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（集合）小學(xué)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然后看起來像浮起來、立體的罷了。
上美術(shù)課的時候，老師把我們的作品給一個一個的拍下來，然后展示給大家看。
首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的'作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當(dāng)我正在研究者三朵玫瑰花是怎么做成的時候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個條，再壓扁，然后再卷起來，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。
當(dāng)我正沾沾自喜的時候，老師調(diào)到了我和呂婧語的作品。
我們緊張的上去。我們的作品叫開花之樹。樹是這么做的：先取一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個條，再壓扁，畫上紋。然后取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團(tuán)，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹干上。一棵樹就做好了�；ㄊ沁@么做的：先去一丁點粉色橡皮泥，搓成團(tuán)，壓扁，把下面弄尖一點，再做五塊這樣的花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然后再做五朵，站在樹葉上，OK。
因為我們感覺一顆樹立在中間太孤單了，所以我們在旁邊做了一個蝸牛。
植物浮雕真好玩。
小學(xué)的作文300字 篇2
在我們現(xiàn)階段的學(xué)校生活中，同學(xué)是我們的幫手和伙伴，有時我們遇到困難時，是同學(xué)們向我們伸出援手。
講到這里，我便想起同學(xué)們曾經(jīng)幫助我度過困難的那段記憶。記得那個周五，我手骨折，我休息，但是為了不落下學(xué)習(xí)，我還是堅持來到學(xué)校上課。一進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛圍到我的面前，一個個關(guān)心的問我：“常繁星，你手怎么了?”手疼不疼啊?""傷勢是不是很嚴(yán)重，需不需要我來幫助你?".......本來還很疼的手，在同學(xué)們七嘴八舌的溫暖的話語中，變得不再那么疼痛，我的心被同學(xué)們的關(guān)心感動著。到了中午吃飯時間，我早已饑腸轆轆，可是看著我這個被繃帶裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的'手，不禁擔(dān)心起來，排隊的人那么多，萬一被擠到怎么辦?我還是等到同學(xué)們都拿完在去吧。就在這時，一位同學(xué)對我說，“常繁星，你手受傷了，我來幫你拿飯吧�！薄爸x謝”說這兩個字的時候我真的比平時任何時候都真心。晚上放學(xué)的時候，還有同學(xué)爭著幫我背書包。在那段時間里一直靠著同學(xué)們的幫助才讓我的手那么快康復(fù)。
同學(xué)們的愛，一直在我的心中，也許就是些微不足道的小事，但是它傳遞著我們同學(xué)之間的真情。讓我們在以后的相處中，繼續(xù)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛!
小學(xué)的作文300字 篇3
我的小烏龜養(yǎng)了一個多月了，它倆非�？蓯�。一只活潑好動、一只總是懶洋洋的。它們最愛吃葷食。姥姥買來新鮮的雞肉，我拿了一點喂給它倆，只見它們先走近食物用鼻子聞聞，然后張大嘴一口吞 下，不一會就吃了好幾塊肉。過了不久它們在龜池里游來游去，一會兒又站在石頭上曬太陽。
我望著小烏龜看得正高興的時候門鈴響了，鐵蛋提著他的大烏龜來到了我家，我們坐在地毯上玩起了烏龜。鐵蛋的烏龜有碗那么大，走起路慢慢地，一點都不優(yōu)雅，眼睛總是閉著，看著真是傻。難 道它的眼睛看不見？我都替鐵蛋難過。哎！鐵蛋看著我的`烏龜那么活潑好動，他也喜歡的很。
過了兩天鐵蛋告訴我姑姑也給他買了一對小烏龜，他高興地說：“妹妹我也有小烏龜了。”哈哈！原來鐵蛋還是喜歡“小”烏龜呀！
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