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粘土手工教案（精選13篇）
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的粘土手工教案，歡迎閱讀與收藏。
粘土手工教案 1
活動目標
萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感
能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法
能與同伴商量合作采用不同的材料
重點難點
重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感
難點：樂園的布局及幼兒的合作能力
活動準備
經(jīng)驗準備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩
物質(zhì)準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等
活動過程
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好!
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?
你們的朋友小鳥
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1、小鳥喜歡在什么地方玩?
2、“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))
教師重點指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。
活動評析
一、設(shè)計意圖
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信�；顒右孕〗M合作探索的.方式進行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，、充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析
在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……
粘土手工教案 2
活動目標：
1、觀察蝸牛，并用形象的詞語概括蝸牛的形狀和特征。
2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛，并大膽地表現(xiàn)出來。
3、體驗制作蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
活蝸牛一只，欣賞作品，橡皮泥、田螺、扭扭棒等。
活動過程：
一、觀察活動
1、教師和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛，并用詞語概括蝸牛的形狀和特征。
老師：蝸牛的身上有什么？
老師：小蝸牛還有什么？
老師：蝸牛的小眼睛在什么地方？
老師：蝸牛的小眼睛在它的觸角上。
2、欣賞蝸牛的不同姿態(tài)
老師：看看小蝸牛在干什么？
老師：它在做什么動作呢？
二、邊講故事邊教幼兒做手工
1、天在一片綠草地上，小白兔看到了一個圓圓的房子。圓圓的房子上有像繞線的先線團一樣的花紋，非常漂亮。
操作：拿一個田螺或者螺絲。
2、小白兔蹲在那靜靜的看著，看著看著，咦！從像線團地房子里伸出了長長的脖子圓圓的頭。
操作：用橡皮泥做一個身體。一頭圓、一頭尖。
3、頭上有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，頭上還有兩只長長的觸角，哦，原來是一只小蝸牛哇。
操作：用扭扭棒做觸角和表情。
三、啟發(fā)幼兒想象蝸牛一家，做出不一樣的姿態(tài)
老師：小朋友，你的家里都有哪些人？
老師：那你們再想想，小蝸牛的家里會有誰呢？
老師：小蝸牛的一家是怎么做游戲的.呢？
四、作品欣賞
老師：請你們說說你覺得哪只蝸牛最漂亮？
活動反思：
開放式教學(xué)，可以讓讓幼兒放開手腳地活動，第一他們很高興，第二他們很認真，第三他不會時就想去求教老師，這樣做效果是明顯的。大家可以看當今世界第一強國美國的課堂實錄，他們就是這樣要求幼兒的。他們以幼兒敢于提問題為起點，以幼兒能自己解決問題為終點，而方法的核心就是放手讓幼兒活動。
活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。
粘土手工教案 3
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動準備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、 觀察圖片，大膽講述。
�。�1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
�。�2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述�！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
�。�3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解�！斑@時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”
�。�4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的.方法�！靶∝i會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導(dǎo)。
�。�2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
�。�1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣�！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來？需要哪些表演的道具？
�。�2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。
粘土手工教案 4
活動目標：
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會用分泥、團圓、壓坑的泥工技能制作章魚。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰�。�
接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛的章魚
1、魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）
2、教師示范
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5、裝扮章魚——用壓坑的`方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點提醒幼兒分泥。
四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護自己，變形保護自己。
粘土手工教案 5
活動目標：
1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2. 學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。
活動準備：
1. PPT《小刺猬的項鏈》。
2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程：
一、 故事導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰��？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？ 1. 出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規(guī)律。
（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。
�。úシ乓魳罚┙處煟盒〈题瓉喩钤诿利惖拇笊掷�。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的.刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴�？墒牵幸惶炖瓉啅墓麍@里找來了許多小豆子。
（二）教師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。
提問：
1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）
2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問：你聽到了什么？
4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠） （你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的秘密。）
6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）
7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影�，可以做出美麗的項鏈哦�?/p>
8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。
9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）
三、幼兒操作，鞏固排序。
1.師：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經(jīng)穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？
小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導(dǎo)。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。 四、參加森林舞會，活動結(jié)束。
教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？
教師：天黑了，我們回家吧！
粘土手工教案 6
設(shè)計意圖：
基于在大自然中會萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導(dǎo)幼兒用語言、動作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達自己獨特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動上，讓孩子們從活動中積累生活經(jīng)驗（了解八爪魚的生活習(xí)性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。
活動目標：
1、根據(jù)已有經(jīng)驗，說說自己印象中的八爪魚。
2、根據(jù)八爪魚的圖片，了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把八爪魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。
活動準備：
1．物質(zhì)準備：
�。�1）多媒體教學(xué)工具：八爪魚視頻（有游動、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的八爪魚）。
�。�2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
�。�3）作品展示準備：海底作品展示板
2．場地準備：有多媒體設(shè)備的活動室。
活動過程：
一、通過談話，引出關(guān)于八爪魚的話題。
師：小朋友們，你們見過八爪魚嗎？它是長什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~視頻）
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~圖片）
師：看看八爪魚有一個圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點卷起來的，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動而擺動起來的。有的八爪魚還會站起來呢，他們在看獵物藏在哪里。
二、介紹材料。
師：今天我們來做一只自己喜歡的八爪魚。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
三、講解八爪魚的制作過程。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。
然后，再捏出一小團輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細，做成八爪魚的觸角，用同樣的方法搓8條長短不一的.腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。
最后，貼上八爪魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
四、欣賞作品。
師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!
師：女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時蓋緊，并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來做一只可愛的八爪魚吧！
活動延伸：
區(qū)域活動：創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。
粘土手工教案 7
我們的約定
1、認真學(xué)習(xí)懂禮貌，有問題舉手示意老師
2、保持課堂紀律，積極發(fā)言
3、積極回答問題的同學(xué)可以獲得一個贊
4、30個贊就可以得到一個粘土小禮物
5、保持座位衛(wèi)生，下課的時候收拾好自己的物品再離開
神秘評委閃亮登場
大開眼界
它們是用什么做的呢？
動腦思考：
什么是超輕粘土呢？
動腦思考：
超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，有K—CLAY的牌子，在國內(nèi)做得比較好的牌子有"哈比特"的牌子，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。
超輕粘土特性
1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋。
4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的'密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5。干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。
6。作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。
7。原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。
超輕粘土的手法
1、圓形
2、長條形
你想象中的章魚是什么樣子呢？
大家說一說
小章魚組成部分
1、圓圓的身體
2、八個圓圓的爪子
3、一雙大眼睛
4、厚厚的嘴唇
5裝飾物
散發(fā)想象小制作《專屬你的小章魚》
說說你和小章魚的故事
我們下節(jié)課再見哦~
巧手寶貝們
粘土手工教案 8
教學(xué)目標：
1.根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。
2.鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、發(fā)明力、發(fā)散性思維和良好的繪畫慣。
講授重、難點：了解創(chuàng)意手工賀卡的制造技巧。圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。
教具準備：多媒體課件
學(xué)具準備：彩卡、膠、剪刀
教學(xué)方法：探究法、討論法等
講授過程：
一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。
出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起學(xué)生的興趣。師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還能夠變成另外的東西，你們想看嗎?
二、示范創(chuàng)意繪畫的方法
1.出示課件制造，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓學(xué)生明白根據(jù)物體的外形舉行創(chuàng)意繪畫，激起對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。
2.總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。
三、啟發(fā)學(xué)生想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。
1.學(xué)生自由選擇自己喜歡的.物體。
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的物體的外形以及自己的生活經(jīng)驗舉行想象造型、構(gòu)想，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。
師：看到這些東西，你們想到了什么? 3.學(xué)生自由創(chuàng)意繪畫。
A、充分答應(yīng)學(xué)生按自己的構(gòu)想需求舉行增加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)明。
B、指導(dǎo)學(xué)生完整構(gòu)想畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。
C、學(xué)生創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別學(xué)生實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當?shù)闹笇?dǎo)。
四、欣賞評析作品.
1.鼓勵學(xué)生對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定學(xué)生作品的創(chuàng)意指數(shù)。
2.啟發(fā)學(xué)生以后要聯(lián)系生活，仔細觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進行創(chuàng)意繪畫的
粘土手工教案 9
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生掌握粘土制作小兔子的基本技巧，包括搓、捏、揉等手法。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學(xué)生對小兔子形象進行個性化裝飾。
通過手工制作，提高學(xué)生的動手能力和耐心，增強學(xué)生的自信心和成就感。
二、教學(xué)重難點
重點
學(xué)會用粘土塑造小兔子的身體、頭部、耳朵、四肢等部位。
掌握將各個部位組合成完整小兔子的方法。
難點
塑造出形態(tài)生動、比例協(xié)調(diào)的小兔子形象。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對小兔子進行獨特的裝飾。
三、教學(xué)準備
各色超輕粘土（白色、粉色、黑色等），每人一套。
粘土工具（如塑形刀、滾棒等），每組一套。
展示用的小兔子成品若干，圖片資料若干。
干凈的工作臺面，每人一塊桌布。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于小兔子的動畫視頻，吸引學(xué)生注意力，提問學(xué)生小兔子的特征，如長長的耳朵、短短的尾巴、紅紅的眼睛等。
展示準備好的小兔子粘土成品，激發(fā)學(xué)生的制作興趣，引出本節(jié)課主題 —— 粘土手工制作小兔子。
講解示范（15 分鐘）
身體制作：取適量白色粘土，揉成一個圓潤的橢圓形作為小兔子的身體，強調(diào)要揉得光滑。
頭部制作：再取一小團白色粘土，揉成圓形作為頭部，將頭部與身體輕輕連接，注意連接的位置和角度。
耳朵制作：取兩塊白色粘土搓成水滴狀，稍微壓扁，在一端用工具壓出紋路，作為耳朵，然后將耳朵粘貼在頭部上方兩側(cè)。
四肢制作：分別取四小團白色粘土，揉成圓柱狀，稍微彎曲作為四肢，粘貼在身體下方合適位置。
裝飾制作：用黑色粘土制作眼睛，粉色粘土制作鼻子和腮紅，用工具在鼻子上壓出小孔，讓小兔子更生動。還可以用彩色粘土制作一些小蝴蝶結(jié)等裝飾品粘貼在小兔子身上。
學(xué)生制作（20 分鐘）
學(xué)生開始動手制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的問題，如粘土的粘連、形狀塑造等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出屬于自己的獨特小兔子。
作品展示與評價（10 分鐘）
學(xué)生將制作好的小兔子放在展示臺上，依次介紹自己作品的創(chuàng)意和特點。
其他學(xué)生進行評價，從外形、色彩搭配、創(chuàng)意等方面進行點評，教師給予總結(jié)和肯定，強調(diào)每個作品的閃光點，同時也指出一些可以改進的地方。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課制作小兔子的.步驟和技巧，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索粘土手工的樂趣，可以嘗試制作不同的動物形象。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生用粘土制作小兔子的生活場景，如小兔子的家、草地等，進一步豐富作品內(nèi)容。
組織粘土手工展覽，將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示，增強學(xué)生的自信心和自豪感。
粘土手工教案 10
一、教學(xué)目標
指導(dǎo)學(xué)生運用粘土制作出造型逼真的冰淇淋，掌握粘土的塑形和色彩搭配技巧。
培養(yǎng)學(xué)生對生活中美好事物的觀察力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。
通過小組合作制作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
二、教學(xué)重難點
重點
學(xué)會制作冰淇淋的蛋筒、冰淇淋球等基本部件。
能夠運用多種顏色的粘土進行合理搭配，制作出美觀的冰淇淋。
難點
塑造出富有立體感和真實感的冰淇淋造型。
在團隊合作中協(xié)調(diào)分工，共同完成高質(zhì)量的作品。
三、教學(xué)準備
各色超輕粘土（棕色、白色、粉色、黃色、綠色等），每組若干。
粘土工具（如小勺、小刷子等），每組一套。
冰淇淋圖片、實物模型若干。
展示架、小盤子若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示各種美味冰淇淋的圖片，讓學(xué)生說一說自己最喜歡的`冰淇淋口味和樣子，引導(dǎo)學(xué)生觀察冰淇淋的形狀、顏色和層次。
拿出冰淇淋實物模型，讓學(xué)生近距離觀察和觸摸，感受其質(zhì)感，引出本節(jié)課要制作的粘土冰淇淋。
講解示范（15 分鐘）
蛋筒制作：取棕色粘土，搓成圓錐狀，用工具在表面壓出紋理，模擬蛋筒的質(zhì)感。
冰淇淋球制作：選擇自己喜歡的顏色粘土，揉成大小適中的圓球，用小勺稍微按壓，使其底部平整�？梢灾谱鞫鄠€不同顏色的冰淇淋球。
組合搭配：將制作好的冰淇淋球放在蛋筒上方，可以按照自己的創(chuàng)意進行排列組合，如疊加、錯落放置等。還可以用白色粘土制作一些奶油花邊，用彩色粘土制作巧克力豆、水果片等裝飾放在冰淇淋球上。
小組制作（20 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組確定一名組長，負責(zé)協(xié)調(diào)分工。學(xué)生們在小組內(nèi)共同制作多個冰淇淋，有的負責(zé)制作蛋筒，有的負責(zé)制作冰淇淋球，有的負責(zé)裝飾。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意色彩搭配和造型的美觀。
作品展示與評價（10 分鐘）
每個小組將制作好的冰淇淋放在展示架的小盤子上進行展示。
小組代表介紹自己小組作品的創(chuàng)意和制作過程，其他小組進行評價，從色彩、造型、創(chuàng)意以及團隊協(xié)作等方面進行打分和點評。教師總結(jié)評價，表揚各小組的優(yōu)點，同時提出改進建議。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課制作冰淇淋的要點，鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察美好的事物，用粘土等手工材料將其表現(xiàn)出來。強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中多與他人合作。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生用粘土制作冰淇淋店場景，包括店鋪、桌椅、顧客等，豐富作品內(nèi)容。
舉辦粘土冰淇淋創(chuàng)意比賽，設(shè)置不同的主題，如節(jié)日主題冰淇淋等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
粘土手工教案 11
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生學(xué)會用粘土制作多種形狀的花朵，如玫瑰花、郁金香等，掌握不同花朵的制作技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生對色彩的感知和運用能力。
通過獨立制作花朵，鍛煉學(xué)生的耐心和專注力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握制作玫瑰花、郁金香等常見花朵的基本步驟和方法。
學(xué)會運用不同顏色的粘土搭配出美麗的花朵。
難點
制作出形態(tài)逼真、層次豐富的花朵造型。
引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，制作出獨特的花朵。
三、教學(xué)準備
各色超輕粘土（紅色、粉色、黃色、綠色、紫色等），每人一套。
粘土工具（如剪刀、牙簽等），每人一套。
各類花朵的圖片、實物標本若干。
花瓶、花束包裝紙等展示材料。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于花園中各種花朵盛開的視頻，讓學(xué)生感受花朵的美麗和多樣。展示花朵的實物標本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵的形狀、顏色、花瓣的.數(shù)量和排列方式等特征。提問學(xué)生最喜歡的花朵是哪一種，為什么喜歡，從而引出本節(jié)課的手工制作內(nèi)容 —— 粘土花朵。
講解示范（15 分鐘）
取黃色粘土，揉成一個橢圓球，稍微壓扁，作為郁金香的花瓣主體。
用綠色粘土制作郁金香的葉子和花莖，葉子呈長條形，稍微彎曲，花莖為細長圓柱狀。將葉子和花莖與花瓣主體粘貼在一起。
取紅色粘土，搓成細長條，作為玫瑰花的花心。
再取適量紅色粘土，分成若干小塊，分別搓成水滴狀，壓扁后圍繞花心依次粘貼，形成玫瑰花的花瓣，注意花瓣的層次和卷曲度。
玫瑰花制作
郁金香制作
還可以用其他顏色的粘土制作不同種類的花朵，如紫色的薰衣草、白色的百合花等，示范其制作方法。
學(xué)生制作（20 分鐘）
學(xué)生選擇自己喜歡的花朵進行制作，可以制作單支花朵，也可以制作一束花。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的問題，如粘土的粘連不牢固、花瓣形狀不好塑造等。鼓勵學(xué)生嘗試不同顏色的搭配，制作出有個性的花朵。
作品展示與評價（10 分鐘）
學(xué)生將制作好的花朵插入花瓶或用花束包裝紙包裝成花束進行展示。
學(xué)生依次介紹自己制作的花朵種類、顏色搭配的想法以及制作過程中的心得。其他學(xué)生進行評價，從花朵的外形相似度、色彩搭配是否協(xié)調(diào)、制作工藝是否精細等方面進行評價，教師給予總結(jié)和鼓勵，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時指出存在的不足之處。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課制作的幾種花朵的制作方法，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索粘土花朵的制作，嘗試制作更多不同種類的花朵，可以將粘土花朵作為禮物送給家人和朋友。
五、教學(xué)延伸
用粘土制作花朵盆栽，添加花盆、泥土等元素，豐富作品場景。
舉辦粘土花朵展覽，將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示，邀請其他班級的同學(xué)參觀，增強學(xué)生的成就感。
粘土手工教案 12
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)學(xué)生運用粘土制作出可愛的小熊形象，熟練掌握粘土的塑形和拼接技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好對小熊進行個性化創(chuàng)作。
通過手工制作活動，提高學(xué)生的動手實踐能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心。
二、教學(xué)重難點
重點
學(xué)會制作小熊的頭部、身體、四肢、耳朵等主要部件。
掌握將各個部件組合成完整小熊的方法，注意比例和連接的牢固性。
難點
塑造出神態(tài)生動、富有個性的小熊形象。
引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中注重細節(jié)，如小熊的面部表情、毛發(fā)質(zhì)感等。
三、教學(xué)準備
各色超輕粘土（棕色、白色、黑色、粉色等），每人一套。
粘土工具（如塑形刀、圓頭棒等），每人一套。
小熊的圖片、玩偶若干。
展示臺、小墊子若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于小熊的童話故事音頻，吸引學(xué)生的注意力，提問學(xué)生小熊的外貌特點，如胖胖的身體、圓圓的耳朵、小小的眼睛等。
展示不同形態(tài)的小熊圖片和玩偶，讓學(xué)生觀察小熊的姿勢和表情，激發(fā)學(xué)生制作小熊的興趣，引出本節(jié)課的主題 —— 粘土小熊制作。
講解示范（15 分鐘）
身體制作：取適量棕色粘土，揉成一個較大的橢圓球作為小熊的身體，用手掌輕輕按壓使其稍微扁平一些，體現(xiàn)出小熊身體的立體感。
頭部制作：再取一團棕色粘土，揉成圓形作為頭部，將頭部與身體用工具輕輕連接，調(diào)整好角度。
四肢制作：分別取四小團棕色粘土，揉成圓柱狀，一端稍微粗一些作為小熊的手掌和腳掌，將四肢粘貼在身體的合適位置，注意四肢的彎曲度和方向，以表現(xiàn)出小熊的.動態(tài)。
耳朵制作：取兩小塊棕色粘土，搓成水滴狀，稍微壓扁，在尖端用工具壓出一些紋路，作為耳朵，粘貼在頭部兩側(cè)。
面部制作：用黑色粘土制作小熊的眼睛，白色粘土制作眼睛的高光部分，粉色粘土制作鼻子，用工具在鼻子上壓出鼻孔。可以用棕色粘土制作一些毛發(fā)線條，粘貼在小熊的臉部，增加毛發(fā)質(zhì)感。還可以用紅色粘土制作一個小蝴蝶結(jié)，粘貼在小熊的耳朵或脖子上作為裝飾。
學(xué)生制作（20 分鐘）
學(xué)生開始動手制作小熊，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的制作過程，及時給予幫助和指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意各部件的比例和顏色搭配，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，制作出不同姿勢和表情的小熊，如站立的小熊、坐著的小熊、睡覺的小熊等。
作品展示與評價（10 分鐘）
學(xué)生將制作好的小熊放在展示臺的小墊子上進行展示。
學(xué)生依次介紹自己制作的小熊的特點，如姿勢、表情、裝飾等，以及制作過程中的創(chuàng)意和遇到的問題。其他學(xué)生進行評價，從小熊的外形是否可愛、比例是否協(xié)調(diào)、細節(jié)處理是否到位、創(chuàng)意是否新穎等方面進行評價，教師進行總結(jié)和點評，表揚學(xué)生的優(yōu)秀作品，同時針對普遍存在的問題提出改進建議。
課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課制作小熊的步驟和要點，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)用粘土制作自己喜歡的動物形象，不斷提高自己的手工制作水平。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生用粘土制作小熊的生活場景，如森林、山洞等，將小熊融入其中，制作出完整的故事場景。
組織粘土小熊創(chuàng)意比賽，設(shè)置獎項，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
粘土手工教案 13
一、教學(xué)目標
教會學(xué)生使用粘土制作出造型精致的小房子，掌握粘土的搭建和裝飾技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和設(shè)計能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計出獨特的小房子。
通過手工制作活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，增強學(xué)生的團隊合作意識。
二、教學(xué)重難點
重點
學(xué)會制作小房子的主體結(jié)構(gòu)，包括墻面、屋頂、門窗等部分。
掌握用粘土進行裝飾的方法，如制作煙囪、圍欄、花朵等裝飾元素。
難點
構(gòu)建出穩(wěn)定、比例協(xié)調(diào)的小房子框架。
引導(dǎo)學(xué)生在裝飾過程中注重整體風(fēng)格的統(tǒng)一，使小房子具有美感和個性。
三、教學(xué)準備
各色超輕粘土（彩色、灰色、棕色等），每組若干。
粘土工具（如直尺、小刀、小刷子等），每組一套。
各種風(fēng)格小房子的圖片、模型若干。
展示板、小道具（如小玩偶、小樹木等）若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示各種風(fēng)格迥異的小房子圖片，如童話中的城堡、鄉(xiāng)村小屋、現(xiàn)代別墅等，讓學(xué)生觀察小房子的外形、顏色、結(jié)構(gòu)和裝飾特點。提問學(xué)生喜歡什么樣的`小房子，想不想自己動手制作一個，從而引出本節(jié)課的手工制作內(nèi)容 —— 粘土小房子。
講解示范（15 分鐘）
煙囪制作：用棕色粘土制作一個細長的圓柱作為煙囪，粘貼在屋頂上。
圍欄制作：用彩色粘土制作細長的條狀，連接成圍欄形狀，圍繞在小房子周圍
墻面制作：取彩色粘土，用直尺輔助，制作出四個長方形的墻面，注意尺寸要一致，將四個墻面用工具連接起來，形成一個長方體框架，作為小房子的主體。
屋頂制作：選擇灰色或棕色粘土，制作兩個三角形的屋頂部件，將其粘貼在長方體框架的頂部，形成屋頂，可以根據(jù)自己的喜好制作不同形狀的屋頂，如尖頂、平頂?shù)取?/p>
門窗制作：用小刀在墻面上切割出門窗的形狀，再用粘土制作出門和窗戶的細節(jié)，如門把手、窗戶邊框等，粘貼在相應(yīng)位置。
主體結(jié)構(gòu)制作
裝飾制作
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