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學生德育課的心得體會范文
當我們備受啟迪時,可以尋思將其寫進心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家整理的學生德育課的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學生德育課的心得體會范文1
也許有人認為,和其他人相比,我的演講不太嚴肅,并且實質(zhì)性的內(nèi)容并不多。特別是我的“昨天”那個部分有避重就輕的嫌疑。這其中有我自身的考慮,閱讀過《老人與�!分�,我被老人的品格所折服。老人從來不向他人講述自己的過去,同時,當大家收獲很多而自己一無所獲時,老人也不為所動。同時,老人也忌諱討論自己接下來的計劃,“夢想一旦說出來,就不會實現(xiàn)�!比欢務撟约旱掠嵘�,相比于談論自己過去和將來實在是沉重了不少。因此我決定在展示時說說理想,深層次的想法,還是寫在這篇論文里面吧。
一、德育答辯
我在德育答辯中一個的困惑是我做的演講和所有人都不一樣。德育是什么,我有我自己的理解,這里做些解釋。
首先,回憶過去時,很多同學的線索是時間或者自己這兩年做的事情。我演講時,并沒有用事件作為線索,而是用了三個自我評價。從弗洛伊德精神分析學說的角度而言,這三個評價恰恰對應了我的本我、自我與超我。并且我找的例子確實生動,并沒有泛泛而談。
其次,展望將來時,我提出“命”也沒有跑題,因為“命”簡單說就是客觀因素。雖然周院長說“共產(chǎn)黨員不信命”,但那個“命”是封建迷信,并且顯然共產(chǎn)黨員決策時還是會考慮客觀因素的,換句話說,就是“實事求是”。目前我確實遇到了前所未有的困境,演講中也說了,就是“英語不好想出國”,如果把這些精力投入其他方面能力提升將會遠遠快于投入英語上。但我終究還是想獲得全面提升,實現(xiàn)自己的理想,就不得不去做這件我不擅長的事情。
二、德育再理解
我的另一大困惑是德育答辯中真正討論道德的人并不多,而僅有的幾個卻著實感人肺腑,比如我們班團支書的。我覺得這說明兩個問題,就是首先,德育是在討論道德問題,因此直入主題的人恰能切入要害。其次,德育并不僅僅體現(xiàn)在道德上,或者說道德在我們匯報的'日常學習中無處不在,否則這一次得到老師、院領導高度評價的答辯就是一次跑題的答辯。
作為一個人的最基本元素,道德在生活中無處不在。我們在德育中介紹自己做了什么令自己驕傲或者懊惱的事情,因為我們很難承認一個不思進取的人會是一個道德高尚的人——這并非將成功與道德劃等號,只是說對成功的渴望是一種道德。我們談論自己的朋友,因為我們很難想象一個以自我為中心的人會是一個道德高尚的人,就像復旦登山隊的隊員,在救援人員失去生命后卻在盤算著“注意危機公關,登山隊就是你的了”,盡管有人辯解他們非常優(yōu)秀參加了很多公益活動很有愛心,但仍然無法阻止人們的譴責、聲討。我們談論自己的未來打算,因為一個不關注自己的人無法獲得他人的信任。
道德來自于反思。我的答辯中,有一本書我沒有提到,因為我只讀了一半,然后在楊凌——就是我中秋去的地方,交給了我未來的另一半,讓她讀。那本書叫《公正》,就是目前網(wǎng)上最火公開課ustice的演講稿。書中關于災后重建、舍己為人等辯題的辯論,簡單命題的背后,公共道德對抗經(jīng)濟利益的影子卻無處不在。我深刻的感覺到,我們的國家、社會缺乏這種聲音。我們并非沒有反思,只是這種反思由于失去了冷靜與理性而毫無意義。從我個人而言,這兩年做了太多錯事,無論是狂妄、懶惰、還是欠缺思考。錯誤無法挽回,我能做的,就是弄清前因后果,不斷提示自己一個錯誤決策影響有多么惡劣。
從這個角度而言,我對德育的理解,已經(jīng)不是兩年前開題論文“文化+身體=綜合發(fā)展”那么簡單了。
三、收獲
我覺得這兩年最大的收獲仍然是內(nèi)心的收獲——“一生俯首拜陽明”,心學。當然,我對心學的理解僅僅是入門級,自身很多地方并不完善。
上次德育論文,充滿激情,卻空洞無物。這正如大一時的我,在所有事情上都瘋狂投入,卻鮮有成效。事情的轉(zhuǎn)機是大二我決定全力投入物理競賽復習(這是非常不沾邊的東西,但確實如此),結(jié)束后由于對物理的想法確實很多,物理論文我寫的非常認真投入,并且我從中發(fā)現(xiàn)了樂趣——做到完美的樂趣。從那時起,我對自己說,要做最好自己。
然而我一如既往的并不是好學生,我從小學一年級到現(xiàn)在,只在上學期得過“優(yōu)秀學生”,“三好學生”則一次沒拿過。進入大學后我想做改變,提出全面發(fā)展。但從目前狀況看,實在是積重難返,這并不適合我。于是我提出,利用我過于發(fā)達、過于二13的supereg,做有特色的自己。在全面的基礎上,獨立思考,勇于突破創(chuàng)新。不求“全面發(fā)展”,什么都可以讓步,但認定要做好并且“命中注定”可以做好的事情,就必須做第一。
但這種事情畢竟是少數(shù),生命中順風順水只是過眼煙云,最起碼,對我而言德育答辯就不在其列。面對這種情形,就去做出與眾不同而符合大綱的東西,彰顯個性,出奇制勝。
心學給我的啟發(fā),就是找出出奇制勝、杠桿撬動地球的支點——人的內(nèi)心。舉例而言,我預料到中期答辯的氣氛肯定很沉重——因為無論是過去還是夢想都是沉重的——準備過程中,充分發(fā)揮自己幽默細胞多的優(yōu)勢,調(diào)節(jié)氣氛;而如果是一個課堂文獻匯報我是不會這么做的,生物化學的ppt展示,我的演講更加強調(diào)了邏輯關系,以體現(xiàn)科學的嚴密性。
心學的另一個啟發(fā),就是杜絕空洞無物。這一條已經(jīng)完全融入了我的學習生活中。無論是我的德育中期ppt展示,還是這篇論文,任何一個論述都跟著一個例子,并且這些例子都力求自然、簡單。
當然,心學并不主張投機取巧。當我策劃“出奇制勝”時,我會確保我的奇謀中融入了真的智慧真的努力,是否合適。比如詢問舍友我這么做對不對,如果強烈反對的話我就會老老實實的做。
最后,可以把我這篇“二論”和我的“一論”對照下�!岸摗钡某砷L顯而易見,因為如果我還是那時候的我,我肯定會寫出我這兩年拿的所有獎學金、參加的所有社會實踐、取得的所有獎狀來證明自己德育可以得高分,而不去關注內(nèi)心的收獲。相信“三論”時,我的論文將會伴隨著我的人生觀完全成熟。
學生德育課的心得體會范文2
本周,由我們1501班負責執(zhí)勤,服務于校園。而我,則是負責清理餐桌。顧名思義,清理餐桌就是清理同學們的殘羹剩飯,為同學們做餐后服務�?扇绻屑毸伎技坝^察,這項工作真的需要出現(xiàn)在本校自助式的食堂嗎?
就目前同學們自覺的情況來看,這項工作是需要的,因為每次飯后,食堂內(nèi)總有幾名同學會不自覺地剩下飯菜在桌上,甚至連餐盤也不予收拾。
在我執(zhí)勤的過程中,有的現(xiàn)象更是道德缺失,幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤,不見人影。輕微的也有飯菜一片狼藉,這樣的同學占小部分。大多同學則剩下幾粒米于桌上。如果沒有執(zhí)勤的這項工作,打掃衛(wèi)生的阿姨們會更加辛苦。但如果同學們足夠自覺,能多考慮這是公共場所,更是我們美麗的校園一景,所以將用餐后的桌面飯菜清理一下(不說打掃得干干凈凈),那么食堂的良好道德風氣將會上升到另一高度,這是一種長郡精神,也是做人最基本的道德原則,更是黃老師反復強調(diào)的每個公民所應具備的“良知”。那么此時又還需要清理餐桌這項執(zhí)勤工作嗎?完全不需要,因為同學們的.自覺意識已經(jīng)解決了所有問題。
當然,上述現(xiàn)象,十分難得,不經(jīng)學校及老師的教育,學生很難達成該意識。因此,我誠摯地懇請學校重視此問題,繼續(xù)積極教育學生的道德品質(zhì),提高素質(zhì)。不僅是“餐桌現(xiàn)象”,其它現(xiàn)象也會有好的轉(zhuǎn)變。
我建議,學校在教育后,還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務換為“飲食勸導”,執(zhí)勤的同學提前文明地提醒垃圾較多的同學(不可影響同學用餐),并監(jiān)督(不動聲色地)垃圾很多的同學離開,如果未帶走垃圾,則及時提醒,如有小垃圾也可稍做清理。
以上是我對本次執(zhí)勤的一點拙見。
學生德育課的心得體會范文3
在公共課教學部陳志強主任、董世勛、尉 萍副主任的部署安排下,我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課,對陰志平、徐惠敏兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課,我覺得在教育教學方面收獲很多,雖然老師水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西,還是收獲多多。
一 . 調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標重要特點,也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好,因此,在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學生的方式,我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1 只要學生積極回答了問題,應及時對其進行鼓勵,好,很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學生的興趣。
2 積極性調(diào)動起來以后,如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準確,不僅借助流暢清晰的語音語調(diào),還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語,把教師的意圖傳達得淋漓盡致,恰到好處,也只有同學們清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生就無從下手,太易又不用思考,這就會打擊孩子們的積極性。
二. 課題的引入自然貼切
本次相互聽課,公開評課大多數(shù)老師進行互動式,能夠理論聯(lián)系實際,找準切入點,了解學生感興趣的話題,既活躍了課堂氣氛,又讓聽課的老師們覺得很放松。
三. 教學環(huán)節(jié)的.設計環(huán)環(huán)相扣,層層推進.
縱觀所聽的這幾節(jié)課,一個突出的特點是由易到難,由簡到繁,圍繞目標層層展開,每一個活動都是為下一個步驟作準備。
四. 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。
在這幾天的聽課中,我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:
1、語言很有親和力,總可以調(diào)動學生的積極性。
2、善于利用多媒體,動人案例,提問,游戲等各種手段輔助教學,使同學們接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;
3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術(shù)性;
五.通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗,以指導自己的教學,使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標,轉(zhuǎn)變教學觀念,認真?zhèn)湔n,研究教學方法,課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源,豐富教學內(nèi)容,開拓學生視野,為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、 上課時大膽放手,培養(yǎng)學生的自學能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的探究能力,培養(yǎng)學生的小組合作意識。
以上是我的一點感受,不到之處,請各位老師指正。
學生德育課的心得體會范文4
在寄宿制學校中抓好德育工作是學校發(fā)展的關鍵,他也關系到學校聲譽和生源等問題,那么如何開展好德育工作?如何把德育工作落到實處?這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題,下面就這一點談談我的看法:
一、堅持對學生進行行為規(guī)范教育。
學生正處于可塑型時期,模仿力強,世界觀還沒有形成,所以對他們進行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學初強化《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等學習,不斷完善《自主活動管理制度》、《學生行為習慣養(yǎng)成教育條例》、等,加強各項管理制度的科學性,體現(xiàn)制度的可行性。
二、堅持家訪和談心相結(jié)合。
家訪是溝通學校、家長的紐帶。而談心則是了解學生思想狀況的重要手段。家訪和談心的對象,往往是行為習慣差和學習差的學生。對于這些學生,首先,要肯定他們的'長處,找出他們身上的閃光點,增強他們的自尊感;其次,中肯的提出他們某一個方面的缺點,消除他們的自卑感。這樣做的好處是學生不反感,能正視自己的缺點并加以改正。
三、堅持每周德育評價與總結(jié)。
利用每周一升旗儀式的集會時間,對上周的德育工作進行總結(jié),及時表揚做的好的方面。
四、堅持德育工作的藝術(shù)性。
從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,要結(jié)合具體情況、具體問題去靈活應用。
總之,德育工作要做得扎實,必須深入實際,而深入實際的過程就是學生受教育的過程。德育工作只要工作得法,學生就不會感到空洞。我們要在今后的工作中,不斷完善德育工作的實踐過程,從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能,使學生在身心方面獲得長足的進步與發(fā)展。我堅信:有付出我們就一定有收獲,有引導學生就一定能進步。
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