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我的發(fā)現(xiàn)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出穿、種、說、桌等翹舌音。
2、會按節(jié)奏、有表情的朗誦。
3、體驗自己長大的喜悅心情。
活動準備：
1、請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。
2、在發(fā)現(xiàn)區(qū)布置我小時候的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。
3、PPT《別說我小》。
活動過程：
一、 情境導(dǎo)入
1、組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。
2、談話
師：小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？
幼：幫媽媽掃地、搬凳子。
幼：給媽媽錘錘背。
師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）
二、說說自己的變化
1、幼兒討論在家的情況
師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太小！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認嗎？
幼：媽媽總說我小，其實我已經(jīng)長大了。
幼：上學時我想自己走，可奶奶總說我還小，老背著我。
師：小朋友現(xiàn)在長大了，會做很多事情了，那你現(xiàn)在和過去有什么不同？
幼：小的時候我不會穿衣服，現(xiàn)在我會自己穿衣服了。
幼：我過去很矮，現(xiàn)在我長高了。
2、觀看PPT
師：圖片上的小朋友也長大了，看一看他們在干什么？（逐一出示圖片，幼兒講述）
幼：小朋友在穿衣服。
幼：小朋友在洗腳。
師：你能夠做到嗎？
幼：能。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，不小了）
三、我長大了
1、請幼兒互相交流：現(xiàn)在學會了什么本領(lǐng)，取得了那些進步等。
2、肯定幼兒的進步，引導(dǎo)幼兒說說自己的成長和進步離不開誰的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)？
幼：我的成長離不開媽媽的關(guān)心。
幼：我的成長離不開奶奶、媽媽、老師。的培養(yǎng)。
（引導(dǎo)幼兒進一步體驗自己長大了）
四、學習兒歌《別說我小》
1、老師將PPT和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。
2、講一講詩歌里說了些什么？鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答。
幼：我會穿衣和洗腳。
幼：我會擦桌把地掃。
3、采用集體、分組等形式，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。（老師注意幫助幼兒發(fā)準穿、種、說、桌等翹舌音）
五、結(jié)束活動
師：小朋友，回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，告訴他們自己已經(jīng)長大了，會幫他們做事情了，在家做他們的小助手好嗎？（在歡快的氣氛中結(jié)束活動）
活動延伸：
鼓勵幼兒在家里自己的事情都要自己做，可建立一個記錄表，請幼兒在做到的內(nèi)容上作記錄，與同伴一起分享。
附：兒歌
別說我小
媽媽你別說我小
我會穿衣和洗腳
爸爸你別說我小
我會擦桌把地掃
奶奶你別說我小
我會給花把水澆
現(xiàn)在我都長大了
會做的事情真不少
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