（集合）信息技術(shù)培訓總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)培訓總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)培訓總結(jié)1
在這次培訓當中，通過對《中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用領(lǐng)域能力標準》闡釋的自學，使我對教育現(xiàn)代化的辨認出存有了代萊重新認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，發(fā)生改變我們的自學方式。信息的以獲取、分析、處置、應用領(lǐng)域的能力將做為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，同時對我們各方面的能力存有了非常大提升，特別就是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只逗留在課件的制作上。
一、理念上的更新
此次培訓雖然就是網(wǎng)上自學，但是培訓都并使我在觀念上存有一個更新。在平時我都停流在基本應用領(lǐng)域上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上除了許多的嚴重不足，在今后的業(yè)務提高方面除了大量的科學知識必須自學，只有這樣隨時為自我更新，補足新識，更新觀念，從根本上提高專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具有較好的信息素養(yǎng)就是終生自學、不斷完善自身的須要。同樣作為一名教師應具備現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌控現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源展開有效率的搜集、加工、非政府、運用；這些素質(zhì)的培養(yǎng)就建議信息技術(shù)教師不斷地自學，就可以滿足用戶現(xiàn)代化教學的須要；信息素養(yǎng)變成了終生自學的必不可少素質(zhì)之一。
二、專業(yè)知識方面
通過傾聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準闡釋”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的自學，并使我充任認識到作為老師，首先必須具有基本的信息素養(yǎng)，掌控信息操作方式的基本能力和獲取信息的.能力，除此之外還應當具有信息搜集處置以及抒發(fā)的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么就是教育信息化播發(fā)的發(fā)展情況，真正認知了信息化教學環(huán)境在教育教學中的促進作用，掌控了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用領(lǐng)域。通過傾聽專家們對“資源檢索與以獲取”、“多媒體素材的處置”、“辦公軟件綜合應用領(lǐng)域”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太滯后與嚴重不足。
三、細節(jié)上的滲透
本次培訓中，專家教授們都著重細節(jié)上的教學擴散，他們通過專題談與案例分析和模擬操作方式的方式，不僅教給我們科學知識和技巧，更在無形中用自己的言行去鼓勵大家，在一些細節(jié)的傳授上十分精細，恰當?shù)財U散一些學科常識，并使相同程度的老師都能夠獲得提升，正真的學有所榮獲。
通過這次培訓我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標！
隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動中以求廣泛應用，我越來越深感自己懂太太少，掌控的科學知識嚴重不足。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓過程中，我一直懷著細膩的熱情，認真學習，大膽課堂教學，在自學之余和同事姐妹們交流學習體會，所以彼此的信息技術(shù)能力進步很快。
通過這次信息技術(shù)遠程培訓，我深有體會：
1、提升了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。“孔顏為師，身正為范”，第一周的遠程教育培訓，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的評定就要我感覺到：作為一名教師必須搞的還遠遠遠不止這些，教師的教學就是一門科學，須要研究。教育信息技術(shù)也就是一門科學，更必須研究，教師必須淪為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)資源整合的問題。同時，我們也認識到教師的蛻變也有賴于教育信息技術(shù)，特別就是我們青年教師。
通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在保教活動中能使自己的教學過程條理清晰，幼兒興趣濃厚、明白易懂，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提升了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都就是一等一的。經(jīng)過他們冷靜精細的傳授，使我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提升。必須在今后的教學生活中不斷地備考、穩(wěn)固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)資源整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。
也并使我們辨認出了自己在教育教學中須要化解的顯然的問題，辨認出了各自在教育教學中的差距與嚴重不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這個培訓，我是得益最多的，是老師們讓我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些體悟用在以后的教育教學中，并不斷的健全它。把教育技術(shù)這種代萊教學模式，合理地帶入一日保教活動中，提升保教活動的質(zhì)量。
信息技術(shù)培訓總結(jié)2
信息技術(shù)教育是中小學校的必修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強學生的信息意識，培養(yǎng)學習具有收集、傳輸、處理、應用現(xiàn)代信息的能力和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)進行學習和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應用能力專項培訓，感覺非常有意義。
一、進一步更新了教學理念。
這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學校教育教學服務”的理念；我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學更具實效；通過信息技術(shù)的應用，使學校的管理更現(xiàn)代，更快捷，更科學。
二、提升了運用信息技術(shù)的能力。
這次培訓，我們重點學習了“教學媒體與資源利用”、“授導型教學的設(shè)計”、“探究型學習的設(shè)計”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個方面的.內(nèi)容。通過學習，我提高了搜集和處理信息的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學數(shù)學學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。
三。更新理念，將精神貫徹落實至教學實際。
積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，向新課改的目標不斷努力�；A(chǔ)教育新課改的具體目標是：改變課程過分注重知識傳授的傾向；改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀；改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀；改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能；改變課程管理過于集中的狀況。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。
通過這次自學，并使我各方面的能力存有了非常大提升，特別就是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只逗留在課件的制作上。并使我認識到作為一名教師應積極主動招攬當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。同時必須看見仍存有許多嚴重不足亟須改良，必須時時審視自己，不斷完善，就可以更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育。
信息技術(shù)培訓總結(jié)3
今年暑期，我們根據(jù)省有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)中小學教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，對全區(qū)中小學教師進行了信息技術(shù)培訓。由于區(qū)教育局高度重視，進修學校的精心組織，基層學校的領(lǐng)導和老師的積極參與，暑期信息技術(shù)培訓圓滿結(jié)束了。
一、領(lǐng)導注重，目標明晰，重新認識妥當。
培訓工作開始前，我校領(lǐng)導高度重視，召開了工作協(xié)調(diào)會，從組織領(lǐng)導到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到暑期信息培訓工作的重要性，從組織領(lǐng)導上保證了信息技術(shù)培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。
二、講課教師工作熱情高漲，深入細致實行教學計劃
正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，認真上課，勤于輔導，擔任這次教育信息技術(shù)中級、高級培訓的8位授課教師都是中青年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識快，有著一定的教學經(jīng)驗和深厚的知識底蘊，一接到工作任務，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。
三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供更多強有力的確保。
為了保證培訓工作的實效性，今年的培訓我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓，培訓形式和教學質(zhì)量都得到了廣大學員的一致認可。
四、基層學校領(lǐng)導大力支持，基層學校教師勤學苦練
這次信息技術(shù)培訓，我們得到了基層學校領(lǐng)導的支持和理解，其中，三中、實驗小學、鐵路二中、洮河中小學、金祥中學、到保中學在假前就檢修了自己的機房，安裝了相應的培訓軟件，主動申請暑假期間到他們的機房進行培訓。十三中田憶春校長在他們學校教師來進修學校參培期間幾次親自到機房檢查老師們的出勤情況。
基層學校的教師們更是惜時例如金，不放過一切自學機會，真實努力做到了課上“勤學”，課下“練”，確保了這次培訓工作的圓滿完成。不少學員說道，通過自學，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力獲得了非常大提升，自己能夠單一制順利完成教學課件的制作了，這些不足以表明此次培訓的'形式和教學質(zhì)量已獲得學員的廣泛普遍認可。
經(jīng)統(tǒng)計，20xx～20xx年，我們共培訓了教師人，其中初級人，中級人，高級人。實踐證明，從嚴、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，不僅受到了教師的，而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設(shè)計的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。
信息技術(shù)培訓總結(jié)4
今年暑期，我們根據(jù)省有關(guān)文件精神，融合我區(qū)中小學教師信息技術(shù)水平發(fā)展不平衡的實際情況，為了教育不斷發(fā)展的須要，為了課程改革的須要，為了教師專業(yè)發(fā)展的須要，對全區(qū)中小學教師展開了信息技術(shù)培訓。由于區(qū)教育局高度重視，進修學校的精心組織，基層學校的領(lǐng)導和老師的積極參與，暑期信息技術(shù)培訓圓滿結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，目標明確，認識到位。
培訓工作已經(jīng)開始前，我校領(lǐng)導高度重視，舉行了工作協(xié)調(diào)會，從非政府領(lǐng)導至課程設(shè)置，從講課人員至日程安排都全面落實妥當，并使全體參予人員充份認識到暑期信息培訓工作的'重要性，從非政府領(lǐng)導上確保了信息技術(shù)培訓工作的有序展開。培訓中，我們努力做到了用計劃、存有過程、存有考核、存有評價，并使培訓工作落到實處。
二、授課教師工作熱情高漲，認真實施教學計劃
正是由于多方面注重，在培訓工作中，我們?nèi)w任課教師，不懼困難，頂烈日、冒著酷熱，精心復習，深入細致聽課，勤奮好學輔導，出任這次教育信息技術(shù)中級、高級培訓的8十一位講課教師都就是中青年教師，他們工作熱情低，勁頭肢，招攬嶄新科學知識慢，有著一定的教學經(jīng)驗和濃厚的科學知識底蘊，一收到工作任務，就馬上以細膩的工作熱情和細致的工作態(tài)度，積極主動地資金投入至工作中回去。
三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證。
為了確保培訓工作的實效性，今年的培訓我們實行過程評價與破滅評價結(jié)合的考核模式對學員展開嚴苛考核。這種嚴苛的管理方式為此次培訓的順利完成提供更多了確保。此次信息技術(shù)培訓，培訓形式和教學質(zhì)量都獲得了社會各界學員的一致普遍認可。
四、基層學校領(lǐng)導大力支持，基層學校教師勤學苦練
這次信息技術(shù)培訓，我們獲得了基層學校領(lǐng)導的積極支持和認知，其中，三中、實驗小學、鐵路二中、洮河中小學、金祥中學、至保與中學在假前就檢修了自己的機房，加裝了適當?shù)呐嘤栜浖�，主動提出申請暑假期間至他們的機房展開培訓。十三中田憶春校長在他們學校教師去進修學校參培期間幾次親自至機房檢查老師們的執(zhí)勤情況。
基層學校的教師們更是惜時如金，不放過一切學習機會，真實做到了課上“勤學”，課下“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少學員說，通過學習，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高，自己能獨立完成教學課件的制作了，這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。
經(jīng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，20xx～20xx年，我們共培訓了教師人，其中初級人，中級人，高級人。實踐證明，從嚴、從實地積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，不僅受了教師的熱烈歡迎，而且實實在在地加強了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，提升了教師運用計算機展開教育資源的利用、教學軟件的基本建設(shè)和教學設(shè)計的能力，構(gòu)成了一支信息技術(shù)水平較低的師資隊伍，為全面實施素質(zhì)教育，培育技術(shù)創(chuàng)新人才作出了貢獻，更為進一步培訓打下了穩(wěn)固的根基。
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