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湘教版五年級(jí)英語教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的湘教版五年級(jí)英語教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。
2、能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談?wù)撃橙说挠?jì)劃或打算。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談?wù)撃橙说挠?jì)劃或打算,能聽懂、會(huì)說A部分的對(duì)話。
難點(diǎn):理解be going to結(jié)構(gòu)的用法。
三、教具準(zhǔn)備：
戲劇的場(chǎng)景圖片和音樂、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
Step 1 Warm-up/Revision
1 . Greetings
2 . activities
Step 2Presentation
1 . New words
(1)學(xué)習(xí)listen to
①欣賞一小段歡快活潑的音樂，引出listen to的學(xué)習(xí)。
②板書listen to一詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)動(dòng)詞短語的組成，先分別讀再組合讀。
（2）學(xué)習(xí)read , read stories , interesting
�、賂: We’re going to read.板書read一詞并帶讀。
�、赥: What are we going to read ?We are going to read stories . (教師用課件或?qū)嵨锍尸F(xiàn)各種各樣的兒童故事書,引導(dǎo)學(xué)生邊看圖片邊操練stories , read stories , We are going to read stories .) ③T: There are so many storybooks . They are interesting .教師板書interesting一詞并帶讀,單詞拼寫填空。
�。�3）學(xué)習(xí)talk about , put on a play , short , write about教師板書并帶讀talk about
教師板書并帶讀put on a short play
(4)學(xué)生跟讀B部分的詞匯,模仿原聲帶的地道發(fā)音.
2.Dialogue
第一步Listen and count
T: The children are having an English class . What are they going to do in the English class ? Listen and count .
不打開書,只聽錄音。聽錄音前，給出問題，孩子們?cè)谟⒄Z課上準(zhǔn)備做哪些事情。
第二步Listen and find
打開書，聽錄音。畫出所有孩子們?cè)谟⒄Z課上準(zhǔn)備做的事情，檢查剛
才自己聽到的是否正確。
第三步Listen and number
教師用課件呈現(xiàn)幾張圖片，請(qǐng)學(xué)生標(biāo)號(hào)。課件中提供的圖片要有兩張是多余的，讓學(xué)生選擇與排除。
第四步Listen and repeat
聽錄音，跟讀，注意an eraser的讀音。
第五步Read and act
出示沒有文字的課文插圖1和插圖2引導(dǎo)學(xué)生表演。
Step 3 Practice
1、用閃卡復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞短語。
2、談?wù)撝苣┑挠?jì)劃安排。
3、游戲：你問我答。教師做動(dòng)作，學(xué)生猜教師要干什么。 Step 4 Consolidation
1 . Group work : “精彩六一我做主”任務(wù)。教師呈現(xiàn)六一兒童節(jié)情境學(xué)生四人一組制定計(jì)劃，先小組合作討論六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案，然后分小組匯報(bào)交流每組的六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案，建議用句型“What are we going to do ?”“We’re going to ?”“Are we going to ?”“Yes , we are ./ No , we aren’t .”
2 . Give a report .
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固listen to，talk about , read，put on a play，short , interesting，write about,能聽懂、會(huì)說discuss ,write to sb .
2、能用“are we going to do ??”“Yes , we are . ”“No , we aren’t .”對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)讀新短語write about ;能在游戲情境中對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答，能借閱讀和理解課文D部分的短文。難點(diǎn)：be going to一般疑問句的構(gòu)成和書寫。
三、教具準(zhǔn)備：
單詞卡片、教學(xué)磁帶、PPT等
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
Step 1 Warm-up/Revision
1 . Free talk
2 . Revision
Relay race接力活動(dòng)：一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行單詞或短語認(rèn)讀。 Step 2 Practice
1、教師說明活動(dòng)要求。
2、學(xué)生根據(jù)本單元C部分內(nèi)容進(jìn)行問答的對(duì)子練習(xí)。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固B部分的單詞。
2、能聽說讀寫“Are we going to do ? ?”“Yes , we are .”“No , we aren’t .”
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能完成課文E部分的書面練習(xí)，能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答。
難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)來對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答。
三、教具準(zhǔn)備：
單詞卡片、掛圖、寫有動(dòng)詞短語的骰子若干、教學(xué)課件
四、教學(xué)過程：
Step 1 Warm-up/Revision
1. Greetings
2. Revision
Step 2 Act and play
1.教師出示四個(gè)動(dòng)物頭飾：狐貍、狗、貓、獅子，介紹四位動(dòng)物朋友。
Miss Fox Mr DogMiss Cat Mr Lion
2.教師示范，選三個(gè)同學(xué)上臺(tái)，詢問他們想要挑選的角色并在角色登記表中記錄下每個(gè)人的角色。
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