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小班《采花》教案
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班《采花》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班《采花》教案1
活動目標：
1、學會手口一致點數物體，能說出總數，知道數量可以用數字表示。
2、能按同一數量歸類，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。
3、能按照游戲規(guī)則參與數學游戲活動，培養(yǎng)幼兒的操作數學材料的能力。
活動重難點：
感知4以內的數量。
活動準備：
1、 PPT課件、操作材料。
2、音樂: 小蜜蜂采花蜜、頭飾、大花朵道具。
活動過程：
一、熱身活動
1、老師播放"小蜜蜂采花蜜"的音樂，和幼兒一起玩手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，激發(fā)幼兒對新課的`學習興趣。
2、老師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有多少小蜜蜂在采花蜜。
二、學習新課
1、老師出示PPT課件，引導幼兒說出花朵的顏色及數量。
老師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花?
老師：花園里有幾朵粉色花?幾朵藍色花?幾朵黃色花?幾朵紅色花?
2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。
老師：花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數一數。(繼續(xù)播放PPT)
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，一只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，二只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，三只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，四只小蜜蜂來采蜜。幾只蜜蜂?
三、鞏固新知
老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對數量的認識。
老師：小朋友們真棒，讓我們來玩?zhèn)�"小蜜蜂采蜜"的游戲吧!
老師：地板上畫有一個大圓圈，小蜜蜂繞著圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時，就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰，請另1位幼兒或兩位幼兒繼續(xù)玩游戲。
附兒歌：蜜蜂采蜜
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜;小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。
備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數量要比小蜜蜂采花蜜的數量要多1。(如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂)
四、結束活動
老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結束教學活動。
配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動大紅花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去。)
小班《采花》教案2
【活動目標】
1、感受春天萬物生長，百花盛開的自然美景。
2、在采野花、編花環(huán)的動作中感受兒歌的節(jié)奏美。
【活動準備】
1、物質準備：收集各種籃子;為每個孩子準備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環(huán)一個。
2、知識經驗準備：讓孩子知道外出采野花的安全事項;了解各種野花的特征。
3、場地堪探：教師事先熟悉郊游路線，排除安全隱患。
【活動過程】
一、談話引入。
1、教師提問：小朋友知道現在是什么季節(jié)嗎?春天野外有很多野花開放了，有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五顏六色”。
2、小朋友知道什么是野花嗎?
教師結合野花圖片，讓幼兒了解野花的生長地、特征，讓幼兒區(qū)分野花和家花。
3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動。
二、交代野外采野花要求：
(1)不能離開集體，要和同伴拉拉手。
(2)只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。
(3)籃子合著用，采了一大把再放到籃子里。
三、師幼挎著籃子到野外采花。
教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過程中，“采，采，采野花，一會采了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。
四、組織幼兒回活動室，稍作休息，準備下一環(huán)節(jié)：編花環(huán)。
五、教師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。
1、請幼兒說說：
老師編的花環(huán)是什么形狀的?用什么編的?老師戴著花環(huán)漂亮嗎?變成誰了?
2、師小結：花環(huán)是圓形的.，先將長長的柳枝繞成一個圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了漂亮的春姑娘了。
3、幼兒嘗試編花環(huán)，教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對能力強的孩子給予肯定，能力弱的幼兒給予適當的幫助，讓幼兒體驗成功的愉悅。
六、戴花環(huán)，請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我們變成春姑娘。”
七、引導幼兒觀察教育掛圖，根據圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。
活動延伸：幼兒自由結伴做春姑娘的動作拍照留念。
小班《采花》教案3
活動目標：
1、能通過點數說出6以內物體的數量。
2、體驗集體游戲的快樂。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
小蜜蜂頭飾12個、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點子若干、蜂蜜罐12個、綠地毯等
活動過程：
一、情景導入
教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進入小花園。
提問：春天到了，花園里開滿了美麗的鮮花。瞧，花園里有些什么花呀?
小結：花園里的花兒五顏六色，真漂亮!
二、游戲：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戲：
(1)介紹游戲玩法和規(guī)則：小蜜蜂們，我們一起去采花蜜吧!媽媽會告訴你們什么花兒的蜜最甜，你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個小蜜蜂只能采一朵花。
(2)游戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，黃色花兒的蜜最甜。
(3)提問：輕輕地把小花翻過來，小花的背面有花蜜，你采到了幾滴花蜜呀?
(4)小結：每朵花上的花蜜數量都不一樣的�；凵俚臅r候，我們用眼睛一下子就能看出來了。
2、第二次游戲：
(1)游戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，紅色花兒的蜜最甜。
(2)提問：這一次你采到了幾滴花蜜呀?
(3)小結：花蜜多的時候，我們可以點一個、數一個，這樣就不會漏掉了。
(4)給小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，數一數你的花蜜應該送給哪些小熊呢?
(5)師生共同驗證
三、裝花蜜
1、還有一些小熊也想吃花蜜，數一數，有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?
2、幼兒根據小熊的數量自己粘貼花蜜。
3、師生共同驗證。
教學反思
這次的活動幼兒們表現出了極大的興趣與熱情，每個幼兒都非常積極地參與了活動。
不足的是：由于班級人數實在是過于龐大，分組的`時候每組的人數超出了預先的范圍，這就造成了在進行活動的時候紀律散亂，不好控制現場，導致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。
如果讓我在重新進行一次活動，我會在活動角色分配上再努力，讓一部分幼兒拿著數字卡片站在教室各處扮演花朵，這樣再分組進行活動時就不會因為人數問題而造成紀律混亂了，也適量地增加了活動的難度。
小班《采花》教案4
活動目標：
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質;
2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;
3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。
活動準備：
山洞十個、小紅花若干朵。
活動過程:
幼兒分為兩隊，分別鉆過五個山洞。幼兒齊說："小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來�？�!快!快!"。同時，小兔快跑(或跳)鉆過"山洞"采花，并快速跑回起點，待兩隊完成，請一名代表清點花的數目，采花多的幼兒組獲勝。游戲反復進行。
活動規(guī)則：
1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。
2、采花后必須從洞中鉆回，不準繞開山洞跑回。
3、采花的距離要根據幼兒跑的能力調整。
活動延伸：
幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。
活動反思：
我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產和生活知識。語言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現了演唱者的深情和喜悅。
為提高學生學習歌曲的興趣，先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響，再學習這首四川民歌《采花》，這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道，而且將音樂與相關文化緊密相連，豐富了學生的情感，不再是你教我學的單調的'音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復雜，對學生來說是難點。在教學中我讓學生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現的旋律，唱會它。
此外，在學會這首歌以后，我安排了學生對歌曲進行處理演唱，順便傳授了音樂力度、速度的表現記號以及歌曲演唱形式的相關知識，學生的領悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當的處理，演唱效果較佳。
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