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笑聲的作文300字

時(shí)間:2023-11-14 09:49:52 作文 我要投稿
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笑聲的作文300字6篇【實(shí)用】

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的笑聲的作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

笑聲的作文300字6篇【實(shí)用】

笑聲的作文300字 篇1

  “小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海就是我故鄉(xiāng)……”

  每一次唱起這首歌,我就想起了去年趕海的趣事。

  去年春節(jié)期間,我們一家人去三亞海灘上玩。來(lái)到海灘上,看見(jiàn)有的人在海里好像在捉些什么。

  我跑上前去看一看,一個(gè)大人正好抓到了一個(gè)海螺。忽然,他被一只螃蟹的大螯給夾住了。他疼得跳來(lái)跳去,這才把螃蟹的大螯給甩掉了。那是,我的`腳也癢癢的,我伸手進(jìn)去,有一只大蝦在逗我呢。

  我把大蝦提到岸上,放進(jìn)籃子里,繼續(xù)去海里捉東西。在海里,我每次抓到的都是海螺,沒(méi)有一個(gè)大的螃蟹上鉤。

  忽然,看見(jiàn)有一個(gè)小朋友抓到了很多螃蟹,我急忙地問(wèn)他:“你是怎么抓到螃蟹的?”

  他叫我用螃蟹的喜歡吃的食物,把螃蟹引出來(lái),然后抓住它,不就行了?我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理。

  過(guò)了一會(huì)兒,我試著用食物把螃蟹引出來(lái),果然,螃蟹真的出來(lái)了,好多螃蟹落進(jìn)了我們的網(wǎng)啊。我學(xué)到了這個(gè)經(jīng)驗(yàn),以后抓螃蟹就用這個(gè)辦法。

  天色漸漸暗了,人們?nèi)齼蓛傻仉x開(kāi)了海邊,只有海鷗飛翔在海面上……

  這天,我收到了好多螃蟹,一籃子全是螃蟹。這一天的收獲真是讓我笑得眼淚都掉下來(lái)了,那笑聲仿佛飄蕩在海灘上……

笑聲的作文300字 篇2

  風(fēng),四季常在。

  春,風(fēng)飛過(guò)草坪,穿過(guò)樹(shù)叢,躍過(guò)花壇,發(fā)出了“悉悉嗦嗦”的聲音——那就是風(fēng)高興的笑聲,它喚醒了萬(wàn)物。

  夏,風(fēng)飛過(guò)河塘,穿過(guò)森林,越過(guò)大山,發(fā)出了“沙沙沙的聲音——那就是風(fēng)爽朗的笑聲,它為萬(wàn)物拂去了焦熱。

  秋,風(fēng)飛過(guò)田野,穿過(guò)樹(shù)林,越過(guò)江河,發(fā)出了”嘩嘩”的聲音——那就是風(fēng)自豪的笑聲,它提醒了人們?cè)撠S收了。

  冬,風(fēng)飛過(guò)山村,穿過(guò)馬路,越過(guò)山崖,發(fā)出“呼呼”的聲音——那就是風(fēng)頑皮的.笑聲——它把白顏料撒在了萬(wàn)物的身上。

  風(fēng),也包含了心情四味瓶——喜怒哀樂(lè)。

  春,樂(lè)呵呵是風(fēng)的象征,它四處撒歡,也把歡樂(lè)傳播給了萬(wàn)物。

  夏,哀愁是風(fēng)的象征,它緩緩爬行,實(shí)在不高興就突然卷起大風(fēng),也把悶悶不樂(lè)帶給了萬(wàn)物。

  秋,喜氣洋洋是風(fēng)的象征,它漫山遍野地跑,把豐收的喜悅帶給了萬(wàn)物。

  冬,憤怒是風(fēng)的象征,它咆哮著卷起狂風(fēng)奔跑,把萬(wàn)物當(dāng)成了“出氣包”。

  風(fēng),讓我們難忘;風(fēng)的笑聲,更讓人回味無(wú)窮。

笑聲的作文300字 篇3

  我的好朋友有很多,她們都愛(ài)笑。瞧,這時(shí),林凡頎正笑嘻嘻地跟我講昨天放學(xué)路上發(fā)生的趣事。她的笑很有趣,不是大聲的狂笑,也不是不出聲的微笑,更不是調(diào)皮的嬉笑,而是文雅又小聲的“呵呵呵……”的笑。她的笑讓人心情舒爽,所以有她在的時(shí)候,我們的煩惱就會(huì)跑到九霄云外去了。

  “嘻嘻嘻”這是高個(gè)子劉佳儀的笑聲。哦,她大概又在捉弄人了吧!回頭一看,果然如此,她在交作業(yè)的“路”上,拍了幾個(gè)同學(xué)的頭,被拍的同學(xué)都是只說(shuō)了句“干嗎。俊本陀只剡^(guò)頭,繼續(xù)干自己的事了。而她則會(huì)“嘻嘻嘻”地笑起來(lái)。

  劉舒寧地笑聲就是屬于大聲的狂笑,她非常愛(ài)笑,只要有可以笑的事,她就一定會(huì)笑!鞍」边@個(gè)笑聲就是劉舒寧的招牌聲音,這種笑聲我們經(jīng)常能聽(tīng)到。只要聽(tīng)到這種笑聲,我們就會(huì)笑起來(lái),因?yàn)檫@種笑聲的確非常好笑。

  現(xiàn)在,我的腦海中又響起了朋友們?cè)谝黄鸬腵笑聲:春游時(shí)的笑聲;游戲時(shí)的笑聲;獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲;還有大家一起說(shuō)笑話的笑聲……

  六年啦,有太多的不舍,這美好的笑聲就是我最不舍的了。但是,這也不是我能安排的,也許我們有緣終能再見(jiàn)。當(dāng)然,這美好的笑聲將會(huì)成為我最美好的記憶。

笑聲的作文300字 篇4

  下課的歡笑此起彼伏,可我們班上的笑聲不次于下課。其中,最熱鬧的數(shù)語(yǔ)文課了。

  記的上次的“錯(cuò)字法庭上”,劉老師健步登上講臺(tái),說(shuō):“告訴同學(xué)們,我們班的一位男同學(xué),發(fā)明了一種新動(dòng)物,這種動(dòng)物叫錦羊!”同學(xué)們愣了,異口同聲的問(wèn):“錦羊是什么東西呀?”

  老師說(shuō):“他把綿羊?qū)懗慑\羊了!”話音未落,同學(xué)們本來(lái)像禾苗一樣齊的.坐姿,一下子成了大蝦!從此,再也沒(méi)有人把綿羊?qū)懗慑\羊了!

  老師又糾正說(shuō):“同學(xué)們,你們被誰(shuí)斯負(fù)了?”這時(shí),同學(xué)們差不多已經(jīng)笑成了麥子。

  “錯(cuò)字法庭”結(jié)束后,語(yǔ)文老師又領(lǐng)我們玩了個(gè)游戲,規(guī)則是:由第一個(gè)同學(xué)聽(tīng),再往后傳。到最后,8個(gè)同學(xué)沖上去,寫下來(lái)自己聽(tīng)到的,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)就贏。

  比賽快結(jié)束了,八個(gè)同學(xué)沖了上去,寫出來(lái)的讓我們捧腹大笑?催@個(gè)媽媽媽媽媽媽爸爸?什么意思呀!再看這個(gè):?jiǎn)釂釂釂釂?------;最糟糕的是這個(gè):呢---------:還有:啪啪咑咑-----

  老師說(shuō):“正確答案:媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!”

  同學(xué)們,我們的課堂精彩嗎?

笑聲的作文300字 篇5

  “哈哈哈!哈哈哈!”一陣歡樂(lè)的笑聲從教室里傳了出來(lái)。嘻嘻,胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢!

  首先登場(chǎng)的是尤開(kāi)洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上,尤開(kāi)洋就摸摸索索地走上講臺(tái),在黑板上東摸摸,西摸摸,終于摸到了紙。尤開(kāi)洋找了個(gè)位置,一貼,臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑。“咋了?”尤開(kāi)洋一臉茫然地問(wèn)。胡老師笑著解開(kāi)了系在尤開(kāi)洋頭上的那塊布。尤開(kāi)洋一看,“哈哈哈”地笑了。原來(lái)小丑的`“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了!

  其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉⿶!劉博愷揚(yáng)言說(shuō):“我告訴你們,我肯定能貼得準(zhǔn),不準(zhǔn)我自己打自己!”他信心十足地走上講臺(tái),小心地比劃著,非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn),我們緊張地大叫:“劉博愷,左邊左邊!”他卻對(duì)我們的話置之不理,確定了一個(gè)地方,就貼了上去。這一貼,逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼;有的笑得直拍桌子;還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布,“什么!眲⒉⿶鹨贿厡擂蔚厣χX袋一邊說(shuō):“之前我說(shuō)‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己!”話音剛落,劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。

  “丁零零”下課鈴響了,游戲也隨之結(jié)束,但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

笑聲的作文300字 篇6

  “哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來(lái)的呀?看到了,看到了!原來(lái)是陽(yáng)光半日大活動(dòng)的時(shí)候,三年級(jí)的我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上比賽。

  每個(gè)班選10男10女參加這次的比賽,令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”,只聽(tīng)見(jiàn)胡老師說(shuō)第一個(gè)同學(xué)從頭上傳,第二個(gè)同學(xué)從胯下傳,以此類推。

  沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響,比賽開(kāi)始了,我的笑容一下子消失了,雙腳竟然開(kāi)始發(fā)抖。只見(jiàn)球在同學(xué)手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了,心想:這個(gè)球一定很難接吧!就在這時(shí),前面的同學(xué)從頭上把球傳給了我,我來(lái)不及多想,急忙把球傳給了后面的.同學(xué)。原來(lái)傳球并沒(méi)有我想象的那么難!我迫不及待地等待下一次球的到來(lái)。球在我手中傳了一次又一次,15分鐘的比賽轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。

  五(3)班第一名,胡老師還沒(méi)宣布完我們班的所有人都?xì)g呼起來(lái)!我們班的男同學(xué)豪爽地大叫:“五(3)班必勝!

  我們的笑聲還回蕩在操場(chǎng)上

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