有關(guān)難忘的人作文300字（精選3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)難忘的人作文300字（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　難忘的人作文1

　　一看到這個(gè)題目，我便想起了她，她不是我的母親，我的姐妹，我的朋友或我的老師，而是一個(gè)本不該遇到的人。但是，她的確是我最難忘的人。

　　深秋，冰冷的風(fēng)低吼著，襲過(guò)枯瘦的`楓樹(shù)，徒留那殘敗的楓葉在原地打轉(zhuǎn)。我緩緩收住腳，站在花壇邊，看著身后暖黃的路燈下拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)的我的背影。漸漸地，我被那無(wú)孔不入的秋風(fēng)弄得厭煩了，便數(shù)起地上的楓葉。一抬頭，差點(diǎn)撞上了人。

　　借著微暗的燈光，我看清了她的面目：生氣不在的面龐上劃滿了深深的皺紋，宛如一條深不見(jiàn)底的溝壑；樸實(shí)無(wú)華的笑卻時(shí)刻掛在她干裂的嘴唇上。這只不過(guò)是一個(gè)老奶奶而已，我卻還是被嚇了一跳�！靶∶妹�，來(lái)散步的嗎？”蒼老的聲音傳到我的耳邊�！斑�，嗯�！蔽液�糊應(yīng)著。“那快點(diǎn)回去吧，爸爸媽媽要擔(dān)心的……”老奶奶又裂開(kāi)了嘴，露出了她焦黃的牙齒。然后，她搖搖晃晃地走遠(yuǎn)了。

　　這句話給了我一記重拳，令我印象深刻。我輕喃著，踩著血紅色的楓葉。微揚(yáng)頭，看見(jiàn)家里明晃晃的亮光，仿佛在黑夜中吶喊我的名字。我猶豫片刻，踏上了樓梯。

　　離家出走無(wú)疾而終了。我一直在猜測(cè)這個(gè)老奶奶是不是在提醒我，但不管怎樣，她都在我的腦海里深深烙印。

　　難忘的人作文2

　　在我的人生當(dāng)中，有許多的過(guò)客來(lái)來(lái)去去，有的停留的時(shí)間久，有的就像過(guò)冬的候鳥(niǎo)，總是會(huì)回到那最初的地方，但是卻永遠(yuǎn)沒(méi)辦法在對(duì)的時(shí)機(jī)里見(jiàn)到彼此，甚至，有的就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。

　　有些人總是被惦記著，惦記著彼此之間的回憶，有些人的記憶，隨著像河流般的時(shí)間，流入那潛意識(shí)的`汪洋，記得，卻總是想不起來(lái)彼此之間的種種。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我曾有過(guò)一個(gè)很好的朋友，什么話都可以聊，而且遇到彼此永遠(yuǎn)能知道對(duì)方在想什么，一點(diǎn)點(diǎn)表情，就能知道對(duì)方的心情，那種難言的默契棒極了，不管是開(kāi)心，是難過(guò)、是生氣，還是感覺(jué)無(wú)力，我們總能一起分享心事，不管事家庭還是學(xué)校的事情，我們都用心地傾聽(tīng)彼此心里那塊最脆弱的地方，體諒對(duì)方的不方便。

　　只是一切的一切在畢業(yè)之后變了樣，不知道是不是因?yàn)楫厴I(yè)后，各自到了不同的學(xué)校，少了聯(lián)系，感情也就漸漸淡了，期望那未來(lái)的某一天，我們能夠再像以往，無(wú)所不談。

　　歲月流逝著，那種屬于心靈上的契合，讓我很難忘記他，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獻(xiàn)上祝福，好朋友，你好嗎？

　　難忘的人作文3

　　我雖然才上三年級(jí)，可從小到大也換了好幾位老師。當(dāng)有些老師我從記憶中淡出的時(shí)候，她卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根發(fā)芽，使我至今難以忘記。她就是我上一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，李老師。

　　記得有一次，我在學(xué)校食堂里吃飯，同學(xué)們邊吃邊聊得熱火朝天，只有我安靜地吃，這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣便問(wèn)我是不是生病了，我咬牙說(shuō)沒(méi)。到了下午我堅(jiān)持不住了，就和李老師說(shuō)我病了，她二話不說(shuō)拉著我就去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)讓我輸液就好了，老師就問(wèn)多少錢，接著馬不停蹄交過(guò)錢后就讓醫(yī)生趕緊給我輸液。我輸著輸著就睡著了，誰(shuí)知李老師和我媽媽打電話，讓我媽媽來(lái)看我。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)李老師還在我身旁看著我，還有媽媽也來(lái)了。

　　還有一次我在寫(xiě)作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，李老師走到我身旁的時(shí)候我還沒(méi)寫(xiě)，我心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，但是李老師卻溫柔耐心的.給我講解了這道題，給我講解了好幾遍我也沒(méi)有完全會(huì)做，我以為老師會(huì)發(fā)火，可是李老師非但沒(méi)有火，又給我一直講到我會(huì)做為止。

　　這些事對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)可能早已淡忘，但卻深深地印在我的心里。這就是令我難忘的人。

【難忘的人作文】相關(guān)文章：

難忘的人作文（精選3篇）06-11

難忘的人作文300字07-20

難忘的人作文（精選5篇）04-11

令我難忘的人作文（精選3篇）06-09

有關(guān)難忘的人作文（精選3篇）06-11

難忘的人作文（通用5篇）04-11

有關(guān)令我難忘的人作文（精選3篇）06-11

難忘的人作文300字（精選3篇）06-11

難忘的人作文300字4篇01-18

【精選】難忘的人作文300字四篇05-14