快樂(lè)的化裝會(huì)大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的化裝會(huì)大班教案，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的化裝會(huì)大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、幼兒利用身邊的材料，按自己的意愿設(shè)計(jì)自己喜歡的造型，提高動(dòng)手操作能力、

　　２、制作過(guò)程種，以物代物，一物多用，發(fā)展創(chuàng)造性思維、

　�。�、相互合作，相互交流，相互欣賞，大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，提高審美情趣、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、收集各種廢舊物品：如包裝紙，紙盒、掛歷紙，布袋，紙袋，塑料袋，臺(tái)布，毛線，沙巾等、自然材料：如樹(shù)葉，羽毛，稻草等、用語(yǔ)粘合的材料若干，如雙面膠，訂書(shū)機(jī)，膠水等、

　�。病⒉贾没顒�(dòng)場(chǎng)景，突出熱烈氣氛、最好在活動(dòng)室放一面鏡子，并提供化妝品、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�、韻律活動(dòng)：通過(guò)動(dòng)作把喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色表現(xiàn)出來(lái)、

　　教師：小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，來(lái)表現(xiàn)你喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色吧，誰(shuí)表演的`好，我就跟他學(xué)、

　�。�、觀察討論活動(dòng)：教師與幼兒一起研究各種材料，討論其用途、

　　教師：你們想把自己打扮得更象動(dòng)畫(huà)片中的角色嗎？這里有好多材料，大家看看都有什么？能用來(lái)做什么？

　　３、做做玩玩活動(dòng)：讓孩子在操作中體驗(yàn)樂(lè)趣，提高各種能力、

　　教師：現(xiàn)在我們就試著用這些材料打扮自己，你可以和好朋友商量，也可以拿著你選中的材料到鏡子前照一照，然后試著做、

　　你有什么辦法把自己做的東西粘在一起？

　　都做好了、我們?cè)賮?lái)表演你喜歡的動(dòng)畫(huà)片的角色吧，你可以邀請(qǐng)其他小朋友和你一起表演、

　�。础ⅲ⒖鞓�(lè)的化裝會(huì)＂活動(dòng)：教師把自己打扮成動(dòng)畫(huà)片中的角色，參與幼兒的活動(dòng)、

快樂(lè)的化裝會(huì)大班教案2

　　一、活動(dòng)背景：

　　大班幼兒比較活躍，喜歡模仿，愛(ài)表演，對(duì)美的事物很敏感。在表演活動(dòng)中往往有許多創(chuàng)造的火花在閃耀。一天，何珊小朋友把媽媽的花裙子剪掉后，想為自己改一條漂亮的花裙子，結(jié)果惹來(lái)了媽媽的一頓打。從這件事，我們愈發(fā)感到幼兒具有強(qiáng)烈的愛(ài)美之心和創(chuàng)造意識(shí)。針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，我們組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如“小小設(shè)計(jì)師”“時(shí)裝表演”。讓幼兒發(fā)揮想象，大膽嘗試，自行設(shè)計(jì)，激活創(chuàng)新，使幼兒能大膽地參與到操作活動(dòng)和游戲活動(dòng)中，“快樂(lè)的化裝會(huì)”是這些主題活動(dòng)中的一部分，也是這些活動(dòng)的綜合和延伸發(fā)展。我們通過(guò)提供各種廢舊材料和自然材料，讓幼兒體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用身邊的材料按意愿設(shè)計(jì)自己喜歡的造型，幫助幼兒提高動(dòng)手操作能力。

　　2、啟發(fā)幼兒在制作過(guò)程中，以物代物，一物多用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　3、引導(dǎo)幼兒相互合作、相互交流、相互欣賞，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，分享創(chuàng)造的快樂(lè)，培養(yǎng)審美的情趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)收集各種廢舊物品：如包裝紙、紙盒、掛歷紙、布袋、紙袋、塑料袋、塑料籮筐、臺(tái)布、毛線、紗巾、果凍殼、碗面盒、吸管等。自然材料：如樹(shù)葉、棉花、羽毛、稻草等。

　　(2)(2)用于粘合的材料若干如：雙面膠、訂書(shū)機(jī)、膠水、針線、回形針、夾子等。

　　(3)布置活動(dòng)場(chǎng)景，突出熱烈氣氛。最好在活動(dòng)室放置一面鏡子，提供化妝品。

　　四、活動(dòng)過(guò)程及評(píng)析：

　　（一）韻律活動(dòng)：通過(guò)動(dòng)作把喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色表現(xiàn)出來(lái)。

　　師：小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演你喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色吧，誰(shuí)表演的好，我就跟誰(shuí)學(xué)

　　評(píng)析：教師提供了各種動(dòng)畫(huà)片的主題音樂(lè)，讓孩子伴隨著音樂(lè)模仿自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色開(kāi)場(chǎng)，氣氛寬松，孩子拘謹(jǐn)感頓消，天性得到釋放。而教師能及時(shí)捕捉到幼兒的.創(chuàng)意，并蹲下身來(lái)向幼兒學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒探索嘗試、求新、求異，想象、創(chuàng)造的積極性，激活了幼兒頭腦中的已有表象，為下面的活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭。

　�。ǘ�）觀察、討論活動(dòng)：教師與幼兒一起研究各種材料，討論其用途。

　　師：？你們想把自己打扮得更像動(dòng)畫(huà)片中的角色嗎？這里有好多材料，大家一起看看有什么？能用來(lái)做什么？

　�。ㄓ變浩咦彀松啵�：

　　幼：這么多的果凍殼有什么用？這里有黑色的垃圾袋，我可以做一個(gè)‘蝙蝠俠’的披風(fēng)；我想用肯德基的薯?xiàng)l盒子做成小鴨子的腳；這個(gè)塑料袋我只要稍微剪一下，就是一件現(xiàn)成的背心……

　　師：這碗面盒扔了就是垃圾，可是老師把它做成小鴨的頭飾，就可以做游戲了。

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