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數(shù)學作文300字9篇(精選)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學作文300字 篇1
今天，我無意間發(fā)現(xiàn)里一個有趣的測試，這是一個由印第安人發(fā)明的水晶球心理測試。
我打開頁面，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個數(shù)字，把十位數(shù)和個位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最后記住得出數(shù)字的圖案，點一下水晶球，就會出現(xiàn)那個你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如：23 2＋3＝5 23——5＝18。
我看好后，就選了78 7＋8＝15 78——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點了點水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記下的.圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以準確的出現(xiàn)我記下的圖案。好神奇�。�
我心想：水晶球為什么知道我記下的圖案��？
于是，我做了一個很笨的小實驗：從10——99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來的數(shù)都是9的倍數(shù)：9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說：”哦，所以水晶球會知道我記下的圖案�。」�！“
我發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考，數(shù)學的海洋將任我們翱翔！
數(shù)學作文300字 篇2
我對數(shù)學很入迷，我每天能做一百道數(shù)學題，這還是算少的，如果要我發(fā)揮全部實力，那我一天做一萬道數(shù)學題，兩天做四萬道。
有一天，老師布置了一百道數(shù)學題，同學們都愁眉苦臉，只有我眉開眼笑，我說你們?yōu)槭裁床婚_心？有的同學說：“這也布置的太多了，并且媽媽讓我五分鐘做一百題數(shù)學題！”我高興的說：“你們不想做這么多道數(shù)學題，我可以幫你們做啊！”于是我就把我們?nèi)嗟?數(shù)學題一下子就做完了！同學們的嘴巴張得可以吞下一個地球了。
我做的多所以什么題都難不到我。有一次考試，有一道特別難的題有一大半的同學都沒做出來，但是對我來說就特別簡單，考完試之后同學們都特別緊張，他們說：“那道特別難的數(shù)學題可是有三十分的�！碑敯l(fā)試卷的時候只有我一個一百，老師問我這道題是怎么做出來的，當我說出方法的時候同學們都覺得特別簡單。
我更加喜歡數(shù)學了！最后全世界的數(shù)學題都不夠我做了。
數(shù)學作文300字 篇3
我的老師有很多，但就數(shù)那個老師最令我難忘，他就是我三年級的數(shù)學老師楊東明老師。
記得三年級剛見到他時，他臉上掛著笑容，一臉和氣的介紹自己，讓我不由得喜歡他。他叫我們數(shù)學題時，總是“勞逸結(jié)合�！笨偸亲屛覀冞呁孢厡W，我們怎么學也學不膩，而且總是爭先恐后的去想老師提出的問題。這讓我們的課堂增添了幾分緊張刺激的氣氛。
我有一次因為粗心，考砸了。沒想到老師卻只是笑了笑，對我說：“別在意這次的分數(shù)，后面還有更多的考試在等你，你不能因為這一次小考試而喪失了信心，要樂觀起來。”我聽了老師的話，感覺心頭一亮，先前那種沮喪的神情頓時消失的`無影無蹤了。
老師還經(jīng)常找我談理想，他說他在我這個時候也有過一個理想，但隨著年齡的增長，這個理想也破滅了，他說讓我好好珍惜現(xiàn)在的時間，不要到了白發(fā)蒼蒼了再后悔起來。
老師給了我自信和勇氣，讓我始終不忘自己的理想，我也不會忘記老師對我的開導之恩。
數(shù)學作文300字 篇4
昨天下午，老師說：“咱們班要換數(shù)學老師，教導主任是我們的新數(shù)學老師�！�
一聽到這個消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W都哭了，他們一定是想念原來的數(shù)學老師，繆瑞琪說：“原來的數(shù)學老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學老師一定沒原來老師好。”我心中也感到很可惜，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學課，走進教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的`小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時候，我把最后的四點寫好了。老師又寫了他的電話號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學老師也好。
數(shù)學作文300字 篇5
今天上午，我和媽媽去超市購年貨，超市里的人可真多呀！熙熙攘攘，成群結(jié)隊的。
我來到了食品區(qū)，一個個晶瑩剔透的果凍饞得我直流流口水，我挑選了一大袋我喜歡吃的口味，稱一稱3斤1兩，每斤的價錢是11元9角，我按每斤12元算，大約要花36元錢。
回到家，我又給果凍分分類，按顔色分：桔色的14個，綠色的6個，黃色的`11個；按大小分：大杯子形的6個，小的25個；按種類分：黃桃果肉的7個，蘋果果肉的6個，菠蘿果肉的4個，蜜桔果肉的14個。下面是我制作的統(tǒng)計圖：
我還可以提出一些數(shù)學問題：比如蜜桔果肉的個數(shù)是黃桃果肉個數(shù)的2倍，菠蘿果肉的個數(shù)比蘋果果肉的個數(shù)少2個,這四種口味的果凍加起來一共有31個。
只要你善于去發(fā)現(xiàn)，生活中的數(shù)學還有很多。學數(shù)學，用數(shù)學，是不是很有意思呀！
數(shù)學作文300字 篇6
今天，是星期六。媽媽帶我去寶山有名的商業(yè)街——牡丹江路上游玩。
一路上，我們有說有笑，快樂極了。在友誼路路口時，我看到了一家新開了的甜品店，名叫“巧芋工坊”。
對于有著“吃貨”外號的我，仿佛看到了救星。我乞求媽媽帶我品嘗一下。媽媽看到了“開業(yè)全場八折”的.廣告，笑著對我說：“那你得答出我的問題才可以吃�！薄笆裁磫栴}？快說，快說�！蔽矣行┲钡貑�。
你看“巧芋工坊”的甜品單，一份招牌甜點是20元，打八折是多少元呢？”一聽到問題，我開始仔細想起來：八折就是原價乘以零點八，可我沒有學過小數(shù)乘法，我著急地對媽媽說：“給一個提示吧，你知不知道，想題目會消耗我很多腦細胞��！”媽媽笑道：“動腦筋啊，八折就是把一樣東西平均分成10份，取其中的8份。”“啊，我明白了�！蔽一腥淮笪颍骸�20平均分成10份是2，取其中的8份就是2乘以8等于16元�！眿寢屨Z重心長地說：“不錯哦，以后做數(shù)學題要多動腦筋哦。”我不好意思摸摸了頭，笑笑。
在生活中，有很多地方都用得著數(shù)學，我們一定要好好學習數(shù)學，掌握數(shù)學等于掌握了世界。
數(shù)學作文300字 篇7
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學說，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子，內(nèi)容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學說猴哥分4個，猴弟2個，還有人說猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，說道：“沒錯，這位同學說得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的'圖形，我想應(yīng)該平均分給小貓，它們就會最滿意。
我覺得這節(jié)數(shù)學特別有意思。
數(shù)學作文300字 篇8
我一直喜歡數(shù)學。自從三年級一開始，我們班的數(shù)學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的.比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊�！碑敃r，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認認真真地量起了周長�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。
這節(jié)數(shù)學課讓我有了深深的印象。
數(shù)學作文300字 篇9
今天，我被一道數(shù)學題給難住了，這道是“將1—12這12個數(shù)填入右圖的12個空格里，使橫行、豎行上面每個正方形里的四個數(shù)和都等于26.”
夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個數(shù)字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的.不對，怎么也不對，怎么辦呢?十分鐘，二十分鐘…….半個小時過去了,我真想放棄,有誰來幫幫我就好啦!我真的想不出來啦!這時,我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所說的“審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲�！边@兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，“不到黃河不死心”啊!我又拿筆和紙苦思冥想，反復做這道題，一遍兩遍······終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形里的四個數(shù)的和都等于26了。
我很開心哦!我終于獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負有心人，只要努力，就能取得成功!
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