計算機培訓總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了�?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的計算機培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
計算機培訓總結1
作為一個鄉(xiāng)下的教師,很榮幸能參加這次骨干教師培訓。雖然是短短十天的培訓,但收獲頗豐。雖不能說參加培訓后自己有脫胎換骨之感,但經(jīng)過十天的培訓學習,聆聽專家的教誨,參與同行的交流討論,心靈得到了震撼,得到了教育教學新理念的洗禮,教學知識、技能水平得到了一次強勁的充電,對自己今后的教學水平的提高是一個很大的幫助。現(xiàn)對這一階段的學習收獲小結如下:
一、思想認識有了飛躍
(一)、接受新的教育理念。進修學校張旺老師的講座《新課程環(huán)境下如何提高學校教學質量的思考》和市教育局陳茂續(xù)老師的講座《更新教育觀念,推進素質教育》明確指出更新教育觀念是實施素質教育的先導。一致提到了以人為本,以學生為本,以學生的發(fā)展為主要目標。關注學生的發(fā)展,不能把學生作為接納知識的容器,忽視學生的意志,而應充分挖掘學生的內在潛能,使學生的個性得到釋放,潛能達到極限,努力開發(fā)學生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘果子”。教師不是課堂教學的主宰,而是學生學習的指導者、引路人�!敖處熓瞧降戎械氖紫�,課堂上不是老師要教什么,而是學生要學什么。有一句話說得好:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”因此,教師應讓每個學生都獲得足夠的自信心,堅信人人都可以成功,明確成功是個過程,成功是多方面的,激勵他們勤于學習,勇于探索,敢于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。
(二)、明確教師要提高自身人文素養(yǎng)。首先,教師應在文化學習中積淀自己的人文知識。教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,他本身必須具備雄厚的人文知識,有關于歷史、關于藝術、關于創(chuàng)造的充分多的知識。所以,教師要不斷學習,通過學習歷史知識、哲學知識和美學知識等來豐富自己的人文知識,使自己有足夠的知識儲備、教育技能、創(chuàng)新意識,有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力。使自己在教學中能依靠自己的專業(yè)知識、品德修養(yǎng)、人文底蘊、審美情趣和教育技巧來贏得學生的認同和模仿,使學生主動自覺地樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀,潛移默化地接受人文教育。其次,教師應在教學實踐中提升自己的人文精神。教師要熱愛本職工作,要有強烈的教育局使命感和責任心,不僅要把教育教學工作當作一種職業(yè),而且要把教育教學工作作為人生意義的一種崇高的事業(yè)。自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學問教人,又要以道德范人。對學生充滿愛心。不僅要樹立以人為本的觀念,還要把這種觀念升華為一種真正的思想境界。平等對待每一位學生,善于捕捉學生的閃光點,激發(fā)學生的潛能,培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新精神。另外,教師還要善于反省,通過反省進一步提升自己。
二、專業(yè)知識水平有了提高
專家教師的指導對我們具有引領作用,使我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗。進修學校孫志滿老師的講座《論文寫作功夫在“寫”外》高度概括了寫作要“常讀書、厚積淀,善反思、抓關鍵,敢嘗試、講技巧”的要領,并結合實例向我們傳授了如何寫好論文的功夫。進修學校胡燕鳴老師的講座《如何使課堂教學的更有效》告訴我們怎樣才能有效教學:
1、做好課前準備。
2、要有強烈的目標意識。
3、教學策略的選擇應注重講求實效。
省教科所的陳征老師的講座《細節(jié)決定成效》指出“貫徹理念、落實原則、抓好環(huán)節(jié)、重視細節(jié)”是有效教學的關鍵與重點。進修學校林昭元老師《“點”亮閱讀教學的星空》與胡美珍老師《把握目標講究策略》的講座都結合教學實例,向我們展示了如何解讀文本,應用文本進行有效教學的具體教學方法與技巧,既有理論又有實踐。對如何提高課堂教學的實效都作了具體的指導,這些專家的指導對提高我們的.教學水平大有裨益。
三、明確了今后的努力方向
教育的發(fā)展,關鍵是教師的成長。進修學校詹祖權老師《提升教師專業(yè)水平的新途徑,學校教育教學科研的新取向》與省教育科所陳征老師《如何有效地進行教育科研課題的研究與管理工作》的講座不但從理論上闡述了課題研究的意義,還結合事例充分講解了怎樣進行課題的研究。告訴我們課題研究是教師專業(yè)成長的階梯,課題研究促進教師業(yè)務能力的提高。作為教師要做一個研究型的教師,在研究中提高自己的教學水平,在研究中享受研究的幸福。正如吳章文老師說的“當一名受歡迎的老師”。
培訓雖然結束,但學習思考并沒有停止,也不能停止。今后,我將不斷學習,并將在這里學到的知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學的過程中。此刻,我對前人把老師比作蠶有了新的感悟:要學蠶多食桑葉——努力學習,積淀文化素養(yǎng),提升專業(yè)知識水平。盡可能多地吐絲——在教學崗位上多作貢獻。破繭而出,化身為蝶——成為研究型的老師,成為受歡迎的老師,飛翔在教壇之上。
計算機培訓總結2
一、培訓的方式方法
老師培訓工作選擇實行自學與老師講授、輔導相結合的方式進行,并將此項工作列為學校訓練科研的常務來抓,保證每月一次的授課學習機會。學校在各位老師自學的基礎上,指定微機老師進行培訓工作,授課老師留意理論與實踐相結合,聯(lián)系教材進行講授,老師培訓率達100%。
二、培訓時間
1、充分利用節(jié)假日時間,暑假里集中一個星期對學校青年老師進行培訓。
2、每周星期四下午集中培訓。
3、老師課余進行自學,微機老師給與教育。
三、培訓對象
48歲以下老師及情愿進行現(xiàn)代訓練技術方面探究爭論的.中老年老師。
四、培訓內容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
3、中央電教館多媒體備課系統(tǒng)使用。
為加強培訓工作并達到高質量的培訓,督促全員參預,學校行政領導親自參預,帶頭學習,并健全考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度,使現(xiàn)代信息技術培訓落到實處。目前任課老師都能自制課件,利用多媒體進行教學。
五、存在問題
1、如何正確處理教學與學習之間的沖突問題,由于教學工作量大,老師培訓挪不出時間來,集中培訓勢必影響教學。
2、授課老師業(yè)務水平有待于進一步提高,今后培訓中要多結合教學。
3、培訓條件急需改善。
計算機培訓總結3
經(jīng)過計算機培訓學習過程,我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學習并 快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng) 上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。
學校舉辦了計算機培訓,我積極參加了培訓, 感覺很充實,也學到了很多知識。通過這次培訓,我深深體會到,在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的 認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己�,F(xiàn)在的學生更是聰明,他們不僅能在 學校里學習知識,還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種 超前意識。 在當今的教育時代,信息化教育已經(jīng)和我們的日常教育活動變的密不可分,在教 學中通過網(wǎng)絡,我們可以很輕松的下載很多教學資源,制作很多精致有效的教學課件,在網(wǎng) 絡上達到大家資源共享,的確是提供了不可言喻的方便。
通過這次培訓,我認為一名優(yōu)秀的`教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代 化的教學方法和教學手段,熟練運用網(wǎng)絡、電腦對信息資源進行有效的收集、組織、運用; 通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這 些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習 的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代化教育系統(tǒng)的教師,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以 與學生進行溝通。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
我通過這次培訓學習認識到計算機的重要性,使我認識到只有不斷地學習,才能掌握最 新的知識,把工作做得更好。我會在今后的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,還 要不斷學習新的信息技術�?傊F(xiàn)代信息技術給教育帶來了變化。我想,將來,信息技術會更加廣泛地應用于教育,教學資源會得到更大化的應用,相信明天的信息化教育會更美好!
計算機培訓總結4
1教學探索
1.1課程的必要性
教學過程中出現(xiàn)的種種問題,迫使我們思考一個問題,計算機基礎這門課程是否有講授的必要?信息技術的發(fā)展與應用非常迅猛,到底要講那些內容?如何平衡理論知識與操作能力的關系?為此,在航海類專業(yè)低年級的同學中進行了計算機水平的抽樣問卷調查,結果顯示15%左右的同學上大學前很少使用電腦,基本沒有用過;40%左右的同學,多少學過一點皮毛,掌握的知識不多;35%左右的同學,學的和用的計算機知識比較多,但不是特別熟練;只有10%左右的同學,很多知識都學過、練過,非常熟練。對高年級的同學進行了計算機基礎課程授課內容的抽樣問卷調查,普遍反映對計算機網(wǎng)絡的配置、常用軟件的操作、電腦基本的故障排除、電腦操作的方法和技巧和計算機最新技術等內容比較有興趣和實用。絕大多數(shù)的同學認為計算機基礎課程是非常有必要學習和掌握的,重點是對于計算機的操作要多講多練,減少不必要的理論知識,要和專業(yè)知識結合起來。
1.2教學安排
針對問卷調查的結果和在教學過程發(fā)現(xiàn)的問題,相關任課老師與航海類專業(yè)課老師進行了認真地研討。決定總課時數(shù)不變,將理論課的時間減半,變?yōu)?個班一起在多媒體教室上課為12學時,實驗課時還是兩個班一起,分別為24學時。理論課內容力求將知識性、趣味性、專業(yè)知識和最新信息技術的發(fā)展與應用相結合,主要了解基本的概念和計算機能解決什么樣的問題,培養(yǎng)學生計算思維的能力,掌握計算機的本質。實驗課講解與學生自主練習交替進行,每個知識單元按照4:3:2比例配置基礎型、拓展型和提高型操作內容,為不同水平的同學設置,培養(yǎng)學生思考與探索的能力�;A型要求學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生使用計算機的基本技能和操作方法。該層次中增加了綜合型實驗內容的比例,有利于培養(yǎng)學生使用計算機解決問題的能力,為后續(xù)拓展層的實驗教學打下堅實的理論和實踐基礎。拓展型是實驗教學體系環(huán)節(jié)中的核心層,要求學生要完成專業(yè)課程的實驗技能訓練,掌握實驗方法和實驗手段,提高學生創(chuàng)新思維能力。拓展層的基本要求是:掌握扎實的專業(yè)實驗技能,具有系統(tǒng)分析、設計、應用的能力,特別是綜合運用所學知識的能力,強調自主學習、自主實驗、設計型實驗。提高型是學生運用所學知識進行科技開發(fā)、高新技術應用研究的高層次實驗教學環(huán)節(jié)。強調自主開發(fā)、自主研究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學研究素質。
1.3教學方式
理論課可以根據(jù)學生的實際情況,采用各種教學方法。相關教學方法的介紹有許多,就不再贅述。實驗課基本上以“案例驅動”教學方式為主,將計算機基本操作分為2個知識單元,Word分為4個,Excel分為4個,Access分為2個,講解一個基本例子,馬上讓學生實際操作,然后布置相應的練習,每個同學根據(jù)自己的實際情況選做不同的內容,開展個性化的學習。以Blackboard為教學平臺,制作許多操作示范的“微課程”視頻,隨時進行學習,防止學生忘記具體的操作方法;建立討論區(qū),實現(xiàn)學生之間或學生與教師之間的交流學習、互相幫助和相互提高;將本課程相關的教學資料,如課件、教案、練習、預習、復習、作業(yè)等內容發(fā)布在Blackboard平臺上供學生瀏覽和下載,滿足自主學習的需要。
2教學效果
按照這一基本思路和方法,在航海技術20xx級的`4個班中進行了試點。因為教學內容有的放矢,結合實際,在理論課時,學生比較有興趣,睡覺較少,聽課率有顯著提高;實驗課時,邊講邊練,積極性非常高,討論熱烈,不會的問題,通過交流能很快解決。從期末考試成績來看,進行試點的4個班級平均成績?yōu)?4.84分,航海類專業(yè)的平均成績?yōu)?7.09分,其中,航海技術其他班級的平均分為67.13分,輪機工程專業(yè)平均分為66.49分,船舶電氣的平均成績?yōu)?8.25分,教學效果非常明顯。
3結束語
經(jīng)過一學期的試驗,充分證明按照這一思路組織計算機基礎課程的教學是切實可行的。能夠充分調動同學們的學習積極性,滿足不同層次水平的需要,促進同學們的互相之間的交流與幫助,對提高教學質量大有裨益。目前,僅對這一教學方案進行了初步實踐,許多亟待解決的問題還將在今后的教學實踐中不斷總結完善。
計算機培訓總結5
計算機技術日新月異,隨著信息化時代的到來,計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必不可少的工具之一。為了不斷提升自己的技能,我參加了一次計算機培訓學習,現(xiàn)在我來總結一下這次學習的收獲和體會。
一、學習內容
在這次計算機培訓學習中,我們學習了包括計算機基礎知識、辦公軟件應用、網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面的知識。通過系統(tǒng)的理論學習和實際操作,我對計算機的工作原理和操作方法有了更深入的了解,掌握了一些實用的技能。
三、學習體會
在這次計算機培訓學習中,我深切體會到了學習的重要性。只有不斷地學習和提升自己的技能,才能適應社會的發(fā)展和工作的需要。學習也是一個持續(xù)不斷的過程,要保持學習的熱情和態(tài)度,不斷地充實自己的知識儲備。
四、學習建議
在學習計算機技術的'過程中,我總結了一些學習建議。要有學習的熱情和動力,只有充滿激情地學習,才能更快地提升自己的技能。
要注重實踐操作,只有親自動手操作,才能真正掌握知識和技能。要注重學習方法,掌握有效的學習方法,才能事半功倍地學習。
這次計算機培訓學習給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,我通過學習提升了自己的技能,對計算機的應用有了更深入的了解。我相信,只要我不斷地學習和提升自己,就能適應社會的發(fā)展和工作的需要,取得更好的成績。
計算機培訓總結6
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺,經(jīng)這段時期的學習,我感到了成長的快樂,但也感受到自己在教學中的一些不足。現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學到了很多知識,可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,通過在網(wǎng)上的自主學習,在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解�?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學習中,我學會了如何做研究型的課題,還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的.,但我認真的去把的所有內容學好,認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。
計算機最突出的能力,是作為一個綜合應用平臺。在教學中,把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合,已經(jīng)教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具,調配、指導學生的課外活動,進行課后學習指導,是我在學習中學到的。例如,學生在星期星期天是不在校學習的,但課后也有一些學生自己學習,學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺,能讓學生隨時提出自己的問題,教師能及時進行解答。如果通過電子郵件,將是不公開的,問題雖然能解決,但其他學生不能借鑒。
為了使所學的知識運用到教學之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員發(fā)起討論,面對一個案例,我就會發(fā)一個主帖,和大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。
上海的幼兒教育是全國發(fā)展最好的地區(qū)之一,有一批十分優(yōu)秀的幼兒教師,如應彩云、吳佳瑛、蔣靜等等,因此在這個學年里,我們積極與華師大情報研究所教師教育中心建立密切的合作關系,成為他們的園本教研實驗基地園,分多次選派許多教師參加他們的不同層次的活動,如有教研組長的學習培訓、班主任培訓、新教師培訓等等,使不同層次的教師都得到了很大的收益與提高,每學年我們還不定期邀請教育領域的專家來我園開設講座或進行專業(yè)指導,如杭州市西湖區(qū)的名師汪勁秋老師專門為我園都進行“體驗、探究、生活”課題講座,幼兒情境式計算教學活動的專家組老師常會來我園講座,指導幫助我園年輕教師的專業(yè)成長。
通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學到的計算機知識,設計課件提高了學生的學習興趣,提高教學質量,取得更好的成績。
計算機培訓總結7
為了適應社會發(fā)展對檢察工作的要求,全面提高檢察隊伍的科技素質和計算機應用水平,切實增強干警計算機操作能力和網(wǎng)絡化辦公、辦案能力,院黨組經(jīng)研究決定對全院干警的計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識和電子檢務應用知識進行一次系統(tǒng)的培訓。
為了使這次計算機全員培訓取得實效,真正確保全體干警的計算機水平有全面的提高,院黨組制定了一系列的措施,從組織到學習,從學習到考核,從考核到獎懲,四位一體,充分考慮到了可能遇到的難題,將工作落到實處。具體措施如下:
一、成立領導小組
為了加強對培訓的領導,確保培訓計劃的正確實施,培訓活動的順利開展,經(jīng)研究決定,成立活動領導小組,具體負責本次培訓活動。由檢察長任領導小組組長,副檢察長任副組長,領導小組下設辦公室。不僅如此,為了加強對培訓的督導,確保培訓任務的完滿完成,院成立活動督導小組,具體督促檢查培訓過程和效果。這體現(xiàn)了院黨組對此次活動的高度重視,以工作落到實處為出發(fā)點和歸宿。
二、培訓內容
(一)歷時長
此次計算機全員培訓歷時3個月,這就從時間上保證了全體干警有充分的時間能夠掌握、消化培訓內容,并且逐漸將其應用于工作當中,這為培訓的圓滿完成奠定了時間上的基礎。
�。ǘ┙Y構好
為了便于集中和分散學習的組織協(xié)調,實行了三級遞進的培訓體系,首先,黨組成員和院領導帶頭學習,先由技術科的培訓人員對黨組成員進行培訓,這體現(xiàn)了此次培訓的“全員”性質;第二層,以科、室、處、局為單位,成立培訓學習小組,科、室、處、局領導為學習組長,二級網(wǎng)管員為副組長。將各個小組的網(wǎng)管員集中在一起進行培訓,這解決了全體干警培訓針對性不強的弊端;第三層,由網(wǎng)管員具體組織、督促、檢查本部門人員的學習,他們在掌握計算機相關技能后對小組其他成員進行培訓。這樣既提高了效率,又節(jié)省了時間。網(wǎng)管員對本小組內的情況比較了解,能夠根據(jù)培訓的要求因材施教,有的放矢,一舉多得。
�。ㄈ┆劻P明
為了激勵大家的學習積極性,促進培訓效果,鼓勵、督促練習和應用,設立以下獎懲辦法:
1、獎勵:在培訓結束后,舉行計算機知識競賽,評出一等獎一名,獎勵1000元和優(yōu)盤一個;二等獎兩名,各獎勵200元和優(yōu)盤一個;三等獎三名,各獎勵100元和優(yōu)盤一個。同時,通過這次培訓競賽活動,選出“十佳電子檢務應用能手”,納入信息化人才庫,各獎勵優(yōu)盤一個。
2、懲罰:培訓后考核不合格的,離開崗位再集中培訓10天,并且學習小組組長作出書面檢查。考核仍不合格的,繼續(xù)待崗培訓20天,并取消全年目標獎和一切評先資格。待崗培訓20天結束后,考核仍不合格的,下崗。
有壓力才有動力,面對獎罰分明的.措施,全體干警做到了由“要我學”到“我要學”的轉變,為此次培訓的成果提供了制度上的保障。
為了檢驗學習效果,我院共組織了三次機試、三次筆試共六次考試。最終,由xxx、xxx組成的代表隊獲得了第一名,由xxx、xxx組成的x代表隊,xx、xxx組成的代表隊獲得了第二名,由xxx、xxx組成的代表隊,xxx、xxx組成的代表隊獲得第三名。至此,此次培訓因為精心安排,細心布置,用心落實,已取得實效,在提高全體干警的計算機和信息化水平方面起到了重要作用。
計算機培訓總結8
班級:注會081班
姓名:朱一粟
學號:20xx232043
持續(xù)了五周的計算機審計課程在劉老師的指導下結束了,從初次接觸計算機審計這個名詞到終于自己上手做計算機審計,有限的時間里我對這門課程有了一點的了解,也體會到在計算機時代,計算機審計較于手工審計優(yōu)秀的地方。
一、計算機審計的概念與特點
首先,計算機審計是與傳統(tǒng)手工審計相對應的概念,它包括兩反面的含義:一是對會計電算化信息系統(tǒng)的設計和應用效果進行審計,即將電算化會計信息系統(tǒng)作為審計的對象,對信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理過程的合規(guī)性、安全性進行審計;二是利用計算機輔助審計,即是為實現(xiàn)其審計目的以計算機作為審計的工具,建立審計信息系統(tǒng),收集必要的審計證據(jù),采取必要的審計程序,這與傳統(tǒng)的審計內容是基本一致的。
其實,計算機審計的特點有:
1、審計范圍具有廣泛性。它講審計范圍由“結果審計”轉變?yōu)椤敖Y果審計與過程審計”并重。對電算化會計系統(tǒng)進行審計必須兼顧系統(tǒng)的開發(fā)與運行兩方面,既對系統(tǒng)進行事后審計,又進行事前和事中審計。
2、審計線索想“不可視化”轉化。審計需要跟蹤的線索,以電磁信號的形式分散在磁性介質上,因此審計在信息系統(tǒng)的運行中,如何保留并按需要及時、準時地獲得審計線索是能否完成審計人物的關鍵。
3、審計取證的實時性和動態(tài)性。
4、審計急速的復雜性。
5、審計技術的主體任務發(fā)生了改變。審計人員賴以主導審計過程的技術和技巧已被計算機所替代,因此,他們可以從繁瑣的查證工作中解放出來,把精力放在對一些審計項目內容的規(guī)范上或去探討一些新的審計方法。
6、體現(xiàn)了審計的風險導向精神�,F(xiàn)代審計是風險導向審計的時代,審計風險是風險導向審計的核心內容。
三、計算機審計未來的發(fā)展前景
我國計算機審計才處于起步階段,審計軟件的開發(fā)尚處于初級階段,也沒有較完整的計算機審計準則和標準,大部分審計工作停留在繞過計算機審計階段。目前,市場上比較突出的品牌主要有通審、金劍、安審等審計軟件�?偟膩碚f,我國已經(jīng)開發(fā)和應用的審計軟件多數(shù)屬于專用審計軟件,他們主要是為政府審計服務的。而對于廣大的.會計師事務所和從事、社會審計的人員來說,他們更迫切希望有穩(wěn)定、實用、易操作并且功能強大的通用社會審計軟件來幫祝他們更好地完成審計工作。
未來的企業(yè)信息管理和理財會越來越復雜,最終會淘汰傳統(tǒng)的會計行業(yè)。由此可以推斷,在未來復雜的計算機環(huán)境下,傳統(tǒng)的財務審計也一定會消失,取而代之的是計算機審計。
最后,因為學校系統(tǒng)的問題,我們并沒有認真對待上機課,但是我認為,計算機審計是未來理財?shù)囊粋€大趨勢,掌握這一門技術也為自己知識面的提升有很大的推動作用。
計算機培訓總結9
一、培訓目的
1.貫徹加強實踐環(huán)節(jié)、理論聯(lián)系實際的教學原則,增加學生對專業(yè)的感性認識,利用所學知識技能為后續(xù)課程打好基礎。
2.通過實踐,學生可以拓寬視野和知識面,獲得計算機硬件安裝和系統(tǒng)維護的感性認識。同時,安排適當?shù)闹v座或講座,促進理論與實踐的結合,培養(yǎng)學生良好的學風。
3.在實踐中開展職業(yè)思想和職業(yè)道德教育,使學生理解和熱愛職業(yè),激發(fā)學習熱情,提高職業(yè)適應能力,初步具備職業(yè)道德。
4.通過對專業(yè)、行業(yè)、社會的了解,了解未來的就業(yè)崗位和就業(yè)形式,讓學生確立自己的學習方向,探索學習與就業(yè)的結合,發(fā)揮學習的主觀能動性。
二、培訓內容
實習的主要內容是計算機硬件組裝、故障檢測、bios系統(tǒng)設置、簡單硬件故障排除、了解硬件工作原理、系統(tǒng)安裝與備份、系統(tǒng)恢復、軟件安裝與調試、系統(tǒng)維護等。,并撰寫培訓報告。本次培訓由專業(yè)教師陳莉莉、梁金紅負責。本次培訓主要安排以下任務:
1.了解計算機硬件的工作原理和硬件之間的相互配合。
2.計算機硬件組裝、故障檢測和排除。
3.bios系統(tǒng)設置
4.硬盤的分區(qū)和格式
5.系統(tǒng)的安裝、備份和恢復
6.常見軟件的安裝調試和系統(tǒng)維護。
7.寫培訓報告。
第1節(jié):計算機組裝和維護
1.1計算機系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能
1.1.1計算機系統(tǒng)的基本組件
一個完整的計算機系統(tǒng)由計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)組成。硬件是計算機的實體,也稱為硬件設備,是所有固定設備的總稱。它是一臺計算機實現(xiàn)其功能的物質基礎,其基本配置可分為:主機、鍵盤、顯示器、光盤、硬盤、軟驅、打印機、鼠標等。軟件是指導計算機運行的匯編,按功能分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。如圖1.2.1所示。
1.1.2存儲程序控制的基本概念
“存儲程序控制”的概念是匈牙利裔美國數(shù)學家馮·諾依曼的概念,如圖1.2.2所示。1946年提出的設計電子數(shù)字計算機的一些基本思想可以概括如下:
1.它由五個基本元件組成:運算單元、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備
組件組成了計算機,并定義了這五個部分的基本功能。
2.以二進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。
3.把程序和數(shù)據(jù)提前放到內存里,這樣電腦就可以自動工作了
高速從內存中獲取指令并執(zhí)行。這就是存儲程序的概念。
這些概念確立了現(xiàn)代計算機的基本結構,開創(chuàng)了編程時代。半個多世紀以來,雖然計算機的結構發(fā)生了很大的變化,性能有了很大的提高,但就其結構原理而言,基于存儲程序原理的馮·諾依曼計算機仍然占據(jù)著主流地位。
通過這次實踐,在老師耐心的指導和我不懈的努力下,我已經(jīng)掌握并理解了pc的基本組成以及各個組件的結構和功能。而且可以組裝一臺pc,了解安裝過程中的`注意事項,積累一些安裝經(jīng)驗。這次實習讓我收獲頗多,從中體會到一些道理:“在我們決定做一件事之前,一定要對它有所了解,有所準備,按照預定的計劃去操作,這樣才能事半功倍。但是事情并不總是一帆風順。裝配過程中難免會遇到一些問題。但關鍵是遇到問題不要心慌,要從容應對。發(fā)現(xiàn)問題后,先分析問題原因,再研究問題,最后找到解決問題的方法�!�
21世紀是一個信息時代,信息和計算機不可避免地聯(lián)系在一起,但人們更多地想到的是計算機軟件和網(wǎng)絡技術,這是主要的。從技術角度來說,它們比電腦組裝等硬件要好。但我覺得組裝與維護課程很重要,因為它是整個電腦的基礎,是整個系統(tǒng)的一部分。沒有了基礎,就沒什么好談的了。
學組裝和維修的時候感觸很深。以前覺得計算機學習很深很難�,F(xiàn)在組裝一臺電腦沒問題!在這門課的學習中,我明白了老師的一句話,“學是為了用,學是只有用的時候�!睂W習結合實踐容易接受,容易理解,也容易產(chǎn)生學習興趣。
我知道我的計算機知識遠遠不夠。作為一名中等職業(yè)技術學校的學生,必須樹立正確的學習觀、人生觀和世界觀�!爸t虛使人進步,驕傲使人落后�!币脒M步,必須虛心學習,敢于求知。對于自己不了解的問題,應該找有經(jīng)驗或者有見識的人咨詢,或者通過網(wǎng)絡查找信息,自己解決。不要裝懂,因為這是學習上的禁忌,是人進步的絆腳石。
現(xiàn)代社會是一個知識和信息的社會,計算機技術的發(fā)展日新月異。在短短20多年的時間里,微型計算機已經(jīng)發(fā)展到p4/2.4ghz,與最初的ibm-pc相比,其性能已不再具有可比性。未來,計算機將是半導體技術、超導技術、光學技術、納米技術和仿生技術相結合的產(chǎn)物。從發(fā)展來看,會向巨型化、小型化發(fā)展;從應用的角度來看,將向系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、智能化方向發(fā)展。
21世紀,微型計算機將變得更小、更快、更人性化,在人們的工作、學習和生活中發(fā)揮更大的作用。超級計算機將成為反映各國綜合國力和軍事實力的戰(zhàn)略物資,成為發(fā)展高技術的有力工具。
技術在發(fā)展,社會在進步。技術需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新,就會被社會淘汰,走下歷史舞臺。作為21世紀的社會主義青年,要想與時俱進,就必須像海綿一樣不斷學習新知識,用知識武裝自己,努力學習,全面提高自己的綜合素質。多動動手動腦,走理論聯(lián)系實際的道路。同時要樹立遠大志向,認清社會發(fā)展形勢,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,發(fā)揚艱苦奮斗精神,為社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗!
計算機培訓總結10
單位:南木林縣職業(yè)培訓中心姓名:尼瑪次仁在西北農(nóng)林科技大學培訓了計算機網(wǎng)絡基礎,雖然培訓的時間并不是很長,只有短短的兩個月,讓我受益匪淺,通過這次的網(wǎng)絡技術培訓,使我的實際動手能力得到了一定程度上的提高,理論與實際相結合,讓我對網(wǎng)絡工程對書本上或是書本之外的知識有了更深的了解。
一、實訓活動的前期準備
�。ㄒ唬┍敬螌嵱柣顒拥闹饕康呐c計劃目標本次實訓活動的對象就是全國各省的基層中等職業(yè)教
師所以交的知識比較深也比較廣。
�。ǘ┍敬螌嵱柣顒拥挠媱澐桨刚f明在制作實訓計劃時主要以學生就業(yè)的市場需求為導向,考察
學生的office辦公軟件的應用能力,以及所學專業(yè)課與社會需求相結合的應用能力
�。ㄈ蕚涔ぷ�1、教師準備1)討論研究實訓方案通過教研活動時全組教師共同進行
討論,分析實訓內容,實訓時間,并最后提出實訓方案。該方案要求學生完成班級小報作品一幅,并從動畫、平面、網(wǎng)頁、程序設計中再選擇一個項目進行實訓。2)機器、程序等軟硬件設施準備在設備的準備上,計算機組首先與教學科進行溝通,提前做好了實訓的活動安排,包括涉及到實訓的班級、教師的課程調整、實訓前期的設備維修、一些常用軟件的安裝、實訓的機房安排等。在做這些工作時得到了教學科各位老師的大力支持,特在此向他們表示感謝。
二、實訓活動的.實施過程
教師指導在實訓過程中,我們采取巡視的方法、個別指導的方式對學生進行指導。我們發(fā)現(xiàn)教師的指導作用對學生的作品成功與否也起了比較大的作用。在指導過程中,往往教師的一個建議和對學生作品的一個設想,就能讓學生收益良多。
三、實訓活動的成果
四、指導教師工作經(jīng)驗總結
五、對實訓活動的進一步認識以及相關教學活動的思考短暫的實訓課就結束了,從中我學到了許多東西,從書本上的知識運用到實際動手操作上來,收獲頗多在進行實訓的過程中,我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,這樣,既鞏固了舊知識,又掌握了新知識。,不僅提高了自己的動手能力,更體會到了團體合作的精神。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡技術的實際應用。為我們將來的實踐打下了良好的基礎。
計算機培訓總結11
20xx年11月,我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)院校教師素質提高計劃”的部署、由省教育廳主辦、陜西交通職業(yè)技術學院承辦的20xx年第二期中等職業(yè)學�!半p師型”教師省級培訓班。帶著學校領導的重托,攜著對計算機專業(yè)的濃厚興趣,懷揣提高專業(yè)技能的期望,開始了為期50天的計算機應用培訓。
一、準確認識、定位自己
常言道:走出去看看,才知道自己的能力和水平,才可以知道別人的長與短,才能更好地完善自己,豐富自己,提高自己。通過剛開始幾天的學習,就對自己的計算機水平有了更進一步的認識--這一看,還真的是看出來很多問題�?此坪唵蔚暮芷匠5牟僮鳎瑓s束手無策,步履維艱,好在可以很快的調整好自己的'心態(tài),一步一步慢慢來,慢慢的學習。可謂是真正做回了學生,體驗回到校園的生活。真正的地認識自己,看清自己才是第一步。在我們以后的教學中也要讓學生學會這一點,有利于他們的成長和進步。
二、擴充專業(yè)知識、拓寬職業(yè)視野
通過這些天的培訓學習,對計算機知識更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化,操作、認識水平有了一定的提高。
PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片,不用再為去 “百度”、 “谷歌”發(fā)愁了;PPT制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,也使其更加有吸引力;視頻編輯軟件教會了我剪輯制作自己想要的視頻片段,可以減少影片切換帶來的諸多不便之處,提高課堂效果;FLASH 制作讓我明白了動畫效果制作的不易之處,學會為我的課件做一些簡單的動畫演示,使得我要表述的內容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT 開發(fā)和網(wǎng)頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮,著實讓人興奮。
這些,讓我更深入地認識和了解了計算機專業(yè),進一步理解和掌握了計算機應用的技巧和方法,相信應用于今后的文件、課件中對工作有很大的幫助。
三、對教學的思考
此次學習讓我對于學生課堂的教學有了新的認識--提高其興趣愛好是提高學習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,首先對于這些課程有很大的興趣,才會認真地學習之。
如何提高學生學習的興趣呢?現(xiàn)在計算機知識已經(jīng)在各行各業(yè)普及,我們在學習、工作中主要利用計算機的技術解決一個個問題,我們可針對學生的心理特點,有意識的介紹一些技術含量比較高,學生感興趣的軟件,如FLASH動畫,影片的剪輯,三維動畫等,通過學生這種好奇心理,引導他們學習各種軟件的學習,如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等,教學他們這些軟件的操作方法和技巧,讓他們在輕松、愉快的學習情境中了解計算機知識,掌握計算機的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時候,教師問學生自己對什么最喜歡?最喜歡什么明星?對自己的容貌有什么地方不滿意?學生的回答后,教師可以通過軟件將個人照片與明星進行合影,或者對自己喜歡的東西進行重新設計,如手機的設計,學生會驚嘆于軟件技術的高超,這樣學生就比較感興趣,為了讓自己的設計更美觀,有的學生會主動去學習PHOTOSHOP的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助,并提供意見,如顏色的搭配等,這樣學生學習過程就轉被動到主動,效果顯而易見。
計算機是實踐操作性很強的學科,教學中運用到的素材也是至關重要,選擇適合學生,是學生感興趣,熟悉的內容為素材。例如在講授計算機病毒的時候,教師可以以最近流行的病毒為例,導入新課,在講授完畢后,探討學生在家中電腦碰到的病毒問題,有能力的話請學生分析并幫助解決,教師從旁引導,這不僅提高了學生實際解決問題的能力,最主要的是極大的刺激了學生的學習積極性,調動了他們的學習興趣。
學海無涯,作為一名教師,我們更應該不斷地提高自己,接觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野。
計算機培訓總結12
隨著信息技術的不斷發(fā)展,多媒體教學成為活躍課堂調動學生學習積極性的一種主要手段。
因而,對于我們教師而言,計算機的操作是我們必須掌握一門技術。
由此,本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓,根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班中級班和高級班,共有人參與培訓。
本次培訓,校領導帶頭參加,課堂上教師們認真聽講,氣氛活躍,通過這次短期培訓,大多教師都有較大收獲。
初級班教師學習了,學會用編輯制作一份試卷,用對學生成績做一些簡單分析及制作簡單的課件中級班教師專門學習軟件使用,能熟練制作課件高級班教師則學習軟件,學會制作簡單動畫并能獨立制作課件。
通過這次短期培訓,我們深深體會到信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。
現(xiàn)在的學生更聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。
因而,教師必須有一種超前意識。
良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習不斷完善自身的需要。
當今社會,一名優(yōu)秀的`教師應具有現(xiàn)代化的教育思想教學理念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具網(wǎng)絡電腦對信息資源進行有效的收集組織運用在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。
這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。
教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學生進行溝通等等,因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間雖然短暫,但全體參加學習的教師通過學習,認識到計算機的重要性,我們會在今后的工作中會更加努力,不斷學習新的計算機信息技術,充分利用所學到的知識進行教育教學。
計算機培訓總結13
為了拓寬學生的視野,引進好的教學方法,提高課堂教學的教學效果,充分利用網(wǎng)上資源服務于教學,根據(jù)市局有關文件及中心校要求,現(xiàn)對我校教師計算機校本培訓工作做如下總結:
一、指導思想:
隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進,信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,和教師運用信息技術手段的更新不足,已經(jīng)成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此,加快教師計算機及網(wǎng)絡技術培訓,更新我校教師在信息、網(wǎng)絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。
二、培訓過程
1、培訓內容
在學校教學領導帶隊下,由信息組教師實施了這學期教師信息技術教育培訓活動。主要的培訓內容是office20xx版本中的word20xx、powerpoint20xx的基礎知識和基本操作。
2、培訓方式
教師信息教育培訓工作采取自學與教師講授、輔導相結合的方式進行。學校在各位教師自學的基礎上,指定信息技術教師進行培訓工作,授課教師注重理論與實踐相結合,聯(lián)系教材進行講授,教師培訓率達100%。
�。�1)培訓與教學實際相結合
除了專門的培訓之外,讓教師結合教育教學實際,掌握信息
技術的`應用能力,利用信息技術進行備課、上課和課外輔導。如根據(jù)需要把多媒體課件的制作看作是備課的一個重要環(huán)節(jié),把上課是否合理利用信息技術作為評課的一個重點。
(2)培訓與教育科研相結合
教育科研是一種運用科學方法、有目的有計劃地探索教育規(guī)律的認識活動,是提高教師教育、教學水平的有效途徑。我校教師以課堂教學為主陣地,以現(xiàn)代化教育手段的運用為突破口,開展教育科研活動。
三、培訓成效
通過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾,從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氛圍,這是計算機、網(wǎng)絡技術培訓能持續(xù)高效開展的基礎和保證�,F(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運用設備進行備課和組織課堂教學,并掌握了“遠程教育資源”的接收、下載、整理、運用,在課堂教學中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓,骨干教師都能自己制作一些簡單的課件,在課堂教學中,多媒體也能得到普遍運用,開闊了學生的視野,提高了課堂效率。于20xx年6月18日星期六全體教師參加了由市上組織得計算機考試,合格率待定。
四、充分利用空中課堂,發(fā)揮“遠教”資源在課堂中的作用
在開學初,學校都制定了“遠程教育資源課程表”,并且安排了專人管理,對所接收的資源及時進行整理和公示,并經(jīng)過精挑細選刻錄成盤,本學期教師的課堂運用率高,極大的豐富了課堂教學。教學中以班級為單位嚴格按照課表進行上課,把所接收的資源充分利用到課堂當中,大大的提高了課堂效率,提高了教學質量。
五、充分發(fā)揮電子備課室的作用
服務于廣大師生為電子備課室最大限度的服務學校教學,學校制定了《電子備課室管理制度》、《遠教、電子備課室管理員職責》和相關常規(guī)考核制度,并嚴格按照制度,實行月考核,極大地調動了廣大師生的積極性,規(guī)范了操作,開闊了廣大師生的事業(yè),豐富了師生的業(yè)余生活,在教學中發(fā)揮了其作用。
信息化是21世紀的發(fā)展趨勢,面對任重而道遠的教師信息技術校本培訓,我們才剛剛入門。今后我們將本著虛心學習、大膽實踐、認真總結的精神,不斷探索教師信息技術校本培訓的新路子、新策略。為加強培訓工作并達到高質量的培訓,督促全員參與,學校行政領導親自參加,帶頭學習,并健全考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度,使現(xiàn)代信息技術培訓落到實處。
在以后的培訓工作中,我們應該揚長避短,在上級部門和學校領導的指導下,把我校信息技術校本培訓工作做得更好。
計算機培訓總結14
根據(jù)教育部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”的部署,我幸運的被安排參加了由xx大學成人教育學院主辦的20xx年計算機應用專業(yè)培訓。
8月30日,我?guī)е鴮W校領導的重托,攜著我校信息專業(yè)教師的期望,懷揣著對專業(yè)技能提高的夢想,踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明,開始了為期兩個月的“基地培訓+企業(yè)實踐”模式的培訓。
培訓分為三個階段:第一階段為理論學習。第二階段為專業(yè)培訓。第三階段為軟件開發(fā)。
了解了國際職業(yè)技術教育的發(fā)展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、教師心理問題的表現(xiàn)與調適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、學習并掌握了多媒體課件制作方法,flash以及圖形圖象處理、author ware、photo shop技術等。實訓時通過老師的講授jave軟件的使用,了解了配置服務器svn軟件、數(shù)據(jù)建模sysbase、時細表rational software、服務器sql20xx等軟件的安裝以及使用,使自己在業(yè)務學習方面上了一個新臺階。
在此我主要匯報我思想上的收獲:
每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告,每一次對話,都是思想的洗禮。
重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告,著重介紹了發(fā)達國愛德國、澳大利亞、日本、北歐以及發(fā)展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的發(fā)展情況。她的觀念有:中國的高學歷要求造成教育投入、成本的提高,造成了資源浪費。窮國難有優(yōu)秀人材。中國是制造業(yè)的大國,而不是制造業(yè)的強國。教育問題不在教育內而在教育外,不可能用教育去解決非教育的社會問題。教育的發(fā)展要與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調統(tǒng)一,高等教育人數(shù)的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水。要有合理的人才結構,例:青海,高級人才太多而無用武之地。她提出:教育的一個基本特點就是沒有絕對完美的教育形式,所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。
xx師范大學的博士后陶云教授《教師心理問題的表現(xiàn)與調適》提出的總是更尖銳:教師是最危險的職業(yè)。諾貝爾獎是世界一流科學家的標志,預測中國未來20年也不會出現(xiàn)諾貝爾獎其原因是中國現(xiàn)代的教育比八股還八股。獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的,卻不乏學習成績不好的,他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣。民族優(yōu)秀=優(yōu)秀教師+優(yōu)秀學生。差生是評比出來的。家長與孩子共同成長,例:青春期對更年期,指出女人生孩子最好在25——28歲之間。心理健康的內核就是自尊。
她講述了教師心理健康的標準:
1、智力正常,智商在80以上。
2、行為與年齡、角色一致。
3、適應自己的.職業(yè)環(huán)境。例:明智的國王。不能改變別人時我們只能是改變自己適應社會。
4、有較強的自我調節(jié)能力,能夠較好地協(xié)調與控制情緒。
5、具有和諧的人際關系,特別是師生關系。具有完整的人格品質。
在這里她提出:小時候人受到的傷害越小長大后的成就越大。教師不能情緒化,要公平地對待每一個人。自制力強的人是最危險的人,作弊是一件榮件榮耀的事情。對不講理的學生要斗智斗勇。遇事要機智,如褲子掉鏈子,恰遇學生有一道題講了多次而這次考試又有很多人做錯了,老師問生活中的問題容易解決,為什么學習上的問題這么難解決。教學中和學生交流,根據(jù)學生的意見調整教學。要求教師有高知、高雅、高養(yǎng),例xx的段老師,在xx邊境三十多年出錢送五個學生讀大學,前幾年還有學生問候,后來學生當了領導,就再也沒人問津了,而她從不后悔。教師要視野開闊才能帶好學生。教師教好自己的孩子再去教好別人的孩子,否則就是職業(yè)笨蛋。
她還介紹了教師的現(xiàn)實壓力:教師職業(yè)壓力大。考試壓力。學生因素。自我發(fā)展需要的壓力。家庭因素的壓力。工作負荷。職業(yè)期望。工作的單調,缺乏成就感,產(chǎn)生職業(yè)倦怠,情緒耗竭,性格解體,隆低了成就感。
她介紹了職業(yè)倦怠的原因:教育教學、教育管理制度對教師要求過多是主要的。指出:人性化的教師最美。
教師心理問題的調適:制定成功的目標。接受責任積極解決。自我調控,積極回避忽視。頭腦哄爆法。學會休閑。拿得起放得下,隨遇而安。離困境轉移注意力。改變認知,做最壞打算的準備。學會保持心理平衡,學會超越自我。
xx大學教授云波講了《中等職業(yè)學校教學改革與發(fā)展》。
他介紹了中國職業(yè)教育發(fā)展的道路:
1、走新型工業(yè)化道路。
2、解決民生問題。
3、要有相關的政策。
4、從職業(yè)教育的基礎性來看。
5、從職業(yè)教育的規(guī)律來看。
他談到中國的職業(yè)教育存在的一些問題:投資渠道單一,投入總量不足。專業(yè)教師的數(shù)量不適應擴招的需求。教學質量有待提高。行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育的積極性沒有調動起來。人的奮斗生活意識弱。
下午,他講了我國職業(yè)教育改革的任務:
1、導向。
2、制定改革意見、指導方案、專業(yè)目標、文化課大綱。
3、重點專業(yè)、精品課程、以及教材建設。
4、管理改革。
5、工學結合、樣企結合。
6、規(guī)范學生實習的管理。
7、實踐能力、技能的培養(yǎng)。他還講了課程改革要求要人性化,讓學生好學。講到了課程開發(fā)過程。
xx大學成教院書記李家祥作了職業(yè)教育學專題講座。
xx大學還特別請來了教育部職成司的副司長鄧澤民作了《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式》的報告。
結構:
1、教育教學活動中不是用經(jīng)驗,而是用職業(yè)教育的思想指導職業(yè)教育。
2、讓教師和學生變成市場經(jīng)濟社會下的人,如果教師不是,學生也會不是。
3、讓學生覺得自己的成長是陽光的。
觀點:
別人會做我也會做是匠人,職業(yè)教育不是培養(yǎng)機器人。中職可以評正教授。教育即人的解放。東西不要搞完美。不出精英的教育是不成功的教育。出來培訓就是要改變自己。傳統(tǒng)文化要融入職業(yè)教育。職業(yè)教育不能以分數(shù)定等級,要看完成全過程的質量高不高。放大成績,學生遇到困難時協(xié)作分小困難并解決。影響學生的因素很多,但我們要把我們能做的做好:社會、家庭、對象難度、個體因素。要在恰當?shù)臅r候給學生學習目標。學生的實作場地在課余要充分利用。每一個時段對學生提出明確的要求,學習的、行為的、品德的。
最后介紹了職業(yè)學校教材設計以及教材的評價。讓我了解了佬有的教材才是真正的好教材。
計算機培訓總結15
在主任的積極動員之下,我也加入了這次的學習。盡管我已經(jīng)在國家教育部網(wǎng)站查證確定:網(wǎng)絡研修和各種研修,國家層面的規(guī)定是5年240課時,而5年360課時是鄭州市師訓科的規(guī)定,也只是試用稿,我認為并沒有通過鄭州市教師們的征詢同意。不過看到這么多優(yōu)秀的專多家的課程,我覺得需要學習的東西太多了,在專家的引領下收獲頗豐,對現(xiàn)實教學指導意義較大。以下是我的總結。
1. 課程學習與研修收獲;
通過這次培訓,了解了專家們對研修任務的整體構思和框架,幾乎是如同己出,在國家層面上考慮問題,這種殫精竭慮的敬業(yè)精神和他們的博學多思,使我深受感動。不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。
2.將研修所學內化應用到教學實踐的情況;
通過本次學習,我覺得為了使所學的知識運用到教學教學之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組,大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的'學員帶領大家學習,這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。這樣想后,我得付諸于實踐。
3.希望在今后研修中解決的問題及對培訓的建議。
我希望今后在研修中能解決我使用白板中的一些問題,同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
我今后要對著聽課筆記多練習以便達到鞏固。我剛好記錄了點重要的筆記在聽課記錄本上,錄制了幾節(jié)課。以后在工作中,我要利用所學到的計算機知識,花點時間設計課件提高了學生的學習興趣,提高教學質量,取得更好的成績。
【計算機培訓總結】相關文章:
計算機培訓總結06-21
計算機培訓學習總結01-02
計算機培訓總結12篇06-30
計算機培訓總結15篇06-24
鎮(zhèn)村干部計算機培訓總結03-07
計算機培訓心得03-10
教師計算機培訓總結15篇02-22
關于計算機培訓心得05-08
計算機技能培訓心得08-14