大班音樂《最后一學期》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班音樂《最后一學期》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班音樂《最后一學期》教案 1

　　活動目標：

　　1.根據(jù)旋律，將學會的詩歌與之相匹配，初步學唱歌曲《最后一學期》。

　　2.能唱準附點音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法。

　　3.在歌唱活動中能注意控制自己的音量。

　　活動準備：

　　學過兒歌《最后一學期》，配套音樂《最后一學期》。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨進行曲的音樂自由走步進場。

　　2.復習歌曲《小孩不小歌》，要求幼兒唱好頓音，加強力度，表現(xiàn)出小孩長大的.自豪感。

　　3.學習歌曲《最后一學期》。

　　1）復習兒歌《最后一學期》，激發(fā)幼兒做個小學生的光榮感。

　　2）欣賞歌曲一遍，熟悉曲調(diào)。

　　3）根據(jù)歌曲節(jié)奏拍節(jié)奏，并討論拍在哪里。

　　4）幼兒聽歌曲的音樂，用手拍節(jié)奏，重點提醒幼兒拍對附點音符、十六分音符及切分音。

　　5）請幼兒按歌曲音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點及切分音時，詞、曲配合一致。

　　6）幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準確的地方，并正確示范。

　　大班音樂《最后一學期》教案 2

　　教學目標

　　1、根據(jù)旋律，將學會的詩歌與之相匹配，初步學唱歌曲《最后一學期》。

　　2、能唱準附點音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法

　　3、在唱歌活動中能注意控制自己的音量。教學準備學過兒歌《最后一學期》，音樂磁帶。教學重點與難點唱準十六分音符和切分音。教學方法與手段節(jié)奏朗誦法，集體教唱法。音樂輔助教學�；顒舆^程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　　一、復習歌曲《小孩兒不小歌》。

　　1、幼兒隨進行曲的音樂自由的走步進場。

　　2、復習歌曲：要求幼兒唱好頓音，加強力度，表現(xiàn)出小孩子長大的自豪感。幼兒隨音樂演唱歌曲。通過復習歌曲，引導幼兒鞏固以前學習的演唱技巧。

　　二、學習歌曲《最后一學期》。

　　1、復習兒歌《最后一學期》，激發(fā)幼兒做個小學生的光榮感。

　　2、欣賞歌曲一邊，熟悉曲調(diào)。

　　3、根據(jù)|X||拍節(jié)奏，并討論放在哪里拍合適。幼兒集體念兒歌。

　　欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。根據(jù)節(jié)奏圖譜練習打節(jié)奏。通過復習兒歌，引導幼兒記憶歌詞，引導幼兒拍手打節(jié)奏，幫助幼兒熟悉歌曲的`節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、幼兒聽歌曲的音樂，用手拍節(jié)奏，重點提醒幼兒拍對附點音符、十六分音符以及切分音。

　　2、請幼兒按歌曲的音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點以及切分音時，詞、曲配合一致。

　　3、幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準確的地方，并正確示范。

　　4、邊唱邊表演。學習念兒歌，學會演唱歌曲。

　　學會一邊演唱歌曲一邊表演歌曲。通過拍節(jié)奏，并重點練習十六分音符和切分音，幫助幼兒掌握本次活動的重難點，在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導幼兒有節(jié)奏的念兒歌，更進一步引導幼兒掌握歌曲的節(jié)奏以及活動的重難點。為演唱做鋪墊。

　　幼兒通過集體練唱，掌握歌曲的正確演唱方法，體驗演唱活動的樂趣。

　　大班音樂《最后一學期》教案 3

　　一、活動目標

　　根據(jù)旋律，將學會的詩歌與音樂相匹配，初步學唱歌曲《最后一學期》。

　　能唱準附點音符和十六分音符的時值，掌握切分音的唱法。

　　在歌唱活動中能注意控制自己的音量，培養(yǎng)良好的演唱習慣。

　　二、活動重難點

　　重點：能初步學唱歌曲《最后一學期》。

　　難點：能唱準附點音符和十六分音符，以及在歌唱活動中注意控制音量。

　　三、活動準備

　　配套磁帶或音樂播放設(shè)備。

　　歌曲《最后一學期》的圖譜或課件，用于展示歌曲旋律和節(jié)奏。

　　已學過的兒歌《最后一學期》的.歌詞內(nèi)容。

　　四、活動過程

　　發(fā)聲練習：

　　教師播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒進行簡單的發(fā)聲練習，如“小貓叫”、“小狗叫”等，以打開幼兒的嗓子。

　　談話導入：

　　教師與幼兒進行談話，引出活動內(nèi)容：“這學期是小朋友在幼兒園里的最后一學期，今天老師帶來了一首兒歌，聽聽兒歌里的小朋友是如何度過這最后一學期的�！�

　　復習兒歌：

　　教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《最后一學期》，引導幼兒認真傾聽。

　　以小組、個人、集體的形式學說兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒對小學生活的向往和光榮感。

　　感受歌曲旋律：

　　教師播放歌曲《最后一學期》的音樂，引導幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　教師出示圖譜，引導幼兒看著圖譜一起打打節(jié)奏，注意附點音符和十六分音符的節(jié)奏。

　　學唱歌曲：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞，并嘗試將旋律與歌詞匹配。

　　教師彈奏鋼琴，引導幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏一起唱歌曲。注意附點音符、十六分音符及切分音的演唱。

　　采用集體、小組、個人的形式學唱歌曲，教師及時糾正幼兒唱得不準確的地方，并給予正確的示范。

　　歌表演：

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下進行歌表演，邊唱邊加上一些好看的動作，體驗活動的樂趣。

　　五、活動延伸

　　教師可以組織幼兒進行歌曲比賽或音樂會，讓幼兒展示自己的才藝，增強自信心和表現(xiàn)力。

　　教師可以鼓勵幼兒將歌曲《最后一學期》帶回家與家人一起分享，增進親子關(guān)系。

　　六、教學反思

　　在活動過程中，教師應關(guān)注幼兒的學習情況，及時給予指導和幫助。

　　教師應對幼兒的表現(xiàn)進行點評，提出建設(shè)性的意見和建議，幫助幼兒更好地發(fā)展音樂才能。

　　教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反饋，對活動方案進行改進和優(yōu)化，以更好地服務于幼兒的成長和發(fā)展。

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