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幼兒園小班語言教案：風娃娃
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：風娃娃，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1．欣賞散文《風娃娃》,初步了解散文的內(nèi)容。
2．在觀察畫面、傾聽和討論中,感知理解散文的美好情感。
3．明確自己所扮演的角色并大膽表演。
二、活動準備：
1．《風娃娃》的課件。
2．散文磁帶、錄音機。
3．風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿴熡坠餐蕾p課件。
1．教師出示風娃娃圖片,引導(dǎo)幼兒認識。
教師：今天有一個神奇的娃娃來到了我們小三班,是誰呢？我們一起來看看吧！
2．教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,學(xué)會從畫面中獲取信息。
教師：畫面上的娃娃是誰？你是從哪里看出來的？教師：畫面上還有誰？小鳥在做什么？
教師：是誰幫助小鳥飛得這么快,這樣高嗎？
3．教師有感情的朗誦散文的第一段.
（二）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3,初步了解散文的內(nèi)容,1．引導(dǎo)幼兒遷移觀察經(jīng)驗,講述圖2、圖3的內(nèi)容。
2．教師：風娃娃有幫助了誰？幫助小動物們做了什么？
�。ㄈ┎シ派⑽囊魳�,師幼一起完整欣賞配樂散文。
教師：風娃娃幫助了小伙伴,是這樣幫助的？我們一起來聽一聽。
�。ㄋ模⿴熡坠餐M行表演活動。
1．教師扮演風娃娃,幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。
2．幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上,明確自己所扮演的角色。
3．集體邊講述邊進行表演。
附內(nèi)容：
風娃娃風娃娃來了,她托起了小鳥的翅膀,小鳥飛呀飛呀！
風娃娃來了,她吹動了小狗的飛車,風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀！
風娃娃來了,她把小兔的風箏吹上天,小兔笑呀笑呀！
風娃娃來了,她吹動了小松鼠的小船,小船鼓起了風帆,跑呀跑呀！
風娃娃來了,大家都歡迎她！
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