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大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)朋友多
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)朋友多，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)朋友多1
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：
理解單數(shù)和雙數(shù)的含義
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。
2.通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件
活動過程：
一、談話活動
1、教師：我是一只可愛的大老虎，今天，我要帶你們到城堡里去尋找寶物。瞧!是什么寶物呢?
2、幼兒：是數(shù)學(xué)寶寶1---10。
3、教師：數(shù)字寶寶可有趣了，還分單數(shù)和雙數(shù)，小朋友們，你們知道什么是單數(shù)什么是雙數(shù)嗎?
二、認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù)，。
下面是數(shù)字寶寶1、2、3和相對應(yīng)的圓點(diǎn)。1相對應(yīng)的是一個圓點(diǎn)。他沒有好朋友。我們就把1叫單數(shù)。2相對應(yīng)的是兩個圓點(diǎn)，它們兩個是好朋友，我們用圓圈圈起來，沒有單獨(dú)的圓點(diǎn)，我們就把2叫做雙數(shù)。我們再來看一下數(shù)字寶寶3，前兩個圓點(diǎn)是好朋友，我們把它圈起來，剩下一個它很孤單沒有好朋友，3就叫單數(shù)。
三、區(qū)分單、雙數(shù)并理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義
1、看這幅圖下面是數(shù)字，上面是相對應(yīng)的圓點(diǎn)，缺少數(shù)字幾和幾呢?
2、請小朋友們仔細(xì)觀察，這些圓點(diǎn)都有自己的好朋友嗎?藍(lán)色的圓點(diǎn)最上面都有一個圓點(diǎn)，沒有好朋友都是單數(shù)，有好朋友的都是雙數(shù)。
3、出示老虎圖片，引導(dǎo)幼兒用兩個兩個圈在一起方法來確認(rèn)單、雙數(shù)。
單數(shù)：1、3、5、7、9
雙數(shù)：2、4、6、8、10
四、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂規(guī)則：指針指向數(shù)字幾，幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)。
五、我會連我最棒。
六、小結(jié)
今天我們在《數(shù)字城堡》里面認(rèn)識了有趣的單數(shù)寶寶和 雙數(shù)寶寶。我們知道單數(shù)有1、3、5、7、9。雙數(shù)有2、4、6、8、10。
七:找一找
遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，請小朋友們找一找在生活中哪些物品可以用單數(shù)或者雙數(shù)表示。
活動反思：
1.本次活動以游戲開始，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的.游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學(xué)習(xí)。
2.整個活動條例還是比較清晰。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運(yùn)用了觀察法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運(yùn)用，是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個有效方法，幼兒可以通過自己親手操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，明確概念的目的。
3.幼兒能積極主動的參與到游戲中，教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒基本能獨(dú)立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，多種智能得到了發(fā)展和提高。
4.本次教學(xué)活動的難點(diǎn)達(dá)成很不理想，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來判斷很抽象，幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問題。
大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)朋友多2
活動目標(biāo)：
1、通過圈畫、數(shù)數(shù)、分類等活動區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、品所需材料：
紐扣紅色藍(lán)色各8顆;單數(shù)和雙數(shù)字卡若干;1-10數(shù)字卡;簡筆畫娃娃一個;西瓜和菠蘿圖片若干;10個簡筆畫小娃娃;分水果操作卡紙一張;水彩筆3支;花生5顆;棒棒糖2根
2、頻錄制：手機(jī)
3、頻錄制：手機(jī)
4、頻剪輯軟件：EV剪輯
活動過程：
一、問題倒入激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒積極思考
1、小朋友你知道什么是單什么是雙嗎?
2、出示娃娃講解單雙的含義
3、出示一顆紅扣子、兩顆藍(lán)扣子和字卡講解單與雙
二、正確認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)
1、如何正確判斷單數(shù)與雙數(shù)
紅色紐扣和6可藍(lán)色紐扣兩個兩個數(shù)，師范判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
2、反復(fù)練習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)方法
出示菠蘿和西瓜，鞏固練習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
3、區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)
教師：1-10的數(shù)字里1、3、5、7、9、是單數(shù)2、4、6、8、10是雙數(shù)、
4、實(shí)際操作判斷單雙數(shù)
出示水彩筆、棒棒糖、花生讓幼兒判斷單數(shù)與雙數(shù)
三、情景化游戲強(qiáng)化幼兒對單雙數(shù)的判斷
10個小朋友帶著自己的號碼牌去游樂場，請小朋友們幫他們排隊(duì)，應(yīng)該從單數(shù)門還是雙數(shù)門入場。
四、圈一圈分水果，再次鞏固幼兒對單雙數(shù)的分辨
請幼兒將桃子、蘋果、葡萄、香蕉、橘子、梨用圈一圈的方法把他們分到屬于自己的單數(shù)或者雙數(shù)房子了
活動延伸：
請幼兒們在生活中找一找，還有哪些東西可以用來分一分，他們是單數(shù)還是雙數(shù)呢?
大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)》微課反思
通過本次微課制作活動，受益頗豐，下面我將從以下幾個點(diǎn)進(jìn)行反思。
一、微課選題
《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的.數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。通過微課這一新型媒介，運(yùn)用游戲化的模式，萌發(fā)幼兒對此次微課的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
二、優(yōu)點(diǎn)分析
本次微課制作具有情境性、趣味性、教學(xué)性、目的性，結(jié)構(gòu)完整等優(yōu)點(diǎn)，具體如下：
(1)有趣的情景化教學(xué)
微課中采用幼兒熟知的去游樂場玩，分水果等情景化的環(huán)節(jié)，使幼兒對本次活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
(2)循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟
根據(jù)幼兒的接受能力，采用由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，首先講解單與雙的含義，然后詮釋了區(qū)分單與雙的方法，再通過實(shí)際操作區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。直觀、詳細(xì)地為幼兒講解單雙數(shù)的相關(guān)知識，充分體現(xiàn)了教學(xué)性強(qiáng)、目的性強(qiáng)的特點(diǎn)。
(3)適宜的語音講解
微課中教師語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語速慢，另一方面素材適宜，視頻配色與情境的設(shè)計(jì)符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，音畫同步適于大班幼兒學(xué)習(xí)。
三、問題分析
1、質(zhì)量的提升，
錄音效果有忽大忽小的情況，應(yīng)增強(qiáng)穩(wěn)定性和統(tǒng)一性。
2、拍攝技術(shù)提升
應(yīng)該多學(xué)習(xí)拍攝技巧，在畫質(zhì)、角度各個方面都需要提升
四、努力方向
還需加強(qiáng)微課制作技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，提高技術(shù)操作性。
大班數(shù)學(xué)教案單雙數(shù)朋友多3
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。
2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：
1—10的點(diǎn)卡，筆�！队變河脮啡耸忠粌浴�
活動過程：
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少
二、認(rèn)識單、雙數(shù)。
1、出示點(diǎn)卡4、5，請幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點(diǎn)子都有朋友。
2、教師再出示點(diǎn)卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。
鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理由。
三、小組操作活動。
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。
2、目測實(shí)物數(shù)量，請給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動物身上打“√”。
3、依樣填空格，請你在雙數(shù)格子旁打“√”。
4、觀察花環(huán)上的`數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4。
四、活動評價(jià)。
1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
在上次數(shù)學(xué)活動中，幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了。
活動反思：
在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對于“兩兩對應(yīng)”這個概念很模糊，對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解�；顒咏Y(jié)束后，我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時(shí)課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時(shí)有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時(shí)，速度、正確率都相對提高了。
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