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我的組長(zhǎng)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的組長(zhǎng)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的組長(zhǎng)作文300字 篇1
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，遇見(jiàn)一個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)不一樣的同學(xué)，心中不免有幾分害怕和激動(dòng)。
老師給我安排的座位在我組長(zhǎng)的后面，下課后帶著眼鏡的組長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“你好，我叫xx，是你的組長(zhǎng)，以后有什么事跟我說(shuō)�！蔽铱粗c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我本以為組長(zhǎng)會(huì)很溫柔，結(jié)果卻出乎意料。就拿英語(yǔ)說(shuō)吧，我本來(lái)英語(yǔ)就差，還要背那么長(zhǎng)一篇英語(yǔ)課文，我都不知道那篇英語(yǔ)課文是怎么讀的，中文意思是什么。可是要求背，也是壓也是迫于無(wú)奈，于是我就不恥下問(wèn)，可問(wèn)了一遍又一遍，就是記不住它是怎么讀的，于是我決定死記硬背，先記一句再見(jiàn)一句，然后再背，每天下課后，組長(zhǎng)就說(shuō)“趕緊背英語(yǔ)課文你不要看，要讀要大聲的讀。”結(jié)果我背了三天才被了一半，組長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)“你不說(shuō)學(xué)習(xí)好的幾分鐘就背了，你學(xué)習(xí)差的半個(gè)小時(shí)也就背了吧，可好幾天都沒(méi)背下來(lái)�！庇谑悄翘焱砩衔冶慵庸ぜ狱c(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)后，一篇英語(yǔ)課文終于背下來(lái)了。
我們的組長(zhǎng)也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，知道我和我同桌的'英語(yǔ)不好，所以下課后他會(huì)讓我們讀英語(yǔ)，不會(huì)讀的就問(wèn)她，組長(zhǎng)知道我學(xué)習(xí)不好，便為我借來(lái)了上學(xué)期的筆記讓我抄，別看我們組長(zhǎng)平時(shí)嘻嘻哈哈的，很認(rèn)真起來(lái)也蠻像一回事兒。
我的組長(zhǎng)作文300字 篇2
我的同學(xué)不是太高的身高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的雙眼，一雙機(jī)敏的`兩手。他是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)小組長(zhǎng)－xx。
通常評(píng)為英語(yǔ)小組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)這門課程非常喜歡，而且，她的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)一直都很好。
作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效能也很高。每每老師規(guī)定收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，基本上每一次她全是第一個(gè)把大家組的英語(yǔ)作業(yè)本交給老師手里，常常遭受老師的夸獎(jiǎng)。僅僅有一次，大家組有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)課堂作業(yè)干了很久還沒(méi)有進(jìn)行，此刻，席光玲如同鋼釘一樣盯在他后邊。這一同學(xué)說(shuō)：我的大小組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把練習(xí)本交到教師吧，我馬上就寫(xiě)好了，寫(xiě)好之后自身交到教師。不行，即然選我做組長(zhǎng)，我要對(duì)工作中承擔(dān)，大家組的工作沒(méi)有收齊，怎能交給老師呢？好好好，別講了，我服了你，我趕緊做便是了。此次收工作，盡管她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒(méi)有不開(kāi)心，由于她把大家組的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。
對(duì)英語(yǔ)功課的十分鐘愛(ài)，對(duì)小組工作的盡職盡責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)組長(zhǎng)。
我的組長(zhǎng)作文300字 篇3
我們組組長(zhǎng)是富譯宣，她是個(gè)勤快的、優(yōu)秀的組長(zhǎng)。
大家知道富譯宣最明顯的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？第一：她很助人為樂(lè)；第二：她很幽默。有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)東西，一想：哎呀，寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦啊，我又沒(méi)有涂改工具，涂個(gè)“疤疤”張老師又不給A+，怎么辦。這時(shí)候，我往富譯宣的桌子上瞄了一眼，看見(jiàn)她桌子上有涂改帶，我就對(duì)她說(shuō)：“借我一下涂改帶。”她就借我涂改帶，說(shuō)：“以后不要說(shuō)借一下涂改帶，說(shuō)借下‘鼠標(biāo)’�！蔽揖投核骸澳遣皇抢鲜髥�？”她就把標(biāo)簽給我看，上面寫(xiě)著鼠標(biāo)式涂改帶。我還記得有一次，我對(duì)她說(shuō)：“借一下‘鼠標(biāo)’�！彼f(shuō)：“‘鼠標(biāo)’沒(méi)帶，‘手機(jī)’帶了�！比缓竽贸鲆粋�(gè)類似手機(jī)的涂改帶，說(shuō)：“涂改，不要錢；‘打電話’，一塊錢；‘玩斗地主’，三塊錢。”我就笑了起來(lái)，說(shuō)：“你也太幽默了吧!”不管怎么的幽默，我們的富組長(zhǎng)還是很嚴(yán)格的，檢查作業(yè)的.時(shí)候，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她也叫我改過(guò)來(lái)。不管怎樣，她是個(gè)很好的組長(zhǎng)!
我的組長(zhǎng)作文300字 篇4
當(dāng)我滿懷信心的來(lái)到我的新小組時(shí)，我是既失望又驚喜。我們組的`成員都有我——任冰奕、孫迎新、張澤洋、孟恒陽(yáng)、劉宇帆和薛銘標(biāo)。
我努力的完成小組團(tuán)結(jié)，可我覺(jué)得我這個(gè)組長(zhǎng)做的太失敗了，就像老師說(shuō)的那樣：“組長(zhǎng)都不舉手回答問(wèn)題，組員怎么能舉手呢？”比如說(shuō)上次老師聽(tīng)課，其他組都踴躍舉手，而我們組卻“空空如也”，這應(yīng)該是我的原因吧。
在我訓(xùn)練組內(nèi)團(tuán)結(jié)時(shí)，卻總有個(gè)人愛(ài)插嘴那就是——張澤洋。他總是在我說(shuō)話的時(shí)候插嘴，連我批評(píng)他，他依然不聽(tīng)，只到我對(duì)他大打出手，上來(lái)給了他一拳，哎！讓我使用了暴力行為才止住，我這個(gè)組長(zhǎng)真失敗呀！
但我們組還算團(tuán)結(jié)，有一次辯論賽，我和二號(hào)孫迎新一起上臺(tái)辯論，我們組有個(gè)組員寫(xiě)了張紙條告訴我圍繞科技來(lái)寫(xiě)，我牢牢記在心。當(dāng)六組說(shuō)的我無(wú)法反擊時(shí)，二號(hào)孫迎新及時(shí)出馬，幫我把詞反了回去，就這樣在我們?nèi)M的努力配合下，我們贏了這場(chǎng)辯論，這還多虧了我們的默契呢，看來(lái)訓(xùn)練還很有用呀！
我決定在接下來(lái)的時(shí)間讓我們組員更團(tuán)結(jié)。
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