大班《蘿卜蹲》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班《蘿卜蹲》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班《蘿卜蹲》教案1

　　一、點名時間：

　�、冱c豆花，點豆花，點到誰，誰開花。

　　二、音樂律動時間：

　�、傩±鲜�，上燈臺，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）

　�、谛◆~小魚，游游游，搖搖尾巴，點點頭，一會兒上，一會兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動）

　　三、探險活動時間：

　　小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。

　　飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　　飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，

　　飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，

　　飛到肚子上，唉，不見了。

　　四、聰明寶寶時間：

　　紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，

　　紅蘋果，紅蘋果，轉轉轉。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。

　　五、團康游戲時間：

　　彩虹的傘，轉一轉，請把小手伸出來。

大班《蘿卜蹲》教案2

　　一、教學目標

　　1.讓幼兒理解簡單的指令，并能夠正確執(zhí)行。

　　2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的動手能力和協作能力。

　　3.讓幼兒認識和學習蘿卜這種蔬菜。

　　二、教學準備

　　紅蘿卜、綠蘿卜、黃蘿卜各一棵，攻擊軟墊若干個。

　　三、教學過程

　　1.集體活動（10分鐘）

　　教師和幼兒一起模仿蘿卜彈起來的樣子，引導幼兒描述蘿卜的特征，并介紹幾種不同顏色的蘿卜。

　　2.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）

　　教師把攻擊軟墊分別放在小組兩邊，每組幼兒站一排排成一隊，開始游戲。調整幼兒的站位，站立的幼兒手拉手，伸展雙臂，閉上雙眼，迎接蘿卜。教師把蘿卜拍到幼兒手上，平方時間限制時間。然后開始游戲規(guī)則，幼兒的任務是找到射蘿卜的位置，迎接飛蘿卜。游戲方式各隊輪流射蘿卜，蘿卜蹲、捉蘿卜，周而復始。

　　3.討論（10分鐘）

　　游戲結束后，幼兒說說自己的體驗和感受，教師借機提醒幼兒蘿卜的好處，如維生素A、鉀、磷等的豐富成分，可以促進身體健康，并要求幼兒留意家長是否會給孩子準備蘿卜。

　　四、反思

　　該游戲是在比較平時的情況下做的。整個活動過程，在游戲前教師通過身體動作互動和幼兒一起討論蘿卜的特征，引起了幼兒的興趣，游戲環(huán)節(jié)注重了協作和團隊精神，傳達出團隊合作的精神。游戲中也同時培養(yǎng)了幼兒的聽覺和視覺能力，而且因為從蘿卜中體會到了分享的快樂和美妙的'感覺，也讓幼兒更熱愛吃蔬菜。游戲后對游戲進行了討論，深化了幼兒對蘿卜營養(yǎng)價值的認識，營造出了良好的營養(yǎng)意識。

　　總的來說，通過這樣一次簡單的游戲教學，幼兒們充分體會到了“樂在其中，學而不知”的幸福感，也萌發(fā)了一些健康、積極向上的觀念，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和協作能力，達到了預期的教學目標。所以，教師需要重視游戲教學，讓幼兒更加規(guī)范的在游戲中體驗、學習，發(fā)展他們的各方面能力。

大班《蘿卜蹲》教案3

　　一、點名時間：

　　1、活動材料：手偶娃娃

　　2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。

　　3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。

　　4、方式：

　　——老師拿出手偶做自我介紹。

　　——請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。

　　——請寶寶和家長做自我介紹。

　　二、音樂律動時間：

　　1、活動準備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。

　　2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的`語言表達都有很大的幫助。

　　3、彈躍歌曲：

　　——目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內耳感應身體的位置。

　　——根據兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領家長和寶寶一起游戲。

　　4、音樂游戲：

　　——出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。

　　——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友�！�

　　——家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內邊歌唱邊學小魚游。（反復三次）

　　三、探險活動時間：

　　1、器材介紹：報紙（大，小各10張）

　　2、目的：

　　3、活動方式：

　　——出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做�！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團。”

　　——紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來�！睂殞毥贿�給家長按摩身體。

　　——讓寶寶把大小紙團送回家。

　　四、聰明寶寶時間：

　　1、器材準備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應的能力。要求家長觀察指導自己的幼兒，并適當的鼓勵，注意秩序感及遵守規(guī)則的培養(yǎng)。

　　3、活動方式：

　　——教師出示胡蘿卜幼兒認識。

　　——認識紅、綠兩種蘿卜。

　　——家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。

　　——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應的動作。“紅蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉轉轉，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�

　　——指導：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　寶寶和家長一起將毯子放在一邊。

　　六、團康游戲時間：

　　1、鋪傘。

　　2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）

　　3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉一轉，轉一轉，請把小手伸出來�！保�

　　4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷。”）

　　七、再見時間：

　　1、總結：提要求家長回家復習。

　　2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。

大班《蘿卜蹲》教案4

　　一、教學目標：

　　1、 讓學生學會健康的生活方式；

　　2、 孩子們學會團隊協作，動作協調，鍛煉身體健康。

　　二、教學準備：

　　1、音響設備；

　　2、蘿卜蹲的卡片

　　三、教學步驟：

　　1、打開音響，放上激昂的音樂，老師帶頭做蘿卜蹲動作，吸引學生的注意力。

　　2、老師將蘿卜蹲的卡片分發(fā)給每個學生，講解動作規(guī)范和步驟。

　　3、老師帶領學生一起做蘿卜蹲動作，每做一組可以讓學生稍作休息。

　　4、讓孩子們挑戰(zhàn)自我，每天連續(xù)增加一組蘿卜蹲的數量。

　　5、在課后，讓學生們形成固定輪流記錄蘿卜蹲的次數，收集并分析學生成長記錄。

　　四、教學反思：

　　通過這次教學活動，不僅讓學生學會了健康的生活方式，更給學生們提供了鍛煉身體的機會。孩子們也學會了團隊協作，動作協調，反映出孩子們的`良好心理品質。同時，學生們也變得更加自信和有活力，積極參與，獲得了愉悅的體驗和成就感。但是，在實施過程中仍存在問題，偶爾會發(fā)生學生動作不規(guī)范等問題，需要更嚴格的教學動作規(guī)范要求。因此，我會更加注意檢查學生的蘿卜蹲動作是否規(guī)范，及時給予指導和糾正，幫助學生提高動作精度和準確性，幫助孩子們達成學習目標。

大班《蘿卜蹲》教案5

　　一、教學目標

　　1.了解蘿卜的外形、顏色和味道。

　　2.學習蘿卜蹲這個動作，增強肌肉力量和身體協調能力。

　　3.培養(yǎng)探究和想象力，在游戲中感受蘿卜的奇妙之處。

　　二、教學內容

　　1.蘿卜的形態(tài)和特點。

　　2.蘿卜蹲的方法和注意事項。

　　3.游戲環(huán)節(jié)：蘿卜歌、搶蘿卜和接力運營等。

　　三、教學方法

　　1.情境教學法，讓孩子在游戲中學習。

　　2.體驗教學法，讓孩子親身體驗蘿卜蹲的`感覺，提高對蘿卜的認識。

　　3.交互式教學法，讓孩子參與游戲，體驗蘿卜的種種樂趣。

　　四、教學過程

　　1.引入

　�。�1）教師出示蘿卜的圖片和實物，讓孩子們看看蘿卜是什么樣子，說說蘿卜的特點。

　　（2）教師以蘿卜蹲為例，引導孩子們思考蘿卜的多樣性，帶著孩子們一起感受蘿卜的不同風味。

　　2.蘿卜蹲的方法和注意事項

　　（1）教師介紹蘿卜蹲的方法，呈現動態(tài)視頻或圖片。

　　（2）讓孩子們模仿老師做蘿卜蹲。提醒孩子們注意腳的位置和姿勢，以及腰部和膝蓋的角度。

　�。�3）讓孩子們比賽誰最能堅持蘿卜蹲。

　　3.游戲環(huán)節(jié)

　　（1）蘿卜歌：教師帶領孩子們唱《蘿卜歌》。讓孩子們通過歌曲更深入地了解蘿卜。

　�。�2）搶蘿卜：老師在課堂上把蘿卜放置在不同的位置，讓孩子們搶蘿卜。誰搶到了最多的蘿卜，誰就是勝利者。

　�。�3）接力運營：老師把孩子們分為若干個小組，讓每個小組的首位代表跑到教室的另一端，最快地搶到蘿卜，跑回來將蘿卜送到隊友手中，直到所有隊員完成。哪個隊所花費的時間最短，哪個隊就是勝利者。

　　五、教學反思

　　1.關注孩子對蘿卜的感受和認識。

　　2.適當調整游戲環(huán)節(jié)難度和內容。

　　3.注重活動的安全和規(guī)范，保證孩子的身體健康。

　　4.讓孩子在游戲中愉快學習，增強對蘿卜和健康飲食的興趣和意識。

　　思維導圖：

大班《蘿卜蹲》教案6

　　活動目標：

　　1、 練習鉆爬、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協調能力。

　　2、 感受親子活動的樂趣，體驗成功的快樂。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的想法。

　　4、 培養(yǎng)幼兒思考問題、分析問題、解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、 小豬、狐貍、小兔、松鼠的頭飾。

　　2、 音樂：兔子舞。

　　活動過程：

　一、準備活動：

　　師幼互動。

　　1、 教師帶領幼兒隨著音樂《兔子舞》做身體活動。

　　2、 幼兒自由玩各種基本動作。

　　二、游戲導入：

　　師幼共同玩游戲“蘿卜蹲”。

　　1、 教師講解并示范游戲玩法：教師示范一個動物的名稱后，蹲下聽教師的口令鉆爬，如：小豬鉆爬，小豬鉆爬……沒聽到口令或沒鉆爬正確的出局，游戲繼續(xù)。

　　2、 幼兒已會后，請幼兒分組自由玩，聽教師的口令練習鉆爬等基本動作。

　　3、 教師示范講解游戲規(guī)則：聽到相應動物的口令后才能進行相應名稱動物的.鉆爬游戲，其他動物不能做與之不符的動物名稱的動作。違反規(guī)則出局。

　　4、 游戲繼續(xù)進行。

　　三、創(chuàng)新游戲：

　　幼兒進行游戲“蘿卜蹲”，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

　　1、 教師提供場地創(chuàng)新游戲玩法：聽到口令后，幼兒要根據自己前面幼兒所喊的動物名稱來做出相應名稱動物的蹲、走、跑等動作，在規(guī)定時間內誰反應慢誰出局。繼續(xù)游戲直到最后一名幼兒獲勝者，為本次活動的冠軍組。

　　2、 教師帶領幼兒再次鞏固游戲規(guī)則及玩法。

　　四、結束活動：

　　為獲勝者頒發(fā)獎品，做放松活動結束活動。

　　教學反思：

　　在活動中，我通過講解示范，幼兒自由玩各種基本動作和分組自由玩等形式讓幼兒練習鉆爬等基本動作，并讓幼兒聽教師的口令練習鉆爬等基本動作，孩子們都很感興趣，都能積極參與到活動中來。但是，在創(chuàng)新游戲中發(fā)現孩子們對于身體平衡能力的練習還有所欠缺，需要以后加強練習和指導。在以后的教學活動中，我會多鼓勵幼兒進行創(chuàng)新游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，并多加強體能訓練，增強幼兒的身體素質。

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