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勞動技術(shù)教案

時間：2024-07-20 13:12:39 教案我要投稿

勞動技術(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的勞動技術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動技術(shù)教案

勞動技術(shù)教案1

　　一、提出問題

　　1、你見過什么樣的相片框？它們都是用什么材料做的？

　　2、如果準(zhǔn)備用木材做一個相片框，你打算做一個什么樣式的？

　　二、技術(shù)研究與操作

　�。ㄒ唬┘夹g(shù)研究

　　1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。

　　2、認(rèn)真看書第10~11頁的'相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。

　　3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設(shè)想。

　�。ǘ⿲嶋H操作

　　1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實際需要設(shè)計出自己喜歡的形狀，自己設(shè)計一個相片框，把它畫在下面。

　　2、根據(jù)你的設(shè)計圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行自己的操作？和小組的同學(xué)交換意見，然后把自己的制作實施方案填在表上。

　　3、請你按照自己的設(shè)計方案，選擇合適額木具和木料，進(jìn)行實際制作，完成一個相片框制作。

　　4、學(xué)生動手實踐，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、展開評議

　　1、參加小組討論，進(jìn)行作品評價與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。

　　2、認(rèn)真聽取大家對作品的評價。

　　3、填寫書中評論表。

　　四、課后延伸

　　回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設(shè)計制作一個。

勞動技術(shù)教案2

　　設(shè)計意圖

　　立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志，感受不同立交橋，體會立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個幼兒會對立交橋的特點有很細(xì)致完整地了解呢？所以設(shè)計了這次活動，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

　　組織形式

　　集體。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。

　　2、用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗交流的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　都見過城市里的一些立交橋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　城市里常見立交橋的圖片若干。

　　重點難點：

　　用完整的`語言表達(dá)自己的見解。

　　活動過程：

　　一、交流分享：我知道的立交橋。

　　小朋友，你見過立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺？這些橋為什么叫“立交橋”呢？

　　二、欣賞漂亮的立交橋。

　　師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么？你最喜歡那座立交橋？有幾層？有哪些你覺得特別的地方？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的？哪些是從下面往上看到的？你是從哪里看出來的？

　　教師小結(jié)：

　　立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱。現(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

　　三、師幼討論：立交橋的作用。

　　你覺得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過嗎？為什么會堵車呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　溝通東西和南北，

　　秩序井然順序行，

　　嘉定交通展新容，

　　四、作品介紹參觀。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

　　活動反思

　　課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對立交橋有了更深一層的認(rèn)識。這一活動基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

勞動技術(shù)教案3

　　一、教學(xué)目的

　　1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。

　　二、教學(xué)重點難點

　　正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、小刀、剪刀、膠水

　　2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）談話引入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的'"北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。

　　今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

　　（二）講解方法，操作演示

　　操作過程：

　　1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

　　3、折山線，增加立體感。

　　4、把長城插入底板。

　　5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。

　　6、貼上樹葉角花。

　　7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

　�。ㄈ﹦邮謱嵺`，巡視指導(dǎo)

　　在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐

　　啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。

勞動技術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來方便。

　　2、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。

　　教學(xué)重難點：

　　通過抽拉使人物活動起來

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的“課程表”1份

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、制作材料袋

　　教學(xué)過程：

　　1、教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。

　　2、完成該制作件的'難點：

　�。�1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動起來；

　�。�2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做。

　�。�3）在學(xué)生制作體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解通過操縱桿完成抽拉連動的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想一想抽拉連動在生活中的應(yīng)用。我們還能設(shè)計制作別的抽拉紙玩具嗎？

　　3、評價作品

勞動技術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型。

　　2、學(xué)會切割罐身。

　　3、學(xué)會切割開條、編織椅背

　　教學(xué)重點、難點：

　　開條、劃線、開條、包扎、卷圈。

　　教具學(xué)具：

　　易拉罐、剪刀、小刀

　　教學(xué)過程：

　　一、展示和講解用易拉罐制作的椅子

　　椅面：制作原罐底。

　　椅腿：用條子扎編卷成的

　　椅背：用條子編成

　　扶手：用條子編成的

　　二、制作工藝

　　1、劃線：

　　A、切割線：切去罐口

　　B、開片線：見圖

　　C、開條線：每條5毫米

　　三、開條

　　1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片

　　2、把剪下的空片劃線5毫米的長條，供編椅背用。

　　四、制作背椅

　　1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。

　　A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。

　　B、再把橫條兩頭折勾。

　　C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。

　　五、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對折的.方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。

　　六、編制前腿

　　前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。

　　前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。

　　七、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。

　　八、整理：

　　1、椅背按平整，成一定的孤度。

　　2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。

　　3、把扶手整理齊。

勞動技術(shù)教案6

　　第一節(jié)認(rèn)識元器件（2課時）錄像

　　本門課是針對初中學(xué)生開設(shè)的勞動技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學(xué)生對電學(xué)知識的熱愛，提高學(xué)生的動手操作能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。

　　能力目標(biāo)：能正確識別各種元器件。

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　教學(xué)重點：元器件名稱

　　教學(xué)難點：元器件的識別

　　教學(xué)方法：講授法、演示法

　　教學(xué)用具：各種元器件、多媒體

　　教學(xué)過程：

　　先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。

　　1．電阻

　　教師講授：金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。

　�。�1）分類：

　　按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的'電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）

　　按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類

　　按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）

　�。�2）電阻的主要參數(shù)

　　標(biāo)稱阻值：是指電阻器表面所標(biāo)的阻值

　　允許誤差：實際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等，存在誤差。

　　額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學(xué)生認(rèn)識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件

　　2．電容

　　教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，都可以看作是一個電容器。例如：兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。

　�。�1）分類：

　　按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容

　　按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容

　　（2）額定值

　　標(biāo)稱容量和允許誤差

　　額定工作電壓

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學(xué)生認(rèn)識瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。

　　3．三極管

　　教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。它有三個極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。

　　按材料分：硅管、鍺管

　　按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號，重點讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學(xué)生找出三極管。

　　4．揚聲器

　　教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚聲器，并簡單介紹揚聲器的構(gòu)造。

　　（1）分類：舌簧式、晶體式、動圈式

　�。�2）動圈式揚聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚聲器。

　　5．導(dǎo)線

　　教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像，認(rèn)識幾種常用導(dǎo)線。

　　6．電源

　　教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽能、沼氣等幾種。

　　學(xué)生活動：學(xué)生看錄像，認(rèn)識幾種規(guī)格的電池。電池的號越小，體積越大。

　　7．萬用表

　　教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。

　�。�1）選擇量程

　　先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭?/p>

　�。�2）調(diào)零

　　把萬用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調(diào)一次零。

　�。�3）讀數(shù)

　　把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。

　　學(xué)生活動：學(xué)生測量電阻

　　板書設(shè) 計

　　第一節(jié) 認(rèn)識元器件

　　1、電阻 5、導(dǎo)線

　　2、電容 6、電源

　　3、三極管 7、萬用表

　　4、揚聲器

勞動技術(shù)教案7

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．情感態(tài)度價值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。

　　2．知識與技能：?學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

　　3．過程與方法：?制定購物計劃、合理開支。

　　4．行為與習(xí)慣：?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：學(xué)會選購食物。

　　難點：制定合理的購物計劃。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價格表。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1．思考回顧：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，在購物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備？

　　小結(jié)：制定購物計劃，準(zhǔn)備好足夠的錢以及購物袋等。

　　2．揭示課題：購物前的`準(zhǔn)備非常重要，那么在購物時我們又應(yīng)該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購員。

　　二、新課

　　1．思考：假如你去超市或菜市場購買食物，你會注意些什么？怎么挑？

　　2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？

　　3．指導(dǎo)學(xué)生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝，然后點點頭說：“好�！�

　　思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細(xì)地看什么？為什么要注意這些問題？

　　小結(jié)：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等

　　介紹：這些內(nèi)容可以幫助我們辨認(rèn)食品質(zhì)量的優(yōu)劣

　　4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？

　　說明：買食品時一定要仔細(xì)辨認(rèn)食品包裝袋上的信息，確保買到好品質(zhì)的食品。

　　5．想一想：這些有包裝的食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的品質(zhì)，那菜市場里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價廉物美的食物原料的。

　　6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。

　　小結(jié)：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同

　　想想：父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招？

　　三、總結(jié)拓展：

　　1．總結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，你知道在購買原料時我們要注意什么嗎？

勞動技術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。

　　過程與方法：

　　通過動手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的.思想和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　了解洗衣機(jī)的使用方法。

　　教學(xué)難點：

　　洗滌和脫水。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生們對于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。

　　教具、學(xué)具：

　　洗衣機(jī)臟衣服

　　教學(xué)過程：

　　一、展示提問，導(dǎo)入課題

　　要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。

　　二、演示講解，理解操作

　　雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點如下：

　　1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。

　　2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。

　　三、擴(kuò)展知識

　　1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。

　　2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。

勞動技術(shù)教案9

　　第一單元家政烹飪

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。

　　2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

　　3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

　　二、常用的廚房設(shè)備

　　1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）

　　2、交流

　　3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

　　4、學(xué)生小組討論。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各種灶具的實物和照片。

　　2、你家使用的是那種灶具？

　　3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。

　　四、鍋的使用和保養(yǎng)

　　1、出示各種鍋的實物和照片。

　　2、說一說鍋在使用時要注意些什么？

　　3、看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

　　五、拓展

　　觀看各種灶具和各類鍋

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)好小小采購員

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。

　　2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入

　　你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？

　　二、購物要有計劃

　　1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

　　問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？

　　2、小組討論，完成填表（書上P6）

　　三、購買的食品要新鮮

　　繼續(xù)看交流

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

　　二、總結(jié)做法：

　　1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？

　　（學(xué)生討論制作方法）

　　2、請同學(xué)示范切黃瓜

　　3、講解注意點及制作方法。

　　三、學(xué)生動手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　　四、評比

　　小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

　　五、小結(jié)

　　今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，

　　希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

　　六、拓展

　　參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。

　　第四課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等

　　2、調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油

　　3、廚房用品

　　4、教師課前制作好一盤什錦菜

　　教學(xué)過程：

　　一、課題導(dǎo)入

　　教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。

　　提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？

　　出示課題：學(xué)做什錦菜

　　二、看看學(xué)學(xué)

　　1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）

　　2、介紹制作方法。

　　3、將有關(guān)的蔬菜出示。

　　4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）

　　5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。

　　6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。

　　7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。

　　8、讓學(xué)生說說制作的過程。

　　三、學(xué)生做做試試。

　　學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。

　　四、評品

　　同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會。

　　五、課外延伸

　　第五課時

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜

　　教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰來說說你掌握了些什么方法？

　　二、探討烹調(diào)方法及基本要求

　　1、學(xué)生討論

　　2、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求

　　3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。

　　三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

　　上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站，老師可以提供幾個網(wǎng)站地址

　　四、學(xué)生談體會

　　看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？

　　五、課后拓展，堅持學(xué)習(xí)做家常菜。

　　第二單元技術(shù)初步小木工

　　第一課時木工技術(shù)的一般性知識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　活動過程：

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的.一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用

　　②釘錘的使用

　�、燮鹱拥氖褂�

　　2、介紹木材的特點和用途

　　①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　�、俟ぞ呤褂�

　　②紀(jì)律

　�、酃ぞ邤[放

　�、芸臻g

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接

　　學(xué)生操作

　　教師從旁指導(dǎo)。

　　第二課時模仿制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。

　　2、正確運用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

　　3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)

　　學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。

　　活動過程：

　　1、出示范作，學(xué)生小組觀察。

　　師：通過觀察，你了解了哪些東西？

　　(形狀，結(jié)構(gòu)……)

　　師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？

　　學(xué)生交流

　　2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。

　　制作流程：先設(shè)計后制作

　　連接木料常用方法：

　�、倌z合

　�、卺斸�

　�、坶窘�

　　3、制作角尺。

　　師：下面，我們就自己來制作一把角尺。

　　師：做角尺需分幾步完成？

　　學(xué)生交流

　　學(xué)生在紙上畫好草圖

　　學(xué)生動手制作

　　教師從旁指導(dǎo)。

　　第三課時設(shè)計制作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計、制作一件木工制品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐及作品的反思和評價能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計的范作。

　　學(xué)生：生活中的木制品(實物或)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、出示木工制品實物或，引導(dǎo)欣賞作品

　　師：談?wù)勗O(shè)計者的意圖與設(shè)計方式

　　師：說說看后自己的感覺

　　師：說說你從中受到的制作啟發(fā)

　　2、交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺堋?/p>

　　學(xué)生小組交流

　　學(xué)生全班交流

　　二、討論設(shè)計

　　1、討論：①你想做什么木制品

　�、谀闶窃趺聪氲�？

　　教師提示構(gòu)思作品的基本原則。

　　根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。

　　2、設(shè)計：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

　　設(shè)計創(chuàng)作常用技法：①加一加

　　②減一減

　�、蹟U(kuò)一擴(kuò)

　�、芸s一縮

　�、莞囊桓�

　�、薮淮�

　　3、創(chuàng)作：按照設(shè)計方案和制作步驟動手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。

　　4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”

　　三、學(xué)生評價

　　1、組織學(xué)生互評

　　同組間互相評價自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。

　　2、組織自評

　　說說自己在活動中的收獲和需改進(jìn)的地方

　　第三單元技術(shù)初步小塑料工

　　用塑料材料制作

　　單元解讀

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。

　　2．通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。

　　3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1．模仿制作：一課時。

　　2．設(shè)計制作：一課時。

　　模仿制作

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1．運用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。

　　2．實踐操作，完成作品，并通過評價對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。

　　2．師生共同準(zhǔn)備：

　�。�1）塑料的相關(guān)知識和資料。

　�。�2）假山欣賞。

　�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

　�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

　　三、教學(xué)過程。

　　1．認(rèn)識、了解塑料的種類和特點。

　　（1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？

　　（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。

　　小組交流，全班交流。

　　了解塑料的發(fā)展、性能、特點。

　　對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。

　　2．實踐操作，完成作品。

　�。�1）展示四種常見的塑料小制品。

　　觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？

　　“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。

　　“杯墊”采用分組捆扎的方法。

　　“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。

　　“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。

　�。�2）學(xué)生制作作品。

　　你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？

　　3．評價，完善作品。

　　組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。

　　4．全課小結(jié)。

　　學(xué)生談?wù)勼w會感受。

　　5．組織作品展示。

　　設(shè)計制作

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、能夠設(shè)計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,完成作品.

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計技術(shù)、技術(shù)實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。

　　三、教學(xué)過程。

　　1、欣賞作品。

　　出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價。

　　請你看看它們都是用什么材料做成的？

　　2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

　　給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

　　3、說一說。

　　閱讀書本“說一說”，回答問題。

　　4、設(shè)計制作。

　　問：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計一件塑料手工作品嗎？

　　學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！

　　5、評議。

　　展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。

　　作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。

　　6、全課總結(jié)。

　　學(xué)生談體會、感受。

勞動技術(shù)教案10

　　一、教學(xué)目的

　　1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。

　　二、教學(xué)重點難點

　　掌握扦插月季花的方法。

　　三、課時安排

　　1課時。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機(jī)出示課題。

　�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法

　　教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的.方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。

　　（三）實踐操作，掌握插扦技術(shù)

　　教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。

　　（四）布置作業(yè)

　　要求學(xué)生定期對月季花進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。

勞動技術(shù)教案11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識其優(yōu)點，了解無土栽培的.各種的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。

　　二、教學(xué)重點難點：

　　解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：

　�。ǘ┻\用網(wǎng)絡(luò)，探究知識

　　1、質(zhì)疑提問

　　2、分組研究

　　3、交流匯報

　　方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)實踐

　　1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。

　　3、反饋情況。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸

勞動技術(shù)教案12

　　香干炒芹菜

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握摘、炒的技術(shù)。

　　2.讓學(xué)生通過制作一道炒菜，體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。

　　3.養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：判斷油溫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課題：

　　平時中午都會吃炒菜吧？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

　�。ǘ┛偨Y(jié)做法：

　　1.香干炒芹菜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？

　　2.請同學(xué)摘芹菜。

　　3.講解注意點及制作方法。

　　4.油溫的知識。

　�。ㄈ⿲W(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）

　�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　今天我們學(xué)會了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做其他的`炒菜。

　　希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。

勞動技術(shù)教案13

　　知識能力：

　　學(xué)會自己包書皮的方法

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)回怎樣壓痕

　　教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的.時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。（板書課題）

　　二、講授新課

　　1、包書皮的用紙

　　畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。

　　2、紙的大�。�

　　根據(jù)書的大小而定

　　3、怎樣包書皮

　　將紙對折，書脊與折先對齊

　　將邊留出4厘米左右

　　然后壓痕

　　最后整理

　　三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過程

　　四、學(xué)生自己練一練

　　教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。

　　五、請同學(xué)們記住

　　愛書吧，它是知識的源泉—高爾基

　　六、總結(jié)

　　自制冷飲

勞動技術(shù)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集學(xué)生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。

　　教學(xué)重點：

　　掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的'個人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）

　�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。

　�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。

　　（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

　�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。

　�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。

　�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。

　　三、教師除了按課文對學(xué)生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。

　　四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會洗衣褲等。

　　五、洗腳常識