卓越教師培訓心得

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的卓越教師培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　11月21日進行了卓越教師培訓，再次有幸聆聽了黃xx老師的課，所有的贊美之詞都顯得蒼白�，F(xiàn)在將我的收獲整理如下:

　　1、設計課堂

　　如何設計課堂，這是一個老生常談的話題，但是什么才是有效的課堂，這個才是值得我們思考的。這樣的文字看起來很無趣，但越來越發(fā)現(xiàn)，越是無趣的文字才能表達出最深刻的感受。在英語教學中，語言是最主要的，而語言是在情景中產(chǎn)生的，因此我們要給學生創(chuàng)設真實的需要情境，讓學生自然而然的深入情境。這樣學生才能樂說、能說、會說。比如打電話用語，This is speaking、 與中文中的用語是不一樣的，所以應該給孩子創(chuàng)設打電話的真是情境來讓孩子感受這句話到底是什么時候用。課堂中是有活動的，我們設計活動要有針對性，活動不僅僅是堆積，而是要結合教學內容，結合教學目標，學生要達成什么？學生要學會什么？其次，活動要有趣味性，小學生還是處于兒童時期，一定的趣味性對孩子還是有吸引力的。第三是要體現(xiàn)學生的主體性。我感受最深的就是黃老師的課堂中，學習這件事是在真實發(fā)生的，學生從不會到會的過程體現(xiàn)的很明顯，作為老師要清洗自己的教學語言，給學生可理解的教學輸入，面對六年級的學生應該說什么，面對三年級的學生應該說什么，你說的話是交代給學生還是自己？還是僅僅是背自己教案上的過渡語？等等，黃老師的話特別有針對性，一句句點醒了我，讓我開始一點點剖析自己的課堂，反思自己的上課的每一句話，每一個動作，板書的每一個字。

　　2、自己做的

　　聽課時我感覺黃老師的課件給人的感覺也很溫暖，我拍了幾張照片，回去自己做了一下，有點山寨版的感覺，但給另一個同事看了一下，她說:“有黃老師那種感覺了”。我又仔細觀察黃老師的板書，她的板書就是這個課的框架，主干�，F(xiàn)在我們越來越忽視板書，甚至一節(jié)課板書都很少，電腦給我們帶來了方便，但是你的書寫給學生呈現(xiàn)了更直觀的視覺感受，如果老師都懶得動筆，那學生自然會學老師一起變懶。反思自己，雖然板書不少，但沒有那么系統(tǒng)，沒有突出重點，因此，這也是我以后要注意的。模仿，是我學習的第一步，從一點一滴開始，只要去做了就有收獲。

　　優(yōu)秀的人身上有很多值得我們學習的地方，但如何讓自己變優(yōu)秀需要一個過程，我也希望自己能快速成長起來。

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