土地的誓言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的土地的誓言教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標

　　1、知識與能力

　　(1)整體把握、理解“土地的誓言”。

　�。�2）理解作者的感情。

　　2、過程與方法

　�。�1）朗讀體會作者的感情。

　�。�2）揣摩重點詞語，了解作者的感情。

　　3、情感態(tài)度與價值觀讓學生了解國恥，珍惜現(xiàn)在，振興中華。

　　二、教學難點

　　揣摩字詞，理解作者對土地的感情。

　　三、教學過程

　　1、導入：由“土地”二字導入。

　　（1）普通人對土地的感情。

　�。�2）小學時學過的肖邦對土地的感情。

　�。�3）詩人陸游“王師北定中原日”。這些都可以看到人們對土地都是魂牽夢繞，充滿深情。而一個被外敵入侵被迫失去土地，離開故土的人對土地又是一種怎樣的感情呢？

　　2、整體感知

　　板書：土地的誓言。

　�。�1）問：這是在什么背景下發(fā)出的誓言？

　�。�2）播放“九一八”事變的影片。并簡介作者。

　�。�3）他面對土地發(fā)出了怎樣的誓言？教師配樂范讀全文，學生勾畫生字詞和相關(guān)內(nèi)容。

　�。�4）解決生字詞。讀出“土地的誓言”。

　　3、精讀課文

　�。�1）學生朗讀“土地的誓言”后思考：

　　作者為什么要發(fā)出這樣的誓言？在我的記憶中，這是一片怎樣的土地？

　　學生朗讀第一段相關(guān)內(nèi)容，簡要概括出來。

　　問：作者在這一段的描寫中充滿了什么感情？

　　問：可是，這樣美麗、富饒的土地此時卻在日本強盜的魔爪下呻吟，摻遭蹂躪。教師放影片。

　　問：讀了文章，看了影片，你此時此刻有什么感想？你能理解作者的感情嗎？哪些詞語表現(xiàn)出了這樣的感情？

　　學生找出相關(guān)的詞語，品味朗讀，體會作者的感情。

　�。�2）再讀“土地的誓言”，揣摩、品味、朗讀。

　�。�3）由“墳前”引到播放“義勇軍進行曲”加深理解作者“誓死奪回土地”的感情。

　　4、朗讀艾青的詩小結(jié)。（可以投影）

　　三、拓展延伸

　　學了本文，你有哪些感想？學生自由交流。

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