回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學準備：
地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）
人物：小不點，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂）
過程：
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
小班社會教案 篇2
活動目標
增進對社區(qū)公園的認同感。
培養(yǎng)愛護公園的態(tài)度。
活動準備
公園滿地垃圾及設備被破壞的相片、公園圖畫、壁報紙。
活動過程
1事先到公園拍下滿地垃圾、公廁臟亂、樹木或建筑物被亂刻亂畫、游樂器材和椅子等設施被破壞的相片，并將「公園」圖畫〔參見課程計畫光碟〕上色。
2展示公園裡滿地垃圾及設施被破壞的相片，請幼兒發(fā)表看到這些相片的感覺，除了讓人看起來不舒服外，試著想想還有哪些問題（有臭味、會產(chǎn)生許多害蟲、造成環(huán)境污染、會受傷、沒椅子坐……）。
3展示乾凈、美麗的公園圖片，讓幼兒說說喜不喜歡在這樣的.公園裡玩；接著，告訴幼兒如果大家都沒公德心，將垃圾亂丟、隨意摘採花草、破壞公園設備，乾凈、美麗的公園就會變成這樣，并展示環(huán)境、設施臟亂的公園圖片，讓幼兒比較前后差異。
4請幼兒一起想想辦法，如何表現(xiàn)愛護公園行動（不摘花草、不亂丟垃圾、不破壞游樂器材……），老師將幼兒發(fā)表的內(nèi)容記錄下來，製成經(jīng)驗圖表，展示在語文區(qū)中。
5最后，帶領幼兒繪製愛護公園宣導海報，張貼在公園的公告欄處，向大家宣導愛護公園的行動。
評量
能說出2種愛護公園的行動。
能積極參與愛護公園的宣導活動。
活動結束
帶領幼兒準備相關器具，到附近公園進行凈化環(huán)境、幫花草澆水、除雜草……愛護公園行動。
小班社會教案 篇3
核心導讀：活動準備 貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動目標 結合多媒體故事看一看，說一說，積累有關
活動準備
貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動目標
結合多媒體故事看一看，說一說，積累有關打針和吃藥的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
通過“小小藥劑師”的游戲，嘗試學習3以內(nèi)的.按數(shù)取物。
活動過程
一、觀看多媒體：故事“青青生病”
1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問：
�。�1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說什么？媽媽帶她去打針，她說什么？
（2）如果生病了不吃藥，不打針那會怎么樣？幼兒泛說。
�。�3）對呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會好，不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來，青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥，她說什么？醫(yī)生給她打針時他怎么樣？
�。�4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？
（5）你生病時有沒有打過針呢？打針時你怕嗎？請幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。
師小結（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！
（6）你生病時，有沒有吃過藥呢？請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結（出示多媒體）：小朋友要聽醫(yī)生的話，按時吃藥。吃藥的時候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰嗎？請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師，她會在中午時到教室里給你吃藥的，知道了嗎？
二、游戲：小小藥劑師
1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？
2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。
張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請你們看著在藥瓶上的數(shù)字來裝藥片，你們行嗎？
師：張醫(yī)生請小朋友做小醫(yī)生，你們愿意嗎？這里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會兒請你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？
3、幼兒分組活動，教師巡回指導。
4、幼兒將藥瓶按數(shù)字進行分類。
師：小醫(yī)生們真能干！請你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來。放的時候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號箱子里，數(shù)字2的放在2號箱子里，數(shù)字3的放在3號箱子里。
三、延伸活動：角色游戲“小醫(yī)院”
師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的游戲，好嗎？
故事《青青生病了》
1、青青感冒了，不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥，她說：“藥苦，我不吃�！眿寢寧ゴ蜥槪f：“打針痛，我不打�！�
3、媽媽說：“青青不吃藥，不打針，病就不會好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽，不能去幼兒園，著急了。她說：“媽媽我要吃藥！”青青一吃把藥吃下去了，青青又說：“媽媽我要打針�！�
4、醫(yī)生給青青打針，她一聲也不哭。
5、青青病好后，高高興興上幼兒園去了。
小班社會教案 篇4
設計意圖
時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個值得思考的問題。本次活動從孩子的問題人手，層層深入，將教育活動與日常活動結合起來，讓幼兒來發(fā)現(xiàn)、思考、尋找問題的答案。
活動目標
1．知道要合理選擇衣服。
2．樂意適時穿衣。
活動準備
情境表演：麗麗穿衣服，四季圖片與各類服裝。
過程建議
1．觀看情境表演，啟發(fā)孩子們思考。
(1)情境表演：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說天冷，要穿棉襖。麗麗不肯，結果花裙子穿上了，麗麗卻感冒了。
(2)組織孩子討論：麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很漂亮?
教師小結：天冷穿單裙，人的身體受不了，所以生病了。生病難受沒精神，可就說不上漂亮。
2．了解服裝的不同種類、功用。
(1)出示各類服裝，發(fā)現(xiàn)尋找。
�、儆行┦裁匆路�?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請指出來。
②小孩能穿成人的衣服嗎?穿上方便嗎?
(2)孩子嘗試配對：我該穿什么?
�、僖兰竟�(jié)配對：夏天――短褲、冬天――棉襖
�、谝阑顒优鋵Γ喝绻阋\動，請選――運動裝、球鞋。
教師在活動中積極引導孩子適時著裝。
3．幫助孩子理解、認識真正的`美。
(1)思考：漂亮就是穿新衣服嗎？
(2)師生共同表達對“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是干凈整潔。)
延伸提示
1．家長配合，為幼兒選衣時，不能一味講究衣服的華美。
2．在班上舉辦服裝展示會，讓幼兒自己設計漂亮的衣服進行展示。
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