《好學(xué)的爸爸》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《好學(xué)的爸爸》教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、揭示課題

　　1、板書課題。

　　2、讀課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“好”，是第四聲。

　　3、理解“好學(xué)”的意思

　　4、學(xué)生提出疑問。

　　二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字詞

　　1、出示圖一，討論：

　　圖上畫了誰在干什么？這是什么時候？你從哪兒看出來？

　　2、相機(jī)出示生字詞：深夜燈下

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：夜燈

　　a.正音。

　　b.擴(kuò)詞。

　　c.指導(dǎo)寫法。

　　d.練習(xí)描紅。

　　3、過渡。

　　深夜，“爸爸”還在燈下看書，多愛學(xué)習(xí)呀！“爸爸”在學(xué)什么呢

　　三、初讀課文

　　1、自讀課文。

　　讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字新詞，標(biāo)出自然段的序號。

　　想想課文講了意一件什么事情。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　（1）出示生字詞。

　　a.指名讀.

　　b.說說容易讀錯的字音。

　　c.去拼音讀詞語。

　�。�2）出示難讀的句子，指導(dǎo)朗讀。

　�。�3）指名

　　1、填空：我的爸爸很（），最（）（）吃（）晚（），（）夾著包往外走。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、用下列生字?jǐn)U詞：好近業(yè)網(wǎng)現(xiàn)

　　2、指名有感情地朗讀課文。

　　二、朗讀指導(dǎo)

　　1、出示下列句子。

　�。�1）爸爸說：“充電就是再學(xué)習(xí)呀�！�

　　（2）我說：“你不是早就會在電腦上打字了嗎？”

　�。�3）我說：“爸爸，你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎？”

　�。�4）“這還不簡單！”

　　2、各自練習(xí)朗讀，認(rèn)為自己讀得最好的，進(jìn)步最大的小朋友，請大膽舉手要求朗讀。

　　3、學(xué)生讀后，請他們說說自己的體會。教師小結(jié)。

　　4、學(xué)生繼續(xù)體會、朗讀，指名朗讀全文，評議。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1、怎樣才能把下面這些字寫好呢？請小朋友們看看、想想、說說。

　　2、學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)。

　　業(yè)、網(wǎng)：為了寫得對稱、美觀，一定要安排好開始的兩筆�！皹I(yè)”的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側(cè)，第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側(cè)點，第四筆是撇點。

　　完、學(xué)：給關(guān)鍵筆畫定好位。“完”的第一筆、“學(xué)”第二筆要寫在豎中線上。

　　爸：上下結(jié)構(gòu)。“父”字頭，張開的幅度要比寫?yīng)汅w字時大些，以便覆蓋住下面的巴。

　　四、作業(yè)。

　　1、練習(xí)寫生字詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　板書：

　　12、好學(xué)的爸爸

　　充電

　�。ㄔ賹W(xué)習(xí)）

　　要學(xué)的東西可多

　　找資料一會兒就------

　　電腦高手

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