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六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀

時間:2023-08-11 07:34:26 演講稿 我要投稿
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六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀1

尊敬的各位家長:

  你們好!

  在這陽光燦爛的日子里,我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此,請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動,表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

  各位家長,日月如箭,光陰如梭。轉眼間,你們的孩子來耀華上學半學期有余了,幸運地被選上超常班,在這段時間里孩子們的進步是巨大的,而我們學校的發(fā)展也是可喜的�,F(xiàn)在,我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就:

  一、介紹學校:

  1、辦學求特色:

  學校重視學生的全面素質培養(yǎng),推出了以短短幾年來,我們學校已獲得了很多的榮譽稱號:校園文化建設先進學校,市綠色學校市一級學校等等。并受到了領導的高度肯定,還受到了省內外專家的高度肯定。

  2、德育上大做文章:

  耀華的德育教育,強調的是從大處著眼、小處著手,于細微處見精神;耀華的德育教育,強調的是全員性、參與性、可操作性,注重實效。耀華的德育教育,強調的是家庭與學校結合、社區(qū)與學校結合,形成全方位的、立體的德育。

  雙百分賽,班主任工作準則,學生、教師、干部值日考評制度,耀華學生

  3、教學質量穩(wěn)步上升:

  耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規(guī)范》,其中包含課前準備、教師組織教學的要求,學生回答問題、讀書、寫字的規(guī)范,講練結合的

  教學質量始終是耀華的核心,嚴格的教學管理是教學質量的保障。

  下面,我再來介紹我們六(2)班的具體情況。

  二、介紹班級:

  我們這個班級共有學生30人,來自十五所學校,由于是六年級下期轉入的,學生在以前的學校已經養(yǎng)成了一些固定的模式,尤其是他們在過去的學校屬于佼佼者,個個心高氣傲,普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的,好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作,借此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委,民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制,大大調動了學生的積極性和增強了責任意識,另外我們還充分利用班級百分賽

  和個人百分賽來規(guī)范學生的行為,使良好的班風學風盡快地形成。

  三、幾點希望:

  各位家長,隨著社會的進步和

  1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的.家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

  2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學,相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學生,有10名學生是從別的班轉來的,8名北壩和附溪的學生,一名8班轉來的,一名漢中龍崗學校轉來的。說實話,轉入班里的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差,不過經過半學期的訓練,他們有了一些改進,尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯,其他幾名學生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看,兩級分化現(xiàn)象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個,語文無不及格的,但是數(shù)學和英語都有不及格的學生,尤其是數(shù)學,有幾名學生成績特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺得要把一個班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個有發(fā)展,人人有進步更難。由于我們班上學期期末成績名列全年級第一,所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些,要提高這一部分學生的成績是比較難的,但是既然學校分來了這部分學生,我就不能放棄他們。

  對這部分的學生,我采取了以下的方法:

  1、加強紀律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學生融為一體;

  2、和家長聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評價的多樣化,對班里的每一位學生,我都給確定了具體的目標,這些目標是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強每位學生的自信;

  5、多給他們展示自我的機會,讓他們對學習產生濃厚的.興趣。

  對整個班級的管理,我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學生進行自我管理,讓每位學生樹立主人翁意識,揚長避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責,因此那些歪風邪氣無法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽看得重,班風何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學,遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時時在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個小組最先背完,而不是看哪一個同學最先背完,上課看哪個小組最愛發(fā)言,考試看哪個小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動很大,那些成績差一點的學生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進心。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀3

各位家長、老師,同學們:

  早上好!

  歲月如梭,一晃六年的時間過去了,再過二個月的時間,同學們就將結束小學生活,成為一名光榮的中學生。我為同學們的成長感到由衷的高興,在此,我代表學校向你們表示熱烈的祝賀!同時,我們應該感覺到,和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發(fā)生的,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,他們當中有的人已經不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,然而,我相信,只要你們在努力、在奮斗,他們就不會放松支撐的臂膀,同學們,讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。

  今天,只所以我們要招開這個大會,原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗,小學畢業(yè)考試,這是對我們小學六年,學習成果的一個重要檢驗,同時也是我們進入一個什么樣的中學的敲門磚,它是一場關于過去和未來的考試,非常重要,我們必須行動起來,打好學生時代的第一仗。

  這次考試,從性質上來看,沒有什么可怕的,因為小考只是對你學過的知識的一次測驗,看你掌握的好不好,主要內容都是一些基礎知識,應該記住的和背下來的內容,不難;從升學的角度看,考試結果的好壞將會影響我們的升學選擇,考不好的話,會給我們升入中學帶來一定的困難,如果成績太差,可能就會有學校把你拒之門外,包括國科園學校,因此,我們又必須努力,全力以赴備考。

  剩下的二個多月時間,我對同學們學習和生活提出如下幾點要求:

  1、行為上管住自己,不要放縱,無論在什么時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關重要。

 �。�1)、遵守時間,不遲到不早退按時歸寢按時上課。

 �。�2)、尊敬老師,孝敬父母,一個重要的標準就是,老師打給你父母的電話一定是好消息,做到了這一點你就到位了。

  (3)、遵守學校的紀律,即包括教學區(qū)的,更包括生活區(qū)的,服從學校的管理,六年級的學生在這方面,應該更嚴格的要求自己,學校對你們不會有任何特殊政策,直到最后一天。

  2、在學習上

 �。�1)、認真聽課,勇躍發(fā)言。

 �。�2)、高質量的完成作業(yè),錯題必改。

 �。�3)、記住老師要求背下來的所有內容。

 �。�4)、每一次考試包括測驗都要做到清,達不到100分的,要再做一遍,直到滿分為止。

  小考結束后,我們將面臨升學,在此,我以一個國科園家長的身份,動員同學們報考國科園學校中學部,為什么說是以家長的身份呢?因為我自己的兒子今年高三,我愛人是公立重點名校的教師,我的孩子,如果選擇他媽媽工作的學�?梢悦赓M就讀,但我最終還是選擇了收費的國科園學校,為什么?他從小學四年級進入國科園學校就讀,至今已八年有余,我以一個教師和家長的雙重眼光,見證了兒子在國科園的健康成長,雖然高考還沒有進行,但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經讓我心滿意足,因此,無論結果如何,我和孩子都無悔我們的選擇。

  下面我用十句話總結孩子在國科園學校就讀八年的感受。

  這是一所上操不需要班主任到場的學校;

  這是一所校服可以穿到100%的學校;

  這是一所學生自己做衛(wèi)生的學校;

  這是一所每年都有春游和秋游的`學校;

  這是一所每學期都有大型文藝匯演的學校;

  這是一所一年辦二次運動會的學校;

  這是一所有專門培養(yǎng)藝術類考生的學校;

  這是一所每年都有清華北大的學校;

  這是一所出過海南省高考狀元的學校;

  這是一所不是誰都能進的學校。

  最后這一句話告誡同學們,不要以為xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀,我見過了太多小升初的時候,家長帶著孩子跑學校,卻沒有人接收的情況,出現(xiàn)這種情況的原因有二個,一是成績太差,二是行為太差,尤其是行為差,成績不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。

  所以,最后二個月希望同學們嚴格要求自己,學校已經通知各班班主任和各科任課教師,在最后二個月表現(xiàn)優(yōu)秀的,會推薦給中學部的老師,優(yōu)先錄取,表現(xiàn)差的名單也會提供給中學部和招辦,一律不予錄取,我們真心的希望,小學部走出的每一個學生,無論到什么地方,都是出類拔萃的。

  最后,感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光,感謝你們當初對xx學校的信任,六年級的老師都是我們精心選拔的小學部在教學上的權威,也許我們能力有限,但是,為了孩子們的前途和未來,我們愿意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰(zhàn)!

  祝同學們馬到成功,祝家長們周末愉快!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作,同時加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

  一、班級基本情況

  我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  二、六年級的重要性

  首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑�,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的。

  第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

  三、本班存在的問題

  1、學習缺乏自覺性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上,有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

  2、作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上,有時個別同學作業(yè)沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個作業(yè)了。

  3、學習習慣差,現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

  4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  四、工作思路

  我們的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  通過這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現(xiàn)出了不少學習標兵及進步大的同學。

  前十名:略

  進步快:略

  老師對學生的管理是很嚴格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

  學期已經過大半,期末考試一晃眼就會來到,我希望家長在這段時間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的`體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  學校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個老師要負責幾十個孩子的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

  學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出:“五加二等于零�!笔裁匆馑寄�?即在學�;宋逄爝M行正面教育,一個雙休日,學生們回到家里,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

 �。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

  第一、家長要不斷提高自身素質,以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境

  (二)關心孩子的學習

  一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

  第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合

  (三)幫助孩子提高學習成績

  有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度

  第三、關注孩子的學習過程

  第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標

 �。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣

  英國有句諺語:行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性,所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習慣。

  第一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

  第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣五、給家長的十條建議:

  1、針對學生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

  2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流

  3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況

  4、多給孩子一點鼓勵和信心

  5、嚴格管理時間,科學安排時間

  6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,不亂花錢

  7、要用平和的心態(tài)去看待孩子

  8、盡量抽時間多陪陪孩子

  9、在孩子面前做好表率

  10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望:多一份責任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓斥多一份關心,少一份隨意多一份理解,少一份責備多一份賞識,少一份自棄

  各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿�,F(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關鍵的時期,希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請各位家長記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的,與其生活環(huán)境有關:

  如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學會打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學會內疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學會忍耐;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛;尊敬的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但學校教育并不是萬能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!

  最后,祝各位家長:

  家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學業(yè)進步!謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀5

各位家長:

  很高興又跟大家見面了!我是從二年級帶著這些孩子一步一步走到現(xiàn)在的。在這將近4年的時間里,我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。

  作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

  一、學生基本情況及統(tǒng)考情況

  我們班上有61名學生。從學習方面來看,大部分同學學習很踏實,基礎知識也掌握得好,家長大可放心他們在校的學習。從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,或參加游戲。更有一部分同學因為偏科,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,因此,必須家校共力,讓孩子們樹立自信心。上學期我們參加了區(qū)統(tǒng)考,我這里說說語文,最高分99.5分,最低分87.7分,平均成績96.51分。這一成績的取得,與你們的支持分不開,與孩子們的努力分不開。

  二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

  家長朋友們,我是一位老師,我在想:一個孩子如果僅僅只是學習出色,無異會被社會淘汰,知識很重要,為人處事也很重要,良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣,家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,以后升上初中,學科增多,學生就會感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生:

  1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總復習以充足的時間,所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預習作業(yè)。預習方面做得好的同學有:張智程、黃翱璘、文璽宇等。

  2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識,第二天早自習時我都會要求學生復習,上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束,肯定要復習,讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用于輔導學生。

  3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶,干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),有的同學是因為不會做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好,但有三分之一的學生由于學起來有點困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)完成比較好的學生有:馮沂丹、范文馨、胡馨月等。

  當然學生學習的習慣遠遠不止這些,習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校,我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

  三、做好學生的思想工作

  考取初中,對于我們大有來說也許是一件小事,但對小學生來說,卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加,一天學習下來,有些學生容易感到疲勞。盡管學生在上期末也取得了一絲進步,但卻有一半的學生信心不足。所以在學校,我們在平時也多以表揚為主,盡量激起學生學習的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。

  四、約束學生的行為

  每個學生的心里是絕對想取得進步的,但畢竟是十一、二歲的學生,道理他們都懂,但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的,但總想看上兩眼;

  知道上網打游戲不對,但部分男同學還是迷上了網吧;

  知道應該認真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的'監(jiān)督,學生就會任意妄為。比如,在周末,學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè),或者是預習作業(yè),而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍,當然更不應該去上網。平時忙于學習,周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,周末可以讓學生多看一會兒,但也盡量不超過三個小時。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學生才巴不得越自由越好。當然,如果部分學生確實不聽,可以制定一個短期目標,如月考必須達到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學生行為。

  五、關心學生的生活

  首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時也會影響學習。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。

  六、結束語

  在這幾年時間里,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如曾思宇的家長提出孩子要堅持寫日記,還有郭馥鳴的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!

  謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀6

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明�?蓯鄣暮⒆�,盡管他們會給我?guī)砺闊�。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

  一、匯報兩個多月里班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

  我們六(1)班本學期有學生83人,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

  在兩個多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習慣上

  兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的'成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等。

  二、要了解孩子的狀況

  家長們,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長,孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識在不斷加強,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,能得到自我價值的肯定,另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會識別主次,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!

  當然,這個階段如果家長老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn),當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,要及時的表揚鼓勵,不斷地放大孩子們的優(yōu)點,促使他們積極向上,不斷進��;同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑,幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候,我們的教育就是成功的!工作總結因為孩子不再是以自我為中心了,他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志,也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志!試想:一個在乎他人感受的人,他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子,我們不用擔心他回家書包一放就去上網;不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學會思考做人的道理,建構自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,來做事,來生活!您認為呢?

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。心得體會學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,嚴格控制好電視的收看,電腦的使用時間。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、商店,去放松一下,有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。

  4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè),在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀7

各位家長:

  大家好!我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

  一、匯報班級工作

  我們班現(xiàn)在學生共57人,男生25人,女生32人。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

  二、家、校配合,讓學生養(yǎng)成良好的習慣

  1、合理安排時間的習慣。

  要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后洗漱,吃早飯、上學,中午放學吃飯做作業(yè),午休。下午放學后做作業(yè),晚飯后復習功課、玩一玩,看看電視,讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  2、獨立及時完成作業(yè)的習慣。

  做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

  三、重視家校溝通

  老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

  四、對家長的幾點希望

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

  2、不要讓孩子長時間看電視或上網,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

  3、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的.努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  五、生活方面在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

 �。�1)牢記學校作息時間。

 �。�2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。

 �。�3)注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,學生的課業(yè)十分地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經過漫漫長夜,身體內的葡萄糖已經消耗殆盡了,如果不吃好早餐,不給大腦補充新的能量之源,這樣體內就無法提供足夠的血糖以供消耗,一個早上,會讓學生疲勞,精神不振,甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學生,其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充沛,學習效率也高;反之,早飯吃不飽,有些學生在第二節(jié)課時就產生了饑餓感,第三節(jié)課時已不能集中精力聽課。讓孩子有一個健康的身體。

  孩子的成長離不開家長與學校的溝通,我很希望各位家長能與我經常交流孩子的情況。對于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時溝通會有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話也可以寫信我都會及時的回復,目的只有一個共同教育好孩子。最后,一段話,與各位家長朋友們共勉。

  如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學會自愛。

  我希望每個家長:多一份責任,少一分放任一分鼓勵,少一分訓斥多一份關心,少一分隨意多一分理解,少一分責備多一分賞識,少一分自棄

  謝謝!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀8

家長們:

  大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂,共同探討子女們的學習生活情況,我覺得很榮幸,也感到責任重大。本學期孩子們已升上六年級了,六年級是小學階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長也非常關注自己子女在學校的表現(xiàn)情況,下面我跟大家詳細匯報下:

  接手這個班級半學期以來,留給我印象最深的是,整個班級的學風非常的好,尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學風的形成,離不開家長們、所有任課教師們以及學生們的共同努力。

  半學期以來,我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學校的一些規(guī)章制度。這是令我非常欣喜的。說實話,有一段時間,也感到很苦惱,因為天天都會有學生在行為規(guī)范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進步。

  這個班級有著很強的凝聚力,每個學生都有著自己的特長,所取得的成績,我已張貼在后黑板上,當然,并不是說沒有張貼出來的學生就不優(yōu)秀,只是有的時候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限,我不一一例舉。

  就我個人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養(yǎng)好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長。

  其次,向您介紹一下英語的學習情況:

  可以用兩個字來概括學生的英語學習情況:“可喜”!從開學初的時候,我給全班學生定下了一個目標:超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績,全班90分以上29人,達到優(yōu)秀的學生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數(shù)不是班級最高,但是董雯雯同學從四年級下學期才開始接觸英語,本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開始接觸英語,本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!

  在英語學習上,還需要家長們繼續(xù)配合的有以下兩方面:1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),請您監(jiān)督好!2、聽寫作業(yè)請您務必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫英文。

  我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績會更上一層樓。

  再次,關于學校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:

  1、關注孩子上學放學途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學。

  2、關注孩子的身體,如有不舒服,及時與我聯(lián)系。

  3、接送孩子,不要騎車進校,不要提早進校園,更不要在校園內亂扔垃圾。

  4、飛信的使用。

  5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)

  6、不要在孩子面前評價老師。(我不贊同您在孩子面前評價老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來說,是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說老師不好的時候,孩子又如何能學好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時與我聯(lián)系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的'意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時向我反饋,我會協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。

  最后,要和您探討的,也是本次會議最主要的內容之一,就是走進孩子的心靈。

  俗話說,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進行教育。也許,有的家長心里會想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話,孩子平時對您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?

  說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時間內,寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。

  以下,就讓我們共同走進孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?

  所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀9

親愛的父母和朋友:

  大家好!

  很高興六年級的時候再次見到你,很抱歉這是我們小學最后一次家長會,也是我們最后一次以家長會的形式說話�?峙乱院蟛粫羞@個機會了,所以我比以前更加努力的準備最后一次家長會。

  和往常的家長會一樣,我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況。至于我們這段時間的學習,我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三,但仍然是一個優(yōu)秀的學習成績。值得一提的是,我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前,這說明我們班成績差距很小,沒有拖班級后腿的學生。

  六年級上學期,這個年級的情況對于這個班主任來說也是非�?上驳�,也預示著我們班在小學最后一次考試中不會表現(xiàn)太差。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果。但是這些實習的前提是學生在后半學期仍然保持這種學習方式。同時,在這個過程中,我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習,希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求。

  本學期上半年,我們班部分學生的成績已經超過了本地區(qū)重點初中的'成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母,因為你父母的父母做得很好,讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們,要在下半學期穩(wěn)住陣營,不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿意,要繼續(xù)為更好的初中而努力。我們班還有一部分學生成績可以做的更好,所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作,讓他們在后續(xù)的考試中不至于失去真正的水平。

  最后,我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期,我不會要求同學提高成績,而是保持我們每個同學現(xiàn)有的學習狀態(tài)。同時,在下半學期,我會特別照顧同學的情緒,讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自己更加嚴格,和同學一起努力做好最后的班級工作。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀10

尊敬的各位家長:

  大家好!我是六(3)班的班主任林老師,也是班級的數(shù)學老師。首先,我代表學校感謝你們對召開家長會的支持,其次,我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對學生教育的重視,第三,我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注!

  一、召開家長會的目的

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學與初中的接軌點。今天我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強學校和家庭的聯(lián)系,交流教育的理念,幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子。總之我們的共同目標是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  二、介紹班級的基本情況

  但同時,班級中還有不少的問題,這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態(tài)度,家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是為學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,這也是學生以后從校園走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應幫助學生成長為一個全面發(fā)展的人,而不應急功近利一味追求分數(shù)。二是個別學生的衛(wèi)生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食,吃零食,也特別重視學生的衛(wèi)生習慣,要求學生不能亂涂亂刻、畫,不能亂扔果皮紙屑;我們班級就有個別學生特別愛吃零食,是偷偷摸摸背地里吃,更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的,我特別佩服這個學生的高明之舉動;也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,為了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學生指甲留得很長,還很臟,喜歡往抽屜里塞學習用品,好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的',謝謝并辛苦你們了!

  三、我的希望

  我個人認為教育不只是學校和老師的責任,社會和家庭也擔負著同樣的責任。教育的內容除去知識,品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學階段也是學生養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣的重要時期。遺憾的是,六年級了,我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的,有不自覺完成作業(yè)的,有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的,有在回家路上玩耍后遲歸的,有周末出去玩不和家長打招呼的,有課堂上找同學說話不認真聽講的,甚至有拿別人錢的,有做錯了事情死不承認的,有經常出入網吧的等等。這些《小學生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎?你在家里怎么處理?各位都是工作繁忙的人,我也總是這樣找理由,但我希望接下來的你和我就算再忙,也要彼此交流孩子的這些行為問題,并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

  關于學習,我覺得我們班級的學生都太過于依賴老師了,他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習,而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課,要想學得好,都要學會勤于動腦,多問為什么,而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養(yǎng)成思考的習慣,為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級這一年,學生學習的壓力也不小,本學期有瑞安市語文和科學統(tǒng)一考試,下學期有數(shù)學和英語統(tǒng)一考試;另外六年級的學生開始要進入青春期,來自人際交往的壓力也在逐漸增加,可能會出現(xiàn)一些學習的焦慮和與人相處的問題,真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康,配合學校幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣與行為習慣,努力學習,爭取優(yōu)異的成績。你們的孩子,也是我們的孩子,讓我們一起付出努力,為我們的社會培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

  四、家長提問,班主任解疑

  請家長關于教育的問題自由提問,由班主任作解答。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀11

各位家長:

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進了楊灘小學,走進了六年級的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我姓“馬”,是這個班的班主任,也是這個班的語文老師。

  我們這個班共有34位學生,其中男生18位,女生16位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛,這半學期以來,我班就拿到了很多獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有幾個學生不及格�?芍^人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

  當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;

  我有以下幾點要說的;

  一、先來談談班級的基本情況:

  第一方面:班級介紹

  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期中檢測。

  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

  第三方面:經驗交流

  從其中試卷上來看,拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文,并很快的抓住短文的筋脈,理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了,拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了,就會喜歡,也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報,拓展他們的視野,豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼,作業(yè)經常拖拉不交,甚至不做,學習積極性不高,學習態(tài)度不端正,造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來,多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎,獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。第三點:如何提高學生的學習成績呢?有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的“動力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成,何況中學生,當然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效。。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查�?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

  二、學習目的不明確玩是孩子的天性。

  自實行雙休日以來,學生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的.作業(yè),它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經常關心他們的學業(yè),督促按時保質完成作業(yè)。

  三、意志不強學生放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。

  吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:

  四、對家長的幾點建議

  孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

  1、多給孩子一點信心,不要在其他人面前損傷孩子自尊,做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。

  2。做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  3。真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習)、家校聯(lián)系手冊等。

  4、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。

  只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀12

各位家長:

  大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會;首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,孩子們的小學生涯已經進入倒計時狀態(tài),是十分關鍵的一個月,也是十分緊張的一個月,六年級家長會班主任發(fā)言稿。這一個月中,要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習夯實基礎。為了孩子的成長,大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說過:“人生成功的道路很多,但關鍵的往往只有幾步”,孩子們的畢業(yè)考,就是他們人生中關鍵的第一步,大家不反對這個說法吧?

  我想我們都有一個共同的目標就是讓您的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生關鍵的第一步。

  下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學老師曲老師就學科情況給大家作個介紹。

  一、畢業(yè)考試的重要性:

  首先,每位家長應該清醒認識到,這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性,這次的考試對于您,對于您的孩子,對于我們的學校,對于老師,都非常重要。

  第一、孩子們辛苦了六年,歷經多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現(xiàn)在終于到了收獲的時候,誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說:態(tài)度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的';

  第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中,給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個新學習階段的開始。畢業(yè)考試的分數(shù)將影響你的孩子在初中的分班情況,在座的家長都希望自己的孩子,將來能有一個好的學習環(huán)境。

  二、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育,發(fā)言稿《六年級家長會班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們身心健康方面的關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好看電視,玩電腦,尤其是玩手機。

  3、加強對孩子的課外時間管理。如果平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系,弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有個別孩子會自我逃避,去放松一下,放縱一下。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家,要及時與老師聯(lián)系。查明原因后要及時進行相關的教育。在周末休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。很多孩子回到學校猛補作業(yè),并且作業(yè)質量很不好。

  4、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

  (1)平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,或者問都不問。有的孩子很自覺,有的自覺性很差。對于自覺性差的,就要督促。

  (2)平時有空多陪陪孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。家長再忙,也要抽出時間來,因為孩子的事是比什么都重要的。

  (3)多鼓勵,少批評。有的家長擅長棍棒教育,有點家長溺愛孩子,舍不得批評。這都是很極端的。我的觀點是:多正面引導,少橫向比較打擊。送各位家長幾句話:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方�?梢�,有什么樣的教育方式,您孩子就會有什么樣的性格。

 �。�5)多談心,減輕學習的精神壓力。父子連心,母子連心,經常跟孩子交流,多與孩子談心,多加鼓勵,少給壓力,為孩子營造一個輕松的學習環(huán)境。

  (6)加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求�,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的,但因為某種不經意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯(lián)系。

  (7)、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談,我們會很虛心地接受,如果說得在理,我們會衷心感謝并采納。我們也會在工作中進行適當?shù)恼{整,在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  以上就是我和各位家長交換的意見,僅供各位家長參考,如果有不妥之處懇請批評指正,我會十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后的童年時光。今天的家長會就到這里,祝大家周末愉快。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀13

各位家長:

  下午好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  一、工作回顧。

  開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

  班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。三跳運動會雖然沒有得獎,但也比往年有了進步!

  在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學都能收獲進步。在這里我就簡單介紹一下期中考試情況,(略)這份試卷綜合性比較強,成績比較客觀,可以代表孩子現(xiàn)在的實際情況,家長可根據(jù)這次成績考慮學校。

  二、了解孩子的思想動態(tài),扎實地做好教育工作。

  班里的孩子性格各異,但都有各自的優(yōu)點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,老師交代的`事情做得有板有眼;如:有的待人有

  禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響,學習好的只顧學習,成績不好的放棄努力。

  作為小學畢業(yè)班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  下面請家長代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經驗。

  三、關于語文學習。

  對于孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的

  不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

  這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些兒童讀物,小說�,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點,可以背背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,每天只背10個成語,每天背一首古詩,每月背誦一篇佳作,文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學起來自然是比較輕松的。

  談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%�;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這是無法做對的。

  作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如寫信、啟事、調查報告等特殊格式,課上反復強調過了,學生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  再談一談小升初,學習會盡量爭取讓孩子參加考試的機會,請家長在家教育好孩子認真對待每次考試,機會對每個人都是公平的。當然,對孩子有更高目標的家長也要把握好校外的考試,校外的考試需要家長自己去打聽,我們是不清楚的。還要強調一點,有關學�?荚嚨膯栴},請不要在群里談論,這都是保密進行的,比較敏感。

  最后,再談一談安全問題,請家長教育孩子放學后一定要按時回家,如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是,地鐵三號線通車后,許多學生沒事就去長時間逗留,很不安全,請家長配合教育。

  以上是今天家長會的主要內容,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

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六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀1

尊敬的各位家長:

  你們好!

  在這陽光燦爛的日子里,我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此,請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動,表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

  各位家長,日月如箭,光陰如梭。轉眼間,你們的孩子來耀華上學半學期有余了,幸運地被選上超常班,在這段時間里孩子們的進步是巨大的,而我們學校的發(fā)展也是可喜的�,F(xiàn)在,我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就:

  一、介紹學校:

  1、辦學求特色:

  學校重視學生的全面素質培養(yǎng),推出了以短短幾年來,我們學校已獲得了很多的榮譽稱號:校園文化建設先進學校,市綠色學校市一級學校等等。并受到了領導的高度肯定,還受到了省內外專家的高度肯定。

  2、德育上大做文章:

  耀華的德育教育,強調的是從大處著眼、小處著手,于細微處見精神;耀華的德育教育,強調的是全員性、參與性、可操作性,注重實效。耀華的德育教育,強調的是家庭與學校結合、社區(qū)與學校結合,形成全方位的、立體的德育。

  雙百分賽,班主任工作準則,學生、教師、干部值日考評制度,耀華學生

  3、教學質量穩(wěn)步上升:

  耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規(guī)范》,其中包含課前準備、教師組織教學的要求,學生回答問題、讀書、寫字的規(guī)范,講練結合的

  教學質量始終是耀華的核心,嚴格的教學管理是教學質量的保障。

  下面,我再來介紹我們六(2)班的具體情況。

  二、介紹班級:

  我們這個班級共有學生30人,來自十五所學校,由于是六年級下期轉入的,學生在以前的學校已經養(yǎng)成了一些固定的模式,尤其是他們在過去的學校屬于佼佼者,個個心高氣傲,普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的,好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作,借此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委,民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制,大大調動了學生的積極性和增強了責任意識,另外我們還充分利用班級百分賽

  和個人百分賽來規(guī)范學生的行為,使良好的班風學風盡快地形成。

  三、幾點希望:

  各位家長,隨著社會的進步和

  1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的.家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

  2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學,相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學生,有10名學生是從別的班轉來的,8名北壩和附溪的學生,一名8班轉來的,一名漢中龍崗學校轉來的。說實話,轉入班里的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差,不過經過半學期的訓練,他們有了一些改進,尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯,其他幾名學生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看,兩級分化現(xiàn)象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個,語文無不及格的,但是數(shù)學和英語都有不及格的學生,尤其是數(shù)學,有幾名學生成績特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺得要把一個班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個有發(fā)展,人人有進步更難。由于我們班上學期期末成績名列全年級第一,所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些,要提高這一部分學生的成績是比較難的,但是既然學校分來了這部分學生,我就不能放棄他們。

  對這部分的學生,我采取了以下的方法:

  1、加強紀律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學生融為一體;

  2、和家長聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評價的多樣化,對班里的每一位學生,我都給確定了具體的目標,這些目標是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強每位學生的自信;

  5、多給他們展示自我的機會,讓他們對學習產生濃厚的.興趣。

  對整個班級的管理,我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學生進行自我管理,讓每位學生樹立主人翁意識,揚長避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責,因此那些歪風邪氣無法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽看得重,班風何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學,遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時時在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個小組最先背完,而不是看哪一個同學最先背完,上課看哪個小組最愛發(fā)言,考試看哪個小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動很大,那些成績差一點的學生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進心。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀3

各位家長、老師,同學們:

  早上好!

  歲月如梭,一晃六年的時間過去了,再過二個月的時間,同學們就將結束小學生活,成為一名光榮的中學生。我為同學們的成長感到由衷的高興,在此,我代表學校向你們表示熱烈的祝賀!同時,我們應該感覺到,和我們的慢慢長高、變得更強壯同時發(fā)生的,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,他們當中有的人已經不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,然而,我相信,只要你們在努力、在奮斗,他們就不會放松支撐的臂膀,同學們,讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來對我們的支持和幫助。

  今天,只所以我們要招開這個大會,原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗,小學畢業(yè)考試,這是對我們小學六年,學習成果的一個重要檢驗,同時也是我們進入一個什么樣的中學的敲門磚,它是一場關于過去和未來的考試,非常重要,我們必須行動起來,打好學生時代的第一仗。

  這次考試,從性質上來看,沒有什么可怕的,因為小考只是對你學過的知識的一次測驗,看你掌握的好不好,主要內容都是一些基礎知識,應該記住的和背下來的內容,不難;從升學的角度看,考試結果的好壞將會影響我們的升學選擇,考不好的話,會給我們升入中學帶來一定的困難,如果成績太差,可能就會有學校把你拒之門外,包括國科園學校,因此,我們又必須努力,全力以赴備考。

  剩下的二個多月時間,我對同學們學習和生活提出如下幾點要求:

  1、行為上管住自己,不要放縱,無論在什么時候都不要忘記修行自己的道德。具體來說以下三點至關重要。

 �。�1)、遵守時間,不遲到不早退按時歸寢按時上課。

 �。�2)、尊敬老師,孝敬父母,一個重要的標準就是,老師打給你父母的電話一定是好消息,做到了這一點你就到位了。

  (3)、遵守學校的紀律,即包括教學區(qū)的,更包括生活區(qū)的,服從學校的管理,六年級的學生在這方面,應該更嚴格的要求自己,學校對你們不會有任何特殊政策,直到最后一天。

  2、在學習上

 �。�1)、認真聽課,勇躍發(fā)言。

 �。�2)、高質量的完成作業(yè),錯題必改。

 �。�3)、記住老師要求背下來的所有內容。

 �。�4)、每一次考試包括測驗都要做到清,達不到100分的,要再做一遍,直到滿分為止。

  小考結束后,我們將面臨升學,在此,我以一個國科園家長的身份,動員同學們報考國科園學校中學部,為什么說是以家長的身份呢?因為我自己的兒子今年高三,我愛人是公立重點名校的教師,我的孩子,如果選擇他媽媽工作的學�?梢悦赓M就讀,但我最終還是選擇了收費的國科園學校,為什么?他從小學四年級進入國科園學校就讀,至今已八年有余,我以一個教師和家長的雙重眼光,見證了兒子在國科園的健康成長,雖然高考還沒有進行,但國科園學校老師對孩子的傾力支持已經讓我心滿意足,因此,無論結果如何,我和孩子都無悔我們的選擇。

  下面我用十句話總結孩子在國科園學校就讀八年的感受。

  這是一所上操不需要班主任到場的學校;

  這是一所校服可以穿到100%的學校;

  這是一所學生自己做衛(wèi)生的學校;

  這是一所每年都有春游和秋游的`學校;

  這是一所每學期都有大型文藝匯演的學校;

  這是一所一年辦二次運動會的學校;

  這是一所有專門培養(yǎng)藝術類考生的學校;

  這是一所每年都有清華北大的學校;

  這是一所出過海南省高考狀元的學校;

  這是一所不是誰都能進的學校。

  最后這一句話告誡同學們,不要以為xx學校是一所民辦學校父母花錢就可以讀,我見過了太多小升初的時候,家長帶著孩子跑學校,卻沒有人接收的情況,出現(xiàn)這種情況的原因有二個,一是成績太差,二是行為太差,尤其是行為差,成績不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,這是任何一所學校包括家長們都不能容忍的。

  所以,最后二個月希望同學們嚴格要求自己,學校已經通知各班班主任和各科任課教師,在最后二個月表現(xiàn)優(yōu)秀的,會推薦給中學部的老師,優(yōu)先錄取,表現(xiàn)差的名單也會提供給中學部和招辦,一律不予錄取,我們真心的希望,小學部走出的每一個學生,無論到什么地方,都是出類拔萃的。

  最后,感謝家長陪學校、陪孩子度過的六年時光,感謝你們當初對xx學校的信任,六年級的老師都是我們精心選拔的小學部在教學上的權威,也許我們能力有限,但是,為了孩子們的前途和未來,我們愿意竭盡全力與同學們一道迎接挑戰(zhàn)!

  祝同學們馬到成功,祝家長們周末愉快!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作,同時加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

  一、班級基本情況

  我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  二、六年級的重要性

  首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑�,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的。

  第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

  三、本班存在的問題

  1、學習缺乏自覺性,對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上,有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

  2、作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上,有時個別同學作業(yè)沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個作業(yè)了。

  3、學習習慣差,現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

  4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  四、工作思路

  我們的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  通過這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現(xiàn)出了不少學習標兵及進步大的同學。

  前十名:略

  進步快:略

  老師對學生的管理是很嚴格的,由于班級人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

  學期已經過大半,期末考試一晃眼就會來到,我希望家長在這段時間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的`體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  學校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個老師要負責幾十個孩子的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

  學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出:“五加二等于零�!笔裁匆馑寄�?即在學�;宋逄爝M行正面教育,一個雙休日,學生們回到家里,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

 �。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

  第一、家長要不斷提高自身素質,以身作則第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境

  (二)關心孩子的學習

  一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

  第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合

  (三)幫助孩子提高學習成績

  有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度

  第三、關注孩子的學習過程

  第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標

 �。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣

  英國有句諺語:行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性,所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習慣。

  第一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

  第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣五、給家長的十條建議:

  1、針對學生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

  2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流

  3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況

  4、多給孩子一點鼓勵和信心

  5、嚴格管理時間,科學安排時間

  6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,不亂花錢

  7、要用平和的心態(tài)去看待孩子

  8、盡量抽時間多陪陪孩子

  9、在孩子面前做好表率

  10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望:多一份責任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓斥多一份關心,少一份隨意多一份理解,少一份責備多一份賞識,少一份自棄

  各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿�,F(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關鍵的時期,希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請各位家長記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

  最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的,與其生活環(huán)境有關:

  如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學會打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學會內疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學會忍耐;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛;尊敬的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但學校教育并不是萬能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!

  最后,祝各位家長:

  家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學業(yè)進步!謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀5

各位家長:

  很高興又跟大家見面了!我是從二年級帶著這些孩子一步一步走到現(xiàn)在的。在這將近4年的時間里,我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。

  作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

  一、學生基本情況及統(tǒng)考情況

  我們班上有61名學生。從學習方面來看,大部分同學學習很踏實,基礎知識也掌握得好,家長大可放心他們在校的學習。從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,或參加游戲。更有一部分同學因為偏科,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,因此,必須家校共力,讓孩子們樹立自信心。上學期我們參加了區(qū)統(tǒng)考,我這里說說語文,最高分99.5分,最低分87.7分,平均成績96.51分。這一成績的取得,與你們的支持分不開,與孩子們的努力分不開。

  二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

  家長朋友們,我是一位老師,我在想:一個孩子如果僅僅只是學習出色,無異會被社會淘汰,知識很重要,為人處事也很重要,良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣,家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,以后升上初中,學科增多,學生就會感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生:

  1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總復習以充足的時間,所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預習作業(yè)。預習方面做得好的同學有:張智程、黃翱璘、文璽宇等。

  2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識,第二天早自習時我都會要求學生復習,上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束,肯定要復習,讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用于輔導學生。

  3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶,干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),有的同學是因為不會做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好,但有三分之一的學生由于學起來有點困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)完成比較好的學生有:馮沂丹、范文馨、胡馨月等。

  當然學生學習的習慣遠遠不止這些,習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校,我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

  三、做好學生的思想工作

  考取初中,對于我們大有來說也許是一件小事,但對小學生來說,卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加,一天學習下來,有些學生容易感到疲勞。盡管學生在上期末也取得了一絲進步,但卻有一半的學生信心不足。所以在學校,我們在平時也多以表揚為主,盡量激起學生學習的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。

  四、約束學生的行為

  每個學生的心里是絕對想取得進步的,但畢竟是十一、二歲的學生,道理他們都懂,但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的,但總想看上兩眼;

  知道上網打游戲不對,但部分男同學還是迷上了網吧;

  知道應該認真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的'監(jiān)督,學生就會任意妄為。比如,在周末,學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè),或者是預習作業(yè),而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍,當然更不應該去上網。平時忙于學習,周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,周末可以讓學生多看一會兒,但也盡量不超過三個小時。可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學生才巴不得越自由越好。當然,如果部分學生確實不聽,可以制定一個短期目標,如月考必須達到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學生行為。

  五、關心學生的生活

  首先要關心學生的飲食。六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時也會影響學習。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。

  六、結束語

  在這幾年時間里,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,如曾思宇的家長提出孩子要堅持寫日記,還有郭馥鳴的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!

  謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀6

尊敬的各位家長:

  大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明�?蓯鄣暮⒆�,盡管他們會給我?guī)砺闊�。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

  一、匯報兩個多月里班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

  我們六(1)班本學期有學生83人,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

  在兩個多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習慣上

  兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

  2學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的'成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水。

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等。

  二、要了解孩子的狀況

  家長們,捫心自問,我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長,孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識在不斷加強,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,能得到自我價值的肯定,另一方面學習成長的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會識別主次,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!

  當然,這個階段如果家長老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn),當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時,要及時的表揚鼓勵,不斷地放大孩子們的優(yōu)點,促使他們積極向上,不斷進��;同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑,幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護孩子的自尊,使他們對生活充滿幸福感,對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候,我們的教育就是成功的!工作總結因為孩子不再是以自我為中心了,他會主動關心別人的感受。這正是一個人人格成熟的標志,也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志!試想:一個在乎他人感受的人,他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子,我們不用擔心他回家書包一放就去上網;不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學會思考做人的道理,建構自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,來做事,來生活!您認為呢?

  三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關心。心得體會學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,嚴格控制好電視的收看,電腦的使用時間。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧、商店,去放松一下,有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。

  4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有可能有時要留校補作業(yè),在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀7

各位家長:

  大家好!我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

  一、匯報班級工作

  我們班現(xiàn)在學生共57人,男生25人,女生32人。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

  二、家、校配合,讓學生養(yǎng)成良好的習慣

  1、合理安排時間的習慣。

  要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后洗漱,吃早飯、上學,中午放學吃飯做作業(yè),午休。下午放學后做作業(yè),晚飯后復習功課、玩一玩,看看電視,讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  2、獨立及時完成作業(yè)的習慣。

  做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

  三、重視家校溝通

  老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。

  四、對家長的幾點希望

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

  2、不要讓孩子長時間看電視或上網,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

  3、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的.努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  五、生活方面在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

 �。�1)牢記學校作息時間。

 �。�2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關注。

 �。�3)注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,學生的課業(yè)十分地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經過漫漫長夜,身體內的葡萄糖已經消耗殆盡了,如果不吃好早餐,不給大腦補充新的能量之源,這樣體內就無法提供足夠的血糖以供消耗,一個早上,會讓學生疲勞,精神不振,甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學生,其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充沛,學習效率也高;反之,早飯吃不飽,有些學生在第二節(jié)課時就產生了饑餓感,第三節(jié)課時已不能集中精力聽課。讓孩子有一個健康的身體。

  孩子的成長離不開家長與學校的溝通,我很希望各位家長能與我經常交流孩子的情況。對于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時溝通會有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話也可以寫信我都會及時的回復,目的只有一個共同教育好孩子。最后,一段話,與各位家長朋友們共勉。

  如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學會自愛。

  我希望每個家長:多一份責任,少一分放任一分鼓勵,少一分訓斥多一份關心,少一分隨意多一分理解,少一分責備多一分賞識,少一分自棄

  謝謝!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀8

家長們:

  大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長共聚一堂,共同探討子女們的學習生活情況,我覺得很榮幸,也感到責任重大。本學期孩子們已升上六年級了,六年級是小學階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長也非常關注自己子女在學校的表現(xiàn)情況,下面我跟大家詳細匯報下:

  接手這個班級半學期以來,留給我印象最深的是,整個班級的學風非常的好,尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學風的形成,離不開家長們、所有任課教師們以及學生們的共同努力。

  半學期以來,我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺的遵守學校的一些規(guī)章制度。這是令我非常欣喜的。說實話,有一段時間,也感到很苦惱,因為天天都會有學生在行為規(guī)范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進步。

  這個班級有著很強的凝聚力,每個學生都有著自己的特長,所取得的成績,我已張貼在后黑板上,當然,并不是說沒有張貼出來的學生就不優(yōu)秀,只是有的時候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個孩子都有他閃亮的一面。由于時間有限,我不一一例舉。

  就我個人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養(yǎng)好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長。

  其次,向您介紹一下英語的學習情況:

  可以用兩個字來概括學生的英語學習情況:“可喜”!從開學初的時候,我給全班學生定下了一個目標:超越我原來任教的班級。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績,全班90分以上29人,達到優(yōu)秀的學生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數(shù)不是班級最高,但是董雯雯同學從四年級下學期才開始接觸英語,本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開始接觸英語,本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興!

  在英語學習上,還需要家長們繼續(xù)配合的有以下兩方面:1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),請您監(jiān)督好!2、聽寫作業(yè)請您務必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫英文。

  我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績會更上一層樓。

  再次,關于學校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:

  1、關注孩子上學放學途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學。

  2、關注孩子的身體,如有不舒服,及時與我聯(lián)系。

  3、接送孩子,不要騎車進校,不要提早進校園,更不要在校園內亂扔垃圾。

  4、飛信的使用。

  5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)

  6、不要在孩子面前評價老師。(我不贊同您在孩子面前評價老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來說,是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說老師不好的時候,孩子又如何能學好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時與我聯(lián)系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的'意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時向我反饋,我會協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長劑與催化劑。

  最后,要和您探討的,也是本次會議最主要的內容之一,就是走進孩子的心靈。

  俗話說,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我想暫時套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進行教育。也許,有的家長心里會想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說的話。這些話,孩子平時對您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?

  說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫下自己想對爸爸媽媽說的話的時候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時間內,寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。

  以下,就讓我們共同走進孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?

  所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀9

親愛的父母和朋友:

  大家好!

  很高興六年級的時候再次見到你,很抱歉這是我們小學最后一次家長會,也是我們最后一次以家長會的形式說話�?峙乱院蟛粫羞@個機會了,所以我比以前更加努力的準備最后一次家長會。

  和往常的家長會一樣,我先給父母和朋友簡單介紹一下這段時間我們班的學習成績和學習情況。至于我們這段時間的學習,我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒能進入前三,但仍然是一個優(yōu)秀的學習成績。值得一提的是,我們班所有科目的平均成績在整個六年級都排在考試之前,這說明我們班成績差距很小,沒有拖班級后腿的學生。

  六年級上學期,這個年級的情況對于這個班主任來說也是非�?上驳�,也預示著我們班在小學最后一次考試中不會表現(xiàn)太差。同時也說明我們的進一步學習會達到我的預期效果。但是這些實習的前提是學生在后半學期仍然保持這種學習方式。同時,在這個過程中,我們需要家長比以前更嚴格地管理孩子的學習,希望家長能理解我對我們班學生上高等學校的要求。

  本學期上半年,我們班部分學生的成績已經超過了本地區(qū)重點初中的'成績。我要同時表揚這些學生和他們的父母,因為你父母的父母做得很好,讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績。同時我也告誡同學們,要在下半學期穩(wěn)住陣營,不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿意,要繼續(xù)為更好的初中而努力。我們班還有一部分學生成績可以做的更好,所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作,讓他們在后續(xù)的考試中不至于失去真正的水平。

  最后,我會為我最后一個班主任的工作做一個計劃。上學期下半學期,我不會要求同學提高成績,而是保持我們每個同學現(xiàn)有的學習狀態(tài)。同時,在下半學期,我會特別照顧同學的情緒,讓他們在最后的告別時間不會有一些不利的想法。同時在班主任工作的各個方面會對自己更加嚴格,和同學一起努力做好最后的班級工作。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀10

尊敬的各位家長:

  大家好!我是六(3)班的班主任林老師,也是班級的數(shù)學老師。首先,我代表學校感謝你們對召開家長會的支持,其次,我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對學生教育的重視,第三,我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注!

  一、召開家長會的目的

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學與初中的接軌點。今天我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強學校和家庭的聯(lián)系,交流教育的理念,幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子。總之我們的共同目標是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  二、介紹班級的基本情況

  但同時,班級中還有不少的問題,這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態(tài)度,家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是為學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,這也是學生以后從校園走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應幫助學生成長為一個全面發(fā)展的人,而不應急功近利一味追求分數(shù)。二是個別學生的衛(wèi)生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食,吃零食,也特別重視學生的衛(wèi)生習慣,要求學生不能亂涂亂刻、畫,不能亂扔果皮紙屑;我們班級就有個別學生特別愛吃零食,是偷偷摸摸背地里吃,更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的,我特別佩服這個學生的高明之舉動;也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,為了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學生指甲留得很長,還很臟,喜歡往抽屜里塞學習用品,好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的',謝謝并辛苦你們了!

  三、我的希望

  我個人認為教育不只是學校和老師的責任,社會和家庭也擔負著同樣的責任。教育的內容除去知識,品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學階段也是學生養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣的重要時期。遺憾的是,六年級了,我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的,有不自覺完成作業(yè)的,有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的,有在回家路上玩耍后遲歸的,有周末出去玩不和家長打招呼的,有課堂上找同學說話不認真聽講的,甚至有拿別人錢的,有做錯了事情死不承認的,有經常出入網吧的等等。這些《小學生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎?你在家里怎么處理?各位都是工作繁忙的人,我也總是這樣找理由,但我希望接下來的你和我就算再忙,也要彼此交流孩子的這些行為問題,并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

  關于學習,我覺得我們班級的學生都太過于依賴老師了,他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習,而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課,要想學得好,都要學會勤于動腦,多問為什么,而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養(yǎng)成思考的習慣,為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級這一年,學生學習的壓力也不小,本學期有瑞安市語文和科學統(tǒng)一考試,下學期有數(shù)學和英語統(tǒng)一考試;另外六年級的學生開始要進入青春期,來自人際交往的壓力也在逐漸增加,可能會出現(xiàn)一些學習的焦慮和與人相處的問題,真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康,配合學校幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣與行為習慣,努力學習,爭取優(yōu)異的成績。你們的孩子,也是我們的孩子,讓我們一起付出努力,為我們的社會培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

  四、家長提問,班主任解疑

  請家長關于教育的問題自由提問,由班主任作解答。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀11

各位家長:

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進了楊灘小學,走進了六年級的教室,歡迎各位!感謝大家!

  我姓“馬”,是這個班的班主任,也是這個班的語文老師。

  我們這個班共有34位學生,其中男生18位,女生16位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛,這半學期以來,我班就拿到了很多獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有幾個學生不及格�?芍^人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

  當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;

  我有以下幾點要說的;

  一、先來談談班級的基本情況:

  第一方面:班級介紹

  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期中檢測。

  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

  第三方面:經驗交流

  從其中試卷上來看,拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文,并很快的抓住短文的筋脈,理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了,拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了,就會喜歡,也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報,拓展他們的視野,豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼,作業(yè)經常拖拉不交,甚至不做,學習積極性不高,學習態(tài)度不端正,造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來,多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎,獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。第三點:如何提高學生的學習成績呢?有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的“動力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成,何況中學生,當然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效。。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查�?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

  二、學習目的不明確玩是孩子的天性。

  自實行雙休日以來,學生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的.作業(yè),它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經常關心他們的學業(yè),督促按時保質完成作業(yè)。

  三、意志不強學生放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。

  吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:

  四、對家長的幾點建議

  孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

  1、多給孩子一點信心,不要在其他人面前損傷孩子自尊,做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。

  2。做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  3。真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習)、家校聯(lián)系手冊等。

  4、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。

  只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀12

各位家長:

  大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會;首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,孩子們的小學生涯已經進入倒計時狀態(tài),是十分關鍵的一個月,也是十分緊張的一個月,六年級家長會班主任發(fā)言稿。這一個月中,要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,又是為初中學習夯實基礎。為了孩子的成長,大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說過:“人生成功的道路很多,但關鍵的往往只有幾步”,孩子們的畢業(yè)考,就是他們人生中關鍵的第一步,大家不反對這個說法吧?

  我想我們都有一個共同的目標就是讓您的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生關鍵的第一步。

  下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學老師曲老師就學科情況給大家作個介紹。

  一、畢業(yè)考試的重要性:

  首先,每位家長應該清醒認識到,這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性,這次的考試對于您,對于您的孩子,對于我們的學校,對于老師,都非常重要。

  第一、孩子們辛苦了六年,歷經多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現(xiàn)在終于到了收獲的時候,誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說:態(tài)度決定一切�?梢娺@對他的學習影響是十分大的';

  第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中,給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是一個新學習階段的開始。畢業(yè)考試的分數(shù)將影響你的孩子在初中的分班情況,在座的家長都希望自己的孩子,將來能有一個好的學習環(huán)境。

  二、家長如何配合老師對孩子進行教育:

  那么,作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育,發(fā)言稿《六年級家長會班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  2、加強對孩子們身心健康方面的關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好看電視,玩電腦,尤其是玩手機。

  3、加強對孩子的課外時間管理。如果平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系,弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有個別孩子會自我逃避,去放松一下,放縱一下。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家,要及時與老師聯(lián)系。查明原因后要及時進行相關的教育。在周末休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。很多孩子回到學校猛補作業(yè),并且作業(yè)質量很不好。

  4、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

  (1)平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,或者問都不問。有的孩子很自覺,有的自覺性很差。對于自覺性差的,就要督促。

  (2)平時有空多陪陪孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀察,幫助他找到根本原因。家長再忙,也要抽出時間來,因為孩子的事是比什么都重要的。

  (3)多鼓勵,少批評。有的家長擅長棍棒教育,有點家長溺愛孩子,舍不得批評。這都是很極端的。我的觀點是:多正面引導,少橫向比較打擊。送各位家長幾句話:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方�?梢�,有什么樣的教育方式,您孩子就會有什么樣的性格。

 �。�5)多談心,減輕學習的精神壓力。父子連心,母子連心,經常跟孩子交流,多與孩子談心,多加鼓勵,少給壓力,為孩子營造一個輕松的學習環(huán)境。

  (6)加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求�,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的,但因為某種不經意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯(lián)系。

  (7)、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們任科老師談談,我們會很虛心地接受,如果說得在理,我們會衷心感謝并采納。我們也會在工作中進行適當?shù)恼{整,在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

  以上就是我和各位家長交換的意見,僅供各位家長參考,如果有不妥之處懇請批評指正,我會十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后的童年時光。今天的家長會就到這里,祝大家周末愉快。

六年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀13

各位家長:

  下午好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  一、工作回顧。

  開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

  班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。三跳運動會雖然沒有得獎,但也比往年有了進步!

  在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學都能收獲進步。在這里我就簡單介紹一下期中考試情況,(略)這份試卷綜合性比較強,成績比較客觀,可以代表孩子現(xiàn)在的實際情況,家長可根據(jù)這次成績考慮學校。

  二、了解孩子的思想動態(tài),扎實地做好教育工作。

  班里的孩子性格各異,但都有各自的優(yōu)點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,老師交代的`事情做得有板有眼;如:有的待人有

  禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響,學習好的只顧學習,成績不好的放棄努力。

  作為小學畢業(yè)班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  下面請家長代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經驗。

  三、關于語文學習。

  對于孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的

  不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實了。

  這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些兒童讀物,小說�,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點,可以背背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,每天只背10個成語,每天背一首古詩,每月背誦一篇佳作,文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學起來自然是比較輕松的。

  談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%�;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這是無法做對的。

  作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如寫信、啟事、調查報告等特殊格式,課上反復強調過了,學生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  再談一談小升初,學習會盡量爭取讓孩子參加考試的機會,請家長在家教育好孩子認真對待每次考試,機會對每個人都是公平的。當然,對孩子有更高目標的家長也要把握好校外的考試,校外的考試需要家長自己去打聽,我們是不清楚的。還要強調一點,有關學�?荚嚨膯栴},請不要在群里談論,這都是保密進行的,比較敏感。

  最后,再談一談安全問題,請家長教育孩子放學后一定要按時回家,如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是,地鐵三號線通車后,許多學生沒事就去長時間逗留,很不安全,請家長配合教育。

  以上是今天家長會的主要內容,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。