（精華）教子心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的教子心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教子心得體會(huì)1
心得體會(huì)是指在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)事件或某個(gè)過程中，通過自己的經(jīng)歷和感受，總結(jié)出的有益的體驗(yàn)和體悟。心得體會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展中具有重要的價(jià)值。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以更好地認(rèn)清自己、提高自我素質(zhì)，形成有用的社會(huì)資本。因此，寫心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有積極作用。
在生活中，人們往往需要通過實(shí)踐和思考來積累經(jīng)驗(yàn)，提煉體會(huì)。比如，學(xué)習(xí)某門技能或考察某個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，經(jīng)歷了成功或失敗，我們就可以總結(jié)出相關(guān)的心得，并且用以指導(dǎo)日后的學(xué)習(xí)或工作。而且通過實(shí)踐我們所學(xué)的知識(shí)或技能，總結(jié)出心得體會(huì)，可以提高我們的記憶力，幫助我們更好的吸收所學(xué)的內(nèi)容。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)τ趥�(gè)人的提高和職場(chǎng)的發(fā)展都具有重要意義。首先，心得體會(huì)是個(gè)人的自我探索過程，能夠幫助人們認(rèn)清自己的思維模式、職業(yè)價(jià)值觀和人生目標(biāo)。其次，心得體會(huì)能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。最后，心得體會(huì)也是一種經(jīng)驗(yàn)的分享與傳遞，有助于其他人學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
要寫好心得體會(huì)，首先需要有深度的思考和自我反省。我們需要反思自己在某些情境下的行為和思考，探究出其中的原因和效果，在此基礎(chǔ)上加以總結(jié)。其次，要把心得體會(huì)派生出相關(guān)的問題和有待解決的`難點(diǎn)，對(duì)癥下藥加以解決。最后，要用清晰簡(jiǎn)潔的語言，將所得心得體會(huì)表述出來。文章要有一定的條理性，使讀者能夠更好的理解和借鑒。
總結(jié)。
總之，心得體會(huì)是一種個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成長(zhǎng)反思的過程。在日常工作和生活中要時(shí)刻注意體驗(yàn)和思考，并逐漸形成自己的心得體會(huì)。良好的心得體會(huì)能夠幫助個(gè)人更好地發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，解決困難，推進(jìn)事業(yè)和生活，也能成為他人的參考和借鑒。所以，寫好心得體會(huì)的重要性不言自明，同時(shí)也需要付出相應(yīng)的努力和思考。
教子心得體會(huì)2
每個(gè)孩子是祖國(guó)的未來，更是每個(gè)家庭的希望。愛孩子是為人父母的天性，但這愛要找對(duì)方向，要真正有利于孩子的成長(zhǎng)。好孩子是教出來的，只有在教育孩子上傾心傾力，你的孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)，出類拔萃。然而，要教育好一個(gè)孩子絕非易事，我們往往也會(huì)有許多困惑。隨著教育部“雙減”政策的實(shí)施，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女已是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，我已是有20多年教齡的老師，對(duì)自己孩子的教育總感覺比較失敗，觀看學(xué)習(xí)了朱丹老師講述的《家庭教育的“三字經(jīng)”》，感觸良多。教與養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分，父母所教的與老師教的`不同，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。為人父母要承擔(dān)起三點(diǎn)使命一生育、養(yǎng)育、教育。生育是基礎(chǔ)，養(yǎng)育和教育父母是最好而且也是最難的使命。朱丹老師認(rèn)為養(yǎng)娃應(yīng)從“三字”經(jīng)一一修、管、慈入手，填滿養(yǎng)成教育的整個(gè)空間。
教育好孩子，首先要修，自己以身作則，言傳身教，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著自己學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)需要修好自身，為孩子做好榜樣。同時(shí)，對(duì)孩子的希望要抱有平常心。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育。其次要管，管好孩子，嚴(yán)格要求孩子。嚴(yán)是教育方法更是教育理念，但是管不是一味的嚴(yán)格，需要嚴(yán)寬相濟(jì)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)既要嚴(yán)管，也要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的朋友，深入孩子的內(nèi)心。最后還要慈，比“管”更難拿捏的是“慈”，給孩子滿滿的愛，但是一定要有原則，不溺愛，要把握好度，以愛為出發(fā)點(diǎn)，以慈滋養(yǎng)愛，培養(yǎng)孩子的能力。
培養(yǎng)一個(gè)孩子，在孩子的成長(zhǎng)過程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家庭教育中最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費(fèi)心血，承擔(dān)家庭教育的責(zé)任是我們助力孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
教子心得體會(huì)3
看到名班主任工作室群里主持人范老師發(fā)的河南省教育廳舉辦首次“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，并組織“教子有方”系列講座的通知消息，我感到特別欣喜，因?yàn)橐咔檠舆t開學(xué)，孩子居家通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)再遇困難，我也正愁著怎么給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)沒有時(shí)間又缺少資源，真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！聽了航天員劉洋等六位家庭教育專家的傾情講授，受益匪淺，感觸頗深，連忙轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群和親人群里。下面主要從幾方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、家長(zhǎng)要言傳身教，以身做則
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，要給孩子講好第一課，幫孩子扣好第一粒扣子。模仿是孩子的天性，父母的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改赶胱尯⒆映蔀槭裁礃拥娜�，就要努力先讓自己成為什么樣的人，給孩子做好榜樣。不論是立世處事的良好品德形成，還是最佳動(dòng)力的興趣習(xí)慣養(yǎng)成，都需要家長(zhǎng)這個(gè)孩子的啟蒙老師為孩子在成長(zhǎng)過程中樹立正確的榜樣。要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，做父母的也要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，言傳身教會(huì)潛移默化地影響孩子。這樣的父母才能帶領(lǐng)孩子們仰望星空，腳踏實(shí)地，敢于做夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，成就更精彩的人生，遇見更美好的未來！記得以前就有好多人認(rèn)為我們當(dāng)教師的對(duì)孩子的課程輔導(dǎo)的比較多，而我的回答卻讓他們非常意外，我說其實(shí)我對(duì)兒子輔導(dǎo)都很少，因?yàn)樵趯W(xué)校工作一直忙特別累，回家之后還要干家務(wù)沒有多少時(shí)間，還要不斷學(xué)習(xí)提高。但是孩子看到我回家之忙忙碌碌，休息時(shí)間不是打麻將打牌，而是在看書學(xué)習(xí)，他自己也就不知不覺看起書來了。
二、孩子需要關(guān)愛，最好的關(guān)愛是陪伴
家長(zhǎng)要給予孩子愛，最好的關(guān)愛就是陪伴！陪伴是最長(zhǎng)情的告白，為人父母是一生的事業(yè)。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣非常重要，而良好的習(xí)慣需要在父母的長(zhǎng)期陪伴中才能逐漸養(yǎng)成。如果孩子缺少了親人的陪伴，很容易產(chǎn)生心理問題和距離感，造成難以彌補(bǔ)的缺憾�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ髅蛘叱鋈ゴ蚬�，把孩子丟給爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，爺爺奶奶只能親不能管，造成很多留守兒童自由散漫沒有規(guī)矩，壞習(xí)慣養(yǎng)成之后再改過來就難上加難。因此家長(zhǎng)無論有多忙，都要盡量多抽出時(shí)間來陪伴孩子，多和孩子聊聊天，了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。相對(duì)于物質(zhì)，其實(shí)廣大留守兒童缺少的是親情和陪伴，父母盡量要至少有一個(gè)陪在孩子身邊，不在家的家長(zhǎng)要電話微信多談心，感情交流，放假讓孩子去父母打工的地方相聚。
中科大數(shù)據(jù)研究院院長(zhǎng)王元卓教授夠忙吧？但是他還在百忙中經(jīng)常抽時(shí)間用廢舊物品制作機(jī)器人、做洋娃娃的服裝、手工蛋糕、帶女兒種菜、運(yùn)動(dòng)鍛煉、剪窗花，給青春期的孩子寫家書，記錄女兒成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，手繪科普?qǐng)D書，陪伴女兒成長(zhǎng)。劉肖主任也堅(jiān)持自己帶孩子，給孩子高質(zhì)量的陪伴。他懇切呼吁天下爸爸們都抽出一些時(shí)間，用心陪伴自己的孩子，讓孩子長(zhǎng)大后都能回憶起爸爸陪伴自己的幸福感，感受那厚重的愛。呂紅霞為陪伴失聰?shù)呐畠�，辭職陪伴女兒學(xué)習(xí)，不斷支持鼓勵(lì)，探索適合女兒的成長(zhǎng)道路，讓女兒一步步健康成長(zhǎng)。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉成長(zhǎng)
王元卓教授引導(dǎo)家長(zhǎng)如何多方位的用心陪伴孩子，培養(yǎng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的孩子的.好奇心，帶領(lǐng)孩子嘗試新鮮事物，發(fā)展興趣愛好，盡力為孩子成長(zhǎng)打開更多的門，讓女兒在歡樂的海洋里自由的飛翔。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！當(dāng)今和平日久，我們的生活條件越來越優(yōu)越，“小皇帝”和“溫室里的花朵”也大量涌現(xiàn)！很多家長(zhǎng)溺愛孩子，使得他們衣來伸手飯來張口，這樣會(huì)會(huì)毀掉孩子的！家長(zhǎng)要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子做事情，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能和自立自理能力，鍛煉實(shí)際解決問題的能力，而不應(yīng)過于寵溺嬌慣，成為溫室里的花朵。勞動(dòng)教育也是20xx年新課標(biāo)提出的要求之一，我們要讓孩子們學(xué)會(huì)洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，整理房間，培養(yǎng)孩子們尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的理念，在勞動(dòng)中收獲成就、體會(huì)快樂，這將成為孩子們受用一生的“財(cái)富”。
當(dāng)今的孩子們特別需要“登山精神”的磨礪！我給我們班級(jí)命名為“勇攀班”，勉勵(lì)孩子們既要勇攀知識(shí)的高峰，更要勇攀生活的高峰。學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的困難，就如同一座座大山，我們要用“登山精神”來戰(zhàn)勝它們！經(jīng)過日積月累、潛移默化的熏陶，很多孩子原先在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中怕吃苦、怕困難的毛病改了不少，敢于舉手發(fā)言了，更勤勞、更堅(jiān)強(qiáng)了，更細(xì)心了，也更加團(tuán)結(jié)了。
四、剛?cè)岵⑿�，寬�?yán)相濟(jì)
愛是孩子一生最厚重的底色，一個(gè)被愛包圍的孩子才能健康成長(zhǎng)。父母要給孩子滿滿的溫柔的愛，與孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子如沐陽光。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多賞識(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。但是愛不是溺愛，一定要有原則，犯錯(cuò)時(shí)也要批評(píng)教育。但是批評(píng)也有很多技巧，朱丹老師的“生育，養(yǎng)育，教育”家庭教育方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，“修、管、慈”養(yǎng)娃“三字經(jīng)”讓我感觸很深。比如孩子情緒不好當(dāng)時(shí)先不批評(píng)，先緩一下，第二天再糾正孩子做錯(cuò)的事；再比如要注意保護(hù)孩子自尊心，不在別人面前打罵孩子，有錯(cuò)關(guān)起門再嚴(yán)厲批評(píng)教育。
“教子有方”系列講座向廣大家長(zhǎng)宣傳履行家庭教育主體責(zé)任的重要性，幫助廣大家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，了解必要的家庭教育知，提高家庭教育的能力�！白硬唤蹋钢^”，這一傳統(tǒng)道德理念已經(jīng)上升為法律，我們教師要在幫助學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行家庭教育職責(zé)方面起到應(yīng)有的專業(yè)引導(dǎo)教育作用，家校聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)按照《家庭教育促進(jìn)法》的要求與法律責(zé)任做合格家長(zhǎng)，為孩子成長(zhǎng)打下亮麗底色，使我們的教育發(fā)揮更好的效果！
教子心得體會(huì)4
曾經(jīng)看過一本書對(duì)我觸動(dòng)很大，書名叫《要引導(dǎo)，不要教導(dǎo)》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長(zhǎng)道路上的悉心引導(dǎo)，沒有說教，讓孩子欣然地在父親的引導(dǎo)下做自己人生的抉擇，并努力地去實(shí)現(xiàn)它。
父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心，順其自然，實(shí)際上都是這位做父親的精心設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)”式談話。之所以稱為引導(dǎo)，是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo)，孩子更容易接受。很多時(shí)候，有些話家長(zhǎng)說十遍，不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽的進(jìn)去，但引導(dǎo)孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長(zhǎng)要求孩子，不如引導(dǎo)孩子自己要求自己。
其實(shí)作為家長(zhǎng)，我們也是從孩子成長(zhǎng)過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現(xiàn)在咱們自己的身上。所以，設(shè)身處地的想一想，有時(shí)候，對(duì)于孩子需要減少說“不要”，或者是經(jīng)常性的'句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”，“你不能怎么怎么樣”。這些話語，即使是大人總聽也會(huì)不高興。所以說教似的教育，給孩子和家長(zhǎng)之間的交流設(shè)置了障礙，反而適得其反。
與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣，要不要報(bào)興趣班，報(bào)什么樣的興趣班，從小培養(yǎng)孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵(lì)孩子。密切關(guān)注孩子的動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來做決定。引導(dǎo)，這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn)，讓孩子感覺不到壓力，引導(dǎo)她自己向正確的方面前進(jìn)，引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
“貌似放養(yǎng)，實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長(zhǎng)的相處方式會(huì)起到事半功倍的效果。
教子心得體會(huì)5
我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月，她告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)，我們積極配合老師，做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來，每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長(zhǎng)，并取得了一定的成績(jī)，在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助�，F(xiàn)在就將一些心得體會(huì)說出來，與各位老師、家長(zhǎng)共同交流。
一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時(shí)，老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀，讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，使孩子對(duì)小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識(shí)。我們就趁熱打鐵，鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí)，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活，使她對(duì)上小學(xué)充滿了期待。其次，是讓孩子認(rèn)識(shí)到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主，主要開發(fā)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到，才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后，增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的`事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了，但玩是孩子的天性，為此，我們從一開始就嚴(yán)格要求孩子，學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成，不能帶到家里；家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成，不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成，不能看動(dòng)畫片、出去玩耍。我們要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請(qǐng)教。教育孩子首先要教會(huì)孩子做人，在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼的良好品德。
三、營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭(zhēng)吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
四、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。
五、多與老師溝通，共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動(dòng)融合在一起，形成培養(yǎng)孩子的共同合力，這樣的教育效果更加事半功倍。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況，交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn)，雙方相輔相成，共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不相同的。我們對(duì)每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對(duì)性，我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作，能使我們的孩子們--這些祖國(guó)的花朵開放得更加鮮艷，散發(fā)出更加動(dòng)人的芬芳。
教子心得體會(huì)6
百年教育，孩子是祖國(guó)的未來，也是建設(shè)祖國(guó)的棟梁。作為父母都希望自己的孩子成為一個(gè)聽話懂事優(yōu)秀的孩子。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的`言傳身教，作為家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
我家孩子從二年級(jí)開始作業(yè)考試都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題或錯(cuò)字，我們檢查發(fā)現(xiàn)不是不會(huì)做，都是粗心造成的。對(duì)于這個(gè)問題，我們感到十分困擾擔(dān)心，因?yàn)樗鼘⑹呛⒆涌荚噥G分的關(guān)鍵。記得二年級(jí)語文期末考試，就因?yàn)殄e(cuò)別字太多而吃大虧，比如：清脆寫多一撇、葡萄少寫一點(diǎn)、整潔寫成整結(jié)、70+30=110等諸問題。正如李老師當(dāng)時(shí)批評(píng)說：“如果不認(rèn)真寫好字，就不可能沒錯(cuò)別字，”但孩子總是有心無心地畫蛇添足。針對(duì)以上的問題，應(yīng)該如何抓呢？以下就是我對(duì)教育孩子改掉粗心造成錯(cuò)字錯(cuò)題總結(jié)出來的二點(diǎn)心得體會(huì)。
一、在思想上，不能父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。要認(rèn)真地找出問題所在，與孩子一起探論錯(cuò)在哪里？學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行交流，靜下心來傾聽孩子分析錯(cuò)誤的原因，并時(shí)刻尊重她的意見，與她商量，給她改過的機(jī)會(huì)，待她把錯(cuò)別字或錯(cuò)題改對(duì)后，簡(jiǎn)單地給她一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑。這樣循循善誘的開導(dǎo)，才會(huì)與孩子建立相互信任的關(guān)系，才能贏得孩子的信任。
二、在學(xué)習(xí)上，必須誘導(dǎo)孩子從作業(yè)做起，于是我許諾她是，如果做作業(yè)時(shí)馬虎潦草，就把作業(yè)擦掉重做，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字或錯(cuò)題，必須重抄或重計(jì)，而且罰抄五次以上。但如果作業(yè)有進(jìn)步，也適當(dāng)許諾一些有意義的活動(dòng)，比如帶她出去玩，看電影等等，這樣可以增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，還能陶冶孩子的情操。但也切忌一定不可是實(shí)物或金錢，這樣會(huì)使孩子對(duì)錢的欲望增加，養(yǎng)成自私自利的個(gè)性，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是無限存在的永恒的課題，是我們無法回避但又異常重要的問題，讓我們家長(zhǎng)與老師，與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教子心得體會(huì)7
從孩子懂事開始，孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得，所以學(xué)校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成長(zhǎng)過程中也起著“不可代替”的作用，學(xué)校的教育需要家庭的配合，家長(zhǎng)的支持；需要家長(zhǎng)理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，所以家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。
一、家庭的和諧是家庭教育的基礎(chǔ)
在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，孩子上小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子會(huì)厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好，怕她不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)我們孩子影響最大的問題是家庭。夫妻和諧是家庭和諧的核心，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī)，你的'一言一行都在潛移默化的影響著他。所以作為家長(zhǎng)的我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來。有位老師曾對(duì)小學(xué)
一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，結(jié)果就是：父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視。所以我們一定要注意自己的形象，為孩子經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。
其次，就是把時(shí)間送給孩子。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。現(xiàn)在還在小學(xué)，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，一旦孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，等到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不及了。每天不管多忙，我們家長(zhǎng)都要坐下來，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子：“哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，你能教教我嗎？”想想看，我們家長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
有人說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！毙袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣。在小學(xué)著重培養(yǎng)的是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成績(jī)自然不會(huì)差的。我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力，有時(shí)候讓孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(zhǎng)起監(jiān)督作用。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。當(dāng)孩子考試考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這樣目的就達(dá)到了。如果家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。試想家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子愛讀書，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買或借閱小學(xué)生必讀書目。家長(zhǎng)和孩子一同閱讀，把時(shí)間、信任和關(guān)愛送給孩子是很必要的。
三、培養(yǎng)孩子興趣愛好
孩子的興趣要從小開始培養(yǎng)，我們不是為了把孩子培養(yǎng)成為什么“大名家”，但要讓孩子有好的愛好。二小的音樂、美術(shù)等課程開展的相當(dāng)成功，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)也搞得如火如荼，給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。為了培養(yǎng)孩子的畫畫和寫作的興趣，我們可以把孩子每次畫的畫和寫的日記，不管好不好都幫孩子保留著，用一個(gè)漂亮的文件夾幫孩子收好，一直這樣保存好。孩子看到家長(zhǎng)那么重視自己的“勞動(dòng)”成果，很自然就變得也重視自己的“作品”。因此，孩子每次都會(huì)很認(rèn)真去畫好畫，很認(rèn)真去寫日記。家長(zhǎng)在家里創(chuàng)立一個(gè)“展示臺(tái)”，在這個(gè)展示臺(tái)里貼上了“看我的”醒目的字眼，為了鄭重其事，還可以貼上花邊，把里面布置得多元化。每個(gè)親戚朋友到家來做客，一進(jìn)門就能看見這個(gè)醒目的展示臺(tái)，他們看完孩子的畫和日記都會(huì)贊不絕口，孩子聽到別人肯定的贊賞，就更有興趣堅(jiān)持自己的“作品”了。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚。我們家長(zhǎng)要切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，和學(xué)校的老師們，一起為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力吧！只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代�！澳悴皇翘觳�，但你可以是天才的媽媽”。
教子心得體會(huì)8
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
"人生如夢(mèng)，人生苦短"，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的'一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋�，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好："國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
�。ㄒ�)說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪�？吹胶⒆痈矣趧�(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
(二)孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
�。ㄈ┪艺J(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)�，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。"事實(shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢？我想，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
�。ㄒ唬┳尯⒆痈惺艿礁改傅母冻龊蛺�，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在"刀刃上"，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
�。ǘ⿲捜菖c嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛，松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
�。ㄈ┟裰髌降鹊慕涣鳎囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為"心理斷乳期"。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
（四）幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為："人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的XX年超級(jí)男聲第二名的佟楠和XX年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同，對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動(dòng)覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
教子心得體會(huì)9
心得和心得體會(huì)是指通過觀察和經(jīng)歷所得到的對(duì)事物、事件或經(jīng)歷的思考和體會(huì)。在生活中，我們常常會(huì)從自己的經(jīng)歷中得到一些啟示和體會(huì)，并通過這些心得來指導(dǎo)我們今后的行動(dòng)和思考。心得和心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。本文將從五個(gè)方面，闡述對(duì)心得和心得體會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，心得和心得體會(huì)的本質(zhì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和事物的思考和反思，是一種從經(jīng)驗(yàn)中抽象出來的智慧。人們通過觀察和經(jīng)歷，可以從中得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而，僅有經(jīng)驗(yàn)本身是不夠的，更重要的是我們?nèi)绾螌?duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和總結(jié)。通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思和思考，才能得到真正有價(jià)值的心得和心得體會(huì)。一個(gè)人若能善于總結(jié)和思考，就能不斷地積累和更新心得和心得體會(huì)，進(jìn)而指導(dǎo)和改善自己的行為和思維方式。
其次，心得和心得體會(huì)是一種對(duì)于生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。通過對(duì)生活中的各種經(jīng)歷和事件的觀察和思考，我們能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)和規(guī)律。心得和心得體會(huì)有助于我們更準(zhǔn)確地把握問題的.本質(zhì)，從而更有針對(duì)性地解決問題。在社會(huì)中，人們也可以通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題的思考，得出一些獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)，從而更好地適應(yīng)和響應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
第三，心得和心得體會(huì)是對(duì)自身的反思和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)人只有能夠不斷地反思自己的思考和行為，才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過對(duì)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié)和思考，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和缺陷，從而能夠改正錯(cuò)誤，提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，心得和心得體會(huì)也能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
第四，心得和心得體會(huì)是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和吸收。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考和觀察方式，所以每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中得到獨(dú)特的心得和心得體會(huì)。通過和他人的交流和互動(dòng)，我們可以了解和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而能夠更廣泛地積累和擴(kuò)展自己的心得和心得體會(huì)。虛心接受他人的建議和意見，以及借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我們更加全面和客觀地認(rèn)識(shí)和理解事物。
最后，心得和心得體會(huì)是一種通過自我反思和總結(jié)的方式來不斷提高自己的能力和素質(zhì)。通過不斷總結(jié)和思考自己的行為和思維方式，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和局限性，從而能夠不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。心得和心得體會(huì)的最終目的是通過自我反思和總結(jié)，達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的目標(biāo)。
總之，心得和心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，我們能夠提升自己的認(rèn)知水平和思考能力，指導(dǎo)我們的行為和思維方式。同時(shí)，心得和心得體會(huì)也是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思和總結(jié)，有助于我們不斷反思和改進(jìn)自己，成為更好的人。通過積極思考和總結(jié)，我們能夠不斷地積累和更新心得和心得體會(huì)，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
教子心得體會(huì)10
一天放學(xué)后，在飯桌上孩子表情極為嚴(yán)肅的說：“媽媽，有兩個(gè)問題我必須和你說，一個(gè)是關(guān)于你的，另一個(gè)是關(guān)于我的。老師讓寫教育我的心得體會(huì)你沒有交，另一個(gè)是今天語文考試了，我感覺這次考試我應(yīng)該有進(jìn)步了。”
孩子的話一直回蕩在耳邊，是啊！老師交給媽媽的作業(yè)，媽媽沒有完成！總部?jī)?nèi)審，最近工作忙，孩子還不足以優(yōu)秀寫個(gè)心得……我能找出N個(gè)理由，來說明我可以不完成作業(yè)的理由。凌晨，實(shí)在感覺這些理由都不足以搪塞過去。其實(shí)老師讓家長(zhǎng)們寫育兒心得，這個(gè)過程，是給每個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)自我復(fù)習(xí)，回顧，反思機(jī)會(huì)，來發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子這堂學(xué)科上，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改善，而媽媽卻失職了，這么一項(xiàng)重要的工作沒有按時(shí)完成！打開臺(tái)燈，作業(yè)必須完成，以身作則。大人總有用兩套標(biāo)準(zhǔn)來要求自己和孩子，這怎么會(huì)有說服力，怎會(huì)有榜樣的力量呢？
我反思孩子進(jìn)入小學(xué)這一年來，作為家長(zhǎng)的我沒有調(diào)整好心態(tài)，沒有把一個(gè)自信樂觀開朗的孩子挺進(jìn)小學(xué)。當(dāng)好孩子遇到成績(jī)，好孩子好像變得不再優(yōu)秀了，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的會(huì)指出孩子你應(yīng)該這樣做，孩子你應(yīng)該哪樣做。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)好像全部被這些哪些碎碎念淹蓋了！夜里看著孩子熟睡的小臉，糾結(jié)的心痛涌入心中：孩子，媽媽在小學(xué)第一年沒有沒和你一起共進(jìn)退，共成長(zhǎng)，對(duì)不起，孩子！
一、腳步慢一些好嗎？
社會(huì)發(fā)展的腳步快得讓人沒有時(shí)間停下來去思考，在這個(gè)如果你原地踏步就意味著落后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，工作需快速，及時(shí)，準(zhǔn)確。而無形中在孩子教育上也快快地和時(shí)間賽跑了，殊不知，孩子是需要慢養(yǎng)的。大人應(yīng)該蹲下來和孩子一起在慢慢中體會(huì)，在慢慢中學(xué)習(xí)，在慢慢中養(yǎng)成習(xí)慣。和孩子一起慢慢的把字寫好，慢慢的把字仔細(xì)看清學(xué)會(huì)，慢慢得把課文讀得朗朗上口，孩子怎么可能沒有自信在課堂上舉起小手，大聲的朗讀呢？慢慢中仔細(xì)學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，慢慢中學(xué)會(huì)自己去檢查作業(yè)，這本身就是一個(gè)由慢升快的過程，容不得任何拔苗助長(zhǎng)的成份。當(dāng)孩子寫錯(cuò)了字，還在一旁責(zé)怪孩子粗心！其實(shí)最應(yīng)受責(zé)怪的是自己，因?yàn)闆]有陪孩子慢下來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻直接要求他必須這樣做，必須哪樣做…… 這本身對(duì)孩子就是不公平的要求。成長(zhǎng)就是慢慢中體會(huì)長(zhǎng)大，快樂的長(zhǎng)大。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間很寶貴，玩的時(shí)間也很寶貴！
孩子快快起床，快快上學(xué)，快快寫作業(yè)，快快……就是從來未對(duì)他說過快快去玩。想想我們從事一份工作有激情有動(dòng)力是因?yàn)樗鼈兛梢詭Ыo我們快樂，能帶給我們想要的。同樣孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，在還沒有完全清晰的明白上學(xué)的原因，卻體會(huì)到上小學(xué)后他們玩的時(shí)間減少了，他們小小的腦袋搞不清這是為什么？所以在孩子學(xué)習(xí)后，應(yīng)該給他們一段時(shí)間，在們按時(shí)完成作業(yè)，給他們支配時(shí)間的自由，盡情去玩。讓他們意識(shí)到高效快速準(zhǔn)確的完成作業(yè)，意味著自由玩的時(shí)間長(zhǎng)。這樣才能足以保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而不會(huì)把玩時(shí)間變少了的原因，簡(jiǎn)單的歸咎學(xué)習(xí)上了，養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的樂趣，是優(yōu)秀的孩子身上的共同特點(diǎn)，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)種一種樂趣，想想一直以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)的路上是一件多么幸運(yùn)的事，而我卻在孩子小學(xué)一年中，快要扼殺了這種樂趣，所以要及時(shí)調(diào)整。
三、幫孩子尋找他的發(fā)光點(diǎn)，建立自信。
當(dāng)孩子遇到成績(jī)，好像好孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總是脫離不了成績(jī)單。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子會(huì)很沮喪，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度，分析問題，確立自己合適的目標(biāo)建立自信心，每個(gè)孩子都是不一樣的，每個(gè)孩子都擁有自己獨(dú)特的發(fā)光點(diǎn)。孩子語文每次考試以B為主，也許學(xué)科真的分性別，因英語一年級(jí)未對(duì)小學(xué)生要求書寫，對(duì)聽覺型的孩子來說目前還未出困難。如果要給孩子排一下學(xué)習(xí)成績(jī)的話：數(shù)學(xué)，語文；但如果要排一下家庭輔導(dǎo)時(shí)間的話：語文，數(shù)學(xué)。為什么學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)時(shí)間成反比呢？給孩子講學(xué)習(xí)語文的重要性，中國(guó)上下五千年的歷史文化不是一朝一夕的事，要像爬樓梯一樣，每一階臺(tái)階都要扎實(shí)。媽媽相信孩子以后的語文會(huì)慢慢好起來的，作孩子堅(jiān)實(shí)的精神后盾。數(shù)學(xué)是孩子最愛學(xué)的，充分證明興趣是最好的老師，所以讓孩子知道自己也有優(yōu)點(diǎn)，能學(xué)好一科，如果用心認(rèn)真同樣也能學(xué)會(huì)其他學(xué)科的。
四、將閱讀進(jìn)行到底
孩子每晚睡覺前必須聽故事才可以安睡，雖然這比較占用時(shí)間，但必須一直堅(jiān)持下去，多本教育書有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：作者都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，所以雖然由目前的我讀他聽，但最終要引導(dǎo)他成功的獨(dú)立閱讀。相信閱讀這條路上，會(huì)收到閱讀的`益處的。
五、與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
如果不是一次家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)和班主任鄭老師了解孩子在校的情況，我現(xiàn)在還會(huì)處于是否要給老師打電話的糾結(jié)中。因?yàn)樽鳛槔蠋煹乃齻兺瑯右采頌槟赣H，學(xué)校、班級(jí)、家庭同樣需要她們，如果每個(gè)家長(zhǎng)都打電話給老師，想象光接電話的工作量會(huì)有多大？但鄭老師認(rèn)真的眼神，讓我無顧慮的打電話。我在一段時(shí)間保持多次的電話溝通，孩子在這段時(shí)間也提高了上課的興趣與集中力，及時(shí)的調(diào)整了孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。和老師保持聯(lián)系，一方面可以更清楚的了解孩子配合老師的建議，做好家庭教育；另一方面可以直接從老師哪取經(jīng)。老師在很多方面比母親更了解自己的孩子。她們有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，比書本上的更務(wù)實(shí)可行。
以上是略概了目前我應(yīng)該做到而沒做到的或應(yīng)繼續(xù)改進(jìn)的方面。孩子成長(zhǎng)的過程也是媽媽成長(zhǎng)的過程，希望寫下此篇作為自己今后學(xué)習(xí)改進(jìn)的開始，與孩子一起成長(zhǎng)，變成孩子的同齡人，作孩子的同齡人，以他們的視角來體會(huì)和感受孩子的世界，與孩子一起成長(zhǎng)……
教子心得體會(huì)11
作為一個(gè)僅小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)而言，在討論對(duì)子女教育的問題上我?guī)缀鯖]有什么發(fā)言權(quán)，有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺(tái)，可見學(xué)校和老師的用心良苦，常常開導(dǎo)孩子要“重在參予”，我也就班門弄斧僅代表本人觀點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、讓孩子養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我家的是女孩子，性格比較開朗，但太自信，遇到問題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教，常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我想讓她能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個(gè)為什么。
二、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯(cuò)題集，把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下。考試時(shí)一定要讀清楚題目，認(rèn)真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。
三、養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。
書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識(shí)字量的限制，不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí)，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識(shí)字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的'作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯(cuò)，可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
四、做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
不管是語文還是數(shù)學(xué)，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識(shí)再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方，用鉛筆做個(gè)記號(hào)，或者在本子上記錄下來，在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，所以到現(xiàn)在，基本的知識(shí)都能掌握，每門功課也能均衡發(fā)展。
五、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)上，我覺得做的不太好。孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母，我家孩子很順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案，我覺得我們應(yīng)該對(duì)他說：“再好好想想，仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)�！边�是不會(huì)的話，我就會(huì)找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養(yǎng)成了他愛動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
總之，孩子自身是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的內(nèi)因，家長(zhǎng)只是外因，最終還是要靠孩子正視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
教子心得體會(huì)12
人們常說家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，此話道出了家庭教育的重要性。是的，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母的責(zé)任是“哺育”，如果說“哺”主要是指給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件的話，那么“育”則是指父母要成為孩子精神成長(zhǎng)的引路人，即幫助他樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，告訴他做人的道理，培養(yǎng)健全而獨(dú)立的人格，塑造豐富而深刻的精神世界。
在教育孩子的過程中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常重要的，一個(gè)有責(zé)任心的人，是能把任何事情做好的。記得兒子上小學(xué)一年級(jí)的第一天，我們就告訴他，學(xué)習(xí)既是你的任務(wù)，也是你的'責(zé)任，學(xué)習(xí)好是應(yīng)該的，成績(jī)不好是要挨批評(píng)的，每天只有把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，才能做其他的事。我們還告訴他，把工作做好是爸爸、媽媽的責(zé)任，如果我們工作沒做好，在單位也會(huì)挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我們這樣說，就是告訴他，每個(gè)人都有自己應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，并不只是要求他，而放松我們自己。事實(shí)上，我們工作也的確十分努力，盡職盡責(zé)把自己的事情做好。有時(shí)，我正陪孩子玩，玩得正開心時(shí)，突然接到醫(yī)院的急癥電話，我會(huì)毫不猶豫趕到醫(yī)院，孩子不理解，我便告訴他，救死扶傷是媽媽的責(zé)任。他爸爸也經(jīng)常在學(xué)校加班，工作到很晚才回來，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴他教書育人是爸爸的責(zé)任。樹立起了責(zé)任心，他就學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。從小學(xué)到高中，孩子獲得了無數(shù)榮譽(yù)，但我們從沒有給過他一次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，就是讓他明白一個(gè)道理：這些都是做學(xué)生的本分，你只不過做好了你應(yīng)該做的事情！
我們還十分重視培養(yǎng)孩子的自理能力，教育他要學(xué)會(huì)思考，要有主見，學(xué)會(huì)選擇，懂得取舍。要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，培養(yǎng)他的自理能力很重要，“自己的事情自己做”，是我們常對(duì)他說的一句話。他讀小學(xué)時(shí)，就一個(gè)人坐公交車上學(xué)，幾乎是那條線路上獨(dú)立乘公交車的最小乘客。每年暑假，我們一般都要帶他外出旅游，每到一地，首先便讓他買來當(dāng)?shù)氐貓D，由他設(shè)計(jì)每天的游玩線路。去年7月，他爸爸在上海學(xué)習(xí)，他提出想去上�？词啦﹫@。我們商量，在他爸爸課程快結(jié)束時(shí)，讓他獨(dú)自一人乘火車到上海。當(dāng)他爸爸在上海的旅館見到遠(yuǎn)道而來的兒子時(shí)，不由地感嘆道：兒子真的長(zhǎng)大了。在一些大事上，我們從來讓他自己拿主意，不越俎代庖，只是幫他分析利弊，為他的決策做好參謀。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他面臨著上哪所初中的選擇，我們認(rèn)為他正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，想就近找一所初中上算了，但他不干，說非外�；蚪饢|方不上。我們便說，你先去考吧。結(jié)果兩所學(xué)校都考取了。究竟上哪所學(xué)校，我們給了一些建議，他最后選擇了金東方學(xué)校。初中三年，他在金東方發(fā)展得很好，過得很愉快。中考后，他又面臨著上哪所高中的選擇，我們告訴他，要理性對(duì)待高中學(xué)校的招生宣傳，學(xué)會(huì)用自己的頭腦分析問題。他爸爸找來近幾年教育部門的高考成績(jī)分析表，讓他通過對(duì)數(shù)據(jù)的比較、分析后，再做出判斷和選擇。后來，他在填志愿時(shí)毫不猶豫寫下了夷陵中學(xué)。上高中后，他常跟我們講班上和學(xué)校發(fā)生的一些新鮮事，“我們學(xué)校獲得北大實(shí)名推薦制資格啦”，“我們校長(zhǎng)受邀到人民大會(huì)堂參加清華大學(xué)百年校慶了”，“德國(guó)朋友今天到我們班了”從那充滿自豪的眼神中，我們看出了他對(duì)夷陵中學(xué)由衷的喜愛。
兒子從小到大，一直很聽話，我們很省心，許多朋友、同事都很羨慕，說我們兩口子在教育上根本沒操心。其實(shí)不然，在教育孩子上，我們一直堅(jiān)持“有所為，有所不為”的原則，寬嚴(yán)并濟(jì)，松弛有度，努力為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氛圍。
教子心得體會(huì)13
心得體會(huì)是我們?cè)谕瓿梢患虑楹髮?duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。經(jīng)過一段時(shí)間的不斷挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到心得體會(huì)的重要性。在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們面臨著各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，只有通過總結(jié)和反思，才能真正從經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的水平。
首先，心得體會(huì)使我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在一次次的經(jīng)歷中，我們學(xué)到了很多知識(shí)和技能，但如果沒有心得體會(huì)，這些都只是零散的信息而已。通過總結(jié)和反思，我們能夠梳理出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和問題所在。只有通過深入地了解自己，我們才能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。
其次，心得體會(huì)幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)和反思中，我們能夠明確自己的不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，通過總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑，并及時(shí)尋找解決方法。只有通過不斷地總結(jié)和反思，我們才能不斷修正自己的錯(cuò)誤，提高自己的'能力水平，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
此外，心得體會(huì)也可以幫助我們解決內(nèi)外困擾。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們常常容易陷入消極情緒中，難以自拔。而通過總結(jié)和反思，我們可以找到問題所在，尋求解決的辦法。同時(shí)，總結(jié)和反思也能幫助我們從容應(yīng)對(duì)外部的壓力和挑戰(zhàn)，找到適合自己的解決方法。總之，通過心得體會(huì)，我們可以擺脫困擾，找到自己積極、健康的發(fā)展方向。
最后，心得體會(huì)讓我們珍惜當(dāng)下，更加深刻地體驗(yàn)生活。生活中充滿了各種各樣的經(jīng)歷和感悟，但如果不加以總結(jié)和反思，我們可能會(huì)忽視這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過每天的心得體會(huì)，我們能夠?qū)⒚恳淮谓?jīng)歷都變得有價(jià)值，從而使我們更加珍惜當(dāng)下的生活。同時(shí)，通過總結(jié)和反思，我們也能更好地認(rèn)識(shí)生活的美好和意義，享受其中的樂趣。
總結(jié)：
心得體會(huì)是我們?cè)谕瓿梢患虑楹髮?duì)所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。通過心得體會(huì)，我們能深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促使自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，心得體會(huì)也可幫助我們解決內(nèi)外困擾，擺脫困困境，找到適合自己的發(fā)展方向。通過總結(jié)和反思，我們還能更好地珍惜當(dāng)下的生活，享受其中的樂趣。心得體會(huì)的重要性不可忽視，只有通過總結(jié)和反思，我們才能在快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。
教子心得體會(huì)14
父母能夠出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)，聚精會(huì)神地觀看孩子們訓(xùn)練，不僅能讓孩子感到支持和鼓勵(lì)，這也可以讓家長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)到更多。
父母將會(huì)注意到：孩子如何與隊(duì)友互動(dòng)、教練如何處理不同的情況、孩子只是玩玩而已還是盡了最大努力。此外，父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的孩子是真正享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或是可能更愿意做別的事情。作為父母，當(dāng)我們將觀察所得轉(zhuǎn)變成教導(dǎo)孩子的重要參考時(shí)候，就可以幫助孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和生活中更好地成長(zhǎng)。
孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的目的是獲得樂趣、健康和鍛煉，還有就是發(fā)揮他們待發(fā)掘的潛能。同時(shí)，也是孩子們是學(xué)習(xí)和鍛煉那些將來可以運(yùn)用到人生各方面技能的絕佳機(jī)會(huì)。
作為父母，我們必須確保利用好體育運(yùn)動(dòng)為我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。
一、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子虛心受教的機(jī)會(huì)所有的父母都想讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，虛心受教，運(yùn)動(dòng)就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。父母可以教會(huì)孩子不斷提高的最好方式就是：讓他們觀察和效仿最好的隊(duì)員并采納教練嚴(yán)厲的批評(píng)和建議。
體育將提供一個(gè)機(jī)會(huì)幫助孩子們真正認(rèn)識(shí)到關(guān)注教練的重要性。不僅當(dāng)他們自己所遇到的困難被解決，而且其他孩子的問題也被解決的時(shí)候。孩子們能夠越發(fā)迅速地注意到細(xì)節(jié)，那么他們也將完善自己并且充分發(fā)揮其潛能。
二、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子學(xué)會(huì)專注的機(jī)會(huì)曾不止一次，我的兒子“精疲力竭”又“沒心情”地回到家，詢問我是否明天可以“跳過”一次練習(xí)。通過和他一起探討，讓他認(rèn)識(shí)到：如果他已經(jīng)做出承諾，那么參加每一次練習(xí)都非常重要。不僅因?yàn)槲覀円呀?jīng)為這些課程付了錢，更重要的是：承諾和專注對(duì)一個(gè)6歲的孩子來說是他人生中極為重要的一課。
三、體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)孩子們?nèi)松凶顚氋F的一課：職業(yè)道德一些父母會(huì)覺得我對(duì)孩子的做法太嚴(yán)苛，因?yàn)槲乙蠛⒆觽兠繒r(shí)每刻都盡他們最大努力。其實(shí)，我并不苛求他們做到完美或贏得比賽，我希望他們能夠訓(xùn)練發(fā)揮出他們的最大潛力。我比任何人都了解我的孩子，我知道“隨便玩”和“竭盡全力”這兩種狀態(tài)之間的差別。我曾告訴他們很多次，如果他們只是在訓(xùn)練場(chǎng)玩鬧，那不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間又浪費(fèi)金錢。
他們是孩子，我當(dāng)然希望他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得樂趣、交到朋友。而我感到非常欣慰的是，在我的孩子很小的時(shí)候就懂得如何盡自己的努力、做到最好!
四、體育運(yùn)動(dòng)是父母教會(huì)孩子們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)的理想平臺(tái)我兒子曾聽我談?wù)撨^很多次“目標(biāo)設(shè)定”。在去年，我有一個(gè)很好地機(jī)會(huì)幫助他學(xué)會(huì)“如何設(shè)定目標(biāo)”。
作為一個(gè)幼兒園小朋友，他報(bào)名參加了學(xué)校舉行的越野賽。他剛剛開始跑了幾次之后就覺得有些厭煩，然后開始走。第一次訓(xùn)練中途停了4次，結(jié)束訓(xùn)練之后，我向他解釋說，他沒必要退出比賽，只需要在剛開始的時(shí)候調(diào)整好自己的步伐節(jié)奏，如果中途感到很累的時(shí)候，就盡可能地逐漸放慢速度，而不是直接停下來開始走路。
我為他設(shè)定的目標(biāo)是：未來每一次訓(xùn)練，減少一次走的次數(shù)。他照做了，經(jīng)過幾次訓(xùn)練之后，他又為自己設(shè)定了新目標(biāo)，不久他就能跑完整個(gè)賽程。
五、體育運(yùn)動(dòng)讓父母教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创A輸讓孩子們僅僅從運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)贏輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何優(yōu)雅地勝利和失敗是孩子們需要學(xué)習(xí)的。沒有人喜歡輸?shù)舯荣惖母杏X，但更重要的是，如何優(yōu)雅地失敗。
運(yùn)動(dòng)幫助我在失敗后尋找到一線希望，我總會(huì)嘗試與孩子們分享運(yùn)動(dòng)教會(huì)我的東西。當(dāng)我贏得比賽時(shí)，我常常很難學(xué)到什么，而當(dāng)我失敗的時(shí)候，我總能想到怎樣在下次做到更好。
勝利是一種獎(jiǎng)賞，但失敗讓我變得更好。我想讓我的孩子們獲得成功，我也想讓他們經(jīng)歷失敗。不失敗，無成長(zhǎng)!我不喜歡現(xiàn)在少兒運(yùn)動(dòng)中“人人都是贏家”的思想。誠(chéng)然，短期內(nèi)它能幫助孩子們拭去了“失敗”的淚水，但它卻阻止了孩子們?nèi)W(xué)會(huì)如何優(yōu)雅地勝利和失敗。
六、最重要的`是，體育運(yùn)動(dòng)讓父母有機(jī)會(huì)示范和教會(huì)孩子們良好的體育精神孩子們模仿教練、隊(duì)友和他們心目中的英雄，他們也模仿爸爸媽媽。如果父母在日常生活中表現(xiàn)出良好的體育精神，那孩子們將以他們?yōu)榘駱印５�，如果父母的態(tài)度是“獲勝就是一切”，那他們的那種“不惜一切代價(jià)獲取勝利”的思想也會(huì)傳達(dá)給自己的孩子。
這個(gè)社會(huì)會(huì)告訴我們的孩子：贏即一切，但實(shí)際上并不是那么簡(jiǎn)單。我希望我的孩子看重做好工作和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)。我希望我的孩子們明白：他們?nèi)绾潍@勝和獲得勝利同樣重要!
在孩子們的體育活動(dòng)的時(shí)候，父母的工作不僅僅是給他們帶上衣物、零食之類，即使教練、老師和隊(duì)友們將在教學(xué)生活和運(yùn)動(dòng)技能方面幫助到孩子們很多，孩子成長(zhǎng)的最終責(zé)任還是要落在父母的肩上，孩子們就像是一個(gè)可以塑造的粘土球體，運(yùn)動(dòng)是一種我們可以用來塑造他們的重要工具。
教子心得體會(huì)15
作為現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的從業(yè)者，不管是從事服務(wù)行業(yè)多年的老員工，還是剛剛步入服務(wù)行業(yè)的新人，都應(yīng)該有一個(gè)良好的服務(wù)心得體會(huì)。服務(wù)心得體會(huì)是服務(wù)行業(yè)人員在工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它不僅能夠提高服務(wù)的質(zhì)量和效率，還能夠增強(qiáng)服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。下面將從五個(gè)方面來闡述服務(wù)心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，服務(wù)行業(yè)人員應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽客戶的需求。傾聽是服務(wù)過程中最重要的一環(huán)，只有真正傾聽客戶的需求，才能夠提供準(zhǔn)確、滿意的解決方案。在傾聽客戶需求的過程中，我們要注重細(xì)節(jié)，不僅要聽清楚客戶的問題，還要留意客戶的表情和語氣，從中尋找到客戶真正的需要。只有通過傾聽，我們才能真正了解客戶的需求，提供更好的服務(wù)。
其次，為了提高服務(wù)質(zhì)量和效率，服務(wù)行業(yè)人員還應(yīng)該注重維護(hù)好自己的工作形象。工作形象是服務(wù)行業(yè)人員的第一印象，它直接影響到客戶對(duì)我們的信任度。在工作過程中，我們要始終保持笑容，語言要文明，態(tài)度要謙和，穿著要整潔。同時(shí)，我們還要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，保持良好的工作習(xí)慣和職業(yè)道德，這樣才能更好地展示自己的工作形象，贏得客戶的認(rèn)可和尊敬。
此外，服務(wù)行業(yè)人員還應(yīng)該具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。溝通是服務(wù)行業(yè)人員與客戶之間交流的橋梁，只有通過良好的溝通，才能夠傳遞準(zhǔn)確的信息，解決問題。在溝通過程中，我們要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，避免給客戶帶來誤解。同時(shí)，在與客戶溝通的同時(shí)，我們還要注重協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮，及時(shí)妥善地解決客戶的問題和糾紛，確�？蛻魸M意。
然后，服務(wù)行業(yè)人員還應(yīng)該具備扎實(shí)的服務(wù)技能。服務(wù)技能是服務(wù)行業(yè)人員的基本能力，它直接決定了服務(wù)的質(zhì)量和效果。在工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的服務(wù)技能，不斷追求卓越，努力成為行業(yè)的專家。比如，我們要了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，了解客戶的購(gòu)買心理和行為，了解市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和變化，只有這樣，我們才能夠提供更好的'服務(wù)，滿足客戶的需求。
最后，服務(wù)行業(yè)人員還應(yīng)該具備良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)精神。服務(wù)意識(shí)是服務(wù)行業(yè)人員的基本素養(yǎng)，它代表著一個(gè)人對(duì)服務(wù)工作的態(tài)度和觀念。服務(wù)精神是服務(wù)行業(yè)人員的追求，它代表著一個(gè)人在服務(wù)工作中秉持的原則和價(jià)值觀。我們要相信“顧客至上”的理念，真心實(shí)意地關(guān)心客戶，為客戶著想，不計(jì)較個(gè)人得失。只有以服務(wù)意識(shí)和服務(wù)精神為指引，我們才能夠始終保持專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量和效果。
綜上所述，服務(wù)心得體會(huì)是服務(wù)行業(yè)人員寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，它能夠指導(dǎo)我們更好地提供服務(wù)，滿足客戶的需求。在實(shí)際工作中，我們要注重傾聽客戶的需求，維護(hù)好自己的工作形象，注重溝通和協(xié)調(diào)能力的發(fā)揮，提升自己的服務(wù)技能，樹立良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)精神。只有這樣，我們才能夠在服務(wù)行業(yè)中不斷提高自己，贏得客戶的認(rèn)可和尊重。
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