《樂樂和靴子》中班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《樂樂和靴子》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感受小豬樂樂憨厚、可愛、樂于助人的性格。

　　2、理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程。

　　3、愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

　　活動準備：

　　1、圖片《小豬和靴子》。

　　2、小豬樂樂、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動物的頭飾，紅靴子一只、花一束。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引出主題，激起幼兒的興趣。

　　看，這是什么地方？樹林里來了誰？小豬在樹林里玩呀玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一樣東西。小豬發(fā)現(xiàn)的這樣東西是怎么樣的？像個什么？可以用來做什么？

　　2、教師講述故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　（1）教師：小朋友真會動腦筋，那么小豬發(fā)現(xiàn)了這樣東西后會怎么做呢？請聽故事。

　�。�2）幼兒聽故事，教師演示課件。

　　3、幼兒理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話。

　�。�1）小豬樂樂發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西，他是怎么說的？又是怎么做的？

　　（2）小豬樂樂碰見了誰？八哥鳥是怎么對小豬說的？

　�。�3）小豬樂樂又碰見了誰？狐貍是怎么對小豬說的？

　�。�4）最后小豬樂樂把這個紅紅的東西當作了什么？

　�。�5）小豬樂樂和小狗捧著“瓶子”到小熊家時，小熊怎么說?小結(jié)：(出示紅靴子)原來這個紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。

　　4、師幼一起完整講述故事一遍。

　　教師；故事的名字是什么呢？我們看著一起來講一講這個《樂樂和靴子》的故事吧。

　　5、引導幼兒討論：

　�。�1）你喜歡故事中的小豬樂樂嗎？為什么？

　�。�2）你撿到過東西嗎？如果你撿到東西怎么做呢？

　�。�3）你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？小結(jié)：教育幼兒撿到東西要歸還給別人。

　　延伸活動：

　　在語言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。

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