小學(xué)托班教案8篇[優(yōu)選]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)托班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)托班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知和分辨大與小。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大�。�臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）

　　環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小

　　1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）

　　2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

　　3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）

　　4、比大小

　　（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的'�。�

　�。�2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的��？（親子同樂(lè)）

　�。�3）幼兒自由交流。

　�。�4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/

　�。�5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）

　　師：大手拍（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）

　　跺腳的方法同上。

　　5、找大與小

　　幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？

　�。ń痿~(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、）

　　三、游戲。

　　1、《吹泡泡》。（親子同樂(lè)）

　　幼兒和爸媽一起游戲，吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡幼兒和爸媽慢慢的往后退。吹成小泡泡時(shí)，一起往前走。

　　2、摘蘋(píng)果。

　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？

　　師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。

　　3、幼兒按要求摘。

小學(xué)托班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、初步比較兩個(gè)物體的大小。

　�。病⒊醪綄W(xué)習(xí)用數(shù)量詞描述物體。如：兩頂帽子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、設(shè)計(jì)一個(gè)小小百貨店的情景。

　�。�、毛毛公仔和一些實(shí)物、大小不同的.衣服操作卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景引入

　　師：小朋友，看這里是什么地方？對(duì)了，我們今天一起買(mǎi)東西咯。

　　2、初步認(rèn)識(shí)大小

　　師：看這里有幾個(gè)球？我們伸出手指數(shù)數(shù)看。數(shù)對(duì)了，我們看看那個(gè)大？那個(gè)小？我們能夠用手來(lái)做一個(gè)大球的動(dòng)作嗎？那用手做小球的動(dòng)作又是怎樣的呀？好，大球呢，小球呢？（從慢到快的速度玩）

　　3、鞏固對(duì)大小的認(rèn)識(shí)，并用數(shù)量詞描述事物。

　�。�1）出示母雞并提問(wèn)；

　　師：小朋友動(dòng)作很快哦，我們一起學(xué)學(xué)怎么賣(mài)東西吧�。◣熯吥顑焊柽呑鰟�(dòng)作）小小百貨店?yáng)|西很齊全，嘿嘿，賣(mài)東西咯！聽(tīng)！咕咕噠、咕咕噠、咕咕噠（出示母雞），誰(shuí)來(lái)了？大家好，我想買(mǎi)一條小毛巾。小毛巾在哪里�。颗�，我們伸出手指數(shù)一數(shù)有多少條毛巾，多了有兩條毛巾。哪條是大毛巾，哪條是小毛巾呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友拿給母雞。謝謝你們，再見(jiàn)！母雞要走了，我們要說(shuō)什么呢？

　�。�2）出示大狗并提問(wèn)：

　　師：母雞走了，我們繼續(xù)賣(mài)東西咯�。◣熯吥顑焊柽呑鰟�(dòng)作）小小百貨店?yáng)|西很齊全，嘿嘿，賣(mài)東西咯！聽(tīng)！汪汪汪！汪汪汪！（出示大狗）誰(shuí)來(lái)了？大家好，我想買(mǎi)一條頂大帽子。后面同上。

　　4、游戲：舉起來(lái)

　　我們繼續(xù)賣(mài)東西咯！（師邊念兒歌邊做動(dòng)作）小小百貨店?yáng)|西很齊全，嘿嘿，賣(mài)東西咯！聽(tīng)！嗚嗚嗚嗚嗚誰(shuí)在哭�。ǔ鍪拘⊥茫�，誰(shuí)來(lái)了？大家好，我的衣服爛了，怎么辦？我想買(mǎi)一件大衣服。大家一起幫幫我好嗎�，F(xiàn)在大家手上有多少件衣服啊，哪條大？哪條小？找到就馬上把它舉起來(lái)，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)！（從慢到快的速度玩）。

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲：吹泡泡

　　小朋友那么會(huì)想辦法，真棒！我們圍一個(gè)大圈玩一個(gè)吹泡泡的游戲，好嗎？

小學(xué)托班教案3

　　活動(dòng)思路：

　　本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)小雞的興趣，觀察到幼兒會(huì)動(dòng)腦筋找小雞喜歡吃的東西，并喂小雞吃菜葉中引發(fā)出來(lái)的。由于我班是托班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時(shí)對(duì)于咯咯噠這類(lèi)的仿聲詞比較感興趣，于是我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)03幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)中以重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小為主線(xiàn)條，以觀察大小、大小的組合、以難點(diǎn)粘貼大小，鞏固幼兒對(duì)大小的認(rèn)識(shí)，并以延伸活動(dòng)在區(qū)域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過(guò)具體的比較更好的區(qū)分了大小。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　根據(jù)03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)知與語(yǔ)言，區(qū)分大小。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　要求幼兒將小圓與大圓進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

　　二、區(qū)分大小

　　1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）

　　雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的.兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

　　2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

　　這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

　　3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

　　老師示范粘貼小雞的方法。

　　師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

　　4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？

　　小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　5.小雞到草地上去吃蟲(chóng)子吧。

小學(xué)托班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

　　二、區(qū)分大小

　　1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

　　2、今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

　　這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

　　3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

　　老師示范粘貼小雞的方法。

　　師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

　　4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　5、小雞還有一個(gè)好聽(tīng)的'名字叫什么？（chicken）英語(yǔ)歌曲：chicken

　　三、延伸活動(dòng)：chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰(shuí)？現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。

小學(xué)托班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)物體來(lái)學(xué)分別大小。

　　學(xué)會(huì)分別用大小造句，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　骨頭、兩只狗、皮球大小

　　大小物體若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教具引入

　　1、班上今天來(lái)了兩只小狗來(lái)做客，我們一起歡迎兩只小狗的到來(lái)，我們來(lái)和兩只小狗打個(gè)招呼吧！

　　2、這樣做才對(duì)客人有禮貌，小朋友你們發(fā)現(xiàn)這兩只小狗有什么不同沒(méi)？說(shuō)說(shuō)兩只小狗哪只是大狗哪只是小狗？

　　3、讓幼兒回答問(wèn)題，師幼共同說(shuō)：粉色的'是大狗，綠色是小狗。

　　4、來(lái)跟老師大聲的重復(fù)一遍，小朋友自己再說(shuō)一遍吧！

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、師：我還給兩只小狗帶來(lái)了玩具，我們一起來(lái)看看是什么吧！

　　2、看是什么？這兩個(gè)骨頭有什么不同？教師出示兩個(gè)骨頭。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出骨頭的不同。

　　3、師：我這還有兩個(gè)皮球，我們來(lái)和皮球玩會(huì)吧！在玩的過(guò)程中請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，比一比皮球有什么不同。

　　4、我們可以用游戲的方式來(lái)復(fù)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)大小，可以師幼共同游戲，教師指揮幼兒舉出大小不同的皮球，幼兒聽(tīng)老師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　三、小狗客人玩球

　　1、師：剛才的游戲好玩嗎？我們的客人兩只小狗也想玩游戲。

　　2、師：小朋友知道兩只小狗分別喜歡玩那個(gè)球嗎？

　　3、師：原來(lái)小朋友都知道了，大狗應(yīng)該玩大球，小狗應(yīng)該玩小球。

　　4、那現(xiàn)在小朋友來(lái)操作，讓兩只狗分別玩上球。

　　四、活動(dòng)擴(kuò)展

　　1、讓小朋友在教室生活中發(fā)現(xiàn)大小。

　　2、說(shuō)說(shuō)教室生活中都有那些大小不同的物體。

　　活動(dòng)結(jié)束

小學(xué)托班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知和分辨大與小。

　　2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）環(huán)境布置：大�。ê�蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1．（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2．看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小

　　1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）

　　2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

　　3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）

　　4、比大小

　�。�1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的.大？誰(shuí)的��？

　　（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的��？（親子同樂(lè)）（3）幼兒自由交流。

　　（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢

　�。�5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）師：大手拍（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）跺腳的方法同上。

　　5、找大與小幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？

　�。ń痿~(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、）

　　三、游戲。

　　1、《吹泡泡》。（親子同樂(lè)）幼兒和爸媽一起游戲，吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡幼兒和爸媽慢慢的往后退。吹成小泡泡時(shí)，一起往前走。

　　2、摘蘋(píng)果。

　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？

　　師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。

小學(xué)托班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能初步比較大小。

　　2.能依照大小的線(xiàn)索，判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備趣味練習(xí)：比較（1-95 1-96）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、直觀感覺(jué)大小

　　1.出示圖片：大象和螞蟻

　　教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的.好朋友，大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻?zhàn)�在大象的背上開(kāi)心的玩。

　　2.觀察

　　小朋友看一看蘋(píng)果和草莓誰(shuí)大誰(shuí)�。�

　　蜜蜂和小狗誰(shuí)大誰(shuí)��？

　　二、比較大小

　　1.趣味練習(xí)-圖片

　　媽媽的衣服和我的衣服，哪件更大？

　　大人和小朋友的穿著有什么不同?

　　誰(shuí)的衣服比較大?誰(shuí)的比較小?

　　2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象

　　觀察后找出誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？

　　3.請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)，并提問(wèn)：

　　說(shuō)說(shuō)看，畫(huà)面上琪琪和小威，誰(shuí)的身體比較大?誰(shuí)的身體比較小?

　　請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。

　　三、幼兒操作

　　給幼兒提供活動(dòng)角操作機(jī)會(huì)，熟悉將大小物品做分類(lèi)并將衣物與玩偶做匹配。

小學(xué)托班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性。

　　2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有若干車(chē)廂的小火車(chē)背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂(lè)。

　　2、幼兒操作紙、蠟筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、數(shù)車(chē)廂（教師指導(dǎo)操作）嗚一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友，誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)一數(shù)這輛火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂？（8節(jié)車(chē)廂用數(shù)字8表示）你是從哪里開(kāi)始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記）

　　2、數(shù)動(dòng)物

　　看小動(dòng)物們都來(lái)車(chē)站集合，準(zhǔn)備去春游啦！數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？

　　誰(shuí)排第一？你是從哪里開(kāi)始數(shù)的？

　　3、乘火車(chē)

　　這么多小動(dòng)物要乘車(chē)，誰(shuí)應(yīng)該第一個(gè)上車(chē)？為什么？（小猴排在第一個(gè)）排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車(chē)，他說(shuō)我的`座位在從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)第四節(jié)車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫小猴子送到他的車(chē)廂里？（送到后和小朋友一起檢查有沒(méi)有送對(duì)）接下來(lái)輪到誰(shuí)上車(chē)了？熊貓說(shuō)我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫熊貓送到他的車(chē)廂里？

　　輪到小貓上車(chē)了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節(jié)車(chē)廂？

　　現(xiàn)在火車(chē)上有幾只小動(dòng)物？他們分別坐在哪節(jié)車(chē)廂？

　　4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的不同。

　　二、幼兒自由操作

　　1、分散操作

　　還有小動(dòng)物也想趕快上車(chē)呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車(chē)，幫他們找到自己合適的位置。（輕音樂(lè)）

　　2、集體檢查

　　現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車(chē)?yán)�，我們�?lái)看一看小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車(chē)廂。（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)句：xx動(dòng)物坐在第x車(chē)廂）現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，第五節(jié)車(chē)廂坐了誰(shuí)？（x號(hào)車(chē)廂里坐著XX動(dòng)物）

　　3、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車(chē)廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車(chē)廂。

　　三、逛公園（操作游戲）

　　小動(dòng)物們都上車(chē)了，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，嗚咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開(kāi)了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？（個(gè)別數(shù)、集體數(shù)）小猴說(shuō)我要買(mǎi)一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買(mǎi)幾盆花？

　　小猴買(mǎi)了三盆美麗的花，他說(shuō)我還要買(mǎi)1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開(kāi)始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買(mǎi)的水壺圈出來(lái)。

　　哎！小動(dòng)物玩累了，他們來(lái)到了蛋糕店買(mǎi)甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買(mǎi)些什么？（5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料）請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開(kāi)始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)。

　　四、講評(píng)操作部分

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。

　　五、結(jié)束部分

　　小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘火車(chē)回家了，嗚嗚火車(chē)又要開(kāi)動(dòng)啦！（音樂(lè)響起，全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。）

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