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十進制計數法教案一等獎
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的十進制計數法教案一等獎，歡迎大家分享。
一、教學目標：
1、知識與技能理解掌握十進制計數法的含義，認識含有三級數位的數位順序表及相應的計數單位。
2、過程與方法通過探索、思考、總結等活動，讓學生體驗到數的產生過程中去。
3、情感、態(tài)度與價值觀使學生了解中國古代數學的偉大成就，激發(fā)學生的民族自豪感。
二、教學重點：
理解十進制計數法的意義。
三、教學難點：
理解十進制計數法的意義。
四、教具準備：
計數器、數位順序表
五、教學過程：
（一）新授。
�。�1）了解其他進制。
出示十進制計數法。古代有十進制計數法，還有十二進制計數法、十六進制計數法等等。由于十進制計數法比較方便，最后逐漸統(tǒng)一采用十進制計數法。
（2）認識十進制計數法。
�、侔鍟n題：十進制計數法。
看到這個標題你有什么問題要問嗎？什么是“十進制計數法”，十進制怎么計數的？讓生先試著說一說。
�、诔鍪疽褜W的計數單位。
至今為止，我們學習的最大的計數單位是什么？（億）
那還有沒有比億更大的計數單位？你猜猜什么？（十億）
多少個一億是十億？數一數。
有沒有比十億更大的計數單位？你猜猜什么？（百億）
多少個十億是一百億？數一數。
有沒有比百億更大的計數單位？你猜猜什么？（千億）
多少個百億是一千億？數一數。
�、鄢鍪拘碌挠嫈祮挝�。
有沒有比千億更大的計數單位？每相鄰的兩個計數單位之間的關系是什么？（進率都是十）“進率都是十”是什么意思？
相鄰的兩個計數單位之間有十倍的關系。
小結：像這種每相鄰的兩個計數單位之間進率都是十的計數方法叫做“十進制計數法”。
�。�3）學生立補充完整課本數位順序表。
�、偬顚憯滴缓陀嫈祮挝弧�
按照我國的計數習慣，為讀寫方便，把數位分級，學過的億以內的數是怎樣分級的？
數位……
數級……
計數單位……
�。ㄐ〗M合作完成）填寫完整并回答下面的問題。
①10個一是多少？10個十是多少？……10個千萬是多少？
�、�10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？
�、蹆|位、十億位、百億位、千億位叫什么級？每級各表示什么？
�。�2）個、十、百、千、萬……千億都是用來計數的，叫什么？（計數單位）直到現在我們一共學了哪些計數單位？
億以內每相鄰兩個計數單位之間的關系是怎樣的？（小組討論）
每相鄰兩個單位之間的進率是10，即十進關系。
寫數的時候，把計數單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位。
�。ǘ┚毩�。
1、填一填。
�、僖话賰|有（）個十億，（）個百億是一千億。
�、趶膫�位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。
�、酆蛢|位相鄰的兩個數位是（）和（）。
④（）個一百億是一千億，10個（）是一百億、10個億是（）。
⑤4在十億位，表示（）個（）。
2、寫出一些多位數，說說每個數字所在的數位和表示的意義。
�。ㄈ┤n總結。
通過今天的學習，你有什么收獲？
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