小班語言活動教案：《下雨了》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班語言活動教案：《下雨了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　１、引導(dǎo)幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌,體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。

　�。�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知一些動物的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒豐富的情感和想象力。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

　�。刍顒舆^程］

　�。�、出示雨傘,引入活動。

　　師：小朋友看,老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕,天氣怎么樣了？下雨了,滴答滴答,快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好,有了傘我們就淋不到雨了。

　�。病⒂^看課件,初步欣賞第一段詩歌：

　�。ǎ保┏鍪灸⒐絺�,師：小朋友看,這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。

　�。ǎ玻┎シ耪n件,師：下雨了,滴答滴答,是誰打著一把蘑菇傘？下雨了,滴答滴答,是誰打著一把花瓣傘？下雨了,滴答滴答,是誰打這一把荷葉傘？下雨了,滴答滴答,是誰打著一把小紅傘？

　�。ǎ常┙處熓痉独收b第一段詩歌。

　�。场ⅲ�再次觀看課件,欣賞第一段詩歌,初步學(xué)習(xí)分角色表演。

　　（１）小朋友,你喜歡詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！

　　（２）小朋友,你們愿意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了,滴答滴答,小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題,幫答對問題的幼兒帶上頭飾。

　　（３）組織部分幼兒表演詩歌,其余幼兒跟教師一起朗誦。

　�。�、觀看課件欣賞第二段詩歌并學(xué)習(xí)表演。

　�。ǎ保�為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？

　�。ǎ玻┯幸恍┥�活在水里的小動物不怕雨,淋著雨,真快活�？旎钍鞘裁匆馑佳�？哪些小動物不怕雨呢？

　　（３）播放第二段課件,師：是誰呱呱呱的唱著歌,淋著雨,真快活？示范朗誦詩歌２—３遍。

　�。ǎ矗┙M織幼兒分角色表演第二段詩歌。

　�。�、看課件完整跟誦詩歌。

　　師：小朋友,你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧！

　�。丁⒛７略姼枥锏男�動物,到戶外游戲。

　　師：小朋友,我們學(xué)著詩歌里的小動物,出去做游戲吧！

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