學生健康管理制度（范例15篇）
在當下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的學生健康管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生健康管理制度1
學生健康管理，是學校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是我校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的'責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、學校保健室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內(nèi)上報學校主要領導。根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校上課。
十、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。
學生健康管理制度2
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1、每學期開學后，各班班主任及時對學生進行有關健康的檢查和教育工作.2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的'調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作(認真填好填全素質(zhì)報告手冊)。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，不定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，不定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
7、有關健康方面的資料及時整理交學校歸檔。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。
要求教師做到：
1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。
(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強個人衛(wèi)生
1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
2、個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負責抽查，政教處負責統(tǒng)計匯總。
5、對病、免學生，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日康復。
學生健康管理制度3
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、嚴格執(zhí)行國家中小學生作息時間，充分利用大腦的'活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
七、認真組織學生做好三操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應立即上報學校主要領導。根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
九、發(fā)現(xiàn)疾病應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的傳染病學生帶病來校學習。
學生健康管理制度4
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1.新生入學后，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。
7.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視
要求教師做到：
1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3.板書要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7.經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。
(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強個人衛(wèi)生
1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。
5.對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日康復。
四、加強體育鍛煉
1.貫徹《條例》規(guī)定。全校學生每天都要做課間操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課)；全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上；學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。
2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續(xù)；無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。
3.認真執(zhí)行“兩操”、“兩課”常規(guī)。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數(shù)并做好書面記錄；打上課鈴后，體育委員向體育教師報告人數(shù)，師生互相問好；下課時，全班學生集合正對，清點人數(shù)，由體育老師小結，宣布下課或活動結束。
4.嚴格執(zhí)行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛煉要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛煉的`衣著參加鍛煉，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛煉，不準赤膊鍛煉，
不準打鬧，不準做與課內(nèi)要求無關的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發(fā)生。
5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續(xù)，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。
6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規(guī)定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優(yōu)并給予表彰和獎勵，凡不符合規(guī)定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優(yōu)的參評資格并給予批評，令其限期改正，對情節(jié)嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關規(guī)定酌情給予處分。
學生健康管理制度5
為進一步規(guī)范學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發(fā)展，根據(jù)《中小學健康教育指導綱要》，制定本制度。
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、艾滋病等傳染病的預防知識學習和了解。
4、加強學生食品衛(wèi)生管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。
5、科學制定作息時間，合理安排學習時間，提高學習效率。
6、做好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生工作，認真組織學生做好兩操，教師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢。
7、加強心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導工作。
8、做好患病學生及時治療工作，合理安排在家休養(yǎng)，禁止患有發(fā)熱的學生帶病到校上課。
9、嚴格落實國家規(guī)定的集中健康觀察操作規(guī)范，及時掌握醫(yī)學觀察對象的身體狀況，并做好相應處置工作。
10、做好師生健康觀察期間的心理疏導工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。學生健康管理制度3
第一條
學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教育的'權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條
本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。
第三條
本制度適用的學生范圍：我校在校學生。
第四條
學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負責制定服務細則，指導、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條
體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。
第六條
新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。
第七條
新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條
新生入學體檢中發(fā)現(xiàn)異常時，學校應當在有效時間內(nèi)進行復核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的，學校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學或休學。
第九條
學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學
情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條
學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
學生健康管理制度6
為了全面推進素質(zhì)教育，提高師生健康水平，對進一步促進幼兒素質(zhì)教育，積極開展健康教育工作。
一、幼兒園建立健康教育領導小組。
二、每年年初制定健康教育工作計劃，年終對健康教育工作進行總結。
三、按要求進行健康教育工作，每兩周進行一次宣傳。形式多樣，并結合衛(wèi)生宣傳日進行宣傳。
四、對幼兒常見病傳染病制定工作計劃進行宣傳教育。
1.加強對視力不良的預防宣傳教育。使學生了解視力不良的發(fā)病原因，用眼衛(wèi)生的知識和保護方法。減少新發(fā)率。
2.加強對弱視、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲病的預治宣傳，降低發(fā)病率。
3.利用宣傳櫥窗、家園欄等陣地開展健康教育宣傳工作。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)做好宣傳工作，冬春季節(jié)進行預防流感的'宣傳。夏秋季節(jié)進行預防腸道傳染病的宣傳。提高防病意識。
4.對乙型肝炎、肺結核等傳染病積極進行宣傳，使學生增強防病意識。
5.做好運動與健康的宣傳教育工作。使幼兒認識積極參加體育活動，增強體質(zhì)的必要性。
五、加強對幼兒進行青春期健康教育、心理健康教育。定期給幼兒講青春期衛(wèi)生和上心理健康教育課。
六、每年對教師進行一次健康衛(wèi)生知識的測試，注意保留試卷
七、建立健全健康教育檔案。
1.注意各種材料的`收集、積累、裝訂。
2.健全幼兒園衛(wèi)生工作檔案。
3.注意幼兒健康體檢卡的保存。
八、積極開展好以除害滅病為中心的愛國衛(wèi)生運動。對幼兒園環(huán)境衛(wèi)生督促檢查，提合理化建議。把幼兒園健康教育工作搞好。
學生健康管理制度7
第一條
學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的`健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條
本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢醫(yī)學建議書制度》等。
第三條
本制度適用的學生范圍：我校在校學生。
第四條
學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門，負責制定服務細則，指導、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條
體檢分為新生入學體檢、畢業(yè)體檢。新生入學體檢、畢業(yè)體檢是常規(guī)健康體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。
第六條
新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。
第七條
新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條
新生入學體檢中發(fā)現(xiàn)異常時，學校應當在有效時間內(nèi)進行復核，經(jīng)學校定點醫(yī)院診斷不宜在校學習的，學習將疾病診斷及處理建議提交給基礎教育科，由基礎教育科返回意見后，教務處根據(jù)規(guī)定辦理休學。
第九條
學生畢業(yè)體檢后，學生健康體檢表交教務處，按規(guī)定歸入學生個人檔案。
第十條
學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十一條
學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
學生健康管理制度8
第一條
學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條
本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。
第三條
本制度適用的學生范圍：我校在校學生。
第四條
學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負責制定服務細則，指導、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條
體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。
第六條
新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。
第七條
新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條
新生入學體檢中發(fā)現(xiàn)異常時，學校應當在有效時間內(nèi)進行復核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的，學校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學或休學。
第九條
學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條
學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
學生健康及個人衛(wèi)生管理制度篇心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的需要，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結合實際滲透到德育工作中去。
2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性與實效性。
4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的`心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導，健全心理咨詢室（或心理輔導室），設立心理健康預約信箱和網(wǎng)上咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫(yī)院或心理診所。
6、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學校建設，強化家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經(jīng)驗，并有效的指導實踐。
學生健康管理制度9
為貫徹落實《健康中國行動》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，深入貫徹“以人為本”、“立德樹人”的教育理念，充分保障學生身體健康和生命安全，有效提高學生體質(zhì)健康水平，科學評價學校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學校體質(zhì)健康管理，現(xiàn)制定xx中學體質(zhì)健康管理制度如下。
一、明確學校健康管理、健康教育工作組織原則。
校長、書記是學校體質(zhì)健康管理的第一責任人，負責整體工作的決策、組織與實施，政教、教研、綜治、政教、班主任等都是具體執(zhí)行過程中的相關責任人，體育教師是體育健康課程教育的實施者和直接負責人。
二、學校應每年組織學生進行健康體檢，建立健康檔案。
學校積極參與國家體質(zhì)健康監(jiān)測，每學年監(jiān)測學生身體技能狀態(tài)與體育運動能力的各項數(shù)據(jù)，落實學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄與保存，并及時上傳到學生體質(zhì)健康網(wǎng)；以國家學生體質(zhì)健康標準為指導，通過體育健康教育教學和生命健康教育有效提高學生身體素質(zhì)與運動能力。將體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)及時反饋給學生，對身體機能異常與運動能力過低的學生，要及時告知家長，查找原因，盡早治療。
1、按照體檢機構的要求，設置體檢場所，并有醒目標志：形態(tài)、內(nèi)科檢查必須分設男女檢查室，檢查室應有窗簾、門鎖完好。
2、體檢前至少一至二天，應采用書面或手機短信、微信、QQ等方式告知家長相關注意事項，并給每個班級發(fā)放書面的體檢須知，包括各班具體體檢時間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發(fā)放和收取、體檢各項目及其地點等。
3、體檢結束后2周內(nèi)，將體檢結果告知學生及家長，凡體檢中發(fā)現(xiàn)可能有臟器異常或發(fā)育異常等情況的學生，要求家長帶至正規(guī)醫(yī)療機構進一步檢査明確診斷，并將檢査結果反饋學校。
4、體檢結束后1個月內(nèi)，匯總統(tǒng)計全校學生健康信息，對學生常見病提出防治建議。
5、分班級建立學生健康檔案，匯總班級學生常見病和內(nèi)臟疾病信息。
6、每年體檢結束后，根據(jù)體檢結果匯總需要進行體育課分組的學生名單及分組建議給體育教師和班主任。和體育老師共同根據(jù)日常收集到的學生健康狀況和體育鍛煉狀況，及時調(diào)整分組名單及分組建議。一般分為基本組、準備組和保健組。
①基本組：凡健康狀況正�；蛑挥幸恍┡c運動無礙的疾病或輕微缺陷（如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等），但機能水平尚好，有較好的身體素質(zhì)，并經(jīng)常參加體育活動者，納入基本組�；窘M的學生，均應按照國家制訂的體育教學大綱進行學習與鍛煉，并按大綱的規(guī)定和要求進行體育課的考核與測驗。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標準》的測驗。另外，在全面訓練的基礎上，還可以從事某一單項（田徑、球類、體操及武術）的業(yè)余訓練和比賽。
�、跍蕚浣M：健康狀況尚屬正�；虼嬖谀承┹p微生理缺陷，身體素質(zhì)一般，機能水平雖差，但無不良反應及平時很少參加體育鍛煉者，納入準備組。對準備組的學生，可按照體育教學大綱進行教學與鍛煉，但要注意進度與漸進性。在進行《國家體育鍛煉標準》的練習時，應有選擇地按其中所規(guī)定的內(nèi)容進行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動，不宜參加激烈的訓練和比賽。
③保健組：健康狀況不正常，或身體患重病剛剛康復，或身體存在嚴重的.永久性缺陷，不宜參加一般的體育活動者，納入保健組。對保健組的學生，應按專門的體育教學大綱進行教學。如果沒有專門的大綱，則可選用普通大綱中的部分項目進行教學，但考核標準要降低，學習期限適當延長。對他們最好多開展醫(yī)療體育，課內(nèi)外都應當禁止他們參加激烈的訓練與比賽。還應特別注意對他們進行醫(yī)務監(jiān)督。保健組學生的體育教學與鍛煉，必須由體育老師與醫(yī)生共同研究，制定計劃，切實按計劃執(zhí)行。
三、積極開展形式多樣的學生健康教育。
1、以國家教委下達的《健康教育評價方案》中二十個項目的具體要求來規(guī)范學校的健康教育工作，開足開齊體育與健康課程課時、心理健康課程課時，并通過教務教研部門，嚴格監(jiān)督、有效指導課程教育教學的規(guī)范化與實效性，有效避免因運動準備不足、訓練強度過大引發(fā)學生意外傷害事故。
2、堅持開展“陽光體育”活動，開展形式多樣的大課間活動，除下雨等不可控因素外每天開展大課間活動，保證大課間時間30分鐘，除執(zhí)勤教教師外，師生全員參與，保證每天下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉。
3、加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學校一日常規(guī)，由學生會進行量化考核，學校禁止教師在眼保健操時授課，水電工要經(jīng)常檢查學校燈光系統(tǒng)，及時更換燒壞的日光燈。貫徹落實每學期2次全覆蓋視力篩查。
4、積極舉辦、主動參與各項體育賽事。每學年組織開展學生田徑運動會、校園足球聯(lián)賽、廣播體操比賽；參與田徑運動會、三大球聯(lián)賽、冬季趣味運動會。
5、學校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強對學生學習心理疏導，生活心理疏導，疾病心理疏導等，消除學生焦慮情緒，緩解學習壓力、消除人際關系緊張、消除認知誤區(qū)，確保學生身心健康。
6、學校每年春秋兩學期，邀請屬地派出所專聘法制副校長進行禁毒、校園安全、防火、防溺水、交通安全等專場講座。
四、預防學生意外傷害事故的發(fā)生。
1、學校加強對體育器具使用的維護修理，了解體育器械的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時督促整改。
2、全體教師需要參與學生行為的規(guī)范管理，宣傳安全防范知識，防止傷害事故的發(fā)生。
3、一旦學生發(fā)生傷害事故馬上就地妥善處理，及時報告屬地醫(yī)院，派人陪同就診，并通知班主任和家長。事后積極隨訪至事故終結。
五、強化校園疫情期間安全衛(wèi)生清潔。
1、校園衛(wèi)生：每天應及時清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等。室內(nèi)地面應每天至少消毒清潔2次，校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生，特別注意廢棄口罩的收集處理。校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。
2、個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。
3、飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃生冷、過期食物，各班飲水機定期消毒。尤其是開學復課期間的集體就餐、飲用水需高度重視食品衛(wèi)生問題。
六、關注患病學生學生及弱勢群體學生
1、行課期間在校生病學生，要及時送醫(yī)，并及時通知家長。
2、因非傳染病或者負傷帶病上課學生，要時刻關注健康動態(tài)，做到學習治療兩不誤，對疾病無好轉的建議停課治療。
3、對病愈返校復課學生，要密切關注后續(xù)康復狀況。
4、關愛關注身體、智力缺陷學生，避免弱勢群體學生遭受校園欺凌。
學生健康管理制度10
一、學校健康教育管理制度
1、學校成立衛(wèi)生健康教育管理領導小組：
組長：向仕奎
副組長：周建華向全謀
成員：譚歡向振華及各班主任
做到有計劃、有檢查、有總結、（來自：小龍文檔網(wǎng)：小學生健康管理制度）確保班班開課、做到有課時、并開發(fā)利用校本教材作為依據(jù)，有教案、有考核、有評價。
2、向?qū)W生宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生、季節(jié)性流行病的防控等有關常識。
3、提升健康衛(wèi)生宣傳的文化氛圍，結合我校特殊的地理環(huán)境特點進行健康衛(wèi)生知識宣傳，班級健康衛(wèi)生知識的宣傳在每期的學習園地中占有一定位置，定期宣傳有關健康衛(wèi)生的知識，并結合班級學生實際狀況有目的的進行教育。
4、學校每學期利用黑板報、廣播室作為健康教育的主陣地，廣播室將衛(wèi)生健康知識宣傳作為每次廣播內(nèi)容的一個欄目，各班的健康教育課可根據(jù)學生的年齡特征確定教育內(nèi)容，各班還應該利用宣傳單、宣傳畫、影像資料等形式進行宣傳教育。宣傳形式力爭豐富多彩。
5、做好學生常見病的預防和控制，并認真執(zhí)行我校制定的防控流行病的晨檢制度。
6、針對學生發(fā)生傳染性疾病以后，對患病學生一方面要關愛體貼，另一方面要嚴格遵守學校制定的《因病缺勤病因追查與登記制度》，同時遵醫(yī)囑對患病學生采取恰當?shù)娜宋膽獙Υ胧?/p>
二、學生健康衛(wèi)生教育制度
1、按時作息，每天文化課學習時間不超過6小時，課外體育鍛煉活動時間不低于1小時，課外作業(yè)量不超過上級教育主管部門的規(guī)定，保證小學生睡眠時間不少于九小時。
2、坐臥、立走的姿勢符合健康標準，加強體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》。養(yǎng)成良好的行為習慣，身體素質(zhì)、健康狀況良好，達到學生身體健康檢測標準。
3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換洗衣物、勤開窗通風、勤曬被褥，不喝生水、不吃“三無”食品、不吸煙飲灑、不到人群密集的地方玩耍、不對著別人咳嗽或打噴嚏、不隨地吐痰、不隨手亂扔瓜果皮或紙屑等廢棄物。
4、保護視力，做到“三要”、“四不要”。要保證讀書、寫作姿勢正確、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光線太強或太弱的地方看書、不要邊走邊看書、不要躺著看書、不要在乘坐車船時看書。
5、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前、飯后不做劇烈活動，不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。飯前、便后要洗手。
6、認真上好健康教育課，學習一定的.健康教育知識，有病早治、無病早防，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
7、教室衛(wèi)生要勤整理，并采用濕式清掃的方式，并有專人負責。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合或上課不準穿拖鞋、拖鞋、短褲、背心，并注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，做好學生的表率。
2、上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學生口對口近距離講話。
3、保持辦公室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，辦公桌上擺放排列整齊伐一，個人用品擺放規(guī)范。
4、加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，做學生的榜樣，并注意飲食衛(wèi)生，做好個人和群體的疾病防控工作。
5、認真學習健康教育知識，遵守社會公德，盡可能多了解一些健康教育知識。
學生健康管理制度11
心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的必要條件，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于學生正處在身心發(fā)展的重要時期，面對當代獨生子女特有的心理特點和更嚴峻的形勢，小學開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。為此，我們在學校制定了以下行動方案：
1、認真貫徹上級主管部門有關心理健康教育的精神，結合實際把心理健康教育滲透到德育工作中。
2、加強心理健康教育師資隊伍建設和組織建設。在校長領導下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干。同時，加強師資隊伍理論和實踐能力的培訓，提升心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、基于校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的`科學性和實效性。
4、對全體學生開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效地融入學科教育中。設立心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、針對個別差異，根據(jù)不同學生的需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。設立心理咨詢室和預約信箱，并提供網(wǎng)上咨詢服務，為學生解決學習和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫(yī)院或心理診所。
6、利用科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立學生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學校建設，加強家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設良好的校園環(huán)境，創(chuàng)造有益于學生心理健康的氛圍。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經(jīng)驗，有效指導實踐。
學生健康管理制度12
一、學生體質(zhì)健康監(jiān)測領導小組
組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監(jiān)測工作。
副組長：XXX（主任），負責監(jiān)測工作中的計劃調(diào)控和時間安排等協(xié)調(diào)工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監(jiān)測的具體實施。
二、《學生體質(zhì)健康標準》的實施及監(jiān)測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，每學年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。
三、實施《學生體質(zhì)健康標準》的情況及監(jiān)測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。 四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節(jié)以上班會課內(nèi)容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業(yè)績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯(lián)系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質(zhì)健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據(jù)教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報工作。 小學生健康管理制度 篇學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對小學生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結合實際滲透到教育教學中。成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作，在學校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。
2、每學期初制定計劃，每學年第二個學期的第三周是學校生命教育的啟動周，學期末要對相關工作進行總結。 3、做好宣傳教育工作，建設好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會，把德育和心理健康教育結合起來開展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗和困惑。
5、開展師德建設活動，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學工作研討會，提高教師輔導學生的科學性和藝術性。
7、校工會積極開展豐富的活動，關心教職工的`身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導的內(nèi)容、方式要把握時代脈搏，傾聽學生的心聲，要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度，開展相應的豐富多彩心理教育活動。
9、心理輔導學生要面向全體，同時關注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過程性、差異性；立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導教師必須經(jīng)過相關培訓后才可上崗。建立心理咨詢室，由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個案學生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢室。本著為學生的健康發(fā)展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。 12、加強家校合作，開展家長培訓活動。
學生健康管理制度13
第一條學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。
第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生。
第四條學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負責制定服務細則，指導、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關部門協(xié)調(diào)管理機制。
第五條體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。
第六條新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。
第七條新生入學體檢所涉及的與學籍管理的'有關特別健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。
第八條新生入學體檢中發(fā)現(xiàn)特別時，學校應當在有效時間內(nèi)進行復核，經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的，學校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學或休學。
第九條學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。
學生健康管理制度14
一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查。在完成上級要求的各項預防接種工作的同時，及時向家長書面告知檢查情況。
二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地啟動常見病和傳染病預防知識教育。
三、廣泛開展形式靈活的`健康教育，并加強常見病、傳染病的預防和了解。
四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理飲食，保持營養(yǎng)均衡。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意腦部健康，合理安排學習方法，提高學習效率。
六、學校和各班級要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生時刻保持衛(wèi)生。
七、認真組織學生進行兩操，并及時糾正學生的坐姿、立姿、讀寫姿勢，以及眼部保健操的穴位。
八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時送往醫(yī)療機構就醫(yī)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病，應立即上報學校主要領導，醫(yī)療機構可根據(jù)病情采取相應措施，確保學生及時得到科學治療，防止疾病傳播。
九、勸告患病學生及時治療，并在家休息。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
學生健康管理制度15
1、將學生體質(zhì)健康檔案管理列為學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一，將強對學生健康檔案的管理。
2、學校衛(wèi)生檔案有衛(wèi)生保健老師負責管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準確、及時。
3、對于上報的報表，認真填寫，規(guī)范正確，并留底存檔，以便隨時查閱和分析。
4、認真填寫學生健康卡和預防健康卡，做到一人一卡。
5、認真記錄學校預防和控制各種常見病、多發(fā)病和傳染病的和措施，便于進一步進行健康指導。
6、要積累各種衛(wèi)生檔案，如基礎工作資料、健康監(jiān)測資料、學生疾病防治資料、學校衛(wèi)生監(jiān)督資料、學校健康教育資料、學校衛(wèi)生保健專題資料等。
7、各種衛(wèi)生資料要統(tǒng)一裝訂成冊，整潔美觀。
學生健康管理制度一、充分發(fā)揮學校管理的作用1.新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2.貫徹以預防為主的.原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
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