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小學(xué)青蛙教案

時(shí)間：2025-01-07 12:21:47 教案我要投稿

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小學(xué)青蛙教案

　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)青蛙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)青蛙教案

　　1、知識(shí)與能力：能用口訣、字謎等方法會(huì)認(rèn)本課14個(gè)字；學(xué)會(huì)一個(gè)偏旁“人”字頭和一個(gè)新筆畫(huà)“撇點(diǎn)”。

　　2、過(guò)程與方法：隨文識(shí)字和集中識(shí)字相結(jié)合。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小青蛙與小星星對(duì)家的愛(ài)，進(jìn)而感受家的溫馨與美好。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)字，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的識(shí)字方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙、星星頭飾、課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題，認(rèn)識(shí)“青、打、話”三個(gè)字。

　　1、這堂課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友，它們是誰(shuí)呢？（小星星和小青蛙）板書(shū)“青蛙”“星星”，教學(xué)“青”。

　　2、那誰(shuí)知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一個(gè)在天上，一個(gè)在水里，距離那么遠(yuǎn)，它們卻是好朋友。那么它們是怎樣聯(lián)系的呢？同學(xué)們說(shuō)的太好了，這一次它們是用電話聯(lián)系的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《青蛙給星星打電話》。補(bǔ)充完整課題。

　　3、指名讀課題，學(xué)習(xí)“打”（動(dòng)作識(shí)字）“話”（生活中識(shí)字）

　　4、再讀課題。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、老師范讀課文，聽(tīng)清每個(gè)字的讀音，注意老師朗讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

　　2、學(xué)生跟老師讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀出不同的語(yǔ)氣。

　　3、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，借助拼音多讀幾遍，也可以問(wèn)老師和同學(xué)。

　　三、認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法。

　　1、（課件出示）帶音節(jié)來(lái)讀生字（借助拼音識(shí)字）；

　　2、去掉音節(jié)讀（考察學(xué)生是否掌握了字的讀音）；

　　3、學(xué)生組內(nèi)交流識(shí)字方法，而后全班交流（識(shí)記漢字字形，括詞，說(shuō)話；教給孩子表述的方法，創(chuàng)設(shè)情境，多種方法識(shí)字）；

　　4、自己試著讀（給學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì)）；

　　5、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀（考察學(xué)生是否熟記字的音、形、義）。