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二年級語文教案課后練習
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的二年級語文教案課后練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級語文教案課后練習1
第二課時
一、讀讀背背
1、審題。
2、指導。
�。�1）教師范讀。
�。�2）學生自由讀。
�。�3）理解四條成語的意思。
3、練習。
4、反饋。
二、讀名人名言。
1、審題。
2、指導。
�。�1）讓學生借助拼音自讀名人名言。
（2）指名試讀。
（3）教師幫助學生理解名人名言。
（4）教師再次范讀。
3、練習。
練習背誦，指名試讀。
4、反饋。
第三課時
口語交際
一、審題。
二、指導。
1、指導觀察圖片，回答：
小明來到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對話的？
2、引導學生想象阿姨會怎樣說怎樣做。
3、指導說話。
（1）指導學生分角色練說，相機指導。
�。�2）同座位練說。
（3）請表演得好的學生上臺表演，引導學生評議好在哪里，指出不足之處。
（4）同座位再次練說。
（5）請班上語言表達能力弱的`學生表演。
二年級語文教案課后練習2
教學要求
1．訓練學生的說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。
3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。
4．口語交際：我打算這樣過寒假。
重難點、關(guān)鍵
口語交際的訓練。
課時劃分
兩課時
教學設計
第一課時
教學目的'
1．訓練學生的觀察、說話寫話的能力。
2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。
教具準備
教學掛圖、生字卡片。
教學過程
一、教學第一大題
(一)指導看圖說話。
1．(出示掛圖)圖上畫了什么？他們在干什么？
2．足球是怎樣飛人球門的？穿藍色球衣的1號守門員是怎樣撲球的？其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的？
3．學生自己說，同座位互相說，互相糾正，補充。
4．指名說，師生共同糾正、指導。
5．小組之間再交流。
(二)指導寫話。
1．把剛才說的話寫下來。
2．教師巡視指導。如遇到不會寫的字，可以用音序查字法采查查字典。
3．反饋，交流。
(三)培養(yǎng)說話能力
1．審題，讀題。
2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。
3，教師提醒；講述時要簡明扼要，并且要用“我”。
4．四人一組說說，討論討論。
5，指名說，師生共同糾正、補充。
二、教學第二大題
1．審題，讀題。
2．讀讀這三個生字。這三個生字有什么共同點？
3．學生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。
4．教師提醒：這三個生字里面部分不e8寫得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．
5．教師范寫，學生描紅，仿影，臨寫。
6．反饋．
二年級語文教案課后練習3
教學要求
1、認識大寫的數(shù)字，并學習填寫匯款單。
2、熟記四條成語并朗讀、背誦兩句名人名言。
3、觀察一幅“買文具”的圖畫，練習說話。
教學重點、難點
1、填寫匯款單
2、看圖說話，訓練學生觀察、表達、想象能力。
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學第一題學習字詞句
1、辨認大寫字母
2、描紅
�。�、練習
�。ǎ保└鶕�(jù)教材所創(chuàng)設的'情景學習填寫匯款單
�。ǎ玻┯么髮懽帜柑顚憛R款單
�。础⒎答�。
二、學寫鉛筆字
1、審題。
�。�1）讓學生清楚本題要求。
�。�2）復習寫字要求。
2、指導。
�。�1）指名認讀“熱盤想”3個字。
�。�2）引導學生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？
�。�3）指導寫出“熱”。
出示“想”字，學生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
（4）指導學生寫“想盤”。
3、練習。
讓學生按要求認真練習描紅，教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。
4、反饋。
二年級語文教案課后練習4
第二課時
一、教學第四題。
1、審題。
�。�1）指名讀題。
�。�2）教師談話幫助弄清學習要求。
2、指導。
學生自讀4條成語。
�。�1）教師范讀。
�。�2）學生自由讀。
�。�3）理解成語的意思。
風吹草動：風一吹草就晃動。
水到渠成：水流到的地方自然形成一條水渠。
瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脫落。
3、練習。
（1）學生自由練讀。
（2）同座位練習背誦。
4、反饋。
2、教學第五題。
1、審題。
2、指導。
�。�1）讓學生借助拼音自讀。
�。�2）指名試讀。
�。�3）教師范讀。
�。�4）教師借助插圖講解這個古文的意思。
第一行意思是：合抱的大樹，是從細小的萌芽生長起來的。
第二行意思是：高達許多層的平臺，是從堆積泥土開始逐步建造起來的。
第三行意思是：千里路途，是從腳下一步一步走完的。
（5）教師再次范讀。
�。�6）教師指導：比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展，最后取得成功的。
3、練習。
�。�1）學生自由練讀。
（2）指名讀。
（3）朗讀理解：同學們要取得成功，必需從小努力，從現(xiàn)在開始做起。
�。�4）練習背誦，指名試背。
4、反饋。
第三課時
教學第六題。
1、審題。
1、揭示言語交際的題目：他們在做什么。
2、學生借助拼音自讀圖下的`兩個要求。
二、指導。
1、指導觀察。
�。�1）出示掛圖，要求認真觀察圖中每個小朋友的動作，并把每個人的動作用一個確切的詞語表達出來。
�。�2）指名回答上述問題。
教師根據(jù)學生回答，板書表示動作的詞。
吹寫投跑
游跳看唱
2、指導說話。
（1）從以上的詞中選一個練習說一句話。
�。�2）范說例句：陳超同學在教室里掃地。
�。�3）指導學生練說：誰在什么地方干什么？
三、練習。
學生任選幾個詞各說一句話，自由練說，同桌互說。
四、反饋。
1、指名說（好中差生都要考慮到）爭取讓每個學生都說到。
2、評議。
3、任選3個詞寫三句話。
二年級語文教案課后練習5
教學要求
1、按筆順寫好鉛筆字
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習寫上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫時既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語，讀背詩歌《臘梅花》。
5、讓學生在小組里討論，長大了想做什么工作？為什么？
教學重點、難點
1、照樣子，練習寫上下結(jié)構(gòu)的.字，仿寫時既要正確又要美觀
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學第一題
此項分散在各課教學中進行
二、教學第二題。
1、審題。
2、指導。
�。�1）讓學生用識字８的方法拼一拼，再學組字
（2）各自嘗試學習，同桌相互交流體會
�。�3）學習練習中的兒歌，了解兒歌的意思
3、練習。
�。ǎ保閮焊枧渖蠄D畫
（２）學生交流
4、反饋。
二、教學第三題。
1、審題。
2、指導。
（1）出示卡片，讓學生認讀“另”、“蒼”、“家”3個字。
（2）引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。
�。�3）指導書寫。
3、練習。
4、反饋。
第二課時
一、教學第四題
�。ㄒ唬┦煊洺烧Z
1、審題。
2、指導。
�。�1）學生自由讀成語。
（2）教師范讀。
�。�3）學生自由讀。
（4）理解四條成語的意思。
3、練習。
4、反饋。
（二）詩歌《臘梅花》
1、審題。
2、指導。
（1）讓學生借助拼音試讀。
�。�2）指名試讀
�。�3）教師范讀。
�。�4）教師結(jié)合插圖講解《蠟梅花》這首詩的意思
3、練習。
4、反饋。
第三課時
口語交際
一、審題
二、指導
１、觀察圖：圖上畫了哪些人？他們在干什么？
２指導說話
�、拍汩L大了想做什么？
�、颇銥槭裁聪胱鲞@個工作？
�、锹�(lián)系自己，展開想象。
我長大了想當因為。
我長大了想當因為。
�。场⒕毩�
�、胖该f
⑵練習寫話
�、峭澜涣鳎x讀自己的寫的話
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