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幼兒園教研制度常用（15篇）
在我們平凡的日常里，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的幼兒園教研制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教研制度1
1、研究者要有執(zhí)著的追求和獻身精神，同時具有一定的課題研究能力與特長。
2、刻苦研究理論，充分運用科學(xué)的理論與方法，有意識、有目的'、有計劃地對教育現(xiàn)象、問題進行研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，推動教育教學(xué)改革。
3、課題研究要立足于本園管理、教育、保育工作的現(xiàn)實需要，研究活動要與日常的管理、教育、保育實踐同步。
4、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)，建立教科室，成立科研小組，定期召開專題研討會，定期開展課題研究活動。
5、人人參與科研活動，園內(nèi)每年至少有一個園級課題，每個科研小組有一個研究課題，實行分層要求，逐層推廣。
6、認(rèn)真撰寫并正常交流心得、體會、讀書筆記，充分運用自己的知識經(jīng)驗，為別人獻計獻策，積極向各級各類報刊雜志投稿。
7、設(shè)立科研獎金，獎勵積極進行專題研究，以及論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表的同志。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
一、每周能按時、積極地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不缺席，不遲到。
二、教職工有集體榮譽感，關(guān)心各方面工作，有主人翁思想。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須有計劃性、針對性，能為保教人員的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高創(chuàng)造必要的條件。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方法、形式可以多樣化，可以通過參加看錄像、聽評課、交流教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)豐富幼教理論知識等方面進行。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實行定期、不定期相結(jié)合原則。
定期：每周三中午教師學(xué)習(xí)。
每周四下午保育老師及后勤人員學(xué)習(xí)。
每三周教研組學(xué)習(xí)活動一次。
不定期：根據(jù)任務(wù)需要，隨時組織學(xué)習(xí)傳達。
幼兒園教研制度2
教研活動是指教研組為單位，由教研組長組織的教學(xué)研究活動。全優(yōu)教師參加的`大型活動由學(xué)校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動達到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教研水平的目的。
1、幼兒園成立教研改工作。
2、幼兒園按不同年級組設(shè)置教研組，每個年級組分正、副班主任各設(shè)一個教研組設(shè)一名組長。
3、各教研組在園長室指導(dǎo)下，由教研組長制定教研組計劃。教研組長沒訂計劃或計劃馬虎，扣2分。
4、教研活動按教研組工作計劃執(zhí)行。各年級集體備課的活動內(nèi)容、時間、地點不準(zhǔn)輕易改動，組內(nèi)成員，必須準(zhǔn)時參加集體備課。未準(zhǔn)時參加，扣2分。
5、教研組每學(xué)期組織的各種活動，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應(yīng)得到園長室許可。未請假無故缺席，扣2分。
6、園長室每學(xué)期根據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實際出發(fā)，確定教研專題，積極引導(dǎo)教師進行教學(xué)改革實驗，做到人人有課題，人人搞教改。
7、每次教研活動，教師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長填好活動記錄表。未按要求，扣2分。
8、教師要理論聯(lián)系實際，認(rèn)真撰寫論文。
9、教研組長每學(xué)期認(rèn)真寫好教研組總結(jié)。未及時寫好總結(jié)，扣2分。
10、教研組長在各方面應(yīng)起模范帶頭作用。組長態(tài)度馬虎，扣2分。
幼兒園教研制度3
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；
各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。
二、每學(xué)期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據(jù)幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的.教學(xué)研究計劃和活動安排。
三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。
四、教科室有目的，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，以老帶新、以新促老。
幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、每學(xué)期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流展示、研討評比活動。
隨時開展多項“園本教研”活動。
六、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學(xué)研究情況。
七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
八、每學(xué)期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動，為教師提供成長的平臺。
十、期末做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，統(tǒng)計分析后存檔。
幼兒園教研制度4
一、制度目的
幼兒園園本教研制度旨在明確教師教研的目的、內(nèi)容、方法和要求，規(guī)范園本教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、適用范圍
本制度適用于所有教育教學(xué)工作人員。
三、基本原則
（一）強調(diào)實效性。教師教研要緊扣教育教學(xué)實際，注重實際問題的解決，以提高教學(xué)效果為目的。
（二）強調(diào)科學(xué)性。教師教研要注重科學(xué)性，重視教育教學(xué)研究方法和理論的應(yīng)用，注重數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計和分析。
�。ㄈ⿵娬{(diào)群體性。教師教研要形成團隊合作精神，注重群體學(xué)習(xí)和討論，推進共同發(fā)展。
�。ㄋ模⿵娬{(diào)實踐與理論相結(jié)合。教師教研要結(jié)合幼兒發(fā)展規(guī)律和實際教學(xué)進行研究，既注重實踐，又要有理論支撐。
四、教研目標(biāo)
�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量。教師教研要緊密結(jié)合教學(xué)實際，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)方案，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┨岣呓處煂I(yè)素養(yǎng)。教師教研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，通過教研，教師能夠不斷更新教育教學(xué)知識，提高自己的'專業(yè)技能。
�。ㄈ┘ぐl(fā)教師的創(chuàng)新意識。教師教研可以促進教師思維活躍，激發(fā)其創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其教學(xué)設(shè)計能力和課程研究能力。
五、教研內(nèi)容
（一）觀摩交流。教師可互相走訪班級，觀摩教學(xué)，交流授課心得和教學(xué)方法。
�。ǘ┵Y料共享。教師可將自己的教案、課件、教學(xué)反思等教學(xué)資料與其他教師進行共享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
�。ㄈ⿲ｎ}研究。教師可選取幼兒園教育教學(xué)中的熱點問題和難點問題進行深入研究，并撰寫研究報告。
�。ㄋ模┙虒W(xué)設(shè)計。教師可在教學(xué)設(shè)計方面進行研究，根據(jù)幼兒的實際需求和教學(xué)目的，設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)方案。
（五）教學(xué)評估。教師可通過教學(xué)評估研究，對自己的教學(xué)進行分析和總結(jié)，找出教學(xué)中存在的問題，并進行改進。
六、教研方法
�。ㄒ唬┬〗M研討。教師教研可以按照固定的時間和地點，組織小組研討和討論，共同解決教學(xué)中遇到的問題。
�。ǘ┱n題研究。教師教研可以根據(jù)實際情況，選取一個教學(xué)課題進行研究和探討，深入挖掘問題本質(zhì)，尋求解決辦法。
�。ㄈ┙涣髡故�。教師教研可以通過交流展示的形式，向其他教師展示自己的教學(xué)成果和研究成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
七、教研要求
（一）團隊合作。教師教研要形成團隊合作的文化氛圍，組織豐富多彩的教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（二）開放共享。教師教研要鼓勵教師開放共享，積極交流借鑒，激發(fā)教師研究熱情和創(chuàng)造力。
�。ㄈ┮�(guī)范操作。教師教研要按照規(guī)范操作程序進行，確保教研內(nèi)容的質(zhì)量和實效。
�。ㄋ模┳⒅貙嵺`。教師教研要結(jié)合實際，以實踐為基礎(chǔ)，探索切實可行的教學(xué)改進方案。
（五）重視總結(jié)。教師教研要在研究實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善教育教學(xué)工作體系。
八、教研評價
幼兒園將對教師教研工作進行評價，評價內(nèi)容包括教師教研的主要內(nèi)容和成果。
評價內(nèi)容主要包括：
�。ㄒ唬┙萄薪M織和規(guī)劃情況。
�。ǘ┙萄谐晒故拘问胶蛿�(shù)量。
�。ㄈ┙萄谐晒膶嵱眯院涂茖W(xué)性。
�。ㄋ模┙萄谐晒姆错懞托Ч�。
（五）教研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用情況。
九、制度執(zhí)行
本制度由教研組織負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行，并由園長監(jiān)督執(zhí)行，制度執(zhí)行情
況由教研組織定期進行檢查和評估，并及時進行調(diào)整和完善。
幼兒園教研制度5
一、成立教研組，教研組長訂好科研計劃，按照計劃定期開展教學(xué)研究活動。
二、每學(xué)期組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
三、定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
四、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學(xué)科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
五、每學(xué)期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估。
六、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
七、對生及市級、國家級刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗論文、實驗報告等，給予建立獎勵。
八、每年組織人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開闊視野、取長補短。
幼兒園教研制度6
（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)幼兒園工作計劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計劃和活動安排。計劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學(xué)科競賽、園本教材等內(nèi)容及行事歷。
（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。
�。ㄈ┯心康�.，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在園學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
�。ㄎ澹┯變簣@應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜懡虒W(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入幼兒園業(yè)務(wù)檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。
幼兒園教研制度7
一、學(xué)習(xí)及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
二、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的'溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認(rèn)真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細(xì)核對，有毒物品由專人管理， 嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀(jì)律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補發(fā)，登記入冊。如無需要不補發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀(jì)律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
幼兒園教研制度8
一、備課制度：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的教育信息，指導(dǎo)運用于備課。
2、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點、突破難點。
3、按時制定好各種教學(xué)計劃：每學(xué)期開學(xué)前制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃，每月一日前制定出本月教學(xué)計劃。
4、堅持每學(xué)期開學(xué)前一周進行集體備課，集體備課主要用于討論、交流本學(xué)期教學(xué)重點、難點的'教學(xué)方式方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。集體準(zhǔn)備本學(xué)期所需教具、學(xué)具，統(tǒng)一由園長保管，資源共享。
5、要求超周備課，園長堅持每星期五下午認(rèn)真檢查教案，寫出評語并簽字。
二、聽課制度：
園長每學(xué)期必須聽課40節(jié)以上，教師每學(xué)期必須聽課20節(jié)以上，保育員必須聽課30節(jié)以上。做好聽評課記錄，及時進行評課，找出差距，提出建議和希望。
三、教研制度
1、按照計劃定期開展教學(xué)研究活動；
2、每學(xué)期組織開展一次家長半日活動，邀請所有家長參加。
3、每月開展一次公開課活動，要求保教人員認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備，教師上公開課時園長和所有教師聽評課，保育員上公開課時園長和所有保育員聽評課。
4、每周五下午組織保教人員集中開展一次教研、學(xué)習(xí)活動，其中包括政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、幼兒教育相關(guān)材料、《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等。
5、每學(xué)期進行一次全園性優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)秀教案評選活動。
6、每月期以"雙語"為主題組織兩次全園性幼兒形式多樣的表演比賽活動，如：故事會、文藝表演、運動會、兒歌比賽、唱歌比賽，情景表演等。
幼兒園教研制度9
園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項目是為促進基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動。具體實施方案如下：
一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級和教研人員。
我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
教研班級：全園各班級
教研人員：全園教職工
二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識。
召集全園教師召開啟動會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動的內(nèi)容和要求，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認(rèn)識到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長、教師關(guān)心的共同性的實際問題，促進教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項目的重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統(tǒng)進行調(diào)整，把教研與項目對立起來。同時，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認(rèn)識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)；讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識到提高師幼互動的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié)；讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實踐智慧的重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的`方向和重點，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點，途徑與方法，學(xué)會符合自身實際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。
通過開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)能力，以促進教專業(yè)成長。
三、研定園本教研項目
要求教師在平時的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究，找出解決問題的根本方法。
四、完善教研制度，定期召開教研活動，保證教研效果。
教研組長要定期開展教研活動，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研工作計劃，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結(jié)一段時間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時制定一系列教研制度，督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。
另外，指導(dǎo)和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。
五、聘請本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。
園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。
六、明確園長為第一責(zé)任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時制定保障措施為園本教研活動提高時間上、經(jīng)費上、行政上的支持。
七、搞好師資培訓(xùn)。
利用節(jié)假日對教職工進行有針對性地培訓(xùn)。
幼兒園教研制度10
1教研組長教研活動工作制度
1、每學(xué)期開學(xué)前2周內(nèi)完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。
2、按教研計劃實施教研活動;根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調(diào)整、實施。
3、每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準(zhǔn)備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容、與教師溝通、物質(zhì)準(zhǔn)備等。
(2)活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結(jié)，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。
(3)活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實、跟進。
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好教師開展教研活動、教育教學(xué)實踐活動，做好實踐活動小結(jié)。
5、每周認(rèn)真負(fù)責(zé)查閱教師的計劃制定，給予適當(dāng)指導(dǎo)。
6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。
2教師教研工作制度
1、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認(rèn)真。
2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認(rèn)真的準(zhǔn)備。
3、在每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準(zhǔn)備：知道教研活動的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書籍，預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說。
(2)活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定;并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。
3會議制度
1、每月1次月工作總結(jié)會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。(書面)
2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機;無特殊情況不得擅自請假。
4教師學(xué)習(xí)制度
1、組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策、法規(guī)等。
2、自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
3、寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
5教師備課制度
1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調(diào)整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。
2、教師在認(rèn)真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。
3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。
6教學(xué)實踐與觀摩制度
1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。
2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準(zhǔn)備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思;對觀摩的活動進行評析、反饋。
3、教師實踐活動是教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一以備存檔。
7園本培訓(xùn)制度
1、有針對性的對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并邀請專家前來指導(dǎo);教師必須認(rèn)真參加教育學(xué)院和園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、接受培訓(xùn)的'教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓(xùn)結(jié)果，并保證展示匯報質(zhì)量。
3、作為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內(nèi)組織的各項培訓(xùn)工作，并在與姐妹園開展結(jié)對的活動中，認(rèn)真完成園內(nèi)所需的對外實踐展示和實踐交流活動。
8園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進行本科學(xué)歷的自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷學(xué)費：全額1/3。
2、在區(qū)級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動設(shè)計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。
3、園內(nèi)大活動：實行自行申報和級組推薦相結(jié)合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內(nèi)推出計劃實施的再加5分。
4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學(xué)評比活動：級組推薦園內(nèi)評比加10分;園內(nèi)推薦支部評比加15分;園內(nèi)推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元;二等獎150元;三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。
9教研檔案管理制度
1、園內(nèi)所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。
2、學(xué)期結(jié)束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負(fù)責(zé)。
3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借;需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導(dǎo)同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。
10教師工作考核、考評制度
1、嚴(yán)格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當(dāng)月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。
2、 實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經(jīng)過考評小組的商議討論，給予答復(fù)。
3、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。
4、教師對管理、教學(xué)、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負(fù)責(zé)人、教師代表提出上傳至園長，經(jīng)園民管會討論，給予答復(fù)。
幼兒園教研制度11
1、親子園分管領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹上級部門的早教工作精神，及時傳達上級部門關(guān)于0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作要求。
2、期初因地制宜制定樂余鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作計劃，制定每周工作安排，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行計劃。
3、有計劃、有目的地開展0—3歲嬰幼兒營養(yǎng)、保健、動作發(fā)展等業(yè)務(wù)知識的理論學(xué)習(xí)、開展模塊親子活動、主題親子活動、學(xué)科親子活動的研討。
4、親子園每月開展一次教研活動，教師認(rèn)真、準(zhǔn)時參加教研活動，不無故缺席，并做好過程性資料的積累。
5、每次活動前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，活動時積極發(fā)表自己的.見解，努力營造探究、團結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍。
6、鼓勵親子指導(dǎo)教師多渠道收集、設(shè)計親子活動方案，形成園本親子活動課程。
7、認(rèn)真參加幼兒園的課題組活動，圍繞親子活動收集過程性資料。
8、期末認(rèn)真總結(jié)、撰寫早教指導(dǎo)工作小結(jié)。
幼兒園教研制度12
1、根據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施;
2、設(shè)立教學(xué)園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通;
3、每周五中午集中教研，由專人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動的實況;
4、教研活動實行簽到，要求參與人員認(rèn)真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項;
5、營造愉悅，開放的`教研氣氛，吸引教師主動參與教研;
6、教師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整;
7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動;
8、根據(jù)議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域教師弧形聽課等;
9、每位教師每學(xué)期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得;
10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標(biāo)及個人專長制定個人發(fā)展規(guī)劃;
11、每學(xué)期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研;
12、每學(xué)期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。
幼兒園教研制度13
一、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期期初提前制定教研工作計劃，按照計劃定期開展教學(xué)研究活動。
二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周周四中午1：00——2：10為業(yè)務(wù)或教研活動時間。每位教師準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學(xué)習(xí)研討時做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新。觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
五、各年齡段教研組長要切實負(fù)起責(zé)任，搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日活動組織情況，及時與保教人員交換意見。
六、教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導(dǎo)。教研活動領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結(jié)全園的`教研活動。
七、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學(xué)研究情況。
八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
十、每年設(shè)法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動，開闊視野、取長補短。外出學(xué)習(xí)時，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并負(fù)責(zé)傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十一、每位教師每學(xué)期完成1-2篇比較高水平的教學(xué)案例（包括設(shè)計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動重難點以及反思）。
幼兒園教研制度14
一、教研組長教研活動工作制度
1、每學(xué)期開學(xué)前2周內(nèi)完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。
2、按教研計劃實施教研活動；根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調(diào)整、實施。
3 、每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準(zhǔn)備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容、與教師溝通、物質(zhì)準(zhǔn)備等。
(2)活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏，環(huán)繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結(jié)，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思量題，讓教師回去作進一步的思索。
(3)活動之后有思量：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好教師開展教研活動、教育教學(xué)實踐活動，做好實踐活動小結(jié)。
5 、每周認(rèn)真負(fù)責(zé)查閱教師的計劃制定，賦予適當(dāng)指導(dǎo)。
6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。
二、教師教研工作制度
1 、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認(rèn)真。
2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認(rèn)真的準(zhǔn)備。
3 、在每次教研活動中要做到：
(1)活動之前有準(zhǔn)備：知道教研活動的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書籍，預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說。
(2)活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。
4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；并定時張貼每位教師案例，有教師參預(yù)對案例做出評議打分。
三、會議制度
1、每月1次月工作總結(jié)會議、 1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。 (書面)
2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。
四、教師學(xué)習(xí)制度
1 、組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策、法規(guī)等。
2 、自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
3 、寫出專題總結(jié)或者經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
五、教師備課制度
1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調(diào)整，以及組長針對教師備課中浮現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。
2、教師在認(rèn)真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上交教研組長。
3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上交教研組長。六、教學(xué)實踐與觀摩制度
1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參預(yù)人人實踐。
2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準(zhǔn)備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。
3 、教師實踐活動是教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一以備存檔。
七、園本培訓(xùn)制度
1、有針對性的對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并邀請專家前來指導(dǎo)；教師必須認(rèn)真參加教育學(xué)院和園安排的外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、接受培訓(xùn)的教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓(xùn)結(jié)果，并保證展示匯報質(zhì)量。
3、作為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、積極份子要主動接受和參加園內(nèi)組織的各項培訓(xùn)工作，并在與姐妹園開展結(jié)對的活動中，認(rèn)真完成園內(nèi)所需的對外實踐展示和實踐交流活動。
八、園本研究獎懲制度
1、鼓勵教師進行本科學(xué)歷的`自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷學(xué)費：全額1/3。
2、在區(qū)級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動設(shè)計、教育教學(xué)案例的，賦予1 篇 10分獎勵，以此類推。
3、園內(nèi)大活動：實行自行申報和級組推薦相結(jié)合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內(nèi)推出計劃實施的再加5分。
4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、教學(xué)評比活動：級組推薦園內(nèi)評比加10分；園內(nèi)推薦支部評比加15分；園內(nèi)推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。
6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、 10分、 15分、 20分。
九、教研檔案管理制度
1 、園內(nèi)所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。
2 、學(xué)期結(jié)束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負(fù)責(zé)。
3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導(dǎo)允許，出寫借條：說明原因、歸還時間。
十、教師工作考核、考評制度
1、嚴(yán)格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當(dāng)月考核提出疑惑問題，園長賦予解釋與解答。
2 、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經(jīng)過考評小組的商議討論，賦予答復(fù)。
3 、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。
4 、教師對管理、教學(xué)、制度故意見或者建議，可向本級組、本部門負(fù)責(zé)人、教師代表提出上傳至園長，經(jīng)園民管會討論，給予答復(fù)。
幼兒園教研制度15
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：
一、學(xué)習(xí)、會議制度
1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對性的個別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
2.每周一12：40進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。
3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學(xué)活動中存在的問題，修改教學(xué)主題。
4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。
6.準(zhǔn)時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核），學(xué)習(xí)時間有事要請假（作為學(xué)習(xí)考核）。
7.學(xué)習(xí)、會議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。
8.學(xué)習(xí)、會議時思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報刊雜志。
9.會議（或者學(xué)習(xí)）時間關(guān)掉手機或把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。
二、教學(xué)觀摩制度
1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動，由業(yè)務(wù)園長和領(lǐng)域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。
2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。
3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。
4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。
5.聽課時，不帶水杯進活動室，關(guān)掉手機或把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。
6.聽課時思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報刊雜志。
三、青年教師培養(yǎng)制度
1.成立學(xué)習(xí)小組“成長組”“研究組”
2.開展新教師“五課活動”
3.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程
4.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評選。
四、交流、匯報制度
1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。
3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。
五、檢查考核制度
1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導(dǎo)。
2．每月進行一次“六認(rèn)真”考核。
七、領(lǐng)域課程組活動制度
1.成立“音樂、數(shù)學(xué)”兩個領(lǐng)域課程組，音樂組由楊進云單任組長，數(shù)學(xué)組由馬文娟擔(dān)任組長。
2.由組長定期組織課程組成員每月活動二次，每學(xué)期一次課題研究實踐活動，做到有針對性、有實效性及有探討性。
3.學(xué)習(xí)先進的'教育理論，端正課題研究的指導(dǎo)思想，努力提高課程組成員自身專業(yè)素養(yǎng)及理論水平。
4.根據(jù)計劃定期開展交流、研討活動，結(jié)對幫扶，共同進步，專題講座，教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課等活動，教師體驗
課程必須達到每學(xué)期每人一次及以上。
5. 每次活動課題組成員必須準(zhǔn)時參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，并做好學(xué)習(xí)記錄，不得缺席。
6. 課題組負(fù)責(zé)人要督促做好每次活動記錄，并及時檢查研究進展的情況和教師的意見、要求，以便有效調(diào)整和改進課題研究工作。
7. 每年，通過對教師參與領(lǐng)域研究工作的綜合考核，確定其是否是核心研究成員,結(jié)合學(xué)校的績效考核制度，參與優(yōu)秀研究組的評比。
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