拔河教案錦集四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的拔河教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拔河教案 篇1
一、活動目標
1、大膽地表達自己的想法。
2、按情節(jié)發(fā)展順序進行排圖并講述。
3、養(yǎng)成愛思考、愛觀察的良好習慣。
二、活動重難點
1、活動重難點：按情節(jié)發(fā)展順序，進行排圖并講述
三、活動準備
1、環(huán)境準備：幼兒用書第16~17頁；操作卡片："拔河比賽"人手一套
2、經(jīng)驗準備：幼兒已有拔河的經(jīng)驗
四、活動過程
1、問引題，引導幼兒回憶拔河的愉快經(jīng)歷。
（環(huán)節(jié)的設計讓幼兒結合實際生活中的經(jīng)驗說出拔河時的愉快經(jīng)歷，讓幼兒產(chǎn)生“說”的欲望，為下一步教學開個好頭。
2、觀察圖片，啟發(fā)提問，理解圖片以及圖片間的聯(lián)系。
�。�1）出示圖片四：圖片上有誰？小動物們怎么了？
�。ㄒ龑в變簩W小動物摔的姿勢和笑的樣子，教幼兒運用詞語表達圖片，如四腳朝天、哈哈大笑、摔倒等）
�。�2）出示圖片三：小動物門正在干什么？他們拔河時拉得怎樣？
�。ㄒ龑в變哼\用"緊張的""拼命拉""滿頭大汗"等詞語描述畫面。）
（3）重點引導：圖三和圖四哪張在前，哪張在后？為什么？幼兒只要說得合理就行。
（4）出示圖一、圖二：小動物的.動作有什么變化？表情又變得怎么樣啦？用上"驚慌""使勁拉"等詞。
3、排圖講述
�。�1）提出排圖講述的要求。
�。�2）分小組運用<<幼兒活動手冊>>按自己的想法進行排圖講述。
�。�3）小組推薦個別幼兒展示自己的排法并講述故事。
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)中，不管幼兒講述的理由或經(jīng)驗如何，老師都及時的給予肯定，建立幼兒
講述的信心，所以，該環(huán)節(jié)也是本活動的重點。）
4、為圖片取名字。
幼兒在理解所有圖意的基礎上，給故事取名字是給幼兒提出了更高的要求——用最簡單的語言概括圖意。
五、活動延伸
組織幼兒來一次拔河比賽
拔河教案 篇2
游戲意圖：
每當幼兒園組織親子游戲的時候，就是孩子們最開心的時候，因為，在這些親子游戲中，孩子們的家長會積極參與其中，可以和孩子們一起進行最棒的游戲。
游戲準備：
拔河繩、獎品。
游戲過程：
1.將每個小朋友和自己的家長分到一組。
2.負責人根據(jù)雙方的實力，將這些小組進行編號。
3.實力相當?shù)木涂梢跃幣诺揭粋�競爭組中。
4.游戲開始前的五分鐘，家長和孩子一起進行熱身訓練。
5.游戲開始，家長抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住繩子的一端。
6.哨聲響起來，孩子們開始趴在家長的`背上，并且，使勁去拉拽繩子。
7.孩子們在最短的時間內(nèi)，將繩子拉拽到自己的手中。
8.獲勝的小組，繼續(xù)和其他獲勝組比賽。
9.最后勝利的會獲得獎勵。
網(wǎng)站溫馨提示：
根據(jù)上面的這個趣味親子游戲提示，家長們自己也試著體驗下這個游戲吧。
拔河教案 篇3
設計意圖：
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料，沒有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
活動目標：
1、發(fā)展學生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。
2、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。
2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。
活動過程：
1、帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。
2、講明游戲活動規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。
3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側�；顒娱_始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。
4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。
5、引導幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。
拔河教案 篇4
活動目標：
1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動詞。
2、感受兒歌中歡樂友好的氣氛，并能根據(jù)教師的提示嘗試仿編兒歌。
活動準備：
1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長頸鹿各兩個，小蟲一條，胡蘿卜一根。
2、兒歌《拔河》
活動過程：
一、直接導入，引出話題
今天森林王國要舉行一場拔河比賽，讓我們一起去看看怎么樣？
二、欣賞并學念兒歌
1、出示小象，學習第一段體。
師：首先第一對出場的是小象，小朋友覺得小象是怎么樣進行拔河的呢？
幼：鼻子鉤著鼻子。
師：真棒！小象是鼻子鉤著鼻子拔河的，那他們拔河時會做什么動作呢？
針對孩子的回答，教師做出肯定，并進行總結：“我們來聽聽兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩只小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵�！�
2、相同方式繼續(xù)出示小猴、小鵝、小雞的圖片，說說它們怎么樣拔河的'，在拔河時會做什么動作？
3、欣賞、學念詩歌。
�。�1）完整欣賞詩歌第一遍
師：小朋友真棒！現(xiàn)在王老師把這些編成了一首很好聽的兒歌。要豎起小耳朵仔細聽哦！（教師完整的念一編）
�。�2）再次欣賞詩歌第二遍，邊念邊進行表演。
“這首兒歌真好聽��！現(xiàn)在我請小朋友邊表演邊聽老師念。請小朋友找自己的好朋友�！苯處煼怕俣饶顑焊�。
�。�3）幼兒跟著教師念兒歌。
哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍��？不過王老師有一個要求，王老師要聽到小朋友的聲音。
�。�4）幼兒獨立完整的念一遍兒歌。
小朋友說的真好聽，現(xiàn)在我請小朋友坐下來用自己最好聽的聲音完整的念一遍兒歌。
三、仿編兒歌
1、幼兒根據(jù)教師的提示按兒歌句式結構仿編兒歌。 “你們真棒！這么快就學會了兒歌，可是森林里還有許多的小動物他們也要參加這個比賽。”
師：你們看這是誰�。浚ǔ鍪鹃L頸鹿圖片）
幼：長頸鹿。
師：長頸鹿是怎么樣拔河的呢？
幼：脖子鉤著脖子。
師：那長頸鹿拔河的時候會怎么樣呢？
師：我們可以怎么編呢？
師：真棒！這時小貓也吵著跑過來了，我們也要來拔河�，F(xiàn)在請小朋友來幫助一下小貓吧。請小朋友自己來編編看。（請1——2個）
師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來編呢？
2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。
師：小朋友說的真好，我們現(xiàn)在也把這些變成一首好聽的兒歌怎么樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。
四、結束活動
師：小朋友你們覺得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場上去玩玩拔河吧。
附兒歌《拔河》：
兩之小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。
兩只小猴拔河，尾巴鉤著尾巴，邊拉邊搔腦殼。
兩只小鵝拔河，脖子鉤著脖子，邊拉邊叫“哦哦”。
兩只小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂。
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