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教師聘用制度
在充滿活力，日益開放的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的教師聘用制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師聘用制度1
為了深化人事管理制度改革，進一步推行非教師人員聘任制，根據(jù)學(xué)院工作的需要，按照“按需設(shè)崗，面向社會，公開招聘，全面考核，擇優(yōu)聘用，合同管理”的原則，加強外聘非教師人員的管理工作，特制定本辦法。
一、聘用條件
�。ㄒ唬⿷�(yīng)聘人員應(yīng)滿足如下條件：
1、堅持四項基本原則，忠誠社會主義教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，嚴格履行崗位職責(zé)；
2、具有較強的實際工作能力；
3、身體健康，能堅持滿負荷工作；
4、應(yīng)聘人員年齡原則上男性小于60歲，女性小于55歲；
5、應(yīng)聘技術(shù)、管理工作崗位人員必須具有大專及以上的學(xué)歷，或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，或在政府機關(guān)、大中型企事業(yè)單位擔(dān)任過正科級及以上職務(wù)，或具有某種特殊技術(shù)技能為學(xué)校急需者。
�。ǘ┮韵聧徫怀邆湟陨�5個條件外，還須符合下列條件：
1、系部聘用管理人員（干事）
�。�1）大專及以上學(xué)歷，并具有管理實踐經(jīng)驗；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較高的計算機操作和文稿處理能力；
�。�4）外語系、國際學(xué)院等外事部門干事要求具有較高的外語能力；
�。�5）檔案干事要求政治可靠，系中共黨員。
2、學(xué)生輔導(dǎo)員
（1）政治歷史清白；
（2）道德品質(zhì)好，能以身作則，為人師表；
�。�3）具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，有較好的語言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作；
�。�4）應(yīng)具有大專及以上文化程度，或大中型企事業(yè)單位、機關(guān)、院校正科級及以上干部并具有相應(yīng)的.管理工作經(jīng)驗；
�。�5）形象氣質(zhì)適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。
3、圖書館管理人員、技術(shù)人員
�。�1）大專及以上學(xué)歷；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較強的計算機操作和文稿處理能力。
4、實驗實習(xí)人員
�。�1）大專及以上學(xué)歷，或特殊工種的能工巧匠，或中級技術(shù)職稱（含技師、高級工）；
�。�2）具備較強的相應(yīng)專業(yè)的實際操作技能。
二、聘用人員待遇
�。ㄒ唬⿲W(xué)校根據(jù)被聘用人員資歷、聘用崗位性質(zhì)及任務(wù)等，確定相應(yīng)的工資待遇。
1、技術(shù)與管理人員
�。�1）大專生（或助理職稱）：400元～800元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。�2）工程師（技師、科級、特殊技能人員）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
（3）高級工程師（高級技師）：600元～1000元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
2、勞務(wù)人員：350元～600元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
（二）值班補貼
外聘人員原則上節(jié)假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經(jīng)主管部門或領(lǐng)導(dǎo)批準）給予一定的值班補貼。標準為：技術(shù)管理人員每天值班費20元，勞務(wù)人員每天值班費15元。
�。ㄈ┦芷溉藛T醫(yī)療保險采取學(xué)校與個人分擔(dān)的辦法，學(xué)校發(fā)給受聘人員醫(yī)療保險費20元/月。（受聘人員辦理社會養(yǎng)老保險事宜，等學(xué)院正式職工啟動此項工作時再定。）
（四）寒暑假休息待遇
寒暑假休息期間外聘技術(shù)管理人員享受100的基本工資；勞務(wù)人員享受50的基本工資。
�。ㄎ澹┮罁�(jù)工作業(yè)績給聘用人員發(fā)放年終獎200～500元/年。
（六）受聘人員不再享受其它福利待遇。
三、聘用程序
（一）由系、部、處在編制內(nèi)提出聘用書面申請（附聘用人員身份證、學(xué)歷、職稱等復(fù)印件），經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準，由人事處備案、審核、核定工資。
�。ǘ┢赣们耙淮涡越患{押金200元。正常解聘，押金如數(shù)退還。
（三）受聘人員試用期為三個月（不包括寒暑假），試用期間工資按待遇的85計酬。
（四）受聘人員因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人負責(zé)，費用自理。
（五）受聘人員在聘期內(nèi)，應(yīng)遵守學(xué)院的一切規(guī)章制度，服從聘用部門的管理。
（六）受聘人員在聘期內(nèi)要求解除合同關(guān)系，應(yīng)當(dāng)提前15天以書面形式通知聘用部門和學(xué)院人事處。
�。ㄆ撸┦芷溉藛T因違紀違規(guī)或觸犯法律，學(xué)院可提前解除聘用合同。
四、工資晉升
為了鼓勵聘用人員盡職盡責(zé)完成本職工作，對30的聘用人員實行工資晉升制度，月工資晉升標準為20元。
由用人部門根據(jù)當(dāng)年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學(xué)院綜合平衡后，按年度審批。
五、本辦法由學(xué)院人事處負責(zé)解釋。
六、本辦法自二0__年十二月一日施行。
教師聘用制度2
中小學(xué)教師需要終身學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)，根據(jù)我校實際，特指定此管理制度。
1、繼續(xù)教育工作實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負責(zé)、管理和實施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
2、思想政治教育和師德修養(yǎng)
認真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實意地實施素質(zhì)教育;加強師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。
3、學(xué)歷教育
對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。
4、非學(xué)歷教育
認真積極參加上級部門組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的`需要。
5、校本培訓(xùn)
教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
6、其他各種培訓(xùn)
教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動。
把教師繼續(xù)教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機制，完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。
教師聘用制度3
1.請事假應(yīng)先上交事假條至相關(guān)行政人員處，征得學(xué)校行政同意，方可請假，一般連續(xù)事假不超過五天。事先未請假或請假未同意而不來上班者作曠工處理，連續(xù)曠工兩個工作日及以上，園方有權(quán)單方面與聘用教師解除勞動合同。
2.病假者必須提前一日通知學(xué)校并上交正規(guī)醫(yī)院病假單，除緊急狀況外（突發(fā)疾病等，可當(dāng)日請假）如不履行請假手續(xù)作曠工處理。在不影響帶班的情況下，每周有半日的病假（半日病假福利只能在下午使用）在此情況下，不扣除任何工資獎金，否則作病假處理。
3.�。ㄊ拢┘僖惶炜鄢鄳�(yīng)天數(shù)的工作量津貼，當(dāng)月�。ㄊ拢┘倮塾嫵^5天者，只享受基本工資。（根據(jù)國家規(guī)定調(diào)整）。若發(fā)生�。ㄊ拢┘伲嘟處熓紫茸孕薪鉀Q困難。代班代課一次可得加班費。（以40元計算）。
4.曠工者，扣除本學(xué)期年（中）終獎金和下學(xué)期福利待遇。曠工兩個工作日以上，幼兒園有權(quán)解除與曠工者的勞動合同。
5.公假不屬于病事假。（參照在編教師考勤制度）
6.如遲到而影響帶班或?qū)W習(xí)，必須及時向行政說明原因，并及時做好補救措施。遲到后不簽到者，經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除相應(yīng)的'工資及年終獎金。無故早退者，無需說明理由一律作曠工處理。
7.教職工如發(fā)生不負責(zé)任、嚴重失職的行為造成一定后果，扣除規(guī)定獎金外，視情節(jié)輕重由園務(wù)班子討論作出處理意見。
教師聘用制度4
為認真落實《教職工工作目標管理考核細則》，本著職責(zé)明確，獎懲分明的原則，制定本獎懲制度。
一、教科研
1、每學(xué)期教師要根據(jù)本班幼兒特點制定個人研討專題，并積極開展教育實踐活動，期末要有論文和經(jīng)驗總結(jié)，對參與交流的具有一定理論和實踐價值的論文給予適當(dāng)獎勵：全國性-交流300元;全省性-交流80元;本市交流60—30元;本園交流30元。
2、積極參與教學(xué)研討，承擔(dān)教學(xué)成果展示等活動，給予獲獎?wù)呦鄳?yīng)的獎勵：國家級500元;省級300元;市級150—100元;本園60—30元。
3、有目的創(chuàng)設(shè)教學(xué)、活動環(huán)境，每月檢查評分與工資掛鉤，學(xué)期末累計前三名獎100—60元。
4、積極參加特色教學(xué)活動，對承擔(dān)周六、暑期班教學(xué)的除按原方案分配外，達到教學(xué)效果另獎100元(按考勤)。
5、積極組織幼兒參加各種才藝展示活動，對獲獎指導(dǎo)教師進行獎勵，繪畫類：國家級80元;省級60元;市級40元。文體類：國家級800元;省級600-400元;市級300-100元;本園50元。
二、考勤
1、病、事假履行請假手續(xù)，經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)批準方可休假，病假需出示醫(yī)院診斷證明，否則作事假或曠工處理。
2、病假每天扣日工資30%和超時獎，月累計超過10天，扣全月超時獎。
3、事假每天扣日工資和超時獎，月累計超過3天扣全月超時獎。
4、遲到、早退每次扣1元/分鐘，超過10分鐘按半天事假處理。超過30分鐘按曠工處理.
5、曠工一天扣日工資200%，當(dāng)月無超時獎。
6、學(xué)期無病、事假，全勤者獎勵50元。
7、婚、喪、產(chǎn)假、工傷發(fā)本人工資，無超時獎。
8、節(jié)育措施失敗，第一次人流作產(chǎn)假，第二次及以上作病假處理。
9、工作時間外出辦事，由值班領(lǐng)導(dǎo)開據(jù)出入證方可離園，并記載時間，否則作事假或曠工處理。
三、責(zé)任事故
1、食物中毒、藥物中毒、幼兒走失，責(zé)任人除負相應(yīng)的法律責(zé)任外，下浮其檔案工資一級，執(zhí)行一年，停發(fā)一年超時獎、年終獎，并視影響程度給予500—1000元的罰款。
2、幼兒摔傷造成骨折、縫合，承擔(dān)保險賠付后剩余藥費的30%。
3、門衛(wèi)人員二十四小時不得離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣10元,嚴把進出關(guān)，凡進園外來人員須進行登記，不準家長帶寵物入園，無家長帶領(lǐng)的`幼兒不允許離園。若造成不良后果負擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，停發(fā)當(dāng)月工資，辭聘。
四、其他
1、上班衣著不整(穿拖鞋、高跟鞋、披長發(fā)、穿奇裝異服)，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
2、上班、開會私自帶孩子的一次扣10元(包括周末特長班、夜間開會)。
3、教師不得隨意承諾、動員家長轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。
4、教師不得利用業(yè)余時間私自辦班，違者解除聘用合同。
五、年終獎懲
除按上述獎懲辦法兌現(xiàn)外，年終實行百分制考核，上不封頂，下不保底。
1、認真履行崗位職責(zé)，完成本職工作任務(wù)計80分。
2、嚴格遵守各項管理制度，服從安排，維護集體利益，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻計20分。
3、超額完成工作任務(wù)，視貢獻大小和影響程度加分：論文獲獎加3—8分;示范課獲獎加5—10分;活動區(qū)前三名加2—6分;周六特長班、暑期班每期分別加3分;繪畫輔導(dǎo)獎加2—4分;文藝指導(dǎo)獎加3—10分;受到家長普遍贊賞加10分;服從安排另時頂班加1分/次;有突出貢獻加5—15分。
4、年終評比先進班級每班加6分,先進個人加3分。
5、有下列情形的進行扣分：
�、俨 ⑹录侔肽昀塾�10天以內(nèi)，每天扣0.5分，超過10天，每天扣2分，一年累計30天扣50分，依此類推。
②幼兒意外輕傷扣1分/次，造成骨折、縫合五針以上等傷害,扣5分/次;
�、塾變鹤呤Ъ皶r找到，但造成不良影響10分/次;
�、芗议L投訴，情況屬實，視情節(jié)輕重扣5—10分/次;
�、莶环䦶陌才趴�5分/次;
�、迋魇堑婪怯绊憟F結(jié)扣5分。
六、福利
1、婚、喪假除規(guī)定假期外，另給路途假，市內(nèi)一天，省內(nèi)二天;職工直系親屬有喪者補助100元。
2、中學(xué)以前的在校子女每年補助藥費100元;16歲以下子女補助醫(yī)療保險費48元，14歲以下獨生子女發(fā)保健費60元。
3、勞保：每學(xué)期三十元以內(nèi)開支(二條毛巾，二塊香皂)，女職工衛(wèi)生費每年48元;另外食堂工作人員每年一雙膠鞋，二雙手套，一套工作服。
教師聘用制度5
國家人事部在《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》中規(guī)定：事業(yè)單位除按國家公務(wù)員制度進行人事管理的以及轉(zhuǎn)制為企業(yè)的以外，都要逐步試行人員聘用制度。國家教育部王湛副部長也在講話中指出：“要打破事業(yè)單位用人上的終身制，建立起以聘用制為基礎(chǔ)的用人制度，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機制�！备鞯氐母母飳嵺`證明，只有打破用人上的職務(wù)終身制和人員單位所有制，才能充分調(diào)動和發(fā)揮教職工的積極性，才能使人才脫穎而出，才能建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。據(jù)此，為了更進一步推動我校的教育改革，結(jié)合上級有關(guān)精神，特制定本制度。
一、聘用制度的基本原則
(一)堅持平等自愿、雙向選擇的原則。學(xué)校根據(jù)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的教育教學(xué)需要，確定學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)比例;教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力，選擇適合于自己的工作崗位。
(二)堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。學(xué)校公開教師崗位和職員崗位，教職工有權(quán)在平等的基礎(chǔ)上參與競爭，學(xué)校根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)及能力水平擇優(yōu)錄用。
(三)堅持分層聘任、逐級負責(zé)的原則。學(xué)校主要負責(zé)聘任各職能部門負責(zé)人和年級主任，由職能部門負責(zé)人和年級主任聘任各自的工作人員和教師;職員和教師要對部門負責(zé)人和年級主任負責(zé)，部門負責(zé)人和年級主任要對學(xué)校負責(zé)。
(四)堅持本單位教師優(yōu)先聘任的原則。為了保證人員聘用工作的順利平穩(wěn)進行，教師聘用應(yīng)當(dāng)優(yōu)先從本單位現(xiàn)有人員中選聘，面向社會招聘的，同等條件下本單位的.應(yīng)聘人員優(yōu)先。
二、教師聘用的幾種形式
聘用制依其聘用主體實施行為的不同，有以下幾種形式：
(一)招聘。即學(xué)校面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。一般在上一學(xué)年結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模，核定崗位需求后實施招聘程序。
(二)續(xù)聘。即聘任期滿后，學(xué)校與教師繼續(xù)簽訂聘用合同。一般是在聘用期間，雙方合作愉快，學(xué)校仍有工作需要，教師對所從事的工作以及學(xué)校的管理方式比較滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘書相同，也可以根據(jù)實際需要變化。
(三)解聘。即學(xué)校因某種原因，不適應(yīng)繼續(xù)聘用在某一崗位上的教師，雙方解除合同關(guān)系。由于聘用合同具有法律效力，因而，單位在聘用期限內(nèi)終止聘用合同、解聘教師職務(wù)時，必須有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但合同期滿雙方可自然解除聘用關(guān)系。
(四)辭聘。即受聘教師主動請求學(xué)校解除聘用合同的法定行為。如上所述，聘用合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘用合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘用合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。但合同期滿后可以不再應(yīng)聘原單位。
(五)待聘。在教師聘任過程中因種種原因未被聘任的教職工不愿到外單位應(yīng)聘的，可安排校內(nèi)待聘，待聘一般為3個月，3個月后根據(jù)崗位設(shè)置情況安排待聘人員試崗，試崗合格，再辦理聘任手續(xù)。
三、教師聘用的程序
人員聘用一般按以下程序進行：
(一)學(xué)校公布空缺崗位及其職責(zé)要求、聘用條件、工資待遇等事項;
(二)應(yīng)聘人員根據(jù)學(xué)校公布的空缺崗位以及自身的條件提出申請;
(三)學(xué)校成立“教師聘用工作組”并組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審;
(四)“教師聘用工作組”對應(yīng)聘人員的實際水平進行考查(在職教師考查在本單位的工作表現(xiàn)及工作業(yè)績;新分配教師和新調(diào)入教師考查其業(yè)務(wù)能力)，并根據(jù)考查結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單;
(五)各年級根據(jù)受聘名單及空崗情況提出聘任意向;
(六)各部門根據(jù)教師崗聘任情況及職員崗受聘名單，提出職員聘任意向;
(七)學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)教師崗位，決定受聘人員并公布聘用結(jié)果;
(八)學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
四、聘用合同的主要內(nèi)容
聘用合同由學(xué)校的法定代表人或者其委托人與受聘人員以書面形式訂立。聘用合同一般具備下列條款：
(一)聘用合同期限;
(二)崗位及其職責(zé)要求;
(三)崗位紀律;
(四)崗位工作條件;
(五)工資待遇;
(六)聘用合同變更和終止的條件;
(七)違反聘用合同的責(zé)任。
另就聘用合同再作如下規(guī)定：
1、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，可以在聘用合同中約定試用期以及培訓(xùn)和繼續(xù)教育、知識產(chǎn)權(quán)保護、解聘提前通知時限等條款。
2、對在本單位工作已滿25年或在本單位連續(xù)工作已滿10年的人員，本人提出訂立聘用至退休的合同的，學(xué)�？膳c其簽訂此類合同。
3、學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同，可以約定試用期。試用期一般不超過3個月;情況特殊的，可以延長，但最長不得超過6個月。被聘人員為大中專應(yīng)屆畢業(yè)生的，試用期可以延長至12個月。
五、教師聘用的配套制度
(一)年度考核制度
學(xué)校對受聘人員的工作情況實行年度考核�？己私Y(jié)果是續(xù)聘、解聘或崗位調(diào)整的依據(jù)。受聘人員年度考核不合格的，學(xué)�？梢哉{(diào)整該受聘人員的崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位。崗位變化后，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地改變該受聘人員的崗位工資待遇，并對其聘用合同作相應(yīng)變更。受聘人員無正當(dāng)理由不同意變更的，單位有權(quán)單方面解除聘用合同。
(二)教師職級制度
建立教師職級制度，意在使每一個教師都有自己的近期目標和努力方向，不斷進取，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。教師職級為校內(nèi)工資職級，不受國家評定的職稱的限制，不受年齡教齡限制，重在考察實際表現(xiàn)和工作實績，鼓勵人才脫穎而出。具體評定辦法另行規(guī)定。
(三)崗位目標制度
按照崗位目標責(zé)任總要求，學(xué)校把與教育行政部門簽訂的辦學(xué)總目標，層層分解，落實到人，建立健全崗位責(zé)任目標體系。崗位目標責(zé)任制意在使應(yīng)聘人員明確，在應(yīng)聘某一崗位的同時，需承擔(dān)一定的責(zé)任并完成相應(yīng)的職責(zé)，同時也使應(yīng)聘人員明確應(yīng)該對自身崗位負責(zé)，對聘任單位負責(zé)。
本制度自20xx年7月11日教職工大會通過，于20xx年9月1日起執(zhí)行。
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