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小學(xué)的老師作文300字集合(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)的老師作文300字 篇1
今天,輪到我們敬愛的徐老師值日,一整天都不見人,也許不只是值日。不過日子還是得繼續(xù)……
早讀,按著時(shí)間正常進(jìn)行著,有了李老師把關(guān),不會(huì)有什么問題,李老師的`“武藝”并不低于誰!中午吃飯盡管有同學(xué)在無理地放肆,有我和楊季妮在,安全第一,沒有一個(gè)“壞人”能在我倆的眼皮子 下溜之大吉!而中午,守關(guān)大將陳陽上,陳陽雖然是班長,但老師走后,反兵群起而攻之,陳陽終因寡不敵眾而敗下陣來!
反兵在陣營里吵成了一鍋粥,沒完沒了,奮力拼殺的陳陽只能“坐以待斃”。援軍來了!值日崗?fù)L(fēng)凜凜,一路上所向披靡、勇猛無敵,一來到“城門”前,全場(chǎng)一下子鴉雀無聲。一方威嚴(yán)一下,又走 了!胺促\們”又吵了起來,實(shí)在拿不定主意的值日崗給了我們致命一擊,我們的反兵立刻“全軍覆沒”。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后,老師回城了,回來收拾殘局,我方忠恿之士已經(jīng)盡了全力了。老師二話不說使用他的“秋風(fēng)掃落葉”,將反賊通通抓了起來,這下整個(gè)世界終于清靜了,再也沒有嘰哩呱啦的爭(zhēng)吵聲了 。
一切都是那么的美好。
小學(xué)的老師作文300字 篇2
我最好的老師我最好的老師是我的數(shù)學(xué)老師他姓倪,她對(duì)我們的.學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,但關(guān)心起我們來像一個(gè)慈母,她不僅教給了我們知識(shí),還教了我們?nèi)松览。有一次上?shù)學(xué)課,倪老師教我們求環(huán)形面積,倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨(dú)立思考,大多數(shù)人都會(huì)做這道題,老師又把這道題講一遍,后來全班都會(huì)做這道題。之后,老師又轉(zhuǎn)身寫了兩條求環(huán)形面積的公式,接著倪老師問同學(xué)們;“這兩條環(huán)形面積計(jì)算公式哪一條公式才正確呢?”這兩條公式看上去差不多,但是第一條公式得數(shù)對(duì),第二條公式得數(shù)不對(duì)但看起來和第一條式子差不多。同學(xué)們我看你,你看我,分不清哪個(gè)式子對(duì),哪個(gè)是錯(cuò)的,只有少數(shù)的同學(xué)堅(jiān)決認(rèn)為第一條式子對(duì)。結(jié)果老師說;“明明是第一條式子對(duì),為什么你們都不確定,左思右想都沒定下答案,只要你把你認(rèn)為對(duì)的答案說出來就可以了,不要想當(dāng)然,要敢于堅(jiān)持真理。”通過這堂數(shù)學(xué)課,讓我和我的同學(xué)明白了一個(gè)道理:要明確自己的想法,堅(jiān)持真理。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中能夠明確自己的想法,并提出自己的觀點(diǎn)。之后,我把老師的做法告訴了媽媽,媽媽聽了后露出贊許的神色,說:“老師不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷事物的對(duì)錯(cuò),這才能算得上是一個(gè)好老師。
小學(xué)的老師作文300字 篇3
笑是人人具備的表情,在生活中,我們每時(shí)每刻都能見到笑,既有老師的笑、同學(xué)的笑,也有父母的笑、朋友的笑。在今天上午課間跑操的時(shí)間里,我想了這樣一個(gè)問題:各個(gè)任課老師的笑(僅限于課堂上)都是什么樣子的呢?
語文老師的笑呢,給人一種慈祥的感覺。她笑起來就像我們的`母親一樣,給人溫暖、和藹可親的感受。
而數(shù)學(xué)老師的笑,一般都很少。有時(shí)候在課堂上,會(huì)出現(xiàn)自己被自己搞暈的情況,而這時(shí),老師便會(huì)露出笑容。
英語老師的笑,我只能說在印象中,因?yàn)橹挥械韧瑢W(xué)們回答問題正確的時(shí)候,老師才會(huì)有一些笑。
品社老師和科學(xué)老師的笑有幾分相似,都是開玩笑的笑,并且一旦生氣,那笑便一溜煙無影無蹤了。
音樂、美術(shù)和傳統(tǒng)文化以及體育老師的笑,不仔細(xì)觀察是見不到的,真是少之又少。而微機(jī)老師好像從來都沒笑過,一臉嚴(yán)肅的感覺。
待到畢業(yè)時(shí),老師們的笑應(yīng)珍藏在心底,更不能忘記這五年的師生情!
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