提高幼兒日�？谡Z的教案：Cry and laugh

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的提高幼兒日�？谡Z的教案：Cry and laugh，歡迎大家分享。

　　一,目的：

　　1.復(fù)習(xí)單詞: red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

　　3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

　　二,準(zhǔn)備：

　　1.磁帶兩盤；

　　2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）;

　　3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

　　三,過程：

　　(一)、開始部分：

　　1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.

　　Nice to see you! Miss Yu.

　　2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you

　　are happy》邊走邊做動作進(jìn)場地。

　　(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸�。�。

　　師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very

　　good!邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。

　　師：What color are flowers in the garden?

　　幼：red 、blue 、yellow、 green。

　　師：Do you like the flowers?

　　幼：Yes, (I do)

　　1．磁帶里傳哭聲

　　師：Listen!什么聲音？(哭聲)

　　老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動作。

　　師：who is crying?想一想？找一找？（樹）

　　師：why!為什么？

　　(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

　　師：怎么辦？

　　幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）

　　師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

　　邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。

　　2, 磁帶中傳來笑聲

　　師：Listen!什么聲音？（笑聲）

　　師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

　　師：誰在笑？（樹）

　　師：Why?為什么？

　　幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢？

　　師：Very good!大家一起鼓掌。

　　3

　　.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful

　　laugh！邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。

　　4, 說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play

　　a game!《Cry and Laugh!》

　　三、結(jié)束部分：

　　多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動）

【提高幼兒日�？谡Z的教案：Cry and laugh】相關(guān)文章：

口語交際教案06-21

口語交際教案范文05-15

口語交際教案模板08-16

口語交際教案【推薦】04-02

【熱】口語交際教案04-11

口語交際教案【熱門】04-14

口語交際教案優(yōu)秀03-02

口語交際習(xí)作教案09-15

關(guān)于口語交際教案03-08