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大班下冊(cè)音樂(lè)教案：井岡山下種南瓜
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班下冊(cè)音樂(lè)教案：井岡山下種南瓜，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲，感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律。
2、根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，集體合作表演種南瓜
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、南瓜圖片。
2、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。
二、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《井岡山下種南瓜》。
1、出示南瓜圖片，語(yǔ)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
師：你們看這是什么?(南瓜)它長(zhǎng)得什么樣子?你們知道南瓜是怎樣種出來(lái)的嗎?
2、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀察掛圖，講述歌曲情境
出示掛圖：看，這里有一群小朋友正準(zhǔn)備在井岡山下種南瓜呢!讓我們來(lái)看看種南瓜需要哪些東西?聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么種南瓜的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō))。
小結(jié)：種南瓜的時(shí)候小鋤頭手中拿，井岡山下種南瓜，挖個(gè)坑呀，下顆粒呀，舀飄泉水催催芽。
師：這首歌曲真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
3、教師與幼兒再次欣賞樂(lè)曲，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏打拍子。
4、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作拍出樂(lè)曲的節(jié)奏。
師：請(qǐng)你們用自己喜歡的方式為歌曲伴奏�？梢耘氖郑谀_或輕輕的拍桌子。(幼兒自由伴奏)
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞樂(lè)曲。
師：我們先用拍手的方式來(lái)為歌曲伴奏，看看感覺(jué)怎么樣?
6、教師提問(wèn)：你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?
7、引導(dǎo)幼兒用拍手，拍腳，拍肩等方式來(lái)練習(xí)三種節(jié)奏型。
師：現(xiàn)在我們分別用拍手，拍肩和拍腳的方式來(lái)為這首歌曲伴奏。
8、教師與幼兒一起哼唱樂(lè)曲。
師：我們一起來(lái)唱一唱這首歌曲。
9、引導(dǎo)幼兒合作拍節(jié)奏。
10、教師放音樂(lè)，幼兒邊哼唱邊打拍子。
四、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》
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